大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)11篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的大學(xué)生辯論賽活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)1
一、活動背景與目的
作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒有大把時間可以浪費,沒有大把的青春再可以虛度,而你認(rèn)真思考過該樹立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎?經(jīng)過一個十一長假,你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會與各位同學(xué)展開深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo),及早努力,展示自我,共鑄美好未來.同時,借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書館合作關(guān)系,擴大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書館在大學(xué)生群體中的影響力。增強同學(xué)們利用圖書館知識資源意識。
二、活動準(zhǔn)備
在活動舉辦之前,我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動中心,同時在各大學(xué)生組織群、人人主頁、微博、青梅平臺發(fā)布活動消息,同時印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門票250張。同時邀請了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓參加本次活動。
三、活動基本情況
在活動開始前,觀眾陸續(xù)進(jìn)場,最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場;顒娱_始,由主持人介紹本場辯論賽賽制及活動安排,之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長xxx發(fā)言。辯論共分兩場,分別爭奪第三、四名,第一、二名;顒舆^程中穿插抽獎與觀眾發(fā)問環(huán)節(jié),更是將活動氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后,由xxx會長向獲獎隊伍隊長頒發(fā)證書,考慮到人數(shù)過多,辯手在活動結(jié)束后領(lǐng)取獎品。最后,由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點強調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書館對于大學(xué)生的重要功用,提倡學(xué)生多去圖書館學(xué)習(xí)知識,并感謝xx省圖書館對本次辯論賽的大力支持。
四、活動效果
經(jīng)過我們的大力宣傳,“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象,辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可,并擴大了其在學(xué)生間影響。我們會將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動延續(xù)開展下去。
五、活動存在的問題及建議
由于時間選在了周末,因此到場領(lǐng)導(dǎo)不多,屬于考慮不周。針對這一問題,我們決定再辦一場辯論賽,以xx學(xué)院特色活動大學(xué)生論壇系列活動形式呈現(xiàn),賽制類似本次辯論賽,形式以表演賽為主,重新選擇合適時間,確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適,我們將改變會場地點,增加觀眾人數(shù)。屆時,真切希望xx省圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)2
一籌備工作
在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備,邀請評委。
二辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致,參賽者脣搶舌戰(zhàn),其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三辯論賽取得的成效
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回,每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍,飽含激情,抑揚頓挫的話語,贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,為臺上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認(rèn)真湊集資料,撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出,而離不開團隊的默契,更離不開大集體。
四.辯論賽
總體收到良好的成效,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,由于賽前準(zhǔn)備部足,導(dǎo)致辯手沒有整體感,比賽因地點限制在較小的教室進(jìn)行,給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)3
20xx年xx月xx日由我大學(xué)生讀書社的xx、xx、xx、xx組成辯論小組代表大學(xué)生讀書社參加了社團聯(lián)合會舉辦的大學(xué)生社團辯論賽。
首先,在抽取了第一個辯題(火車實名制到底好不好?)后,我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書館搜集各種材料,并向讀書社指導(dǎo)老師進(jìn)行請教,幫助我們加深對辯題的理解,并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗。為得到更好的效果,在張老師、劉老師、申老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了三對一,二對二攻辯并在辯論中四個人團結(jié)一心,一舉擊破對手,成功守住“火車實名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題(寧缺毋濫還是寧濫勿缺?)后,我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中,雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實力的增強,但是由于對于x缺毋濫這個成語在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟,四個人沒有從內(nèi)心真正達(dá)成統(tǒng)一,雖然老師的指導(dǎo)讓我們加深了對問題的理解,但是我們深刻體會到讀書太少,有些思想不能理解。在比賽過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了我們的對手也不能對此問題進(jìn)行理解,因此在辯論我們雙方的思想沒有交鋒,沒有能讓大家看到一場精彩的辯論賽。
