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幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇），歡迎大家分享。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）1
伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富，本學(xué)期我園教研工作以科研促教改，以教改促質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)管理，提升保教品質(zhì)
由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個(gè)年級組，即大、中、小、專項(xiàng)美術(shù)研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。
對教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動(dòng)，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究及師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展各項(xiàng)有益于教師專業(yè)成長的活動(dòng)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))，多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué)，我園為每班教師配備了電腦，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、多彩，幫助孩子們將抽象的概念具體化、形象化、動(dòng)態(tài)化，有效的`激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高。
三、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)整體發(fā)展
針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我園積極響應(yīng)，促進(jìn)各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展，為保教質(zhì)量的提高提供保障，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動(dòng)。
探索教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展，師生共同獲得有效的經(jīng)驗(yàn)和能力。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式，并形成了園本特色的學(xué)前教育
成績已成為過去，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。期待明天更精彩。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）2
本學(xué)期，我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際，從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動(dòng)質(zhì)量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn)，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃。
一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時(shí)，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的教育行為，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。
二、實(shí)行教研興園戰(zhàn)略，積極開展特色創(chuàng)新課題研究。
樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志，根據(jù)當(dāng)前幼教改革趨勢，結(jié)合本園的實(shí)際情況，以課題研究為突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，收到一定效果。
1、實(shí)驗(yàn)課題《體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的`實(shí)驗(yàn)研究》。
本課題在這學(xué)期順利結(jié)題，其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康教育研究的課題。并于20xx年1月獲東莞市第五屆普通教育科研成果二等獎(jiǎng)。并把此次成果向全市推廣，在本次科研成果推廣會(huì)上，課題組成員把三年的實(shí)驗(yàn)取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師。其中我園運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)和理論，大膽探索幼兒體育教育活動(dòng)的新方法、新標(biāo)準(zhǔn)和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會(huì)上受到同行的好評。
2、我園特色教學(xué)：快樂雙語教學(xué)。在快樂識字方面已成為我園常規(guī)教育活動(dòng)。
本學(xué)期我園嘗試結(jié)合方案教學(xué)開展識字認(rèn)讀游戲活動(dòng)，利用集體或分組的方式，采用游戲?yàn)橹鞯男问剑诜桨柑剿髦袑W(xué)習(xí)，幼兒在認(rèn)讀字卡、造句、口頭表達(dá)能力方面有所提高。在快樂學(xué)英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言、創(chuàng)造語言的欲望為目的。從身邊的事物學(xué)起，采用生動(dòng)有趣、靈活多樣的教學(xué)方法提高幼兒興趣。例如：肢體反應(yīng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、歌曲韻文教學(xué)法，溝通式教學(xué)法等，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的交際，在玩的過程中快樂的接受英語。側(cè)重提高幼兒對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。
3、綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體電腦教學(xué)，進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
我園多媒體電腦教學(xué)強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義學(xué)理論與創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)，將現(xiàn)代多媒體技術(shù)引入到幼兒教育領(lǐng)域，把多彩的動(dòng)畫、主維圖像、視頻信息和幼兒喜聞樂見的故事等組合到一起。讓幼兒邊玩邊學(xué)來探索，并按照自己的進(jìn)度來理解、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，激發(fā)了幼兒的求知欲和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。
三、在隊(duì)伍建設(shè)方面，注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
首先，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度入手，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。
第二，注重提高年輕教師實(shí)際操作技術(shù)：
1、注意教育方法的研究，進(jìn)行了各級部的公開觀摩活動(dòng)，教師的相互學(xué)習(xí)切磋中，有較大的收獲。
2、注意活動(dòng)方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)。教研組負(fù)責(zé)對班級及個(gè)別輔導(dǎo)，提高設(shè)計(jì)的能力。
第三，提高教師基本功技能頗具實(shí)效。
對教師進(jìn)行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn)，班內(nèi)二位教師合作訂計(jì)劃、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀察記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。在英語口語培訓(xùn)中，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，在英語口語業(yè)務(wù)考核中1名教師獲滿分，7人90分以上的優(yōu)異成績。
四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以方案教學(xué)為重點(diǎn)，每班創(chuàng)設(shè)專，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。
五、做好家長工作，家園共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動(dòng)向。
六、問題與思考。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意識，
2、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中，大班級的待提高，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。
3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，方案教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。
