幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié)范文（通用15篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家分享。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 1
近日，略陽(yáng)縣幼兒園以“進(jìn)知解”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)貧困留守，真情溫暖冬日”為主題的留守兒童教育幫扶系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)趪?yán)寒的冬日真真感受到了不一樣的`溫暖和幸福。
該園各班級(jí)通過(guò)組織留守兒童捏泥人、折紙鶴、體驗(yàn)扎染等形式多樣的美工活動(dòng)，在提高欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力的同時(shí)，讓孩子們感受到了集體大家庭的不孤單；全園教師走進(jìn)貧困留守兒童家中，和家長(zhǎng)們?cè)捈页�、聊近況，了解幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)解讀教育惠民政策，宣傳略陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展的大好形勢(shì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，提高了家長(zhǎng)對(duì)略陽(yáng)教育的滿(mǎn)意度。
為了讓留守兒童感受到父母的關(guān)愛(ài)，該園老師們還連線留守兒童父母，通過(guò)視頻親情聊天讓孩子們感受到了千里之外父母濃濃的牽掛；在傳統(tǒng)節(jié)氣“冬至”來(lái)臨之際，幫扶教師帶領(lǐng)孩子們一起和面團(tuán)、搟餃皮、調(diào)肉餡、包餃子......孩子們品嘗著自己動(dòng)手包成的新鮮餃子，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 2
為把留守兒童關(guān)愛(ài)工作抓實(shí)做細(xì)，今年以來(lái)，青川縣木魚(yú)鎮(zhèn)幼兒園著力開(kāi)展形式多樣、富有成效的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為留守兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展保駕護(hù)航，實(shí)現(xiàn)了家庭和諧、校園和諧、社會(huì)和諧。
開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)。每名在校教師與2--3名留守兒童結(jié)對(duì)組建一個(gè)家庭，在園期間對(duì)幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)、愛(ài)心關(guān)懷，節(jié)假日期間與幼兒一起玩游戲、做活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)和睦的'環(huán)境中開(kāi)心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
開(kāi)展“溫暖過(guò)冬”活動(dòng)。精準(zhǔn)“五關(guān)注”，精細(xì)“四溝通”，給家庭困難的10余名留守兒童送去了棉衣、圍巾、手套等防寒物資和蠟筆、水彩筆、黏土等學(xué)習(xí)用具，為皴臉皴手的留守兒童購(gòu)買(mǎi)了潤(rùn)膚油、防裂膏等，讓他們安全溫暖過(guò)冬。
開(kāi)展“心靈關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。充分發(fā)揮“留守兒童之家”作用，組織“自制賀卡給爸媽表心意”活動(dòng)，開(kāi)通免費(fèi)電話和父母說(shuō)心事，開(kāi)展網(wǎng)上見(jiàn)面活動(dòng)與父母視頻；利用主題活動(dòng)機(jī)會(huì)，組織觀看“媽媽再愛(ài)我一次”等電影強(qiáng)化感恩思想，進(jìn)行“走進(jìn)孩子生活，融入孩子心靈”家訪活動(dòng)全面了解在家孩子生活學(xué)習(xí)等情況，為留守兒童撐起來(lái)一片愛(ài)的晴空。
用溫暖守護(hù)童心，用愛(ài)心守望成長(zhǎng)，木魚(yú)鎮(zhèn)幼兒園堅(jiān)持“學(xué)有所教，困有所幫，愛(ài)有所依”，讓留守兒童真真切切感受到了學(xué)校和社會(huì)的愛(ài)與溫暖！
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 3
為更好了解和關(guān)愛(ài)留守兒童、特殊群體兒童、困難貧困兒童，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有效銜接，形成家園教育合力。根據(jù)《廣元市教育局關(guān)于深入開(kāi)展家校協(xié)同育人關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)的通知》，1月13日-15日，廣元市樹(shù)人幼兒園開(kāi)展了寒假關(guān)愛(ài)留守兒童走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