總的來說,通過參加這次活動,讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧,同時增強了我們的團隊合作精神,也充分認(rèn)識到自己由于讀過的書目較少,對問題不能充分理解,導(dǎo)致了這次失敗。但是我們會吸取失敗的教訓(xùn),在不足的方面彌補自己,在擅長的方面發(fā)揮自己。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)4
一總結(jié):
在經(jīng)過緊張的策劃組織后,由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕,反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出,榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手,本次比賽算是比較成功,下面是對本次比賽作出的簡單的總結(jié):
此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān),讓同學(xué)們有話可說。另一方面,與時代密切相連,有時代的氣息,這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中,最精彩的部分是自由辯論,臺上雙方辯手步步緊逼,唇槍舌劍,展示他們的青春風(fēng)采;臺下座無虛席,時不時地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段,07級新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范,提出一些值得思考的問題,具有一定的現(xiàn)實性,而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。
本次比賽邀請了學(xué)生會生活部部長覃迪,他與本班班長吳之朝,生活委員徐艷當(dāng)任評委,陣容相對強大。比賽結(jié)束后,覃迪學(xué)姐對本次辯論賽作出點評,并給本班的學(xué)生提出建議。臺下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論,而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,把課本的知識轉(zhuǎn)化到實踐中去。
二活動概況
1.主持人開場詞:
千古絕唱石頭記,驚醒紅樓夢中人。事事紛紛人海茫茫,多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點點滴滴中去,留給后人的是對世事和人情的不斷思索。林黛玉,薛寶釵,這對命中注定的生死冤家在賈府的命運沉浮中僵持著,緊緊地抓住了讀者的心,那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論,
2.辯手介紹
正方:一辯余軍師反方:一辯康秦偉
二辯張慧二辯朱建容
三辯王友華三辯王毅
四辯張文鳳四辯唐嬌
五辯范志峰五辯趙璐
3.雙方觀點
正方:做人應(yīng)該像林黛玉
l待人處事好。黛玉心地善良,對周遭的事物都很關(guān)心,雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,在當(dāng)今這個發(fā)達(dá)的社會,在這個人心充滿隔閡的社會,我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,而不是像寶釵那樣精于算計,處事圓滑的人。
l黛玉從小孤苦伶仃,生活充滿曲折,但他去勇敢的面對生活,雖然他體弱多病,但他仍然樂觀的生活,現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅強的面對一切的挑戰(zhàn)。
l黛玉孤獨卻執(zhí)著,他對寶玉的愛的執(zhí)著,她的愛是無私的真誠的,她愛寶玉不帶任何功利心,他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。
l黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,她不像寶釵那樣時常展現(xiàn)自己的才華,她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書,但他卻保持沉默,保持自己的真性情,絕不為了賈母的喜好而做作。
反方:做人應(yīng)該像薛寶釵
l寶釵善于合作,與人為善,樂于助人,開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情,為史湘云做針線活,幫賈府打理家事,。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,在這個競爭激烈的社會中,我們更需要去明白這個道理。
l薛寶釵善解人意,處事得體,性格溫和。在金釧跳井事件中,他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,在不知道內(nèi)情的情況下,提出了最合理最實用的解決方法,還主動提出把自己的新衣服送給死者,這在古代是需要多么大的氣度啊。
l寶釵聰慧靈敏,機智過人。在滴翠亭撲蝶事件中,他用自己的機智避免了自己惹禍上身,也避免了尷尬,F(xiàn)實生活中,復(fù)雜局面多不勝數(shù),若我們不做薛寶釵這樣機智的人,豈不困死在這些復(fù)雜中。
l寶釵識時務(wù),識大體,有一種默默的觀察和理性的思考,而在關(guān)鍵時刻又有極強的攻擊力,在現(xiàn)在這個高速發(fā)展的社會,我們更需要做這樣的人,才能立足,才能發(fā)展。
4.比賽結(jié)果
經(jīng)過評委激烈討論,,從語言表達(dá),辯論技巧,反應(yīng)能力,肢體語言應(yīng)用這幾個方面對辯手進(jìn)行考評。
最終,反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5.主持人總結(jié)
雙方辯手在激烈的文字游戲中,暢所欲言,大膽的發(fā)表觀點。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特,在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同,在如今作為一個二十一世紀(jì)的新新人類,我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識,也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量,需要黛玉的坦誠敢愛,同時要有寶釵的圓滑孝順,就如同黛玉和寶釵都不是完整的人,我們也不可能具有全部的優(yōu)點,人總是矛盾著進(jìn)步者,但無論‘她’還是‘她’,是時代創(chuàng)造了他們,不是他們創(chuàng)造了時代。同學(xué)們,也許我們都知道黛玉多愁善感,而寶釵事故圓滑,但我們對他們的認(rèn)識也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知,。辯證,才是辯論的精神和本質(zhì)所在,希望通過這樣的辯論賽,我們大家對人對事對整個世界都有一個理性的辯證的視角和思維。
三本次比賽存在一些不足:
1可能是時間上的倉促,辯手們沒有脫稿,影響了對本比賽的整體效果;
2在質(zhì)詢小節(jié)中,辯手們沒有完成提問的思想,只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動態(tài)的變化過程,沒有從對方的答復(fù)中提取對自己有利的觀點;
3選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,對對手表示尊重;
4雙方應(yīng)該就各自的觀點列舉有力的事實來證明自己的觀點,這樣會比較有說服力;
