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萬名教師訪萬家活動總結(jié)范文（精選21篇）
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的萬名教師訪萬家活動總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 1
家訪是學校教育的延伸，家庭教育的補充。連日來，浠水縣巴河鎮(zhèn)湯鋪小學，積極響應縣教育局“萬名教師訪萬家”的活動安排，結(jié)合學生特點，扎實開展“訪萬家”活動。
此次活動開展之前，學校召開了“訪萬家”活動動員大會，成立了活動領(lǐng)導小組，制定了《訪萬家活動方案》。政教處明確了“組團”上門家訪的“貧困生”“學困生”“心困生”等對象。校長蔡桂還對全體教師進行了家訪培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。
5月9日-5月11日，巴河鎮(zhèn)湯鋪小學全體教師走村入戶，深入學生家庭，與家長促膝長談。本次家訪重點關(guān)注學生的心理狀況，在家訪過程中，老師們和學生、家長深入交流。老師們先主動詢問學生在家的自主學習、家務勞動、對待家長及長輩的態(tài)度等基本情況，接著結(jié)合學生期中考試的學習、生活及思想狀況等在校表現(xiàn)，與受訪家長促膝長談。在孩子們的習慣培養(yǎng)、學習狀況、發(fā)展方向等方面進行了詳盡的溝通，同時也對家長們在家庭教育方面感到困惑的地方進行了耐心地解答。
所有教師還填寫了《家訪記錄本》，將走訪中所收集到的.學生以及家長的需求建議等建成有價值的信息庫，以助推學校改進教育教學管理，不斷提高辦學水平。
通過實地家訪，家長能更多地了解到孩子在學校學習的點點滴滴，老師們也能從中加深對孩子的理解，更能針對學生的問題“對癥下藥”，真正起到了連接學校教育和家庭教育的作用，為促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 2
4月23日晚，南寧市天桃實驗學校東葛校區(qū)領(lǐng)導和老師組成的家訪小組來到中考學生家中，關(guān)心學生學習生活情況，聽取家長對學校工作的意見和建議，共同探討教育學生的'措施和辦法。
家訪過程中，家訪小組成員詢問了受家訪學生在中考備考中的心理狀態(tài)，鼓勵其正確面對壓力，爭取考出理想的成績；悉心了解學生的生活環(huán)境和家庭教育情況，以切身體會談家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)的問題；與家長進行坦誠交流，強調(diào)了家庭教育和家校合力的重要性。家長也對學校老師的敬業(yè)精神給予了高度評價，表達了對學校的感謝之意，受訪學生則談了自己的看法。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 3
4月30日，南寧市第二十六中學領(lǐng)導班子和相關(guān)班主任及資助辦老師組成家訪小組，來到邕寧區(qū)蒲廟鎮(zhèn)光和村，對受資助學生進行家訪。
本次家訪的主要目的有三個方面：關(guān)心學生的學習生活問題，幫助其成長；與家長共同探討科學的'教育方法；向家長宣傳國家資助政策，減輕貧困家庭的負擔。家訪中，校領(lǐng)導及家長熱切交談，對學生的家庭情況、在校表現(xiàn)進行了深入了解，同時鼓勵學生堅定信念，努力學習，知恩感恩，用優(yōu)異的成績回報父母和國家。
校長沈遠新表示，通過家訪，學生和家長們強烈感受到來自學校的關(guān)懷，進一步了解了國家對家庭經(jīng)濟困難學生的資助政策。走訪貧困學生為學校提供了一次深入學生家庭、進一步接觸家長的機會，為今后的工作帶來了新的思路，同時也是踐行黨的群眾路線的一個重要舉措，便于學校有針對性地對家庭經(jīng)濟困難學生進行資助，進一步加強家校間的溝通和聯(lián)系，營造學校、社會、家庭共同關(guān)心學生健康成長的良好氛圍。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 4
4月28日晚，南寧市第二十四中學領(lǐng)導班子帶隊對九年級部分學生進行家訪。家訪過程中，學校領(lǐng)導和老師向家長了解學生的日常生活情況，同時宣傳教育扶貧資助政策，讓相關(guān)政策深入人心。該校校長黃偉強還以“知識改變命運”為話題，結(jié)合自身成長的經(jīng)歷，勉勵學生努力學習，爭取考上理想的學校。
此次家訪活動，學校周密部署，精心安排，有針對性地定好家訪對象，并根據(jù)學生特點及表現(xiàn)情況提前準備好家校聯(lián)系表，力求家訪議題全面而有針對性，避免空談。許多家長對老師前來家訪的'教育行為非常感動，紛紛表示將積極配合學校工作，共同教育好孩子。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 5
4月28日晚，南寧市邕寧高級中學領(lǐng)導和班主任一起走進邕高學子家中開展家訪活動，傾聽家長的建議和心聲，拉近家校距離，營造家校攜手育人的良好氛圍。