活動(dòng)前，幼兒園積極制定活動(dòng)方案，明確要著重對(duì)困難留守兒童在生活上、學(xué)習(xí)上和心理上進(jìn)行幫助和疏導(dǎo)，同時(shí)還要宣傳《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)。走訪教師以班級(jí)為單位，采取逐戶(hù)登門(mén)的方式深入到每一名幼兒家中，特別是困難留守兒童、特殊群體兒童要家訪到位。老師們向家長(zhǎng)反饋了孩子在幼兒園的生活情況，同時(shí)還為小朋友及家人送去了福字、春聯(lián)、玩具、牛奶等物品，恭祝留守兒童們闔家歡樂(lè)、健康幸福。
留守一份真情，播撒內(nèi)心陽(yáng)光。通過(guò)老師們的走訪，相信諸多愛(ài)心碰觸會(huì)筑起家園間的.無(wú)聲橋梁，彼此傳遞著更多的光與愛(ài)，也希望老師們用愛(ài)心鋪就的家訪之路終會(huì)釀成幸福的育人之道，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)作美好奠基。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 4
為了進(jìn)一步關(guān)心留守兒童的成長(zhǎng)，傳遞愛(ài)心，讓留守兒童感受到幼兒園的關(guān)愛(ài)。20xx年12月25日，劉集鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“關(guān)愛(ài)留守兒童大家一起行動(dòng)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹�，讓孩子們�(cè)诤涞亩旄惺艿綔嘏?ài)心媽媽帶著孩子們做了許多游戲，有吹泡泡、夾豆子、袋鼠跳、捉害蟲(chóng)、老鷹抓小雞等。在活動(dòng)的最后，愛(ài)心媽媽送給每位孩子一盒油畫(huà)棒。孩子們?cè)趷?ài)心媽媽的陪伴下渡過(guò)了一個(gè)愉快的上午。
通過(guò)此次的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓這些過(guò)早缺失家庭溫暖的孩子重新感受到家一般的.溫暖，為留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)、平等、和諧的環(huán)境。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 5
9月20日，東坪鎮(zhèn)萸江幼兒園開(kāi)展了“情暖童心相伴童行”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，行政處組織老師們一起就家訪內(nèi)容展開(kāi)研討，制定了詳細(xì)的“一對(duì)一留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃”。9月20日上午，行政人員組織留守兒童深情談話，溫馨的對(duì)話讓孩子心情愉快，緩解了對(duì)父母的思戀。離園后，在園長(zhǎng)顏群芳的帶領(lǐng)下，行政領(lǐng)導(dǎo)與班級(jí)教師對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行實(shí)地走訪慰問(wèn)，客觀了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、社會(huì)交往、心理發(fā)展等各方面的情況，與家長(zhǎng)交流有利于幼兒發(fā)展的措施和方法，將科學(xué)育兒理念傳遞給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的身心健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)感動(dòng)幼兒園所做的一切，幸福之情溢于言表，更深刻地體會(huì)到科學(xué)育兒的重要性！
家訪后，行政處將家訪中了解到的孩子情況，及時(shí)進(jìn)行細(xì)致的`分析，整理需要日后持續(xù)關(guān)注的幼兒發(fā)展問(wèn)題，以便在今后的幼兒園生活中根據(jù)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。該園表示將繼續(xù)把關(guān)愛(ài)“留守家庭幼兒”工作常態(tài)化，讓他們感受到家一般的溫暖，為他們創(chuàng)設(shè)快樂(lè)、平等、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境！
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 6
為進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，營(yíng)造園內(nèi)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，12月18日，鹽關(guān)街幼兒園開(kāi)展“用心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓愛(ài)縈繞你我心間”為主題的'留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
各班教師帶領(lǐng)園內(nèi)留守兒童開(kāi)展了生動(dòng)有趣的活動(dòng)，還陪伴孩子一起進(jìn)行繪本閱讀，孩子們臉上洋溢著快樂(lè)與幸福!