5在自由辯論環(huán)節(jié),每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對方辯手的陳詞,抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁,再陳述自己的觀點和看法。
四尾聲:
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如賽前的準(zhǔn)備時間、比賽過程中邏輯框架等問題,我們會用理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)5
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,堅持真理,鍛煉思維能力,增長聰明才智,增進(jìn)人與人的了解,促進(jìn)相互溝通,通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點,求同有異,達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活,加強我部的團結(jié),互助精神,提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,增強集體榮譽感為最終目標(biāo),開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設(shè)備,邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致,參賽者脣搶舌戰(zhàn),其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回,每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍,飽含激情,抑揚頓挫的話語,贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的,俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,為臺上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認(rèn)真湊集資料,撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的 展示,一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出,而離不開團隊的默契,更離不開大集體。
四.辯論賽總體收到良好的成效,但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
由于賽前準(zhǔn)備部足,導(dǎo)致辯手沒有整體感,比賽因地點限制在較小的教室進(jìn)行,給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)6
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院學(xué)生會社會實踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身,你我同行”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動方式
本次活動面向?qū)W院全體在校學(xué)生,通過各系選拔,組成隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共四支代表隊參加比賽,四支代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽順序,最終經(jīng)過激烈角逐,偵查系和檢察系進(jìn)入決賽,最終,偵查系代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點:
此次辯論賽歷時三天,半決賽和決賽時間:11月28號-11月30號,共四場比賽,半決賽和決賽地點在模擬法庭。
三、活動經(jīng)過:
共進(jìn)行四場比賽:第一場:偵查系-司管系,第二場:檢察系-法律系,第三場:司管系-法律系,第四場:偵查系-檢察系,最終獲勝分別為:偵查系,檢察系。
1.半決賽:11月28號-29號上午在模擬法庭舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣:偵查系-司管系,檢察系-法律系,獲勝方是偵查系和檢察系。
2.決賽:11月29日-30日,3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行,最終司管系獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽,最終偵查系獲得冠軍。
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立嘗邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及校園問題,生活問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉?梢哉f,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基矗但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強了同學(xué)們的集體榮譽感,同時也擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,我們部成員積極參加布置組織本次活動,但因為首次承辦如此大型的活動,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會嘗維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)7
我院為了豐富同學(xué)們課余生活,活躍校園氣氛開拓思想,體現(xiàn)大學(xué)生朝
氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài),培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才,本著“公平競爭,力爭第一”的精神,提高大學(xué)生的演講,團隊的組織和團隊協(xié)作能力。提高大學(xué)生的思辨能力,應(yīng)變能力及語言表達(dá)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。展示我院大學(xué)生的風(fēng)采,推動我院精神文明建設(shè)。特舉辦了大學(xué)生辯論賽,此次大賽取得了圓滿的成功。
主辦單位:電子信息系團總支學(xué)生會
承辦單位:電子信息系團總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部
參賽對象:電子信息系大一全體同學(xué)
比賽前期:3月10日-3月15日,由學(xué)習(xí)部進(jìn)行宣傳、通知每個班級初賽時間、地點,并組織各班代表進(jìn)行抽簽,宣布正反方及辯題。
3月16日之前,各班班長將各班參賽隊員,主持人,計時員名單交到學(xué)習(xí)部。比賽前由學(xué)習(xí)部對參賽選手,主持人,計時員進(jìn)行賽前培訓(xùn),熟悉了比賽流程及規(guī)則。
比賽流程:由16個班級組成的16支辯論隊進(jìn)行抽簽分組比賽,一場定勝負(fù)制。
初賽:根據(jù)抽簽結(jié)果于3月16、17兩天進(jìn)行,每天四場,最后留8支隊伍進(jìn)行復(fù)賽。
地點:1棟教學(xué)樓3樓;時間:19:0021:00.