家訪組先后來到邕寧高中1715班學生莫名路和樊文暢的家中，充分肯定了孩子們身上的閃光點，也談了需要進一步改進的地方。對于孩子的教育問題，家訪組與家長共同探討孩子青春期的心理特點和恰當?shù)?教育方法，并聽取了家長對學校教育發(fā)展、學校管理等方面的意見建議，表示會積極構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育平臺，努力為學生營造一個良好的教育、成長環(huán)境。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 6
近日，南寧市第九中學領(lǐng)導和初中部部分老師走進學校進城務工隨遷子女集中居住的虎邱村，與村委工作人員一起開展集體家訪活動，共同關(guān)愛隨遷子女，借力、合力、助力隨遷子女“扣好人生第一�？圩印薄�
此次集體家訪活動分為座談會和實地家訪兩個部分。在座談會中，學校、家長和村委工作人員進行了面對面的交流。座談會結(jié)束后，學校領(lǐng)導和老師們分為6個小組，在學生帶領(lǐng)下走進學生家庭進行家訪。通過家訪，老師們了解了隨遷子女的'居住環(huán)境和生活狀況，結(jié)合他們的學習情況，不僅提出有針對性的學習建議，還鼓勵他們努力學習，用優(yōu)異成績回報父母的艱辛付出，用知識改變自己的命運。
據(jù)了解，南寧九中初中部居住在虎邱村的學生共有160多名，其中20名學生是享受國家資助政策的貧困生，9名屬于建檔立卡貧困戶。由于家庭經(jīng)濟狀況、居住環(huán)境、父母文化水平、教育理念和教育方式等原因，隨遷子女在學習習慣、文明禮儀、遵守紀律等方面普遍存在不足。通過此次集體家訪活動，積極構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人機制，讓老師們更深入地了解隨遷子女的家庭情況，有利于幫助和指導他們學習，促進他們健康成長，成人成才。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 7
為全面落實立德樹人的根本任務，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院在7月中上旬開展了2022年暑假“萬名教師進萬家”大家訪活動。
頭頂驕陽焰，足蒸暑土氣，背灼炎天光，手捧惜真情。行進在家訪的路上，學院的老師們走家串戶，分發(fā)宣傳資料，解讀教育政策，宣傳安全知識，了解學生的家境，關(guān)注學生心理。何振杰是該校人工智能學院的一名即將大二的學生，單親家庭的他，父親常年不在家，他跟著爺爺奶奶在一起居住，爺爺患有殘疾，奶奶孱弱，他每日都需要為爺爺奶奶準備三餐，再趁著空閑的時間去臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)打臨工。學生處處長陳航在詳細了解了何振杰的家庭情況后，得知他有專升本的意愿，為他們詳細介紹了學校的資助政策和勤工儉學活動，希望學生繼續(xù)努力學習，為專升本做準備，并引導學生感恩回饋社會。
7月15日，該校黨委書記、校長謝圣國看望了暑假留校參加客服10000號勤工儉學的學生�；馃岬娜炖�，學生們飽滿的`工作、學習熱情給謝圣國留下了深刻印象，他送上暑期慰問品，并囑咐學生處要一如繼往為留校學生提供良好的學習、生活保障，鼓勵留校學生珍惜此次社會實踐機會，遵循學校人才培養(yǎng)方案，提升自身綜合能力，以優(yōu)異的成績回報家庭、學校和社會的關(guān)心和支持。
此次“萬名教師訪萬家”活動的開展，增進了家庭、社會對該校教育工作的認同，也讓教師全面了解了學生的家庭、生活狀況，為育人工作打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，活動大力宣傳職業(yè)教育惠民政策及職業(yè)教育改革發(fā)展成果，加強了群眾對職業(yè)教育工作的了解、認可和支持，樹立職業(yè)教育優(yōu)良形象，營造了職業(yè)教育發(fā)展良好氛圍。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 8
為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，同時解決鄉(xiāng)村學校教育教學中的突出問題，推進師德師風建設(shè)，提高教書育人水平和教育工作質(zhì)效，5月5日至8日，浠水縣余堰中學按照縣教育局“萬名教師訪萬家”活動安排部署，組織全校教師到學生家里開展家訪活動。
在家訪過程中，該校教師與學生家長或監(jiān)護人面對面溝通交流，從而使雙方全面了解學生的學習情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、心理特征、思想動態(tài)等。對于在走訪中發(fā)現(xiàn)的留守兒童和家庭困難學生，該校安排科任教師進行結(jié)對幫扶，讓他們感受到學校的`溫暖和關(guān)懷。
此外，在家訪中，教師們廣泛宣傳國家教育政策、浠水縣教育發(fā)展形勢和改革成果以及學校辦學理念、辦學特色，就進一步做好鄉(xiāng)村教育教學工作，向家長們征求意見與建議，爭取家庭、社會對學校教育工作的理解、支持與配合。
