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小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)（精選6篇）
經(jīng)歷了充滿意義的活動后，想必你會開拓了視野，不如來好好的做個總結(jié)。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)1
為進一步貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)〉的通知》，進一步提高小學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，營造積極健康的校園心理文化氛圍，今年3月份，XX三小心理健康工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下扎實落實，不斷推進，打造有和雅文化的心理健康特色活動，給全校學(xué)生帶來充滿積極、自信、關(guān)懷氛圍的心理三月。
本次心理活動月內(nèi)容多、戰(zhàn)線長、覆蓋面廣，學(xué)校制定有基礎(chǔ)、有新意、有效果的心理教育目標(biāo)，從學(xué)生、教師、家長三方面進行心理活動教育。
一、 一場完整的心理評估測驗(紙質(zhì)量表與談話相結(jié)合)
開學(xué)一周內(nèi)，XX三小高度重視對學(xué)生的心理測驗，學(xué)校下發(fā)身體心理健康表格紙質(zhì)表，對全校表格進行回收篩查，完成一次全面的心理實測。同時為了提高檢測的信效度，XX三小心理老師對班級實行抽查檢測和部分學(xué)生心理量表再測。結(jié)果表明XX三小學(xué)生心理素質(zhì)良好，全校心理測驗無重大心理問題。
為了進一步了解學(xué)生的心理狀況，XX三小領(lǐng)導(dǎo)安排部署全體班主任對班級內(nèi)學(xué)生進行談話，明令要求班主任100%對每一個學(xué)生進行訪談，全方面了解學(xué)生的基本信息，對有需要的學(xué)生重點登記，正副班主任進行家訪，持續(xù)關(guān)注這些學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，重點關(guān)注他們的心理狀況，建立完整的追蹤心理制度。
二、 一次有干貨的教師心理危機干預(yù)培訓(xùn)
3月4日周一例會中，XX三小心理老師對全校教師進行心理危機干預(yù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)一方面為教師進行心理知識的宣傳，另一方面也為全校教師傳授與學(xué)生訪談交流的技巧。此次培訓(xùn)重點講解了什么是心理危機干預(yù)，如何正確識別心理危機，心理危機干預(yù)的知識與技巧，如何處理學(xué)生的心理危機干預(yù)，如何增加對待心理危機的應(yīng)急敏感度，同時心理老師對XX三小的心理危機干預(yù)制度進行講解，讓每一名教師充分認(rèn)識到自己在心理危機干預(yù)中的職責(zé)，對XX三小的干預(yù)制度更加了解，防患于未然。
三、 一次密切的家校合作
3月6日晚上7點40分，XX三小召開了以“關(guān)愛學(xué)生，呵護健康”為主題的家長培訓(xùn)，全校家長無懼風(fēng)雨，積極參加了本次活動。
本次活動共分為三個流程：首先，學(xué)校心理專職教師屈杰瑩老師進行了“關(guān)愛學(xué)生，呵護健康”專題講座，從心理專業(yè)的角度，以簡明常見的例子，對家長進行了培訓(xùn)。她清晰易懂的語言以及發(fā)人深省的例子，向家長傳授了關(guān)注孩子心理健康的方法，家長們個個聚精會神聆聽，并紛紛表示通過此次家長培訓(xùn)會更密切關(guān)注孩子的情緒波動，盡心呵護孩子的身心健康。緊接著，林杏嬋副校長做本次家長會的總結(jié)發(fā)言。
隨后，各班主任老師針對不同年級孩子的特點，選定主題，對家長們進行了市編教材主題培訓(xùn)，家長們認(rèn)真拍照并做記錄，獲益良多。班主任就開學(xué)來的工作談?wù)摿税嗉壍姆N種表現(xiàn)以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)的樹立，指明了孩子們以后需要努力的方向。各任課老師從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給家長帶來了指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法和建議。
整個家長培訓(xùn)安排緊湊，內(nèi)容豐富，會后家長們還就個別問題與相關(guān)任課老師進行簡單交流。相信家校聯(lián)手，定能架起一座溝通的橋梁，共同見證孩子的成長。
四、 一場發(fā)人深省的心理電影
為了增強學(xué)生對心理健康的積極度，XX三小心理教師選擇用電影賞析的方法對學(xué)生科普心理學(xué)知識。此次電影展播將目標(biāo)選在五六年級，心理老師認(rèn)為該階段的學(xué)生有能力從電影故事中去感悟心理知識。展播的心理電影為《奇跡男孩》和《悲傷逆流成河》�！镀孥E男孩》講述的是天生患有臉部殘疾的主人公奧吉進入校園的故事，奧吉進入學(xué)校后受到同學(xué)的嘲笑，對生活失去信心，慢慢的他收獲了學(xué)校中的友誼，在這種難能可貴的友誼和內(nèi)心的純凈中他原諒了欺負(fù)他的同學(xué)，和班級同學(xué)成為了好朋友，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。這部影片故事背景發(fā)生在國外的小學(xué)中，故事中難能可貴的友誼，不懂事的小朋友與我們的日常生活非常貼切，將這部影片引入學(xué)生的心理課堂，在老師的講解中一步一步去思考是什么改變了奧吉，我們的`生活中需要什么的精神。五年級的學(xué)生在觀看此片后寫下了自己的所思所想，學(xué)會了真正的友誼，如何自信的接納自己。