復(fù)賽:根據(jù)初賽結(jié)果,于3月20日晚自習(xí)后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽,抽辯題。
復(fù)賽于3月23日進(jìn)行四場比賽。
地點:4棟教學(xué)樓1樓; 時間:19:0021:00.
半決賽:根據(jù)復(fù)賽結(jié)果,于3月24日晚自習(xí)后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽,抽辯題。
半決賽于3月28日進(jìn)行2場比賽。
地點:1棟教學(xué)樓3樓;時間:下午七八節(jié)課
決賽:根據(jù)半決賽結(jié)果,于3月28日晚自習(xí)后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽,抽辯題。
半決賽淘汰的班級同時抽簽進(jìn)行季軍賽,與決賽同時進(jìn)行。決賽于3月31日進(jìn)行比賽。
地點:1棟教學(xué)樓3樓;時間:19:0021:00.
。ㄗⅲ阂驗橐苿102班棄權(quán),工藝101班獲得季軍)
這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應(yīng),也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿結(jié)束,為期半個月,最終產(chǎn)生了團體冠、亞、季軍,優(yōu)秀獎各一個,最佳辯手16名。它們分別是:
冠軍:電信105班
亞軍:電信101班
季軍:工藝101班
優(yōu)秀獎:移動102班
最佳辯手:每個班一個
再此,我們要感謝同學(xué)們和老師的大力支持,還有學(xué)生會各部門的配合。特別感謝老師和學(xué)長學(xué)姐在百忙中來當(dāng)我們的評為委。
這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時,也存在著一些問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、在初賽對各班宣傳力度不夠,導(dǎo)致同學(xué)們沒有更好的充分準(zhǔn)備。
2、因主持人和計時員對活動流程不熟悉,彼此之間配合不好,計時也不夠準(zhǔn)確,影響了活動的有序進(jìn)行。
3、部門在活動中分工不明確,使活動程序有點混亂。一些細(xì)節(jié)問題都無法及時的處理,使得工作效率不高。
4、比賽前的準(zhǔn)備工作不夠充分,使活動達(dá)不到預(yù)期的效果
5、本次比賽工作量大時間緊,要在半個月辦完,是辯手沒有更好的準(zhǔn)備,是本次辯論賽少了些看點。
6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時軟件,在比賽前沒有把軟件弄好在比賽中有點失誤,雖然不會耽誤計時,但是還是準(zhǔn)備工作沒落實到位。
7、在比賽前多媒體教室的門不能及時打開,影響比賽準(zhǔn)備和進(jìn)行。
但此次活動還是取得了很大的成功,它豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團隊,競爭,進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強了同學(xué)們的團隊意識和集體榮譽感。
比賽雖然結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實不少,總之,我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽,吸取教訓(xùn),爭取在以后的工作中揚長避短,積累經(jīng)驗,完善不足之處,更上一層樓!