據(jù)悉，為了全面做好家訪活動，該校不僅成立了以校長周世勇為組長的訪萬家活動領(lǐng)導小組，還結(jié)合實際制定了《余堰中學訪萬家活動方案》，明確了活動目標、活動形式、方法步驟、基本要求。在正式開展家訪前，該校還組織全體教師進行集中培訓和全校動員，就家訪內(nèi)容、工作臺賬、外出紀律、活動安全等提出具體要求。截至目前，該校40余名教師通過上門走訪、打電話、發(fā)短信、微信視頻等多種方式，共計走訪了600余名學生家長、監(jiān)護人，進一步加強了學校和家長之間的溝通與聯(lián)系。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 9
一是召開專題會議周密部署。中心校組織召開了完小校長以上的教育干部會議，專題研究“教師訪萬家”工作。會上，集中學習了教育局《關(guān)于深入推進教師訪萬家活動的通知》（x教字[20xx]x號）精神，要求利用8月1日至3日三天時間集中家訪，并就如何落實提出了具體要求。會后，各校召開了全體教師會，傳達了教育局文件和中心校會議精神，根據(jù)本校情況針對性制定了落實措施。
二是做足家訪準備強化宣傳。除了教育局下發(fā)的《致全市學生家長的一封信》和《面對面家訪情況統(tǒng)計表》之外，中心校印制了《致學生家長朋友們的一封信》，設(shè)計了《xx中心校家訪情況統(tǒng)計表》，同時，每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長的訴求、意見和建議。家訪前，要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學生在校表現(xiàn)，確保與家長的溝通效果。
三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作。各校根據(jù)教師情況，尤其是今年新分配教師情況，進行具體分工。要求兩人一組，新老結(jié)合，以老為主，共同家訪，新教師重點做好記錄、照相等輔助工作。這樣，一方面充分利用了老教師熟悉學生情況的優(yōu)勢，方便了家校溝通，另一方面，帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課，盡快提升今后的家校溝通水平。
四是領(lǐng)導帶頭家訪以訪促訪。中心校要求，中心校站室人員要主動聯(lián)系各自包靠學校，與一名學校教育干部或教師結(jié)成兩人團隊，承擔至少5名學生的家訪任務。各轄區(qū)學校從校長開始，每名教育干部都要與普通教師一樣，參與面對面家訪，而且家訪量不能低于教師的.平均家訪量。另外，領(lǐng)導家訪還承擔另一個任務，就是除介紹教育發(fā)展基本情況外，重點對本次教師家訪的狀況和效果進行調(diào)研，搞好反饋、反思與問題梳理。
五是實施過程管理增強效果。中心校實行每日匯報通報制度，要求各校每天下午五點前將家訪情況匯總上報中心校辦公室，包括班級人數(shù)、當日家訪數(shù)、當日留存現(xiàn)場照片數(shù)、已完成家訪數(shù)、已留存家訪照片數(shù)、已完成家訪占比數(shù)、征集到的家長意見建議等，由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報，并相應提出改進工作的意見和建議，推動家訪工作扎實進行。等全部家訪工作完成后，在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，上報教育局。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 10
為了讓孩子度過一個“平安、文明、健康、祥和”的假期，我校按鎮(zhèn)校要求在20xx年2月3日至4日進行了一期以安全為主題，為期兩天的家訪活動。此次家訪可謂意義深遠，故特作如下總結(jié)：
一、家校密切聯(lián)系，形成安全防范合力。
在兩天的家訪中，我校廣泛征求家長的意見和建議，并將征求到的意見或建議上報學校歸類建檔，學校針對合理的意見或建議，制定有效的整改措施。學校認真思考后通過教師家訪都作了回復。學生的家庭在教師家訪后了解了學校近期工作重點，有意識地配合學校工作。
二、把安全教育課深帶入家中
此次家訪主要目的`就是要告知家長，孩子在寒假期間注意方方面面的安全，時刻敲響安全警鐘。因此每到一家，老師們都要把《20xx寒假致家長的一封信》發(fā)放到家長手上，并針對節(jié)日里交通安全、防火、防電、防食物中毒、防煤氣中毒等，及時提醒學生在節(jié)日里注意燃放鞭炮等危險事宜。另一方面要求家長在寒假里加強甲流的預防，要按上學期間一樣注意通風、衛(wèi)生，如發(fā)現(xiàn)學生不適一定要及時就醫(yī)。
三、做好摸底排查，了解學生交通情況
學生上下學的交通安全問題已成為近幾年來學校安全工作的重中之重，因此為了能更好地保障學生上下學的安全，我校要求老師在家訪的過程中要切實做好摸底排查工作，深入了解每位學生上下學的交通方式，并勸說一部分家長不讓學生拼車，乘坐農(nóng)運車，黑車，無證出租車等。
總之，通過本次教師深入細致的家訪，不僅加強了老師和家長之間的溝通，贏得了家長的普遍贊譽，同時也更進一步推動了家校合作共同教育孩子的工作。通過家訪，家長們紛紛表示，一定會積極配合學校，使家訪真正成為聯(lián)接學生、家長、老師的“紐帶”。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 11