《悲傷逆流成河》電影故事背景為一名高中生易遙因為校園暴力選擇結(jié)束生命的悲傷故事。心理老師將觀影與心理危機干預(yù)結(jié)合起來，一邊觀看電影，一邊分析電影中易遙的心理變化，重點講解在每一件校園霸凌實踐后女主人公的心理變化，最后女主人公在河流旁控訴那些欺負(fù)她的人，可惜的是電影中的學(xué)生選擇了錯誤的方法去刺激易遙。心理老師重點講解當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)危機時，我們應(yīng)該這么做。校園霸凌事件在近年來層出不窮，心理老師讓學(xué)生思考霸凌者，被霸凌者以及圍觀者是什么樣的心理，在此基礎(chǔ)上思考如何做出正確的選擇，樹立正確的價值觀。
五、 一次尋找心理知識的心理手抄報
為了響應(yīng)佛山市心理建設(shè)“八個一”指導(dǎo)意見，開展以“學(xué)會感恩，珍愛生命”、“直面挫折，陽光心態(tài)”心理活動。XX三小心理工作將學(xué)生視為主題地位，讓學(xué)生在教師上完這些系列的心理主題活動后，選擇用手抄報的形式展現(xiàn)自己的思想。此次手抄報主要為五年級學(xué)生參與，自己尋找隊友，尋找素材，將心理課堂的反思畫入自己的手抄報中。學(xué)生紛紛表示，這是自己第一次制作心理手抄報，以前大部分都是語文數(shù)學(xué)英語手抄報，這次制作中發(fā)現(xiàn)自己對心理知識掌握的太少了，都不知道如何去完成里面文字部分，參考了心理課本，根據(jù)老師的指導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)原來有很多知識我們都忽略了，以后一定加強學(xué)習(xí)。此次活動學(xué)生作為主體地位，在查找資料中學(xué)到了不少知識，在分享拼比中收獲了其他知識，同時也意識到自己的知識不足，激發(fā)了學(xué)生日后的學(xué)習(xí)熱情。
六、 一堂尋找快樂的心理課
心理老師設(shè)計了一堂特殊的《尋找身邊的快樂》心理課，以鏡子理論為課堂導(dǎo)入，向?qū)W生們介紹鏡子理論可以給人們帶來快樂。在主題活動上讓學(xué)生選擇自己最近兩周感受到快樂的十件事情，起初每個班只有幾乎沒有學(xué)生能數(shù)出十件事情，于是心理老師帶著大家觀看了國外青少年覺得快樂事情排行榜，讓學(xué)生思考這些事情有沒有發(fā)生在我們身上，為什么別覺得快樂而我們不能呢?我們的快樂到底是什么?通過一系列自我思考探索去尋找快樂的定義。課程結(jié)束后全班能數(shù)出十件事情的學(xué)生明顯增加，其實我們的快樂一直存在，只是我們?nèi)鄙賹ふ铱鞓返难劬�，感受快樂的心靈。
七、 一場接納自我的主題班會
2月26日下午，XX三小各班級以“接納自我，樂觀自信”為主題，以主題班會的形式普及中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)會陽光成長。各班主任結(jié)合各班具體情況制定了特殊的主題班會方案，讓學(xué)生自己去思考自己的長處和短處，并讓學(xué)生大膽的說出來，坦然接納自己的每個方面，建立學(xué)生的自我效能感，學(xué)會做樂觀自信的陽光少年。此次活動旨在讓每一個學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自我、接納自我、樹立自信心，形成樂觀向上，充滿自信的態(tài)度，以良好健康的心態(tài)去面對接下來的學(xué)習(xí)和生活。
八、一場給青春期的主題講座
根據(jù)生理心理發(fā)展規(guī)律及家長的反饋，五六年級學(xué)生初步進入青春期，青春期的心理沖突表現(xiàn)明顯，XX三小心理老師為六年級學(xué)生開展青春期的專題講座。此次講座分兩次進行，第一次是針對全校六年級學(xué)生的心理講座，主要講解什么是青春期，青春期有哪些生理心理的變化，我們?nèi)绾蚊鎸@些變化，如何更好的控制自己的情緒。第二次講座將男生和女生分開，分別介紹青春期的生理教育，初步講解青春期的性知識，如何與異性進行交往，指導(dǎo)男生女生關(guān)愛身體，注意衛(wèi)生，擁抱自己的青春期。
小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)2
為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校開展了以“關(guān)愛弱勢陽光同行”為主題的心理健康教育宣傳月活動�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動主題：關(guān)愛弱勢陽光同行
二、活動時間：xxxx年5月
三、活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。
四、活動內(nèi)容
（一）xxxx年5月11日德育處肖麗明老師宣布心理健康活動月開始，德育處主任宣讀實驗小學(xué)分校心理健康活動月方案；蘇巧麗老師做題為“讓我們的'心靈灑滿陽光”的國旗下講話。校電子屏幕出現(xiàn)宣傳標(biāo)語：讓我們的心靈灑滿陽光
