“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)1
xxxx年萬寧市教師競崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對子活動方案。而我的“師傅”是六年級英語王曉勇老師。王曉勇老師是一個愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對子，王老師經(jīng)常幫助我。無論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見到我，總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒有多少經(jīng)驗的新教師成長為一名學(xué)生、家長、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”王曉勇老師。
下面，我就這個學(xué)期的“一幫一”結(jié)對子活動，從兩個方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會：
�。ㄒ唬┧枷敕矫�
教師這個職業(yè)需要奉獻精神，只要你選擇了，就要堅定地走下去。王曉勇老師以他自己的行動向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒有半天疏忽，對學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點滴的進步，為學(xué)生的進步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識，讓他們了解事物，增進對這個世界的認(rèn)知。
1、班級管理
王曉勇老師是我校六年級的班主任，在班級管理方面，他有許多好的方法，他都會悉心教給我，讓我在班級管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2、教育教學(xué)
由于我教書不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。王老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時，他也多次熱情邀請我到他的班上聽他的課。聽了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
這個學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”王曉勇老師。以后我也將會向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進步！
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)2
為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和馬利老師結(jié)合成一幫一教學(xué)互幫互助小組，xx老師是一個愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會。
馬利老師在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。馬老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，馬老師都會認(rèn)真做好記錄，她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動不已。她讓我學(xué)到了以下幾點重要的教學(xué)經(jīng)驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任
務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉�數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在馬老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計能力。
在馬老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對學(xué)校的各項工作都盡了自己的一分力量。
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)3
20xx年萬寧市教師競崗，我被分配至新中中心學(xué)校。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能，制訂了“一幫一”結(jié)對子活動方案。而我的“師傅”是六年級英語xxx老師。xxx老師是一個愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，自從我們結(jié)了對子，王老師經(jīng)常幫助我。無論是在辦公室，還是在上學(xué)的路上，王老師見到我，總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況，及時解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個學(xué)期即將結(jié)束，我也從當(dāng)初的沒有多少經(jīng)驗的新教師成長為一名學(xué)生、家長、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師，這真得感謝我的“師傅”xxx老師。
下面，我就這個學(xué)期的“一幫一”結(jié)對子活動，從兩個方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會：
�。ㄒ唬┧枷敕矫�
教師這個職業(yè)需要奉獻精神，只要你選擇了，就要堅定地走下去。xxx老師以他自己的行動向我詮釋，教師就是春風(fēng)，就是蠟燭。在工作上，王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，沒有半天疏忽，對學(xué)生，他傾注了自己的全部心血，希望學(xué)生成才。從不對學(xué)生抱怨什么，只是默默的教著自己的學(xué)生，關(guān)注這學(xué)生的每一點滴的進步，為學(xué)生的進步而高興，為學(xué)生的退步而著急。這正是一個教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
�。ǘI(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括，一方面，我們要教育學(xué)生，讓他們懂文明，講禮貌，知道做人，知道做事；另一方面，我們要給學(xué)生傳授知識，讓他們了解事物，增進對這個世界的認(rèn)知。
1.班級管理
xxx老師是我校六年級的班主任，在班級管理方面，他有許多好的方法，他都會悉心教給我，讓我在班級管理中少走了很多彎路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2.教育教學(xué)
