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幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié)（精選12篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，有了這樣的機(jī)會(huì)，要好好記錄下來。千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 1
20xx年XX月XX日，在新年來臨之際，XX市XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒園開展了“迎新年慶元旦”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
為了讓孩子們充分感受節(jié)日的快樂，幼兒園以班級(jí)為單位進(jìn)行開放，精彩的的詩歌朗誦、歌舞串燒，節(jié)奏樂、跳大繩展示等活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)陣陣的掌聲。展示了孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到的各項(xiàng)本領(lǐng)，體現(xiàn)了孩子們的自信大方�！皡^(qū)域活動(dòng)”展示、親子游戲、親子制作等活動(dòng)為家長(zhǎng)提供了更多和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)也親自體驗(yàn)了“成長(zhǎng)的快樂”。
啟夢(mèng)班的“區(qū)域活動(dòng)”的`展示，通過豐富的操作材料，以及各種角色的體驗(yàn)，充分展示了孩子自主學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)們也積極參與其中和孩子們一起做“生意”、搭建主題公園、玩的不亦樂乎。水晶班的班級(jí)乒乓球特色游戲：“吸吸樂”“看誰投的準(zhǔn)”“繞障礙接力”等游戲，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性和參與熱情，很快和孩子們玩嗨了起來。明珠班的舞蹈“太空漫步”讓孩子們體驗(yàn)了一把穿越太空的感覺。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長(zhǎng)一起來了一場(chǎng)體育互動(dòng)，家長(zhǎng)們來充當(dāng)運(yùn)動(dòng)的“教具”，讓孩子們充滿興奮與好奇，更增加了游戲的興趣。
本次展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，孩子與家長(zhǎng)之間互動(dòng)合作，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情。讓平時(shí)沒有時(shí)間陪孩子的家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)能和孩子在一起游戲，歡樂愉悅的氣氛充滿了整個(gè)幼兒園。
通過本次活動(dòng)的開展，增進(jìn)了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，讓家長(zhǎng)了解了先進(jìn)的教育理念，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，為家園互動(dòng)增加了濃重的色彩。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 2
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)最本質(zhì)的特征就是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍事物或者說通過學(xué)習(xí)者完完全全參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)者真正成為活動(dòng)的主體，而此時(shí)教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營(yíng)造體驗(yàn)的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，從而自愿地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在去年臨近歲末期，我們開展了主題活動(dòng)“歡騰中國(guó)年”。
紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時(shí)光，也是幼兒吸收社會(huì)和生活知識(shí)的源泉。春節(jié)，民間又稱過年，是農(nóng)歷年的第一天，它是我們中國(guó)最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，對(duì)于幼兒來說，既熟悉又陌生，說它熟悉是我們每年都在過春節(jié)，說它陌生是因?yàn)槲覀兺炎⒁饬Ω嗟赝Ａ粼趯?duì)于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)。因此，在這一主題背景下，我們除了通過營(yíng)造、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)的過程中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力。
首先我們積極發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)，收集了各種資料、物品和幼兒一起來進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過程實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”，我們積極發(fā)揮家庭、家長(zhǎng)的力量，讓幼兒自主獲取來自于祖輩、父母、電視、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息，并將其內(nèi)化為自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以“讓我來告訴你”的版塊呈現(xiàn)出來，相互交流，達(dá)到“資源共享”。同時(shí)根據(jù)幼兒的提議，我們用五彩的皺紋紙長(zhǎng)條在走廊的.天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾；用保鮮膜、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒，幼兒運(yùn)用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻。
