教學(xué)教研活動總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)教研活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)教研活動總結(jié)1
社會的發(fā)展決定了教育必須跟上時代的步伐，教育必須朝著適應(yīng)未來的方向進行深刻的變革。新課程的推進，既向教師提出了巨大的持挑戰(zhàn)，同時也應(yīng)看到，它更是教師專業(yè)發(fā)展的極好機遇。教師既要堅定不移地貫徹落實黨的教育方針，同時作為專業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規(guī)律，諳熟他們的需求，掌握學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容與方式，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，促進教師專業(yè)的發(fā)展。
一、新課改
通過學(xué)習(xí)《新課程標標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。教師再也不能僅限于傳授知識，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力，使得每個人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸福“。因此，改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目標之一。對課堂教學(xué)如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，如何突出知識的建構(gòu)過程，如何增強學(xué)生的情感體驗，如何使學(xué)生形成正確的價值觀等方面的問題作大量深入的探索。教學(xué)活動只要將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需求，才能真正喚起學(xué)生的求知欲望，才能真正激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。長期以來堅持以新課程的理念為指導(dǎo)，對課堂教學(xué)進行了深入的探索，獲得了有益的經(jīng)驗。
第一，在新課程推進過程中，教師們努力學(xué)習(xí)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理論，并積極探索與實踐的結(jié)合，注意把教學(xué)理論和研究成果運用與實際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時也注重將教師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面。事實證明，理論必須與實踐不斷結(jié)合才能為教師所掌握和運用；同樣，也只有經(jīng)常性地反觀課堂教學(xué)實踐，對其進行濃度思考與梳理，才能使教學(xué)認識上升到理性的高度。
第二，在當今社會快速發(fā)展的背景下，教師的專業(yè)修養(yǎng)也需要與時俱進。因此，新課程所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師教學(xué)方式的變革，都需要教師在工作崗位上不斷思索，不斷進步，實現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會，促進教師對自己的課堂教學(xué)進行自覺的反思與總結(jié)，引導(dǎo)教師在理論與實踐之間進行反復(fù)的“對話”，并將“對話”的結(jié)果以課堂教學(xué)設(shè)計的形式表達現(xiàn)來，幫助教師整理了教學(xué)反思，提升了教學(xué)理念，促進教師專業(yè)的發(fā)展。
第三，關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實與心靈的世界。每個孩子都是帶著一個真實或想像的世界走進學(xué)校的。教學(xué)并非只是傳授知識，而應(yīng)以陳述問題的方式介紹這些知識，把它置于學(xué)生經(jīng)驗過程或可理解的條件或情景中，使學(xué)生能在答案和問題間建立深層的聯(lián)系。教師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識作為教學(xué)的起點，目的是讓每一位孩子都學(xué)有所得。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在課程改革方面堅定信念，以實事求是的態(tài)度，成果是顯著的。為了課程改革的順利進行，教師們傾注了極大的熱情，付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲，教育可以說發(fā)生可喜的.變化：教師的教育觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，新的課程觀、教學(xué)觀、師生觀、評價觀正在形成；教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師逐漸以“獨奏者”的角色過渡到“伴奏者”的角色；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人，課堂上呈現(xiàn)出自主、探究、合作的良好氛圍；師生關(guān)系發(fā)生了變化，逐漸趨向平等、合作、互動的態(tài)勢。積極發(fā)揮為主導(dǎo)作：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，為求深入理解教材，準確把握重難點。在教學(xué)活動設(shè)計時，注意學(xué)生的實際情況。在教學(xué)活動后，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；在教學(xué)過程中，針對學(xué)生的特點，師生互動教學(xué)為主，不搞滿堂灌，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，講練結(jié)合。抓住重點，突破難點；組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教一至二節(jié)公開課，使自己明確了今后講課的方向和數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講；認真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)情況，使在輔導(dǎo)中有的放夭。
三、組風(fēng)建設(shè)
我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，積極向上，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是通力合作探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。數(shù)學(xué)教研形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