4、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
5、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）3
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀點(diǎn)，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段主配班組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小中班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了音樂活動(dòng)、及科學(xué)活動(dòng)。大班組開展了語言能力競賽活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，參與教研課研究的教學(xué)班老師積極主動(dòng)，在各自原有的基礎(chǔ)上都收獲了許多。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長。
三、全面拓展家長工作的思路，大力開展家長培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng)，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。家園天地、家長聯(lián)系冊、隨機(jī)家訪、隨時(shí)了解家長、孩子們的想法，情況。六一家長共同參與的慶�；顒�(dòng)、學(xué)期末的家長開放日活動(dòng)等各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點(diǎn)，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的'成功；家長的參與度達(dá)到了100%。在活動(dòng)后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會(huì)到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì)，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）4
富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。
首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等。
中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的.快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。
再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動(dòng)各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）5
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《綱要》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長組織教師學(xué)習(xí)《青島市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》等，并開展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)理論的.基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教育對象設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課、一人一課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評價(jià)，并采用了各抒己見的評價(jià)形式，讓每位教師都來說說自己對課的看法，各教研組匯總，在討論中教師看到了自己活動(dòng)組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個(gè)促進(jìn)，同時(shí)，在觀摩同事的活動(dòng)中得到了學(xué)習(xí)，中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受到了大家的好評。
四、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則，在做中學(xué)，在學(xué)中改，使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）6
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
xx縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識，在區(qū)教育行政部門的`帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）7
幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。
如果說體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：
在自編自玩體育游戲好玩的`球的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
我班小朋友對皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們生成了這一活動(dòng)。
游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿�。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）8
一、制訂適宜目標(biāo)與游戲內(nèi)容：
幼兒期是發(fā)展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中去，增強(qiáng)體質(zhì)并在活動(dòng)中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準(zhǔn)備：
玩具的制作過程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準(zhǔn)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長資源，讓家長指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的'幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實(shí)耐用而且幼兒還特別喜歡；孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用�；顒�(dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項(xiàng)工作之中去。
三、在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展活動(dòng)的形式打破了班級的界限，幼兒自由選擇的余地很大，適宜他們自由結(jié)伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競爭意識。
每組一名指導(dǎo)教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲情況，以便加以指導(dǎo)。在游戲時(shí)我們注意引導(dǎo)幼兒靈活掌握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實(shí)踐，在操作中通過模仿與競爭掌握基本動(dòng)作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向?qū)λ俣鹊挠绊�，是幼兒在簡單的游戲中積極動(dòng)腦，找竅門，想辦法，發(fā)展了身體素質(zhì)的同時(shí)增強(qiáng)了探索精神與合作意識。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是主體。只有讓幼兒積極主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩"，才能使幼兒真正成為游戲活動(dòng)的主人。
自選區(qū)域游戲更是調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們在日常有意識的引導(dǎo)幼兒討論，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導(dǎo)與幼兒實(shí)際操作下，幼兒提出了很多的建議。每次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，自選區(qū)域都是幼兒參與最多的地方，幼兒探索、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，提高了幼兒游戲時(shí)的興趣，創(chuàng)造力得到了發(fā)展。
由于區(qū)域活動(dòng)是幼兒打破班級自由選擇游戲的活動(dòng)方式，既能使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展，又能幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識，同時(shí)又能使幼兒在活動(dòng)中獲得成就感，增強(qiáng)自信心和參與活動(dòng)的積極性。幼兒的興趣很濃厚，更加積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)之中來。
戶外區(qū)域體育活動(dòng)在我園剛剛開展了一個(gè)學(xué)期，還有許多需要完善的地方如：活動(dòng)形式的靈活性、多樣性；又如：讓幼兒更多、更充分、更積極的參與到活動(dòng)之中來等等。這就需要教師在活動(dòng)中不斷的摸索經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在戶外區(qū)域體育活動(dòng)中健康、快樂的成長!