接著我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開展了“合家歡樂包餃子，齊手來做大年糕”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在這一活動(dòng)開展前夕，當(dāng)我們順應(yīng)孩子的需求，把這一內(nèi)容告知家長(zhǎng)時(shí)，立刻得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持，一些家長(zhǎng)自告奮勇地收集“糕印”，有的主動(dòng)要求帶餃子餡料來園，還自愿參與到我們的們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中來。
活動(dòng)中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。當(dāng)你走進(jìn)那氛圍中，你頓時(shí)會(huì)被那熱鬧的場(chǎng)面所吸引，這里儼然是一個(gè)“食品工作站”�？�，這邊的小主人們正專心致志地包著餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著誰“拓印”的年糕漂亮、整齊。此時(shí)的活動(dòng)仿佛一幅畫，孩子就是其間多彩的景致，不圖求表面司空見慣的平靜、有序、流暢，要的是“歡樂祥和的真諦”。
正因?yàn)榛顒?dòng)是幼兒喜歡的，又是在特定的氛圍中感知的，所以活動(dòng)開展得如火如荼……孩子一個(gè)個(gè)沉浸在歡樂之中，他們體驗(yàn)著熱鬧的氛圍；品嘗著香甜的食物；交流著各自的感受；回味著濃濃的傳統(tǒng)文化。這正所謂：活動(dòng)伊始，趣已生；活動(dòng)進(jìn)行，趣正濃；活動(dòng)結(jié)束，趣猶存，孩子始終沉浸在輕松愉悅、生動(dòng)活潑的氛圍中。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 3
xx月xx日幼兒園到處洋溢著喜迎新年的節(jié)日氣氛，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與到活動(dòng)中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，一起制作自助餐活動(dòng)，體驗(yàn)互動(dòng)交流的樂趣。活動(dòng)給我們帶來了快樂，同樣也讓我們有所感悟。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
為了配合本次活動(dòng)的開展，我們提前選好班級(jí)大合唱的歌曲，并通知家長(zhǎng)配合老師為孩子準(zhǔn)備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過班級(jí)論壇和幼兒成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容及班級(jí)活動(dòng)的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí)。又如自助餐活動(dòng)中開展《水果拼盤大賽》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作，提示家長(zhǎng)可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請(qǐng)教等方式提前構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤取一個(gè)有意義的名字�；顒�(dòng)當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)配合購買活動(dòng)所需物品。
二、活動(dòng)的開展
首先是參加大合唱活動(dòng)。幼兒園搭建了漂亮的舞臺(tái)，大家按照班級(jí)劃分的場(chǎng)地圍做觀看�；顒�(dòng)當(dāng)天我請(qǐng)家長(zhǎng)8點(diǎn)鐘提前到班級(jí)進(jìn)行彩排，之前還沒有在一起排練過，所以大家先排好演唱的隊(duì)形，然后伴隨音樂家長(zhǎng)和孩子配合練習(xí)演唱歌曲，能隨節(jié)奏自然搖動(dòng)手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的間奏時(shí)要揮動(dòng)手中的“小星星”等表演方式。演出開始了，我班第十二個(gè)表演，我們提前整好隊(duì)伍，可當(dāng)我們?nèi)ズ驁?chǎng)時(shí)，還是晚了，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應(yīng)該接受的教訓(xùn)，候場(chǎng)要及時(shí)不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂怡小朋友是小指揮，舞臺(tái)上的她能較好地按節(jié)奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長(zhǎng)和小朋友也能較好地配合完成演唱。
接著，老師組織大家在操場(chǎng)上做親子游戲《丟手絹》，根據(jù)人數(shù)，我們組織幼兒和家長(zhǎng)一起圍成了兩個(gè)大圓圈做游戲。在“丟，丟，丟手絹……”的歌聲中我們開始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你，你揀起手絹快速地追趕我，沒有追到表演個(gè)節(jié)目吧！游戲中不分你我，歡聲笑語不斷，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年，體驗(yàn)到童年的樂趣，孩子們更是開心，當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束是還意猶為盡呢！
回到教室，自助餐活動(dòng)開始了！大家一起動(dòng)手將桌子沿教室四周擺開，本次班級(jí)的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起現(xiàn)場(chǎng)制作“水果拼盤”。從現(xiàn)場(chǎng)來看許多家長(zhǎng)都是有備而來，他們按照自己的構(gòu)思，結(jié)合水果的形狀、顏色，或是切、或是剝，和孩子一起往帶來的果盤里仔細(xì)地?cái)[放水果，一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意的水果拼盤呈現(xiàn)人們面前，讓人拍手叫絕，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣，花瓣間放上用橘子做成的小花、桂圓做點(diǎn)綴，造型喜慶紅火。老師請(qǐng)他們給自己的果盤起一個(gè)有意義的名字，然后寫在老師制作的“蘋果標(biāo)簽”上，并寫上孩子學(xué)號(hào)，貼在盤子邊緣，瞧，有的叫花好月圓、有的'取名為繁花是景；有的叫期望等�；顒�(dòng)中也可看出有個(gè)別家長(zhǎng)沒有做好準(zhǔn)備，或不夠重視，帶來的水果單一，開始只是將水果隨便擺一擺，造型簡(jiǎn)單，后其他家長(zhǎng)的作品啟發(fā)下，也有所改進(jìn)。