四、今后努力的方向
加強學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法；挖掘教材，進一步把握教材知識的聯(lián)系性與系統(tǒng)性；加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
教學(xué)教研活動總結(jié)2
伴隨著20xx年鐘聲的敲響，我們圓滿的結(jié)束了20xx的教學(xué)工作�；仡櫼荒陙�，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；"完善"三維立體式"教學(xué)體系；依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。
一、教學(xué)常規(guī)管理
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。
二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學(xué)教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓(xùn)和計算機中級培訓(xùn)；本學(xué)期初，我們又進行了課件制作培訓(xùn)。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。
3、抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、實抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：
�、俾鋵嵑眯麓缶V精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學(xué)計劃。
�、陂_展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的`方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
③開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進行評價，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
四、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學(xué)科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)評選活動，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學(xué)能手評選活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學(xué)能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學(xué)能手評選活動，結(jié)果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會代表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務(wù)。
五、課題的實驗與研究，成果顯著
以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。近幾年來，學(xué)校承接了國家級"四結(jié)合"，省級"作文目標全程序列訓(xùn)練整體設(shè)計實驗"、"學(xué)生心理健康教育""研究性學(xué)習(xí)"，市級"小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)"，區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段"、"素質(zhì)教育評價"及"學(xué)法指導(dǎo)"等近十項課題。使教師人人參與教科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、"綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段"課題的實驗有了新進展
首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂；對教師課件制作培訓(xùn)，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化。本學(xué)期，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。我與聶強老師設(shè)計的信息技術(shù)課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設(shè)計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了關(guān)瑪麗市長的高度評價。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀的各級領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)繹不絕。
2、"素質(zhì)教育評價"實驗，取得了階段性實驗成果
20xx年3月學(xué)校與油坊街小學(xué)共同承擔(dān)了區(qū)教研室提出的"素質(zhì)教育評價"實驗課題，從接受實驗任務(wù)到制定實驗計劃，到不斷完善實驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上，進一步深化、完善這項實驗，以取得了階段性實驗成果，收到了很好的實驗效果，為教研室提供了較好的實驗范例。
一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。由于學(xué)校的接待活動較多，有時忙于應(yīng)付，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行。
教學(xué)教研活動總結(jié)3
近幾年，通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動月”活動，理化教研組全體教師積極參加，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有了進一步提高，取得了較大的收獲。
全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，從改革教學(xué)方法入手，注重優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
一、活動中的收獲
首先，對新課程改革有了進一步的認識。面對新課改的實施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標準的精神，束縛了學(xué)生個性的發(fā)揮，也制約了教學(xué)成績的`提高。而新課程強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，將學(xué)生擺在了首位，突出了學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，真正將課堂還給學(xué)生，教師注重發(fā)揮組織、合作、引導(dǎo)的作用，這樣，在教師的主導(dǎo)下，學(xué)生占主體地位，使課堂變得更具實效性，真正提高了教學(xué)效益。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。