隨后，老師們還為留守兒童送上了繪本、水彩筆、超輕粘土等物品，與他們交談，給予關(guān)心、幫助。鼓勵(lì)孩子要學(xué)會(huì)自我管理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì)共同的責(zé)任。此次關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓留守兒童感受到了家一般的溫暖，促進(jìn)了幼兒與老師之間的感情，為留守兒童創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)、平等、和諧的健康成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子是一抹陽(yáng)光，能溫暖整個(gè)寒冬。關(guān)愛(ài)留守兒童，幼兒園一直在行動(dòng)，教師也將繼續(xù)努力!
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 7
“祝你生日快樂(lè)…祝你生日快樂(lè)…”，12月21日下午，廣順第二幼兒園開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，為留守兒童過(guò)了一次集體生日會(huì)，本次生日會(huì)的主題是“關(guān)愛(ài)留守兒童，讓愛(ài)無(wú)處不在”，心系兒童，關(guān)注心靈，健康成長(zhǎng)。
為了讓幼兒感受到愛(ài)的溫暖，讓遠(yuǎn)方的父母的愛(ài)能夠在幼兒的心靈里進(jìn)一步感受到，讓父母的愛(ài)能夠在成長(zhǎng)的樂(lè)園里得到滿(mǎn)足。
本次活動(dòng)分為觀看爸爸媽媽發(fā)來(lái)的祝福視頻和留守兒童集體的生日會(huì)兩個(gè)部分。首先，在集體生日會(huì)上，金老師從活動(dòng)目的`上做了活動(dòng)發(fā)言，主要從家的含義，家不是高物質(zhì)的滿(mǎn)足，家是簡(jiǎn)單的陪伴，關(guān)注幼兒心靈健康發(fā)展，我們不僅要滿(mǎn)足身體的發(fā)展，還要懂得幼兒的心聲。接著孩子們唱起了生日歌，分享著美味的蛋糕，看著他們燦爛的笑臉，大家心里都暖洋洋的。
通過(guò)本次活動(dòng)，留守兒童們真真切切地感受到了幼兒園大家庭的溫暖和老師們父母般的親情關(guān)愛(ài)，拉近了幼兒園、教師與留守兒童的情感距離，彌補(bǔ)了他們家庭親情的缺失。關(guān)注留守兒童，不僅需要做好生活上的幫助，還要走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，了解他們的精神需求。在留守兒童成長(zhǎng)的路上，廣順第二幼兒園全體教師一直會(huì)一路相伴，以愛(ài)相隨!
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 8
為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，10月17日，注滋口鎮(zhèn)隆西幼兒園開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
針對(duì)行為偏差和心理障礙的留守兒童，主班老師與幼兒談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開(kāi)展心理矯正活動(dòng)。讓留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)、體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的`生活態(tài)度。同時(shí)，給每位留守兒童送上一個(gè)溫暖的擁抱。通過(guò)身體上的接觸，讓幼兒有情感依戀，平息焦慮，增加情感，提高認(rèn)知能力。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓留守兒童體驗(yàn)到了真誠(chéng)實(shí)在的關(guān)愛(ài)，為幼兒園如何開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童摸索出了一條成功經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 9
近日，略陽(yáng)縣幼兒園以“進(jìn)知解”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)貧困留守，真情溫暖冬日”為主題的留守兒童教育幫扶系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)趪?yán)寒的冬日真真感受到了不一樣的溫暖和幸福。
該園各班級(jí)通過(guò)組織留守兒童捏泥人、折紙鶴、體驗(yàn)扎染等形式多樣的美工活動(dòng)，在提高欣賞美、感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力的同時(shí)，讓孩子們感受到了集體大家庭的不孤單；全園教師走進(jìn)貧困留守兒童家中，和家長(zhǎng)們?cè)捈页�、聊近況，了解幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)解讀教育惠民政策，宣傳略陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展的大好形勢(shì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的.意見(jiàn)和建議，提高了家長(zhǎng)對(duì)略陽(yáng)教育的滿(mǎn)意度。