評(píng)比活動(dòng)開始了，這是相互交流和學(xué)習(xí)的過程，每位家庭在選票上寫上認(rèn)為最好的三個(gè)家庭，通過唱票的形式，評(píng)選出一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)10名，其余是三等獎(jiǎng)，分別頒發(fā)不同禮物，以致鼓勵(lì)。最后大家開心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
在活動(dòng)的開展過程中，教師要提前做好各項(xiàng)充分準(zhǔn)備，這樣才能確�；顒�(dòng)的順利開展，還要讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意圖，班級(jí)活動(dòng)的策劃情況，并有針對(duì)性引導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合老師，這樣才能引起家長(zhǎng)的重視，通過他們的積極配合，使班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 4
誦讀古今經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)精神。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化，增強(qiáng)愛黨愛國(guó)情懷，根據(jù)上級(jí)“典籍里的中國(guó)”中華經(jīng)典誦讀大賽通知精神，5月11日，西平縣直第二幼兒園精心組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本次誦讀活動(dòng)分為幼兒日常誦讀和教師誦讀比賽兩個(gè)部分。
在班級(jí)晨間活動(dòng)和餐前活動(dòng)時(shí)間開展幼兒經(jīng)典誦讀，孩子們通過誦讀朗朗上口的詩歌、童謠，表演一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)氖謩?shì)舞，重溫一段段經(jīng)典美文，傳承中華經(jīng)典，浸潤(rùn)人生底色。老師們?cè)凇肚啻褐袊?guó)》等朗誦活動(dòng)中，融入舞蹈、吟誦、旁白等多種元素，他們用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的`體態(tài)，引人的動(dòng)作把原作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，傳達(dá)出詩歌的思想內(nèi)容，引起觀眾的共鳴，深刻詮釋中華優(yōu)秀文化內(nèi)涵、彰顯中華語言文化魅力，弘揚(yáng)中國(guó)精神。
該幼兒園通過本次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效提高了教師和幼兒的朗誦誦讀水平、表現(xiàn)能力，大大激發(fā)了全體師幼愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的熱情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 5
傳承中華文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生；誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，為了傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，更好地提高教師文化素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的`園內(nèi)生活，我園積極開展了全園師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
本次活動(dòng)從20xx年5月正式開始。5月—10月為大樹教師引領(lǐng)活動(dòng)。主要通過線下模式（利用教師會(huì)，大樹教師領(lǐng)讀、大樹教師解讀、教師撰寫心得）和線上模式（組建教師微信群，通過微信打卡學(xué)習(xí)：大樹教師準(zhǔn)備好誦讀與導(dǎo)讀音頻，按時(shí)發(fā)教師群，要求教師按時(shí)跟讀、按時(shí)提交心得）兩種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每周我園會(huì)組織全體教師開展不少于30分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典大學(xué)、論語、中庸等。每周二、周四早操前，周三、周五午睡起床后組織全園幼兒開展5—10分鐘的集體誦讀經(jīng)典活動(dòng)，每天餐前進(jìn)行班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。內(nèi)容為傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣詩歌誦讀，國(guó)學(xué)經(jīng)典聲律啟蒙、笠翁對(duì)韻、三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩等誦讀。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 6
為進(jìn)一步推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)好“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。11月23日，漳浦縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行了一場(chǎng)別開生面的“誦經(jīng)典揚(yáng)國(guó)粹”中華經(jīng)典幼兒誦讀活動(dòng)。