隨著新學期的開始，家訪工作成了學期開始的重點，與上學期不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現(xiàn)訪。本次家訪活動的目的主要是結(jié)合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面狀況，針對幼兒進步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫忙幼兒有所加強(主要包括，數(shù)學方面、講故事方面)，針對個別各方面潛力相比較較弱的幼兒我們期望家長能夠在假期中依據(jù)老師提出的要求，進行適當?shù)刂笇�，讓家長了解自己孩子的現(xiàn)狀，努力縮短與同伴間的差距。
另外依據(jù)班級本學期的整體狀況，(主要是學習習慣方面)傳達下學期的工作重點：語言、數(shù)學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(yè)(學講三個故事、5張圖畫)在開學后上交，對于幼兒學講的.三個故事登記，并在群眾面前演講。
向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期快樂健康地度過。
新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本狀況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，依據(jù)家長的提問進行適當?shù)亟獯饚兔�，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時期望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。
家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家長進行交流和解決問題的途徑之一，期望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 12
為了進一步加強與家長、社會的溝通。我校立足以人為本、實事求是、注重實效的指導思想，通過千名教師訪萬家主題活動，大力宣傳黨的方針政策，及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育素質(zhì)情況，廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題取得了較好的效果。
我校在活動之初利用近兩周的時間對教師進行培訓要求各位教師放下身段，進千家走萬戶，對每一位學生進行一次普訪。每一位教師深入到學生家庭進行走訪，對每一位學生的家庭做到心中有數(shù)。及時了解學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。每一位教師下去后，在介紹學生在校表現(xiàn)時以正面表揚為主，建議每一位教師用鼓勵性的語言給學生提出建議。
在活動過程中凡教師的.工作日，除常規(guī)的周一進行工作布置外，一律利用休息時間深入到學生家中。全校教師帶著滿腔的熱情走到了學生家中，受到了家長的普遍歡迎。在這次家訪中任魯魯老師對個別學困生進行電話回訪，實行了家�；ネ�，收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過五旬但是干勁不輸年輕人，利用住在學校附近的有利條件和家長交朋友，有很多家長成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學校附近的有利位置宣傳我校的辦學情況，提高了學校的聲譽。張敏老師這一教學骨干，在這一次走訪中更是不需他人。放學后總是騎著摩托車走街串巷深入到每一個同學家中。
總之，在這一次家訪活動中廣大教師真正做到了放下身段進千家，把黨的政策送到了千家萬戶。把學校的辦學理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學校、家庭與老師、學校與社會的關(guān)系。學校的很多工作得到了社會的廣泛支持。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 13
上個星期開始，我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導的指導下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的性格特點，設(shè)計好家訪的內(nèi)容，預先通知家長，約定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的部署，認真完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔明了，認真做好家訪記錄。
在家訪的`過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長進行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們教師工作的尊重與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧!