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)8
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供,協(xié)助單位學(xué)生會宣傳部和外聯(lián)部。先將活動現(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動方式
本次活動面向本學(xué)院通過各班內(nèi)部選拔,組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共七支代表隊參加比賽,通過抽簽有一個班級直接晉級進(jìn)入復(fù)賽,首輪共三只代表隊獲勝進(jìn)入復(fù)賽,進(jìn)入復(fù)賽的班級分別是園林班,生物科學(xué)一班,動物科學(xué)班,生物技術(shù)班四只代表隊,最終經(jīng)過激烈角逐,動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽,最終,生物科學(xué)一班代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點:
此次辯論賽歷時歷經(jīng)一個月, 初賽地點在生命科學(xué)學(xué)院報告廳,時間:11月20號,共三場比賽;半決賽地點在生命科學(xué)學(xué)院報告廳
時間:
11月26號,共兩場比賽;決賽地點在生命科學(xué)學(xué)院報告廳,時間:11月30號。
三、活動經(jīng)過:
1.初賽:11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行,經(jīng)過抽簽,最終第一場:生物工程班-生物科學(xué)一班,第二場:生物科學(xué)二班-動物科學(xué)班,第三場:生物技術(shù)班-園藝班,最終獲勝分別為:生物科學(xué)班一班,動物科學(xué)班。生物技術(shù)班。
2.復(fù)賽:11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣:園林班-生物科學(xué)一班,動物科學(xué)班-生物技術(shù)班,獲勝方是動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。
3.決賽:11月30號,在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行,邀請了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席和學(xué)習(xí)部部長,校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會主席團、各部的部長及各班同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評委點評共個六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等。
接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。評委點評環(huán)節(jié)這不僅表揚選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了缺點,并希望他們有更好的表現(xiàn)。
五、活動結(jié)果:
我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵與獎勵。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)9
為豐富同學(xué)們的課余生活,提高我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流,加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè),特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段,分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。
作為負(fù)責(zé)本次辯論賽的信息科研部,我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會、軟件學(xué)院辯論隊和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下,擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓(xùn)選手、比賽現(xiàn)場的正式工作以及公示比賽結(jié)果,每一步都制定了詳細(xì)的計劃,并且都很順利地完成。從策劃到實踐,每一個步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來,我們從多方面進(jìn)行宣傳,最終達(dá)到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復(fù)賽賽,又由復(fù)賽到?jīng)Q賽,為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì),我們共組織了10次集中培訓(xùn),值得一提的是,本次辯論賽的培訓(xùn),我們總結(jié)以往的經(jīng)驗和教訓(xùn),按照辯論學(xué)的知識制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)內(nèi)容較以往有較大豐富,從最基本的賽制開始培訓(xùn)、逐步過渡到辯題分析、稿件書寫、辯論技巧等方面。每次培訓(xùn)都有09、10級的前參賽辯手為大家指導(dǎo)培訓(xùn)和解惑答疑,而這些培訓(xùn)人員也正是本屆比賽的評委,在其中不僅增強了各個辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評委之間的關(guān)系,并且各評委也了解了辯手的平實表現(xiàn),為辯手們打下了潛在的“平時分”。這樣根據(jù)平常表現(xiàn)和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗及意見,有驚喜也有失意,驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利,同時也得到師生的好評。失意的是在過程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件,雖然能及時處理但也有待提高。在這次的活動中,我們得到了很多其他部門的幫助,增強了我們與其他部門的交流,也拉近了我們自己部門內(nèi)部成員之間的距離,增進(jìn)了友誼,此次活動體現(xiàn)了我們信息科研部成員的團結(jié)和整個學(xué)生會的相互幫助的友誼團結(jié)精神。
舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感,院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會內(nèi)部、軟件學(xué)院辯論隊、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動的宣傳力度還不夠大,導(dǎo)致比賽當(dāng)天觀眾數(shù)量過少今后還應(yīng)加強工作的媒體宣傳;工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新這些缺點我們一定會在今后的工作中避免,爭取更好的.充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶,繼續(xù)秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的工作努力。