幼兒園體育組教研活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）9
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立正確的教育理念，具備一定的專業(yè)理論知識，才能更有效地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。為此，我們特別注重理論學(xué)習(xí)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)“，加強(qiáng)師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德。結(jié)合當(dāng)前教師績效考核，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，制訂了一系列教師教育教學(xué)行為規(guī)范。結(jié)合師德建設(shè)，本學(xué)期，我們開展了教師“慶三八，展風(fēng)采”趣味游戲活動(dòng)，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹立愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
二、關(guān)注成長，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)崗位練兵。有比賽才有動(dòng)力，本學(xué)期我們結(jié)合教師績效工資考核，在教師活動(dòng)中盡量以比賽形式進(jìn)行，作為教師績效考核的依據(jù)。為此，我們開展了豐富多彩的教師競賽活動(dòng)，如：教師評優(yōu)課、自然角創(chuàng)設(shè)評比、設(shè)計(jì)早期閱讀教案比賽、備課反思及教學(xué)隨筆評比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等等，通過一系列的評比活動(dòng)，提高教師的競爭意識，在崗位大練兵中，使教師們得到充分的鍛煉，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和教學(xué)基本技能的提升。
2、做好師資自培。新教師的成長是提高整體師資的關(guān)鍵，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續(xù)以師徒結(jié)對形式進(jìn)行師資自培，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展，我們有3對新老教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，通過傳幫帶的兩位教師互相聽課、評課、日常指導(dǎo)，逐步使新教師成長起來。另外，本學(xué)期我們更加重視教師的備課與反思，每學(xué)期由年級組長檢查兩次備課筆記，通過努力，讓教師提高自我反思能力。
3、重視外出學(xué)習(xí)。走出園門，吸納外界新信息，了解新形勢，是幼兒園發(fā)展的需求。本學(xué)期，我們投入了大量的經(jīng)費(fèi)，安排教師外出學(xué)習(xí)，基本上人人都有走出去的機(jī)會(huì)，通過走出去，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木剩寗e人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法成為優(yōu)化自己的教育行為的催化劑。
4、本學(xué)期我們繼續(xù)要求教師完成一定數(shù)量的觀察記錄、每月隨筆、讀書筆記，鼓勵(lì)教師參加各級各類的論文、案例評比。經(jīng)過老師們的認(rèn)真撰寫，有多篇文章或案例在吳江市級以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
三、立足本土，打造課程園本特色。
1、我園的課題《“農(nóng)味”主題活動(dòng)課程園本化的實(shí)踐與研究》正逐漸形成我園的特色。各自課題承擔(dān)教師及所在班級都認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行了工作，取得了較好的成效，在各班的環(huán)境布置中，都堅(jiān)持“農(nóng)味”藝術(shù)化的原則，體現(xiàn)出各自的課題特色。
(1)采用普及與重點(diǎn)相結(jié)合的方法，開展多樣化的科研實(shí)踐：做到人人一課一專題，人人上好個(gè)人課題研究課；加強(qiáng)計(jì)劃管理，每位老師選定科研子課題，做到有計(jì)劃、有交流、有總結(jié)、有論文。
(2)通過課題研討、觀摩實(shí)驗(yàn)課、沙龍等活動(dòng)加強(qiáng)教師之間的交流和合作。在大家的積極發(fā)言、辯論中，課題組教師對于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深的理解和感悟。
(3)做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作；組織好教師園本培訓(xùn)；爭取上級教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。
(4)民間游戲文化滲透于課程。開學(xué)初，我們針對上一學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在制定主題教學(xué)計(jì)劃時(shí)有了較大的改動(dòng)，特別是在我們的主題教學(xué)計(jì)劃中大量滲透了民間游戲的元素。經(jīng)過精心的審議修改，使課程內(nèi)容更具特色，更能適合幼兒需要與發(fā)展，特別是生成活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)老師們確實(shí)花了一番心思。將主題內(nèi)容定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲，在年級組內(nèi)進(jìn)行集體審議后，教師分頭設(shè)計(jì)教案。民間游戲主題在實(shí)施的過程中，深受幼兒和家長的喜愛，從活動(dòng)過程和結(jié)果上看，孩子們對與民間游戲很感興趣，為家鄉(xiāng)民間游戲的`傳承作出貢獻(xiàn)。本學(xué)期，平行班教師仍每周集中一次，針對活動(dòng)開展情況進(jìn)行課程的后審議和前審議，反思教學(xué)實(shí)踐，并對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和修改，并注重課程資料的積累，使我們的課程更具園本化。
2、環(huán)境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關(guān)注，我們不僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教師六認(rèn)真的考核內(nèi)容，根據(jù)期初計(jì)劃，五月底，我們還進(jìn)行了一次全園評比。教師們根據(jù)主題進(jìn)程，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，組織幼兒參與主題墻的創(chuàng)設(shè)與布置，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值的環(huán)境中，不斷地主動(dòng)操作、探索和學(xué)習(xí)。
3、鼓勵(lì)家長參與到我們的主題教育教學(xué)中來。在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園園地”、“家校路路通”“家園小報(bào)”等形式，向家長宣傳和介紹我們的教學(xué)活動(dòng)，對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給家長一些建議。并要求家長參與到我們的資料收集工作中來，保障我們的教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
四、做實(shí)教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
務(wù)實(shí)抓好日常教研工作，以園本教研為抓手，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。通過行動(dòng)研究，提高教師教學(xué)能力，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
1、健全教研活動(dòng)制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相長，全面提高。從本園實(shí)際出發(fā)，安排適宜的教研時(shí)間、教研方式，讓教研活動(dòng)成為教師的自覺活動(dòng)，提高教師參與活動(dòng)的熱情。
2、發(fā)揮教研合作共同體優(yōu)勢。將部分教研活動(dòng)分配到年級組，以年級組為單位建立合作關(guān)系，通過合作組的經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高園本教研的實(shí)效性。
3.豐富教研活動(dòng)。教研組長負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織和開展，三個(gè)年級組均由年級組長牽頭，保障活動(dòng)按計(jì)劃開展。本學(xué)期，我們?nèi)齻�(gè)年級組分別開展了綠色環(huán)�；顒�(dòng)：綠色在行動(dòng)，我是果園小主人；發(fā)現(xiàn)自然，暢想春天；捧起一片綠意等活動(dòng)，效果良好；四月份開展“走進(jìn)班級，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動(dòng)；五月份開展了骨干教師片級開課活動(dòng)；六月份開展了“親子同游戲，美妙共歡愉”六一大型活動(dòng)。通過豐富多彩的教研活動(dòng)，既提高了教師的能力，又濃郁了學(xué)校的教研氛圍。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的提供和過程的指導(dǎo)是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
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