其次，通過教學(xué)活動月，促進了自己的專業(yè)成長，提高了業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評課活動作為展示自己、提高自己的機會，通過聽評課活動，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，通過聽評課活動，真正提高了個人的教學(xué)水平，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變。
二、 積極組織開展聽評課活動
按照學(xué)校的安排，提前上報每名教師的講課時間，統(tǒng)一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時間及時進行評課，總結(jié)優(yōu)缺點。通過聽課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽、評課活動大大促進了教師教學(xué)水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。
同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學(xué)理念仍須進一步轉(zhuǎn)變，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充分，實驗教學(xué)形式與效果需進一步探究等。
三、今后的工作措施和努力的方向
1、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)模式，提高課堂效益，增強物理教學(xué)改革的意識。
2、繼續(xù)深化應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式，積極調(diào)動學(xué)生的主動性，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
3、更加積極地參與各級領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評課及學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，充實提高自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
4、繼續(xù)加強集體備課，活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對各備課組教學(xué)中的：教學(xué)進度、教材處理、練習(xí)、測試、教學(xué)實驗、課后反思、質(zhì)量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學(xué)，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。
5、實驗教學(xué)是物理、化學(xué)獨有的特點，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進一步重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗，、保證實驗的開出率100%，盡可能增加一些學(xué)生實驗，將部分演示實驗改成了學(xué)生實驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神。
總之，通過教學(xué)活動月，對理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動作用，促使每一位教師不斷改進教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績，促進學(xué)生的不斷成長。
教學(xué)教研活動總結(jié)4
本學(xué)期的工作已接近尾聲。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，深入開展美術(shù)教研教改工作， 繼續(xù)改革并優(yōu)化課堂教學(xué)。我在思想上嚴于律己，在工作中大膽創(chuàng)新，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，提高了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生的美術(shù)知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地開展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一，認真學(xué)習(xí)政治理論，及時更新教育理念
新的教學(xué)模式，要求我們必須具有先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加了校領(lǐng)導(dǎo)組織的各種形式的政治理論、教育理論學(xué)習(xí)，及時做了大量的筆記、以此來指導(dǎo)自己的言行。還注意利用業(yè)余時間從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細思考和體會，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術(shù)教師。
二、求實創(chuàng)新，注重實效，加強教育教學(xué)研究
我感到，新的美術(shù)課程標準下的美術(shù)教學(xué)，不再是一種單純的技能、技巧訓(xùn)練。教學(xué)中必須以學(xué)生全面發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力;同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、個性發(fā)展和全面發(fā)展。注意了教學(xué)中的協(xié)同合作，師生互動，因材施教，達到了教學(xué)相長之效果。
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在美術(shù)教學(xué)中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性起著重要的作用。在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)學(xué)科特點和兒童年齡特征的有效而又生動活潑的教學(xué)模式。采用音樂感染、故事誘導(dǎo)、直觀演示等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。如在講授《花地毯》一課時，以學(xué)生喜歡聽的童話故事來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，貫穿整個課堂，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。