（二）黑板報：各班以“讓我們的心靈灑滿陽光”為主題出一欄黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強自信心為內(nèi)容；高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。
（三）廣播站：利用每周三下午1：55至2：15時間在紅領(lǐng)巾廣播站播出“心靈之約”欄目。
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活動主題：“讓我們的心靈灑滿陽光”
活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。各班班主任利用班隊課開展活動，活動材料上交至心理咨詢室。
�。ㄎ澹┬睦斫】抵R展示活動
1.德育處于xxxx年5月22日舉行了心理健康知識手抄報比賽。4—6年級每班推薦三份，分別評出了一等獎4名；二等獎9名。
2.心靈日記。6年級每班5份心靈日記本上交至心理咨詢室。
3.學(xué)校于xxxx年5月13日至5月15日舉行了以《快樂的生活》為主題的低、中、高年級繪畫比賽，并按低、中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。
通過本次活動，使我校廣大師生對心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念，有效促進了身心健康，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個長久的工作，此次活動后我們會繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光！
小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)3
結(jié)合學(xué)校實際，制定了學(xué)校20xx年心理健康月活動方案。主要是面向全體學(xué)生，通過開展內(nèi)容豐富，形式多樣的心理健康教育活動，高學(xué)生心理健康水平。通過宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實施方式。
從10月8日開始我們利用宣傳欄對學(xué)生進行教育。
在活動月期間，學(xué)校面向全校學(xué)生宣傳普及基本心理健康知識的同時，通過豐富多彩的活動，促進同學(xué)們造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)。我們在廣大師生中先后開展了心理輔導(dǎo)課、制作心理自信卡、心理健康宣傳的黑板報、心理研討會等一系列豐富多彩的活動，在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。比如：學(xué)生制作以“放飛希望擁抱夢想”為主題的手抄報。通過手抄報的制作，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)心理健康知識，并能夠感恩現(xiàn)在的生活，關(guān)愛自己的心靈。再比如：學(xué)生制作“自信卡”，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己，明確自信是一種積極的心理品質(zhì)，培養(yǎng)積極的人生觀。
總之，在10月心理健康活動月里，我們通過開展內(nèi)容豐富，形式多樣的.心理健康教育活動，提升了師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進了學(xué)校心理健康教育的和諧發(fā)展。讓我們的校園更陽光，讓我們的學(xué)生快樂自信每一天！此次活動開展地很成功，也深受學(xué)生的喜愛。我校將在以后的教育中，再接再厲，為學(xué)生創(chuàng)造一個陽光快樂的環(huán)境。
小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)4
隨著社會的發(fā)展，競爭壓力也越來越大，各種社會問題也越來越多，學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標(biāo)志之一。開展形式多樣，豐富多彩，生動活潑的生理健康活動是學(xué)校實施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的最佳切入點。為此,我系在10月25---30日開展了一系列成長成材，樹立自信的心理健康教育活動，以心理征文、心理漫畫、播放相關(guān)影片的方式進行,另外各班級也紛紛開展主題班會，這些活動均取得一定成效。具體總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，認(rèn)真部署
為搞好本次活動，學(xué)院成立了以系學(xué)生處宣傳部負(fù)責(zé)參與的工作團隊，具體組織實施。充分發(fā)揮宣傳欄、海報、網(wǎng)站等輿論陣地的`作用，做到廣泛動員，人人參與。
二、“溫暖你我，心靈起航”主題活動
1、心理健康征文、心理漫畫征集活動
時間：10月22日―10月26日