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 14
為不斷提升教師服務學生的意識，增強教師教書育人的能力，進一步加強師德師風建設(shè)，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，全面提高我市教育質(zhì)量和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育，渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動。
本次活動從四月初開始實行，至九月結(jié)束。以義務教育階段為主，所有中小學校（含特殊教育學校）全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，旨在提升教師職業(yè)道德水平，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系，為廣大學生創(chuàng)造寬松和諧、健康快樂的成長環(huán)境。
通過大家訪活動：
一是實現(xiàn)家校一線牽。通過家訪了解學生家庭情況、成長環(huán)境、學習和生活習慣。向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)。
二是強化務實精神，注重實效，通過家訪建立密切和諧的家校關(guān)系，指導家長樹立正確的教育觀念，普及宣傳學生健康成長的心理、生理等方面的知識。同時征求建議，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑。
三是加強服務意識，宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)注的熱點難點問題做好回復和宣傳工作。特別關(guān)注六類家庭和學生，贏得家長對教育，對學校工作的支持。
四要營造全社會關(guān)注教育、支持教育、理解教育的`良好氛圍。通過向家長介紹辦學理念、宣傳教育政策，并通過媒體網(wǎng)絡平臺宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型事例，擴大社會影響，從而形成全社會共同關(guān)注學生健康成長的良好局面。
大家訪活動給學生、教師、家庭、社會創(chuàng)造了一個相互交流、共同育人的平臺，對教師師德素養(yǎng)的提升和學生日常行為規(guī)范、學習習慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的作用。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 15
這是一群活潑好動的孩子，他們像水一樣純潔透明，他們像水一樣頑皮可愛，他們有時也像水一樣狂風怒吼。做父母的面對自己那個天真、活潑的孩子時常感到頭疼，“家的乖學生，真的調(diào)皮蛋”，這是他們生活中真實的寫照，有些家長向我反映孩子在學校很聽話，而回到家馬上就是成“齊天大圣”“搗蛋專家”不聽話，頑皮得很。我班的李露巖同學是個活潑好動的小男孩，而內(nèi)心像快醒來的火山一樣，時時刻刻處于興奮狀態(tài)，她的母親領(lǐng)孩子經(jīng)多家醫(yī)院的診治，確定孩子是“多動癥”，做事情不認真，不能堅持到底，坐不住椅子，他的動作特別多，一會兒吃鉛筆，一會兒把手放進嘴里，一會兒又回頭擺弄別人的本子。
一會兒又發(fā)出怪聲，家長為了使她變成愛學習的好孩子，費盡心思，想盡一切辦法讓他改變，可都無濟于事，于是，我與家長共同探討孩子的教育方法，對于孩子的各科學習要從興趣出發(fā)，培養(yǎng)他的有意注意，堅持信心，持之以恒，從而提高學習成績。還有張佳志同學在家和學校簡直判若兩人，回到家里想方設(shè)法的“淘翻天”，勞累一天的媽媽回來了，開門就喊：“佳志，你寫完作業(yè)了嗎？
還不快寫，我馬上檢查。”這樣的`大喊大鬧使孩子厭倦了，不愛聽。我想家長對孩子多一分關(guān)注，多抽一點兒時間陪他，做做親子活動或者外出散心，可以也會有以外的收獲。與陽陽母親交談后，我結(jié)束了假期的家訪工作，回家的路上我想現(xiàn)在的孩子實在忙，忙于學習，童年不再使整體無憂無慮，而是從一個學習任務走向另一個學習任務，忙忙碌碌的學習，去完成家長的愿望，這樣不僅學生生活越來越“忙碌”，而且家長的負擔越來越重了，我希望作為家長的您抽出些時間多與孩子談心聊天，聽取他的意見和想法，讓我們共同進步吧！
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 16
為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，今年，我結(jié)合實際，開展了卓有成效的家訪工作。
1、提高了對家訪工作重要性的認識。從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。我還把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的`一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