2、以多媒體為手段，強化課堂教學(xué)。
在日常的教學(xué)中，我注重發(fā)揮現(xiàn)代化媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，使學(xué)生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學(xué)習(xí)情趣的高漲、思維的活躍。從而，提高了教學(xué)的有效性。我在課前收集、準備大量不同類型的資料，有文字、圖像、動畫，音樂等，編輯制作成教學(xué)課件。譬如：在教授美術(shù)課《乘著大船游世界》時，我收集大量有關(guān)船的起源，船的演變、發(fā)展的資料、圖片及歷史故事。通過多媒體展示，讓學(xué)生觀察各種船只的形態(tài)、色彩等;通過直接觀察與語言講解相結(jié)合的方法，使學(xué)生更容易了解了船的有關(guān)知識，激發(fā)了學(xué)生繪畫與制作的學(xué)習(xí)興趣。
3、發(fā)揮“評價”在課堂教學(xué)中的應(yīng)有作用。
積極的評價會激起學(xué)生對探究成功的喜悅，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)沖動，增強信心，以更好的狀態(tài)投入到探究與創(chuàng)造中去。我體會到，對學(xué)生的評價應(yīng)著眼于促進學(xué)生的發(fā)展，而且應(yīng)是全面的和個性化的。我很注意從各角度去評價學(xué)生，比如從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面，從操作技能、標新立異方面，從合作精神、交流表達能力方面，積極挖掘?qū)W生的閃光點。不僅僅評價學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重評價學(xué)習(xí)的過程。例如對作業(yè)的評價，采用學(xué)生自評互評方式。讓學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)實踐過程中的收獲和成果進行評價，向同學(xué)和老師介紹自己的'學(xué)習(xí)收獲，創(chuàng)作意圖。通過這種以兒童自身的眼光來評判他們自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)造成果，促進人人參與，從而提高學(xué)習(xí)效率。
4、在教學(xué)過程中，開展批評與自我批評。
隨時更新自己的觀念。我對于自己的每一次教學(xué)實踐，進行及時、深入的反思。認清自己的優(yōu)勢與不足，在解決矛盾中使自己得到進步。例如，在講授第八課《瓢蟲的花衣裳》時，為了使學(xué)生對瓢蟲的結(jié)構(gòu)特征了解得更細致，我曾通過出示范畫進行講解分析。結(jié)果，在學(xué)生創(chuàng)作時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生作品千篇一律，與范畫相差無幾。我意識到這是自己課程設(shè)計環(huán)節(jié)方面的失誤。課后及時進行了反思與修改，在進行下一次教學(xué)中，注重加強引導(dǎo)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，最終取得了較好的教學(xué)效果。
5、積極參加教研活動，提升教育教學(xué)能力
本學(xué)期積極參加了教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了詳細、具體，切實可行的教研計劃。參與了“如何創(chuàng)設(shè)有效的情境教學(xué)” 、“多媒體在美術(shù)教學(xué)中的作用” 、“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”等課題的教學(xué)研究。實踐小組教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式多樣的教研方式。在此過程中，認真學(xué)習(xí)、交流、研究創(chuàng)新教育的理論，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，進一步彌補自己教學(xué)中的不足，提高了理論水平和教育教學(xué)能力。
三、在這一學(xué)期中，除了日常的美術(shù)課教學(xué)外，還繼續(xù)擔(dān)負了美術(shù)活動小組的教學(xué)工作
從培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，認真擬定了教學(xué)計劃，研究教學(xué)方法，進行有效的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)命題畫、想象畫、科學(xué)幻想畫等創(chuàng)作方法的教學(xué)，從多角度、多方面培養(yǎng)了學(xué)生的認知能力和繪畫技能，很快提升了學(xué)生的創(chuàng)作、欣賞水平。 使他們能夠獨自發(fā)揮創(chuàng)作才能，創(chuàng)作出了具有較高水平的、具有兒童特點的美術(shù)作品。
我通過對這一學(xué)期全面回顧，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力要有更好的提高，并進一步提升自己的教學(xué)思想、理念和方法。在美術(shù)教學(xué)中再上一個新臺階。
教學(xué)教研活動總結(jié)5
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標及黑板畫、各項學(xué)�；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜�，在各級各類活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的'自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
教學(xué)教研活動總結(jié)6
本次教研活動雖然只有短短的兩個周時間，但從中的體會與啟發(fā)讓我們受益匪淺。我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿完成了本次教研任務(wù)�，F(xiàn)將本次教研活動情況總結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我們組成員一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平。通過積極教研，認真記錄，我們總結(jié)出創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課、有效控制課堂紀律、有效提問等的教學(xué)方法。
二、教研工作方面：
我們從這次教研活動一開始就著手進行備課，利用其他班級學(xué)生進行磨課，其他老師及時進行聽課并提出改進意見，取得了較好的課堂效果。通過磨課這一種形式，不僅加強了老師之間的溝通，而且也加強了與學(xué)生之間的溝通。我們每一個老師都通過這樣一種形式，不斷地審視自己，完善自己，提高自己。