為了讓留守兒童感受到父母的關(guān)愛(ài)，該園老師們還連線留守兒童父母，通過(guò)視頻親情聊天讓孩子們感受到了千里之外父母濃濃的牽掛；在傳統(tǒng)節(jié)氣“冬至”來(lái)臨之際，幫扶教師帶領(lǐng)孩子們一起和面團(tuán)、搟餃皮、調(diào)肉餡、包餃子......孩子們品嘗著自己動(dòng)手包成的新鮮餃子，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 10
邵原鎮(zhèn)花園幼兒園“關(guān)愛(ài)農(nóng)村3—6歲留守兒童心理健康項(xiàng)目活動(dòng)”一直在堅(jiān)持，2020年冬學(xué)段，新的一年項(xiàng)目活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，為了進(jìn)一步做好留守兒童工作，傳遞濃濃愛(ài)心，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，根據(jù)園內(nèi)統(tǒng)籌安排，本周花園幼兒園的老師利用休息時(shí)間開(kāi)展了留守兒童家訪活動(dòng)。
為了訪出實(shí)效，在家訪前，老師們做了充分的準(zhǔn)備，針對(duì)每位孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好內(nèi)容。在家訪的過(guò)程中，老師們向家長(zhǎng)詳細(xì)了解了孩子的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、家庭結(jié)構(gòu)、行為習(xí)慣等，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)和希望，同時(shí)也向家長(zhǎng)反映了孩子在園的表現(xiàn)，肯定了孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，耐心的傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的.情感和養(yǎng)成習(xí)慣，讓家長(zhǎng)抽出時(shí)間多陪陪孩子。
愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。通過(guò)本次留守兒童家訪活動(dòng)，拉近了幼兒園與留守兒童家庭的距離，希望在家園的密切配合下，使留守幼兒生活得更安全、舒心，讓在外務(wù)工的家長(zhǎng)更放心，讓每一個(gè)留守寶貝都能幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 11
今年的暑假即將來(lái)臨。為了豐富留守兒童的暑假生活，讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、溫情的暑假。6月25日，連城縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童——“愛(ài)在行動(dòng)”活動(dòng)。
當(dāng)日，副園長(zhǎng)周小秋、黃麗芳、羅愛(ài)萍分別向10余位留守兒童贈(zèng)送了蠟筆等學(xué)習(xí)用品，旨在引導(dǎo)幼兒在暑假中不忘拿起畫(huà)筆畫(huà)出心中的夢(mèng)想。
在“愛(ài)心結(jié)對(duì)傾情幫扶”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中，幼兒園向每位留守兒童贈(zèng)送兵乓球和球拍。周小秋、羅愛(ài)萍副園長(zhǎng)分別叮囑孩子們，“暑期期間要加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)”。
連城縣實(shí)驗(yàn)幼兒園還通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》，讓在外忙碌家長(zhǎng)們知道，陪伴和關(guān)注是父母給予孩子最深情的愛(ài)和最珍貴的禮物。要求留守兒童的家長(zhǎng)調(diào)整好工作時(shí)間，多抽空陪伴孩子，讓孩子體會(huì)到親情和關(guān)愛(ài)；要求孩子的監(jiān)護(hù)人切實(shí)履行好自己的監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，以防為主，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)留守兒童暑假期間的`安全教育和日常監(jiān)管，為幼兒的安全保駕護(hù)航。教育孩子不玩家中的水、電、開(kāi)關(guān)、插座、打火機(jī)、藥品、尖銳或易吞服等存在安全隱患的物品，懂得一些突發(fā)事件的自救方法等；盡量不帶孩子到人多擁擠的公眾場(chǎng)合，以防踩踏事件及傳染病的發(fā)生；乘坐公交或私家車(chē)時(shí)，遵守交通規(guī)則，不讓孩子在公路上玩耍、逗留、打鬧等，確保人身安全；不獨(dú)自呆在洗衣機(jī)或浴缸旁，不到小河或水庫(kù)邊嬉戲、玩耍和游泳，游泳要有家長(zhǎng)陪同，切實(shí)做好防溺防汛教育。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 12
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給她們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)之際，江油市城西幼兒園開(kāi)展了以“情牽留守、愛(ài)暖童心”為主題的活動(dòng)，為幼兒園的16名留守兒童送上“六一”的祝福，陪伴孩子們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的兒童節(jié)。
雖然爸爸媽媽不能陪伴孩子們身邊，但是有可愛(ài)又溫暖的老師帶著孩子們玩游戲，教孩子們手勢(shì)舞、唱兒歌......