孩子們身穿中國(guó)傳統(tǒng)服飾，以說唱、朗誦、表演等新穎有趣的形式，把中華經(jīng)典文化的.內(nèi)涵表現(xiàn)出來�！兜茏右�(guī)》、《三字經(jīng)》、《春曉》、《游子吟》……一篇篇經(jīng)典名篇，通過孩子們稚氣的瑯瑯童聲，感染著在場(chǎng)的每個(gè)人。誦讀活動(dòng)以幼兒展示的形式進(jìn)行，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。
本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，不僅豐富了幼兒園的德育內(nèi)涵，讓孩子們領(lǐng)悟到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)，也讓幼兒從小愛上閱讀，品閱經(jīng)典，在閱讀中將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 7
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園老師為更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，因此本月我們大班組組織大班幼兒開展了“誦讀經(jīng)典傳承文化”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
在開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，教師為幼兒營(yíng)造誦讀的環(huán)境，這里的環(huán)境包含了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是通過物品的`擺設(shè)、墻飾和一些輔助教材來實(shí)現(xiàn)的。例如：在區(qū)角中增加國(guó)學(xué)經(jīng)典作品的讀物；墻飾上布置一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的圖片、名句；張貼古詩文的圖畫等等，讓幼兒置身于輕松自然的環(huán)境中感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力。精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是滲透在幼兒一日生活中不斷累積。經(jīng)典誦讀不是一朝一夕的事，它追求的是過程而不是結(jié)果，讀經(jīng)就像吃飯睡覺一樣，是成長(zhǎng)的需要，是一種習(xí)慣。所以，老師們利用早晨來園、中午進(jìn)餐前、下午離園前等不同時(shí)段，帶領(lǐng)幼兒在沒有壓力的情況下集體誦讀。幼兒長(zhǎng)期堅(jiān)持誦讀，有利于積累知識(shí)，誦讀過程中書聲瑯瑯、情緒昂揚(yáng)、也營(yíng)造出了應(yīng)有的文學(xué)氣氛，有利于集中注意力。同時(shí)，多次這樣訓(xùn)練，潛移默化、熏陶感染，激發(fā)培養(yǎng)了幼兒對(duì)經(jīng)典詩文學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒沉浸在濃濃的經(jīng)典氛圍中。
“人之初，性本善……”經(jīng)典國(guó)學(xué)被我園大班小朋友們表現(xiàn)得唯美動(dòng)聽，使整個(gè)幼兒園書聲朗朗，國(guó)蘊(yùn)飄香。我們通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了孩子們的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷，給了孩子一把開啟心智的鑰匙，同時(shí)也豐富了幼兒園的文化建設(shè)，潛移默化地提升了老師和幼兒的文化品位�！熬艑又_(tái)，起于累土”，為了讓傳統(tǒng)文學(xué)精華世代傳承，為了孩子們將來的“厚積薄發(fā)”，我們將繼續(xù)熱忱而執(zhí)著地將“經(jīng)典誦讀”這項(xiàng)有意義的活動(dòng)開展好，趁幼兒心性純凈時(shí)，常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，從而提升其個(gè)人氣質(zhì)，經(jīng)典的價(jià)值將會(huì)伴隨他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)而吐露芬芳，綻放光明。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 8
3月24日，陽光明媚，店前中心幼兒園開展“國(guó)學(xué)潤(rùn)童年經(jīng)典詠流傳”主題誦讀活動(dòng)。全園幼兒按小、中、大班次序參加展演。
《中華孝道》《游子吟》《相思》經(jīng)典誦讀從該園小班組幼兒稚嫩的聲音中流出，萌萌的表情，純真的童趣，贏得了陣陣掌聲。中班組幼兒誦讀《弟子規(guī)》《春曉》《靜夜思》《三字經(jīng)》，整齊的`隊(duì)形，洪亮的聲音，受到評(píng)委老師一致好評(píng)。大班組先后誦讀了《笠翁對(duì)韻》《春夏秋冬》《中華孝道》《千字文》，大家都精神抖擻，音律鏗鏘，完全沉醉在古詩古文的神韻之中。
店前中心學(xué)校副校長(zhǎng)黃正亞就此次活動(dòng)提出要求，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要從娃娃抓起，繼續(xù)做好幼兒經(jīng)典誦讀教學(xué)。幼兒園要科學(xué)研究，創(chuàng)新載體，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等校園文化活動(dòng)，寓教于樂。
國(guó)學(xué)潤(rùn)童年，經(jīng)典詠流傳。該園國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)搭建了幼兒展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造了濃厚的書香校園氛圍，繁榮了校園文化。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 9
本次幼兒園紅色主題教育活動(dòng)，以“童心向黨，紅色傳承”為主題，旨在通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒在寓教于樂中學(xué)習(xí)紅色文化，感受革命精神，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情懷�；顒�(dòng)歷時(shí)一周，內(nèi)容涉及故事講述、歌曲學(xué)唱、手工制作、角色扮演等多個(gè)方面。
活動(dòng)伊始，老師們用生動(dòng)有趣的方式講述了小英雄王二小、小兵張嘎等紅色經(jīng)典故事，孩子們聽得津津有味，眼中閃爍著對(duì)英雄的崇敬之光。隨后，通過教唱《紅星閃閃》、《我和我的.祖國(guó)》等紅色歌曲，孩子們?cè)谛芍羞M(jìn)一步感受到了紅色文化的魅力，歌聲響徹整個(gè)幼兒園，充滿了正能量。