活動通知發(fā)出后，我院各班級團支書以及寢室信息員積極響應(yīng)，踴躍投稿，通過文字及圖畫的形式表達自己在學(xué)習(xí)、工作中的真實感受，助人與自助的真實體驗；講述自己在人際交往、學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃、情緒調(diào)節(jié)、挫折應(yīng)對等方面的成長歷程、人生體悟；從所見所聞中總結(jié)出對心理健康方面的思考、感想，本次征文在全系范圍內(nèi)共收到文章30多篇，漫畫10余幅，通過這些文章漫畫可以了解了部分同學(xué)的心理動態(tài)，及時進行分析和總結(jié)，并予以指導(dǎo)關(guān)注。
2、心理影片放映活動
時間：10月28日―10月30日
根據(jù)學(xué)生處心理健康教育活動的整體部署安，在我系學(xué)生中播放系列相關(guān)影片，營造良好心理健康主題教育氛圍�；顒悠陂g共播放《放牛班的春天》、《美麗人生》等3部影片。同學(xué)們在靜靜地欣賞影片的同時，也在進行著心理健康的自我反省和矯正，為塑造一顆至誠至善之美的健康心靈而默默努力。
這一系列的主題活動非常成功，它推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識，提高了學(xué)生的心理保健意識，對和諧寢室人際關(guān)系有良好的促進作用，學(xué)生積極響應(yīng)各項活動，參與性廣，活動最終取得圓滿成功。
小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)5
本學(xué)期11月份以來，我校為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃，學(xué)生會工作人員協(xié)作配合，積極互動。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校班主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準(zhǔn)備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在，應(yīng)對未來。
二、活動總結(jié)，成效創(chuàng)新
11月4日下午，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū)、測試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持，其余三個區(qū)則由學(xué)生主持�；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義；更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感；也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測試的.人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋�；顒又型瑢W(xué)們積極參與，也有老師加入活動互動中。
11月15日五年級和六年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展，通過此次團體輔導(dǎo)活動，促進彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的能力，增進同學(xué)之間的友誼，形成團結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認(rèn)識自我、悅納自我。
11月18日部分學(xué)生參加了緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動。11月22日，關(guān)于“陽光心態(tài)，和諧自我”
心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給班主任留存?zhèn)浒�。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。
三、認(rèn)真交流，總結(jié)表彰
11月29日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。
總之，在過去的一個月中，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
小學(xué)學(xué)校心理健康教育活動總結(jié)6
本學(xué)期5月份以來，我校德育處、團委、學(xué)生會、教導(dǎo)處等部門為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到上級部門通知，按照上級要求并結(jié)合學(xué)校實際，讓德育處牽頭，聯(lián)合團委、學(xué)生會、教導(dǎo)處等部門，共同精心策劃并制訂了本次活動月主要分成兩大塊來展示---宣傳和活動。在宣傳方面，制定了展板抄、旗下講、信息傳3項工作。在活動方面，制定了深滲透、主題會、青春講、影之旅、心檔建、拔河賽、心靈升等活動。通過針對性活動展示學(xué)生老師生活中心理健康相關(guān)知識，讓學(xué)生老師了解更多的心理健康知識信息，為在面對現(xiàn)在應(yīng)對未來中提供一臂之力。
二、宣傳活動：展板抄、旗下講、信息傳。