我們數(shù)學(xué)教研在次活動中，對促進全面展開本次教研活動，每個人都盡心盡力，互幫互學(xué)，取長補短。尤其是上課教師，他們更是認真負責(zé)，在家里利用電腦查資料學(xué)習(xí)；我們校領(lǐng)導(dǎo)全面深入教研，認真指導(dǎo)，評課，提出合理化的建議。正因為這樣，此次活動才開展地扎實有效，有聲有色。
三、取得的成績
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本次教研是根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行的，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
通過此次教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師的業(yè)務(wù)水平又有了一次提升，這樣才能更好地教書育人。
四、不足之處
回顧本次活動，數(shù)學(xué)組老師們享受共同進步的喜悅，看到教師個人不斷地成長，我們將信心十足進行下去�！坝行Ы虒W(xué)”的專題教研活動成了我們思考學(xué)習(xí)的橋梁，在這次的學(xué)習(xí)反思中我們才能找到自己的弱點，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。盡管我們?nèi)〉幂^好的成績，可是我們?nèi)匀豢吹阶约哼�有許多不足。理論水平的欠缺，思考過于草率，經(jīng)驗的不足都是我們需要努力的方面。此次教研活動并沒有真正結(jié)束，才剛剛開始。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵。在今后的教學(xué)工作中，我們相信我們找對了方向，一定會有所突破，有所成功。加油�。�！
教學(xué)教研活動總結(jié)7
追求有效，是教育永恒的主題。有效教學(xué)的核心是教學(xué)效益，實施“有效教學(xué)”就是要求教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以盡少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，提高教學(xué)效益是減輕師生教學(xué)負擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，有效教學(xué)推進活動，讓我們逐步改變過去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況，我們要在先進理論的指導(dǎo)下積極開展全面的教研活動，不斷提升教研有效性。
為進一步做好教研區(qū)有效教學(xué)推進工作，積極推進有效教學(xué)活動，教研區(qū)于09年3月底召開預(yù)備會議，確定本次論壇主題為“如何開展有效教學(xué)推進工作”，各成員校小結(jié)有效教學(xué)推進工作情況，并將下階段工作計劃進行交流。4月22日教研區(qū)舉行教學(xué)研討暨有效教學(xué)論壇活動，本次論壇活動有三個亮點：
（一）論壇與課堂研討相結(jié)合，首先觀摩了探討有效教學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、外語、體育和綜合實踐5節(jié)研討課，研討課為論壇提供了直觀的討論參照物，論壇上大家對討論到的教學(xué)案例鮮活，為高效的討論提供的基礎(chǔ)載體；
�。ǘ┱搲顒佣嘣獏⑴c，市教育局領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)、全體教研組長和相應(yīng)學(xué)科的全體教師共同參與論壇活動，專家與一線工作者共同探討學(xué)校的有效教學(xué)的推進和課堂實施，論壇氣氛熱烈，與會者各抒己見，或分享研讀的相關(guān)理論，或?qū)虒W(xué)現(xiàn)狀進行反思，深刻剖析存在的不足，或?qū)⑿碌慕虒W(xué)理論和自身教學(xué)經(jīng)驗與怎樣的課堂才是有效課堂展開熱烈的討論。
�。ㄈ┱搲卦谛〗Y(jié)和反思。論壇上將各成員校有效教學(xué)推進工作小結(jié)和下階段工作計劃集結(jié)交流，積極探討交流有效教學(xué)推進工作中感觸和困難，各學(xué)校均高度認識到推進有效教學(xué)的必要性和重要性，明確此項工作的基本原則，緊抓核心，強化管理，全面提高教學(xué)的'有效性。
與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致認為，（一）有效教學(xué)是一個動態(tài)發(fā)展，需要我們不斷以更新的教育理論和理念為指導(dǎo)，加強研究提升水平，逐步改變過去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況，使師生共同學(xué)會在反思中提高，在研究中成長；（二）有效教學(xué)應(yīng)立足于教研，扎根課堂，不能僅在升學(xué)科目，所有課程全面實施；（三）有效教學(xué)的推進必須從行政、教研和學(xué)校工作密切配合，有效教學(xué)才能有效果、有效率、有效益；（四）有效教學(xué)必須全員參與，應(yīng)作為每個教師追求的最終目標，只有做到有效，才能使自己不厭教、學(xué)生不厭學(xué)。（五）有效教學(xué)的“有效”更應(yīng)突出體現(xiàn)在對每一位學(xué)生有效，對學(xué)生的終身發(fā)展有效。
市教育局范育新科長等領(lǐng)導(dǎo)對論壇給予高度評價，肯定論壇很有效。通過討論，加強了認識，引發(fā)了大家更深層次的思考，范科長從提高管理水平、提高教師素質(zhì)、提高課堂有效性等三個方面提出指導(dǎo)性意見，并強調(diào)推進素質(zhì)教育，其落腳點就在提高教學(xué)的有效性。 “本次論壇對教研區(qū)有效教學(xué)的有效推進有著重要的意義，相信我們教研的腳步會走得更加有效、踏實。論壇討論中閃耀著智慧的光彩，碰撞出思維的火花，讓每一個參與者都受益匪淺”
教學(xué)教研活動總結(jié)8
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學(xué)校活動布置及版面展示等，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光 伴我成長――20xx年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設(shè)施落后，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的'市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實習(xí)生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進步向上的教研組
1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動，努力參加區(qū)、市各項競賽活動，副班主任工作認真負責(zé)，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。
2、本學(xué)期教研組認真完成讀書活動及在各項學(xué)�；顒又斜憩F(xiàn)出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