此外，我們還組織了“小小紅軍”角色扮演游戲，孩子們穿上特制的小紅軍服裝，模擬紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，通過趣味性的體驗(yàn)，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)到堅(jiān)持不懈、勇于克服困難的精神。手工活動(dòng)中，孩子們動(dòng)手制作五星紅旗、紅軍帽等，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更深刻理解了國(guó)旗和紅軍符號(hào)背后的意義。
活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，孩子們積極分享自己的學(xué)習(xí)心得，有的孩子說：“我要像小英雄一樣勇敢”，有的說：“我愛我的祖國(guó)，長(zhǎng)大后我也要保護(hù)她”。這些純真的話語，充分展示了本次活動(dòng)的成功，不僅讓紅色基因在幼小的心靈中生根發(fā)芽，也為孩子們的成長(zhǎng)之路涂上了亮麗的紅色底色。
總之，本次紅色主題教育活動(dòng)不僅是一次文化的傳承，更是一次心靈的洗禮，它在孩子們心中種下了愛國(guó)的種子，為他們的未來成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新形式，讓紅色教育更加貼近幼兒，更加深入人心。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 10
近期，我園成功開展了一系列紅色主題教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷和紅色基因。
活動(dòng)中，我們組織了觀看紅色經(jīng)典影片、學(xué)習(xí)紅色歌曲、制作紅色主題手工藝品等豐富多彩的內(nèi)容。孩子們通過觀看影片，了解了革命先烈的英勇事跡，感受到了他們的.愛國(guó)情懷和革命精神。學(xué)習(xí)紅色歌曲則讓孩子們?cè)诟杪曋畜w會(huì)到了革命歷史的厚重和紅色文化的魅力。制作手工藝品環(huán)節(jié)，孩子們親手制作了小紅旗、五角星等，進(jìn)一步加深了他們對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同。
此次活動(dòng)取得了顯著成效。孩子們不僅學(xué)習(xí)了紅色文化，還提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了師幼之間的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。
未來，我們將繼續(xù)深化紅色主題教育活動(dòng)，將其融入日常教學(xué)中，讓紅色文化在孩子們心中生根發(fā)芽，成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 11
本次幼兒園紅色主題教育活動(dòng)圓滿結(jié)束，通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我們成功地在孩子們幼小的心靈中播下了愛國(guó)的種子。活動(dòng)以“傳承紅色基因，童心向黨”為主題，旨在讓幼兒初步了解中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程，感受革命先輩的英勇精神。
活動(dòng)期間，老師們通過生動(dòng)的故事講述、角色扮演和觀看紅色動(dòng)畫片等方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)了小英雄王二小、潘冬子等人物，孩子們被這些小英雄的事跡深深吸引，激發(fā)了他們對(duì)英雄的崇敬之情。此外，我們還組織了一場(chǎng)別開生面的手工制作活動(dòng)，孩子們親手制作五星紅旗和紅船模型，既鍛煉了動(dòng)手能力，又加深了對(duì)國(guó)家符號(hào)的理解和記憶。
音樂和歌聲是情感傳遞的橋梁，我們教孩子們唱響《紅星閃閃》、《我和我的'祖國(guó)》等經(jīng)典紅歌，稚嫩而真摯的歌聲回蕩在幼兒園的每一個(gè)角落，愛國(guó)情懷在旋律中自然流淌。
總結(jié)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到，孩子們不僅學(xué)會(huì)了尊重歷史，更萌發(fā)了對(duì)黨和國(guó)家的樸素情感。紅色主題教育活動(dòng)不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次心靈的洗禮。未來，我們將繼續(xù)探索更多寓教于樂的方式，讓紅色文化在孩子們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。通過這樣的活動(dòng)，希望每一位孩子都能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代接班人。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結(jié) 12
近期，我園成功舉辦了一系列紅色主題教育活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)革命精神，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷�；顒�(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括紅色故事會(huì)、革命歌曲合唱、紅色主題手工制作等。
在活動(dòng)中，孩子們積極參與，聆聽老一輩革命家的英雄事跡，深刻感受他們的.崇高品質(zhì)和偉大精神。革命歌曲的合唱不僅鍛煉了孩子們的音樂才能，更激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情。紅色主題手工制作讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，更直觀地理解紅色文化的內(nèi)涵。
此次活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)紅色文化的理解，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受了愛國(guó)主義教育。未來，我們將繼續(xù)深化紅色教育，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展更多富有創(chuàng)意和實(shí)效性的活動(dòng)，為培養(yǎng)新時(shí)代的接班人貢獻(xiàn)力量。
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