在歡快的律動(dòng)中，拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕！活動(dòng)中，幼兒園負(fù)責(zé)人對(duì)可愛(ài)的孩子們進(jìn)行了親切的問(wèn)候，用溫柔而感性的語(yǔ)音，祝福所有的寶貝天天快樂(lè)！健康成長(zhǎng)！寶貝們聽(tīng)得很專(zhuān)注、很認(rèn)真，從園長(zhǎng)親切的話語(yǔ)中，他們感受到了無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)。為了讓親情超越時(shí)空的阻隔，讓父母的愛(ài)永駐心中，老師們利用平時(shí)的空余時(shí)間，聯(lián)系了孩子們遠(yuǎn)在外地的爸爸、媽媽?zhuān)尯⒆涌梢酝ㄟ^(guò)視頻看到父母的面龐，聽(tīng)到父母的聲音，真正感受到父母的關(guān)愛(ài)。
孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，需要每個(gè)人的關(guān)愛(ài)，此次關(guān)愛(ài)行動(dòng)讓全園的留守兒童不因遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人而產(chǎn)生孤獨(dú)感，城西幼兒園將繼續(xù)把關(guān)愛(ài)活動(dòng)作為常態(tài)化工作，讓留守兒童感受到家一般的溫暖，同時(shí)也促進(jìn)了孩子與教師，家長(zhǎng)與教師之間的良好溝通，為留守兒童創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)、平等、和諧的健康成長(zhǎng)環(huán)境!
感謝老師們辛苦的付出，精心準(zhǔn)備的驚喜，有老師的溫暖寶貝們不再感到孤單，祝愿所有的留守兒童生活幸福，陽(yáng)光成長(zhǎng)！
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 13
為切實(shí)做好對(duì)留守兒童的教育關(guān)愛(ài)工作，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、溫暖、幸福的“六一兒童節(jié)”。近日鎮(zhèn)坪縣幼兒園舉辦了“關(guān)愛(ài)留守兒童播撒愛(ài)心陽(yáng)光”留守兒童關(guān)愛(ài)系列活動(dòng)。
5月27日，鎮(zhèn)坪縣幼兒園黨員及其教師開(kāi)展了送教上門(mén)、關(guān)愛(ài)到家實(shí)踐活動(dòng)，了解了幼兒日常生活中的困難，深入幼兒心理，熱情與他們交流交談，并為幼兒送上學(xué)習(xí)用品和閱讀書(shū)籍。用教師的熱情和關(guān)愛(ài)消除幼兒的孤獨(dú)感，使幼兒感受到生活的溫暖。
5月28日，在幼兒園開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童心連心活動(dòng)，讓監(jiān)護(hù)人與孩子共同參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中，老師們通過(guò)講故事、唱兒歌、做游戲等形式，和留守兒童進(jìn)行了真誠(chéng)地交流和親切的互動(dòng)。
活動(dòng)組織幼兒與監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了愛(ài)心互動(dòng)，讓幼兒與監(jiān)護(hù)人相愛(ài)相擁，在愉快而充滿(mǎn)愛(ài)意的'氛圍中得到溫暖，教孩子從小要有感恩之心。
活動(dòng)中，陜西康力建設(shè)工程有限公司法人代表夏運(yùn)泉還為全園留守兒童捐助了價(jià)值1萬(wàn)余元的學(xué)習(xí)用品。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。關(guān)愛(ài)留守兒童是社會(huì)和幼兒園的重要責(zé)任。20xx年以來(lái)，鎮(zhèn)坪縣幼兒園不斷推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)走深走實(shí)，幫助留守和困難兒童解決實(shí)際困難，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作逐步推向深入，讓留守兒童和其他同在一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 14
為更好地關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童、守護(hù)孩童健康成長(zhǎng)，12月11日，南陵縣三里鎮(zhèn)三葉草志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合三里鎮(zhèn)中心小學(xué)、峨嶺完全小學(xué)、三里幼兒園組織鎮(zhèn)留守兒童，到美麗鄉(xiāng)村點(diǎn)開(kāi)展“一言一行樹(shù)形象，一舉一動(dòng)見(jiàn)溫情”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
參觀學(xué)習(xí)，激勵(lì)成長(zhǎng)�；顒�(dòng)的第一站是參觀美麗鄉(xiāng)村點(diǎn)。志愿者們帶領(lǐng)留守兒童參觀了三里鎮(zhèn)水閘村的美麗鄉(xiāng)村點(diǎn)，村內(nèi)整齊劃一的民居、干凈清爽的村莊道路、清幽寧?kù)o的村莊環(huán)境，讓人感覺(jué)賞心悅目，更讓孩子們感受到家鄉(xiāng)農(nóng)村的變化和村民的美好生活的提升。這激勵(lì)著孩子們更熱愛(ài)自己的.家鄉(xiāng)，也希望將來(lái)能為自己家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)！