由于我教書不是很久，所以教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。王老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。同時，他也多次熱情邀請我到他的班上聽他的課。聽了他的課，我能知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。這些，都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
這個學(xué)期即結(jié)束，回顧自己所取得的成績，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”xxx老師。以后我也將會向他學(xué)習(xí)，已取得更大的進步！
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)4
20xx——20xx學(xué)年度即將劃上句號，回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。作為老教師，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F(xiàn)就一學(xué)年的活動作一簡單總結(jié)如下：
1.新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過一學(xué)年的`時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅持開展聽課評課工作。指導(dǎo)教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。同時，指導(dǎo)教師堅持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課二節(jié)，教研室的教研員也親自聽了他的一節(jié)課，對他的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語文課的年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)5
在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩(wěn)健地推進新課程改革，提高新課程課堂教學(xué)教育質(zhì)量，我和劉麗華老師，積極響應(yīng)學(xué)校的要求和號召，本著自愿的原則，結(jié)對子，互幫互學(xué)，共同進步，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年工作如下：
（一）簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對子目標(biāo)責(zé)任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細(xì)則。
（二）認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1、理論學(xué)習(xí)方面：充分利用同一學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢， 20xx年福建省高考《考試說明》，共同商議學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，探究高考復(fù)習(xí)方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學(xué)習(xí)機會，和了解到的高考動態(tài)及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態(tài)信息，共同商定各項教學(xué)教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學(xué)、備考策略，將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念”。雖然我們的教學(xué)風(fēng)格有較大的差異性，但就如何讓學(xué)生在很寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提升學(xué)生的應(yīng)考能力等問題方面，我們能統(tǒng)一思想，達成共識；在教研中我們經(jīng)常探討如何依據(jù)校情、學(xué)情和學(xué)科特點來備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；我們也經(jīng)常在課余時間探究教學(xué)中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認(rèn)真地準(zhǔn)備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學(xué)積累豐富的教學(xué)材料和經(jīng)驗。
4、聽課議課方面：每學(xué)年我們至少聽幫帶對象10節(jié)課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學(xué)工作經(jīng)驗，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進行試卷質(zhì)量分析，包括對省、市質(zhì)檢進行分析。
6、教學(xué)教研方面：由于高三年教學(xué)工作相對繁忙，理論研究機會相對較少，但是，我們也會就我們的學(xué)科教學(xué)教育進行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。
（三）收獲與感想：
我在認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)，在幫助年輕教師更好地適應(yīng)教學(xué)的過程中，我的教學(xué)教育理念也在不斷地更新，教學(xué)教育水平也在不斷地提高。所以說，學(xué)校在組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補短，促進新老教師共同提高，進一步提高課堂質(zhì)效方面是值得肯定的；借助結(jié)對子，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，也是值得長期推行的。
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)6
一學(xué)期即將劃上句號，回顧這一學(xué)期的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。通過聽課，能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果�，F(xiàn)就一學(xué)期的活動作一簡單總結(jié)如下：