2、程序到位。家訪工作形成了制度化，做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。家訪中，我能深入到各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。
3、在家訪中，我能結(jié)合實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行。如家訪動員會、家訪反思冊、老師電話家訪等。大大充實了家訪內(nèi)容，提升了家訪內(nèi)涵。家訪中注重父母、老師、學生三位一體的教育效果，在家訪前老師先與學生談心，了解學生要求，再與父母聯(lián)，確保了家訪工作的順利進行�？傊�，本學期的家訪取得的效果是令人滿意的，家訪率達98%。
當然，家訪也存在著一些問題。如對家訪的總結(jié)分析不夠重視，家訪質(zhì)量有待提高，家訪如何促進學校管理、家庭教育的問題未能有效解決等。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，不少家長對子女的生活存在“不管”和“死管”兩極現(xiàn)象，學生對生活的安排缺乏自主性和計劃性。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 17
為期一周的“線上家訪”在孩子、家長中的歡笑中結(jié)束了。這也是第一次嘗試以這樣的方式來和孩子們見面。雖然多有不適，但看到孩子們在視頻里肆意訴說著他們的趣事，我的內(nèi)心又甚是激動。
現(xiàn)將小一班家訪總結(jié)如下：
1、幼兒的作息時間：大部分幼兒的作息時間都與平時幼兒園的時間推后大概1到1.5小時左右。有個別幼兒不午睡。晚上休息時間大部分在9點半到10點左右；
2、幼兒的`飲食：絕大多數(shù)幼兒家長告知我們，幼兒在家食量不錯，都長個子、長肉了；只有個人幼兒還存在挑食現(xiàn)象，吃零食沒有過多的約束。
3、運動方面：大部分幼兒在家也每天鍛煉身體，做運動。親子游戲等；
4、技能方面：大部分幼兒每天都有反饋班內(nèi)老師提供的視頻作為參考，會往群內(nèi)發(fā)作業(yè)反饋。在視頻期間，和幼兒聊起，幼兒也樂意表演分享。
5、情緒方面：每一位幼兒都知道因外面有病毒，所以不可以出門，出門需要戴口罩、回家需要勤洗手，講衛(wèi)生。在此感謝各位家長為幼兒輸入的知識。也表揚每一位幼兒都記得牢！
6、其他：小一班三位老師也在視頻期間，個別分析了幼兒的情緒、以及行為原因，及時向家長提供建議和意見，還和幼兒溝通了個別事情。希望家長朋友們可以多“以身作則”、把握疫情期間和孩子一起的時間，多陪伴幼兒，多“規(guī)范”幼兒。不要將好習慣丟到腦后。再“約束”時候，又將是一件難事。
很慶幸這次的視頻家訪，讓我們可以一解相思之苦，和孩子們不那么陌生。期待著我們相見時，擁抱時！
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 18
本學期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時間對全班幼兒進行了家訪，也有個別幾個家長孩子不在家還在老家的情況我們就進行了電訪，告知其新學期要注意的各種事項。
我們在家訪中主要了解孩子在暑假期間的情況：
1、有無外出旅游？
2、暑假學了什么？
3、暑假有誰帶，一日作息科學嗎？如吃飯、睡覺等情況。
4、放假前布置的小任務有無完成？
5、讓家長們了解新學期我們教室的改變及新學期報道時間和該帶的物品及需要家長配合的地方。
6、重點對兩個新生進行家訪，了解孩子的具體情況和告知家長該帶的物品及需要配合的地方及簡單了解我們幼兒園的一日生活。
通過家訪我發(fā)現(xiàn)很多幼兒暑假都外出旅游。有些家長比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜歡看電視，不愛吃飯，很晚睡等情況，于是我們告知家長開學前要調(diào)整好孩子的作息盡快進入開學模式。在家訪中還發(fā)現(xiàn)家長對孩子上小學的事情比較關(guān)注，以及想讓孩子報什么興趣培訓班以便今早適應小學生活。
在對新生的家訪中我們了解到一個男孩子比較調(diào)皮，好動，在家媽媽經(jīng)常以打罵的方式來教育孩子，這是不對的，希望家長能正確教育孩子切不可打罵。還有一個女孩子比較聰明機靈，也很活潑熱情，就是不太愛吃飯。在通過與家長的溝通中，我們進一步了解到了孩子的`情況，以便能更好地在今后的生活中進行其教育。
通過這次的家訪，我們更進一步地了解到每個孩子在家的情況，以及父母所注重的方面，家園溝通讓我們一起努力，讓孩子快樂地度過在園的最后一年。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 19
根據(jù)區(qū)局、中心校總體要求，結(jié)合我校的實際情況，暑期間學校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學校工作表示大力支持，同時學校也對家長提出了建議和要求，讓學校與家庭共同擔負起教育的重任�，F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：
一、活動的重點：
1、經(jīng)濟困難及學習困難的學生家庭。
2、家庭進城務工隨遷子女家庭及殘疾學生家庭。
二、活動的內(nèi)容：
1、了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活情況等。