此外,在校級辯論賽方面,我們不僅為學(xué)校推送了代表我院參加比賽的選手,在總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,傳承“堅持和辯手共奮戰(zhàn)”的原則,同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準(zhǔn)備校級的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓(xùn)。培訓(xùn)人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔(dān)任,并且堅持每天全員參加培訓(xùn),作為被大家稱為領(lǐng)隊的我當(dāng)然也是每天陪同大家培訓(xùn),我一直都相信,辯論就是一件付出多少努力就會有多少收獲的事情,在學(xué)院09級的各位學(xué)長,10級的四位優(yōu)秀辯手和11級的五位辯手(有一位陪練)的不懈的努力下,我們的辯論隊伍也有了突破,在初賽中以兩場完勝的成績進(jìn)入半決賽,又經(jīng)過半個月的積極備戰(zhàn),在半決賽中戰(zhàn)勝了老牌辯論強院,電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場券,與工商管理學(xué)院辯論隊相遇。進(jìn)入決賽,也就進(jìn)入了壓力最大的階段,因為去年在決賽中的失利,我們總結(jié)經(jīng)驗,堅持每天對辯手進(jìn)行一對一的培訓(xùn)和陪練,帶著去年的沉痛教訓(xùn),我們沒有放松心態(tài),踏踏實實的準(zhǔn)備比賽。最終,功夫不負(fù)有心人,軟件學(xué)院代表隊在八屆校園辯論賽中首次問鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽稱號。
雖然成績達(dá)到了理想的目標(biāo),但是在比賽中暴露出來的問題不容忽視,我們依然會總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)努力,將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去,繼續(xù)為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。
最后,也要感謝所有給我們辯論隊支持與鼓勵的人們,無論來自哪個學(xué)院,無論是觀眾還是選手,無論是否曾經(jīng)參加過辯論賽,謝謝有你們,一路相隨。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)10
xxxx年x月7日由我大學(xué)生讀書社的孟x、楊x、張x、張x組成辯論小組代表大學(xué)生讀書社參加了社團聯(lián)合會舉辦的大學(xué)生社團辯論賽。
首先,在抽取了第一個辯題(火車實名制到底好不好?)后,我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書館搜集各種材料,并向讀書社指導(dǎo)老師進(jìn)行請教,幫助我們加深對辯題的理解,并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗。為得到更好的效果,在張老師、劉老師、申老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了三對一,二對二攻辯并在辯論中四個人團結(jié)一心,一舉擊破對手,成功守住“火車實名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題(x缺毋濫還是x濫勿缺?)后,我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中,雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實力的增強,但是由于對于x缺毋濫這個成語在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟,四個人沒有從內(nèi)心真正達(dá)成統(tǒng)一,雖然老師的指導(dǎo)讓我們加深了對問題的理解,但是我們深刻體會到讀書太少,有些思想不能理解。在比賽過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了我們的對手也不能對此問題進(jìn)行理解,因此在辯論我們雙方的思想沒有交鋒,沒有能讓大家看到一場精彩的辯論賽。
總的來說,通過參加這次活動,讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧,同時增強了我們的團隊合作精神,也充分認(rèn)識到自己由于讀過的書目較少,對問題不能充分理解,導(dǎo)致了這次失敗。但是我們會吸取失敗的教訓(xùn),在不足的方面彌補自己,在擅長的方面發(fā)揮自己。
大學(xué)生辯論賽活動總結(jié)11
為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊參加比賽,首輪共四只代表隊獲勝進(jìn)入下一輪,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,會計學(xué)院,管理學(xué)院和外語學(xué)院,四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,最終經(jīng)過激烈角逐,會計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,最終,信息技術(shù)學(xué)院代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點:
此次辯論賽歷時一個月, 初賽地點在普教樓304,時間:11月11號-11月12號,共四場比賽,半決賽地點合班樓509,時間:11月23號-11月24號, 決賽地點在合班樓509時間:12月3號
三、活動經(jīng)過:
1.預(yù)賽:11月11號—12日在普教樓304舉行,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會計學(xué)院-教育學(xué)院,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,會計學(xué)院。
2.半決賽:11月23號-24號在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,會計學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計學(xué)院。
3.決賽:12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽,邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等,接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果:
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時代氣息,讓辯手們在辯論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時事問題,校園問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時代的發(fā)展的需求,具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉?梢哉f,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感,從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力,擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,但因為首次承辦如此大型的活動,準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題,中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支:
打印宣傳材料:83元 證書,海報紙:50元 照片:5元 筆紙:20元備注:附加材料:比賽記錄,照片,決賽評分單,發(fā)票。
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