教學(xué)教研活動總結(jié)9
美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、教育教學(xué)方面：
1。我們結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學(xué)科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學(xué)活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，同科教師互相聽課、評課，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調(diào)動美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開始搞好教學(xué)，我們共同商議：如何講？講哪課？為備出精品課，每位教師主攻一個年級，（以“設(shè)計。應(yīng)用”、“綜合。探索”課為主），這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風(fēng)格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等，我們狠下功夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。
2。我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計目錄，體現(xiàn)學(xué)生的個性創(chuàng)意。在教科室的配合下，期末對一、二年級進行口試測驗，三年級以上的學(xué)生進行筆試，以基礎(chǔ)知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學(xué)科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線。
3。在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的.問題，將完善作業(yè)的建議：
1。教師還需加強基本功的練習(xí)。如三筆一畫的練習(xí)。
2。嚴格要求個別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛護其作業(yè)本。預(yù)想定成長冊大小的作業(yè)本，這樣既省開支，又使作業(yè)美觀。有待我們在下學(xué)年試用。
在校、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)教研活動總結(jié)10
教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。老師們在教學(xué)中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學(xué)的效果。
隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出
在這次活動中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，如實驗小學(xué)的蘇春建、第二小學(xué)的凌阿麗、第三小學(xué)的張晨光、王晉芳、水村小學(xué)的衛(wèi)海平、町店小學(xué)的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的'要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明青年教師肯學(xué)習(xí)，進步快。因此，我們從中看到了希望，同時也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰(zhàn)。
主要問題及努力方向
1.部分教學(xué)能手不會說課，把說課等同于說教案或說教學(xué)流程；一些教師提交的教學(xué)設(shè)計不規(guī)范，有的甚至交的是教學(xué)實錄；一部分年青教師對教材的深度把握不夠，對教學(xué)理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內(nèi)在少；部分教師的教學(xué)反思空洞，答辯“文不對題”答非所問。
2.一些兼職教研員的評課不能做到“以精辟的理論說服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒有價值。
送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)5篇送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)5篇
3.個別學(xué)校不能很好地組織老師們抓住機會積極參與觀摩研討活動。
總之，本次活動的開展，在廣大教師中掀起了學(xué)課標、用課標的熱潮，營造了相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)工作，對我縣的教育科研工作起到了一定的促進作用。
教學(xué)教研活動總結(jié)11
3.29日，敖鎮(zhèn)學(xué)校語文教研組組織了“語文教學(xué)觀摩活動教研討論”。對為期一周的語文觀摩課活動進行了討論總結(jié)。各年級的語文老師認真的進行了觀摩聽課，都認為受益匪淺，從中有所啟發(fā)思考。
因為敖鎮(zhèn)學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，每個年級只有一個班，語文學(xué)習(xí)的交流有一定的局限性。很多語文老師共有的困惑就是同事之間的交流討論很少。這次觀摩活動教研討論好的解決了這個問題，各位教師交流了本次觀摩活動的亮點、課堂中教學(xué)存在的問題、教學(xué)存在的困惑。會上，教師各抒己見，對存在的問題都進行了交流，氣氛很輕松活躍。
在討論中，發(fā)現(xiàn)了本次教學(xué)的亮點：首先，聽、說、讀、寫的活動在課堂上得到了很好的訓(xùn)練，各位教師對學(xué)生的基本功很重視。通過課前三分鐘演講、課堂上學(xué)生朗讀讀點評、強調(diào)學(xué)生把話說完整、教師泛讀課文等途徑切實打好學(xué)生的語文功底。其次，課堂上教師的基本功扎實，教態(tài)自然大方具有親和力。板書工整簡潔，新穎。第三，課堂設(shè)計流程較流暢，主問題的設(shè)計有“牽一發(fā)動全身”的效果。解決了以前教學(xué)中設(shè)計問題零碎的問題。第四，各位教師課堂上各有創(chuàng)新，故事導(dǎo)入課文。在教學(xué)中穿插小游戲，課前的才藝展示等等，使課堂變得生動活躍起來。當然，在本次活動中我們毫不吝惜的指出了教師授課中存在的問題。以便很好的改進。教師們從以下方面提出了建議：第一，要在課堂的習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫，包括學(xué)生的坐姿、回答問題聲音洪亮干脆、齊讀要整齊大聲、讀書時拿筆做筆記等等。第二，教師講課要充滿激情，通過教師語言的藝術(shù)來感染學(xué)生。需要教師范讀的地方，要聲情并茂的讀，要及時給予學(xué)生鼓勵。教師講課要抑揚頓挫，面帶微笑，讓課堂充滿舒服溫馨的感覺。第三，在教學(xué)的三維目標中要求實現(xiàn)德育目標。觀摩課中，教師沒有很好的挖掘課的深意，聯(lián)系實際讓學(xué)生對生活和情感要有更深的.體會。