2、宣傳預防溺水、交通、用電等安全常識，指導家長正確管理教育孩子。
3、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持。
三、活動的形式：
1、與學生家長面對面交流訪談。
2、根據(jù)實際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
四、活動的情況：
1、采取將學生按村分組、分片進行家訪，全校教師共分成5個小組進行家訪活動。
2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進入家庭，家訪后認真填寫并及時與家訪學生的班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的'5個村。
五、活動收獲：
1、通過大家訪活動，家訪老師對學生假期生活有了初步的認識，并對學生的學習提出了一定的要求。
2、通過大家訪活動，對于幫助學生合理地安排假期生活，促進學生的身心健康及對于教師今后的教學也起到了一定的促進作用。
3、通過家訪，進一步加強了學生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學生和家長敲起了安全警鐘。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 20
從二年級開始，插班生總是那么的讓人頭疼，彭爽就是其中的一個。每次見到他總感覺不是那么地喜歡他。黑黑的，笨笨的，上課時總是一個人埋下頭，不曉得在抽屜里忙什么。叫他名字，他會傻傻地看著你，然后坐好。等你沒看他時，他就又低下了頭。下課便一臉的霸氣，不是弄得女孩子哭，就是跟男孩子打架。成績一塌糊涂，生字今天學的，明天就全忘了。終于，我決定到他家看看，好好的反映一下他在學校的表現(xiàn)，家校合作，一起來好好地改變他。
拐過小巷，爬上黑暗的樓梯，敲開了一扇老式木門，一個年近七旬的老人正在掃地。我上前去詢問，老人正是彭爽的奶奶。老人見我說明來意后，便熱情地把我迎進了屋。我還沒來的及開口，老人便向我夸起了她的孫子彭爽：“我這個孫子很聽話，很懂事，每天回家第一件事就是做作業(yè)，作業(yè)做完了便幫我做家務，從來不讓我操心。”從他奶奶口中得知，彭爽的爸、媽長年在外打工，家中只有他、奶奶，還有一個臥病在床的爺爺。奶奶平時很多事，爺爺還需要照顧，很多事情都是彭爽在幫著做。
聽了彭爽奶奶的話，我受到很大的震動，我沒有想到在我眼中一無事處的小男孩，竟是這么的上進，這么的懂事。我不忍向奶奶說彭爽的'學習情況，只說了她的孩子在學校表現(xiàn)也很好，很聽話。
告別了老奶奶，走在回學校的路上，我已暗下決心，多幫幫這個孩子。
我一回到學校，便把班長調(diào)去和彭爽坐，并讓她利用課余時間督促檢查一下彭爽的學習。班長把每天學習的內(nèi)容，出幾個題目讓彭爽做一做，不會的幫他講一講。我在上課的時候也會盡量多站在她的旁邊，多幫她講講。我希望通過我們共同的努力，能讓彭爽真正成為奶奶驕傲的孫子。
萬名教師訪萬家活動總結(jié) 21
1、明確分工，齊抓共管
我們依據(jù)學生的學習成績，性格特點，近期表現(xiàn)等方面將學生分組，并分給老師。每位老師為自己負責的學生制定家訪方案，在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家長進行溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負責的學生，這樣全班學生都能受訪一次。家訪后老師們在一起交流反饋信息，讓我們對學生有了進一步，全面地了解，對于我們開展教育工作提供了有力保障。
2、宣傳指導，達成共識
家訪不單單是向家長反映學生在校的學習情況，我們更注重向家長宣傳學校的辦學理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學的指導。如有家長懂得了一味地責罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的.觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導；有家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學習的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班長又多了一個積極工作，肯于學習的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。
教師“家訪”活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對教師培養(yǎng)良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。通過活動，更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責任感，強化了自己的服務意識。學校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學生健康成長。
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