展板抄，即心理知識展板、黑板報、手抄報比賽及優(yōu)秀作品展示。5月份以來，我校德育處、團委、學(xué)生會發(fā)動學(xué)生在班級辦一期以宣傳心理健康知識為主題的板報比賽活動，以心理健康知識為主題的手抄報比賽活動活動。在活動中，每個班級都是積極參與，板報內(nèi)容豐富，手抄報設(shè)計思路新穎，有效地宣傳了心理知識，鍛煉了能力。我們對對手抄報幾十位作者進行了全部獎勵，且獎勵五花八門，如版面清新獎、活潑可愛獎、設(shè)計最佳獎、字跡工整獎等等。
旗下講，即國旗下講話。5月的四個周一，在升旗儀式上，我們安排了不同的人講解宣傳心理健康知識。我們安排了不同的人講解宣傳心理健康知識。如徐晶宣講的主題讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活中、胡沁老師----心理健康與健康的關(guān)系、初二欒洋同學(xué)----做一個陽光的中學(xué)生、初三劉潔同學(xué)------我學(xué)習(xí)我快樂，這些主題都從不同角度宣傳了心理知識，也展示我校師生的風(fēng)采。
信息傳，即心理信息宣傳活動。把心理咨詢的信息（昆山向日葵中心、鹿城QQ群、舒馨心理咨詢、蘇州未成年人健康成長指導(dǎo)中心）通過宣傳單、家校路路通、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生、教職員工、家長傳遞出去，了解與與掌握這些途徑，在遇到心理問題時學(xué)會通過這些途徑來學(xué)會求助，從而掌握解決心理的途徑與方法，不斷提升自我調(diào)節(jié)能力，舒緩心理壓力，調(diào)節(jié)自我，達到用陽光的心態(tài)面對生活，做陽光少年。
三、活動有深滲透、主題會、青春講、影之旅、心檔建、拔河賽、心靈升
深滲透。5月3日下午教研活動，根據(jù)事先統(tǒng)籌安排，教務(wù)處布置了“在各個學(xué)科中全面深入滲透心理健康康教育”活動，要求各科老師利用課堂，把心理健康教育知識理論全面滲透到課堂中，讓課堂真正成為心理健康教育的主陣地，師生共同構(gòu)筑心理健康陣線。
主題會。5月13日、20日，我校德育處開展了“陽光心態(tài)健康成長做一名知道感恩、行為文明的中學(xué)生”主題班會活動。針對學(xué)生中存在不會感恩、不知道感恩、行為不文明等現(xiàn)象，結(jié)合心里健康活動月，通過改變學(xué)生的認(rèn)知來改變學(xué)生的行為的思路，結(jié)合本班實際，讓學(xué)生充分參與，剖析不文明背后的原因，找到改變的途徑。通過這一次活動，很多同學(xué)感悟到了做一個文明人的重要性。相信他們會文明成長起來，成為社會的有用之才。
健康講。5月30日下午，我校費玲醫(yī)生針對初一學(xué)生舉辦了以心關(guān)注青春期健康為主題的心理與健康講座。在圖文并茂、抑揚頓挫、風(fēng)趣幽默中把青春期常遇到的問題讓學(xué)生釋懷，正確認(rèn)識青春期心理，讓自己在成長中減少不必要的負(fù)擔(dān)。
影之旅。5月15日下午，初二年級學(xué)生觀看電影《奔騰年代》，體驗電影中的人物心理，通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導(dǎo)下學(xué)會了解自我、完善自我，調(diào)整價值觀，學(xué)習(xí)尊重他人、關(guān)愛他人。
心檔建。為掌握全體學(xué)生的心理情況，我校5月中旬完成了全體學(xué)生心理檔案建立，并統(tǒng)計分析相關(guān)數(shù)據(jù)，作為活動的依據(jù)。在統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)并掌握不好苗頭，有的放矢，做好預(yù)防性工作。
拔河賽。3-5月下旬開始，3-5月，我校根據(jù)學(xué)生心理需要，結(jié)合陽光體育，特意增加了一次拔河比賽。拔河比賽雖然是喜聞樂見的體育比賽，但他參加的人數(shù)多，比賽中個個努力，拉拉隊員聲嘶力竭的吶喊、隊員間團結(jié)協(xié)作等都是培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的好活動。也從失敗與成功中歷練自己心靈的成長。
心靈升。通過對教師心理知識的強化和做義工，帶動并提升了我校教師的心靈。我校張守元老師參加了昆山心里志愿者組織團隊，利用周末時間義務(wù)工作，不僅服務(wù)了別人，也成長了自己，還帶動了身邊同事的成長。張守元老師還參加了4月26日在太倉舉辦的蘇州市心理年會，4月24日，5月8日的'相關(guān)培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)途徑都累積了心理知識，增強了認(rèn)識。同時，我校組建了心理QQ群，方便討論交流有關(guān)心理的問題。通過這些途徑，不同的渠道，我校老師的心靈提升了。
四、我們在路上
以5月為中心，我校開展了多項活動，增強了心里認(rèn)識，提升了學(xué)生老師的心理品質(zhì)。有些活動已經(jīng)開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。對還在繼續(xù)中的活動，我們繼續(xù)做好做完。
總之，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經(jīng)驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。正所謂一路花香、一路成長，我們還在路上。
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