在此基礎(chǔ)上，教師提出了在教學(xué)中存在的困惑。如何有效的引導(dǎo)學(xué)生進行小組的討論，提高學(xué)生的課堂積極性等等。經(jīng)過交流解決了一些問題，并把有研究價值的問題定為小課題進行研究。
本次教學(xué)觀摩后的教學(xué)討論，是我們教研活動的一次改革。我們改變了傳統(tǒng)評課的方式，先進行整理然后交流。把交流的內(nèi)容分為：亮點、問題、困惑三大塊。討論結(jié)束以后老師們很認同這樣的評課方式，這樣的評課方式很好的交流了經(jīng)驗，解決了問題。而不是曾經(jīng)的教研，停留在表面的問題上。
希望今后的教研活動會越來越貼近教師的實際，解決實際存在的問題。
教學(xué)教研活動總結(jié)12
本學(xué)期，我認真貫徹學(xué)校制定的教育教學(xué)計劃，落實各項工作任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，以開展豐富多彩的活動為突破口，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在我的努力下，各項活動開展得有條有理，并取得令人滿意的成績�；仡欁哌^的日日夜夜，我心存幾分充實，幾分感慨。
一、扎實開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極參與聽課、評課，取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。在交流中，從語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。特別值得一提的是，我虛心向年輕教師請教、學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我注重學(xué)生自學(xué)、自悟，訓(xùn)練學(xué)生自主讀書，教學(xué)效果十分明顯，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。在成績面前，我永不會滿足，不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我今后繼續(xù)努力的方向。
二、營造書香氛圍 ，培養(yǎng)學(xué)生讀書和寫作能力。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，
豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。我結(jié)合學(xué)校“書香校園”的建設(shè)如火如荼地展開讀書爭優(yōu)活動。古詩文積累、背誦，課外閱讀，課前積累，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。我引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的
快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在讀書系列活動中，我班以“我的班級是本書”為主題開展創(chuàng)作大賽，讀書小報比賽，鼓勵學(xué)生動手制作個性書簽等，這一系列活動為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，掀起了校園“人人愛看書，人人看好書”的活動高潮。
在讀書活動中，我以辦手抄報為契機，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課
外書籍、抽時間多看具有豐富的知識性、娛樂性、趣味性的電視節(jié)目，積極組織學(xué)生參加智力競賽活動、征文比賽活動，并利用所學(xué)的知識辦好手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。通過組織學(xué)生辦手抄報，學(xué)生的字比過去好了，作文構(gòu)思、材料組織、段落大意、語言表達、語法修辭都有不小進步，學(xué)生的美術(shù)、書法、繪畫水平都從整體上有了明顯提高，學(xué)生的知識面更廣，自學(xué)能力、動手動腦能力更強。事實證明：辦手抄報確實是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一條較好途徑。
三、編演課本劇，為學(xué)生學(xué)好語文打開一扇窗。
教育家陶行知先生說：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放孩子的空間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西�！薄墩Z文課程標準》指出：語文課程的核心理念就是“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)�！币虼�，積極開展語文實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中獲得直接經(jīng)驗和及時信息為內(nèi)容，以學(xué)生主動實踐、主動創(chuàng)新為原則，實現(xiàn)語文知識綜合運用、聽說讀寫等能力的整體發(fā)展，才能真正將語文學(xué)科的工具性和人文性凸現(xiàn)出來，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在這個前提下，我和全校語文教師經(jīng)過多次交流研究，一致認為以表演課本劇為突破口，才能全方位培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
我們的具體做法是：首先由語文教研組教師研究確定適合演課本劇的課文名稱；然后讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容寫出劇本，并精挑細選出優(yōu)秀的劇本；接著，由教研組老師集中審閱、定稿；最后有各班語文教師當導(dǎo)演，師生共同當演員進行排練。每一班做好充分準備之后，參加學(xué)校舉行的課本劇表演比賽。
在表演課本劇活動中，學(xué)生積極參與，全員參與，學(xué)生表演興趣盎然。從改編、排練到表演，學(xué)生無形中理解學(xué)懂了課文；恰當?shù)膭幼�、神態(tài)和符合人物特點的語言又是對課文內(nèi)容理解的延伸和創(chuàng)新。在排練過程中，學(xué)生的集體合作意識得到了加強。帶動著學(xué)生去進行文字材料的閱讀、整理、重組和再現(xiàn)，經(jīng)歷了一個“文字—表演—文字”的過程。這樣以來，使語文教學(xué)更加走向開放性，增添了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的樂趣，為學(xué)生學(xué)好語文打開一扇窗。本學(xué)年，我班排練的課本劇《彩色的翅膀》、《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》等，得到了全校師生的一致好評。
同時，課本劇的編演還給學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空