1、新教師思想端正，順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師經(jīng)過一學(xué)期的時間，從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業(yè)道德，從而使他真正認(rèn)識到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅持開展聽課評課工作。指導(dǎo)教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉課堂，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。同時，指導(dǎo)教師堅持每周聽一節(jié)指導(dǎo)課，對其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，并督促其改正。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，幫扶對象上公開課一節(jié)，有許多老教師聽了他們的一節(jié)課，對他們的課給予充分的肯定，認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯了。有下列教師被評為優(yōu)秀師徒：
師傅： 徒弟：
袁宏偉 王躍 趙志波
李國榮 張文濤
王芳芳 王永升
盧冬 袁素珍
王運思 王娜
新學(xué)期將予以表獎。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上課的年輕教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。
“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)7
一幫一結(jié)對子活動儀式于20xx年7月9日啟動。在啟動儀式上，張曉光處長不僅指出了本次活動的宗旨“青年教師盡自己所能，給予幫扶對象（學(xué)生）經(jīng)濟上的支助和生活上的幫助”，而且還對幫助任務(wù)進行了詳細(xì)部署�，F(xiàn)針對儀式上所提出的“八個一”中的主要幫助內(nèi)容，對自己的具體幫扶情況作如下總結(jié)。
一每學(xué)期開學(xué)為幫扶對象增添一次學(xué)習(xí)用品
我的幫扶對象是07屆酒店管理專業(yè)3班的班長朱慶男同學(xué)。由于這位同學(xué)是我本專業(yè)的學(xué)生，從他一入學(xué)開始我就給他上過專業(yè)課，因此在啟動儀式上介紹我們認(rèn)識之前，我們就早已彼此認(rèn)識了。在啟動儀式上，我第一次為他增添了學(xué)習(xí)用品一支筆和一個筆記本，希望他能夠?qū)⒃谡n堂上及課外所學(xué)到的知識一一記錄下來，積累成為自己的財富。這學(xué)期開學(xué)后，我做的第一件事，就是把假期專門為他在書店買的有關(guān)調(diào)酒知識的書送給他，希望他能在自己所喜愛和感興趣的領(lǐng)域中有進一步的提高和發(fā)展。
二為幫扶對象過一次生日
朱慶男同學(xué)的生日是12月19日，在他生日那天我會為他精心準(zhǔn)備一份生日禮物，讓他真正感覺到老師和學(xué)校對他的關(guān)心。
三定期對幫扶對象進行心理輔導(dǎo)
朱慶男同學(xué)成為了我的幫扶對象之后，我都定期找他本人和他的輔導(dǎo)員談話。經(jīng)過多次溝通，我了解到，朱慶男同學(xué)雖然有很多優(yōu)點，例如對人對事非常熱心；多才多藝，善于表現(xiàn)；思想積極，組織能力強等，但是，他的身上也有不足之處，例如過渡在乎外在而忽視內(nèi)在；處理問題過于簡單；遇到困難容易退縮等。尤其是在這學(xué)期的系學(xué)生會改選活動中，一心想成為系學(xué)生會主席的他，最終卻被任命為系學(xué)生會副主席。面對這個殘酷的現(xiàn)實，他有些接受不了，有一段時間，他在課堂上下表現(xiàn)的很消沉。為了鼓勵他，我課下里曾多次找他談心，告訴他：“位置的高低并不重要，每個位置都有每個位置的價值，對于一個人來說，最重要的是你能否在你所處的位置上做的稱職、做的出色�！苯�(jīng)過我們的多次談心，如今的朱慶男同學(xué)終于恢復(fù)了原來的模樣，精神飽滿、積極向上。經(jīng)過這件事，我想，他不僅學(xué)會了承受和堅強，他更加懂得了學(xué)習(xí)和生活的意義。
四帶領(lǐng)幫扶對象進行一次社會實踐
作為朱慶男同學(xué)的一名專業(yè)課教師，對他的專業(yè)教育是不可忽視的。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我會不時向他滲透行業(yè)企業(yè)信息。為了讓他了解更多的本專業(yè)知識，激起他的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常引導(dǎo)他去看著名企業(yè)的有關(guān)資料，使其逐步了解整個行業(yè)狀況。我們曾經(jīng)一起參觀過“沈陽商貿(mào)飯店”，這是我們專業(yè)的一種認(rèn)知實習(xí)。通過一年的傳授和滲透，他對本專業(yè)越來越感興趣，對自己的專業(yè)水平也越來越有信心。在本周內(nèi)，我們會再到“沈陽黎明國際大酒店”、“沈陽萬豪酒店”等其他酒店進行參觀學(xué)習(xí)，相信我們會有更大的收獲。
五對幫扶對象進行一次家訪
到朱慶男家進行家訪，已經(jīng)是暑假的事了。沒去家訪之前我還不知道，原來朱慶男的父母早已離異，朱慶男被判給父親撫養(yǎng)。父親如今已經(jīng)重新成家，并且給他填了個同父異母的弟弟。全家?guī)卓谌瞬]有自己的房子，而是和朱慶男的爺爺奶奶擠在一間不到60平的房子里，生活非常艱苦。爺爺奶奶都已年過80，多年病床不起的爺爺已經(jīng)躺在床上奄奄一息，而奶奶也已經(jīng)不能下地行走，只能天天坐在輪椅上，靠輪椅來代步�？吹街鞈c男家的一幕時，我不禁有些哽咽，想象自己如果換成了朱慶男，也未必會有他這樣積極樂觀的生活態(tài)度。聽朱慶男的父親說，朱慶男從小就特別懂事，從不讓父母操心。上中專開始，朱慶男就已經(jīng)一邊打工一邊讀書了，他看家里經(jīng)濟環(huán)境不好，很少伸手向父母要錢，有時打工賺了錢還要填補家里。當(dāng)天，我買了很多水果對他們表示慰問，我仔仔細(xì)細(xì)地向朱慶男的父親匯報了朱慶男在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，告訴他，朱慶男是個好孩子，老師和同學(xué)們都很喜歡他，照顧他。朱慶男的父親聽了我的話后，非常激動，非常高興，連連點頭說“把孩子交給你們我放心”。
以下為鞍山家訪照片：
一幫一結(jié)對子活動是非常有意義的，在我熱心幫扶朱慶男同學(xué)的過程中，我漸漸學(xué)會如何與一名學(xué)生溝通，我也深深感覺到，一個老師的關(guān)心和正確的引導(dǎo)，對于一個學(xué)生是多么重要。我想，作為一名人民教師，沒有比看著自己的學(xué)生健康成長和不斷進步更欣慰的了�。�
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