內(nèi)容豐富的文化墻引起了學(xué)生的興趣，志愿者為孩子們講解文化墻上的內(nèi)容，他們認(rèn)真地聽(tīng)著，用心感受著。
自己動(dòng)手，體驗(yàn)生活。參觀結(jié)束，志愿者們帶領(lǐng)孩子們支起了燒烤架，擺上了各色水果和燒烤食材，讓孩子們體驗(yàn)到用大鍋灶做農(nóng)家飯和自己動(dòng)手燒烤的生活不易和樂(lè)趣。從生火到刷烤網(wǎng)，再到將食材烤熟烤得美味，整個(gè)流程下來(lái)，孩子們無(wú)不感慨，原來(lái)看起來(lái)簡(jiǎn)單的燒烤，做起來(lái)也并不簡(jiǎn)單。讓他們深刻體會(huì)到爸爸媽媽和大人們?yōu)楣ぷ�、為生活奔波的不易，更學(xué)會(huì)珍惜來(lái)之不易的美好生活。
知識(shí)普及，護(hù)航成長(zhǎng)�；顒�(dòng)的最后是志愿者們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了防火、防電和未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。安全知識(shí)宣傳是為了讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)自在家時(shí)安全使用火、電等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；一旦遇到傷害時(shí)，正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己，讓安全知識(shí)為留守兒童的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
童年就應(yīng)該擁有色彩斑斕的記憶，燒烤、做飯、學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓留守孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的上午，讓他們體驗(yàn)到了新農(nóng)村新生活，感受到了新農(nóng)村新面貌。童心潤(rùn)澤，魚(yú)躍成長(zhǎng)，希望通過(guò)類(lèi)似活動(dòng)，能夠在孩子們幼小的心里種下從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)、長(zhǎng)大后回報(bào)家鄉(xiāng)的種子，在他們成年后的記憶中留下美好的一筆。
幼兒園留守兒童活動(dòng)總結(jié) 15
一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)：
本學(xué)期，我新接班的六年級(jí)，知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班不好接，因?yàn)閷W(xué)困生多。期初，我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō)；走近低年級(jí)教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn)：
（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。
�。�2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
�。�3）教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進(jìn)心。
二、適時(shí)教育
學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問(wèn)題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛(ài)和集體的溫暖，去幫助他；在學(xué)困生困難時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀時(shí)，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，班主任要抓住這種情感潑動(dòng)，把他從行為過(guò)錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)。
于是，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識(shí)。
三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。
關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開(kāi)后生的`心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)，不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要樹(shù)立本性可移的信念，用熾熱的愛(ài)，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。
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