間，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力，使學(xué)生的創(chuàng)新思維得以發(fā)展，開發(fā)了學(xué)生大腦的潛能，促進了學(xué)生人格的`初步形成，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力，使語文教學(xué)能延伸到課外活動中去，使學(xué)生的能力能夠在課外編演課本劇活動中得到更好的鍛煉和發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，融洽了師生之間關(guān)系，使課題的研究真正能夠為教育教學(xué)服務(wù)。
四、重視寫教學(xué)反思，提高教師的教學(xué)能力。
隨著新課程的逐步推進，我越來越重視自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，是提高教師自身水平、優(yōu)化教學(xué)行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)，要求自己認真做好教學(xué)反思記錄
�、儆涀约阂还�(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
�、谟浗虒W(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
③記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�、苡浗虒W(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
�、萦浗虒W(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。我還要求自己每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，并適時和同事進行經(jīng)驗交流，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑。
“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我教學(xué)教研的方向與精髓，我在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的育人導(dǎo)向，我的教學(xué)教研工作會做得更好，更扎實。對此，我充滿信心。
教學(xué)教研活動總結(jié)13
本學(xué)期，三年級語文組圍繞“識字教學(xué)”展開教研活動，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將關(guān)于教研的一些感受、得失做一簡單總結(jié)：
平時的幾點做法：
1、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的`準確流利比沒學(xué)前有了進步，有了長進，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半。
4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學(xué)生以社會為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實踐性作業(yè)，到大街上看看你會認那些字？其實,在平時的看電視、看動畫片時也可以認識好多字，積累一些詞語。
教學(xué)中的得失、困惑：
只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對“騰”字�？墒牵緝詳�(shù)要求學(xué)生會寫300個字，而且有一部分字筆畫多，較難寫，學(xué)生老是記不住，如：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫一橫）驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯，需要反復(fù)、認真強調(diào)寫法。
教學(xué)教研活動總結(jié)14
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的'成績與經(jīng)驗：
1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9—10月開展的“減負增效”課堂教學(xué)活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行集體備課，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
7。日常宣傳工作。
學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭取為學(xué)校貢獻出更多的光和熱！
一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級各類活動和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫、書法一、二、三等獎，在同時舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎; 20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一、二、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加新教材、新課標培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進課堂活動;省美術(shù)教育年會活動等。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我們都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校。
教學(xué)教研活動總結(jié)15
緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結(jié)束�？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了《新課程標準解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二.積極參加和開展教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的'落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的
第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，各位互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學(xué)。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到
第一課堂打基礎(chǔ)，
第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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