小結(jié)-區(qū)角活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展作用
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信你會(huì)有不少的收獲吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。你還在為寫小結(jié)而苦惱嗎？以下是小編精心整理的小結(jié)-區(qū)角活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展作用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
區(qū)角游戲是眾多游戲中的一種，是幼兒所喜愛的游戲活動(dòng)，也是幼兒期待的活動(dòng)。區(qū)角游戲可以使幼兒自身的各種能力獲得練習(xí)和發(fā)展，它可以陶冶幼兒的情操，也可以發(fā)展幼兒的個(gè)性，并且從中吸取周圍生活中最基本的知識(shí)，在區(qū)角游戲?qū)嵺`中，我深深的體會(huì)到，區(qū)角游戲是促進(jìn)幼兒身心發(fā)現(xiàn)的重要手段，并且對(duì)幼兒的成長起到主導(dǎo)作用，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、游戲在幼兒身心發(fā)展中的教育作用
�。薄^(qū)角游戲是符合孩子心理發(fā)展的需要。由于好動(dòng)好模仿是孩子天性，他們往往可以通過游戲，來滿足他們渴望參加成人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)欲望，例如，有的孩子渴望自己也是一名小老師，可以給小朋友上課、講故事、教小朋友唱歌等等，可是老師往往回忽略孩子這一愿望，但在區(qū)角游戲中，又恰好的彌補(bǔ)了這一缺陷，在各種區(qū)角游戲中，孩子們自由展示，從而推動(dòng)了孩子心理向前發(fā)展。
�。�、幼兒通過對(duì)成人的模仿活動(dòng)也增添了幼兒對(duì)社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了幼兒的交往能力。如在娃娃家中，幼兒可以通過做客扮演各種不同的角色來反映現(xiàn)實(shí)生活中人與人的交往關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人，尊敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。又如在小超市里，幼兒可以通過問價(jià)，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，扮演售貨員怎樣為顧客服務(wù)等系列活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的交往能力，并且在交往中發(fā)展了幼兒的觀察能力，注意力、思維能力及口語表達(dá)能力。
３、游戲可以豐富幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。由于幼兒好動(dòng)好想象，他們是各種玩具和游戲材料的主人，他們可以模仿建筑工人搭建樓房、架橋梁，拼鐵路，可以用自己的小手粘貼畫，剪紙，模仿醫(yī)生看病，模仿交警指揮交通等，在游戲中插上想象的翅膀，盡情的享受創(chuàng)造的快樂。
二、老師如何正確指導(dǎo)幼兒游戲
�。�、老師要為幼兒提供充足的時(shí)間、場地、環(huán)境和足夠的玩具。比如在表演區(qū)里，放置各種頭飾，服飾，玩家等要一一陳列出來，便于幼兒取放，為幼兒節(jié)省了時(shí)間，也便于幼兒自由的玩。同時(shí)在ＫＴＶ中區(qū)角中，放置足夠的打擊樂器，話筒，錄音機(jī)，面具，化妝盒等便于幼兒創(chuàng)造性的表演。在美工區(qū)里投放幼兒的代表性作品，供幼兒欣賞，借鑒，還可以投放小剪刀、膠棒、橡皮泥、棉簽、蛋殼、毛線等供幼兒操作。總之要充分利用場地和空間為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的.環(huán)境和條件。
�。�、作為老師應(yīng)適時(shí)的參與到幼兒的游戲中，作為游戲的伙伴，首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，尊重幼兒，并且在游戲中起到指導(dǎo)的作用。比如在益智區(qū)里，幼兒玩奪紅旗動(dòng)物棋五子棋時(shí)，先指導(dǎo)幼兒了解游戲的規(guī)則和玩法，幫助幼兒克服難關(guān)，讓游戲順利開展。比如小班的孩子年齡小，更需要老師的幫助和指導(dǎo)，在游戲娃娃家中，老師可以充當(dāng)游戲的主要角色媽媽，可以讓幼兒扮演爸爸取買菜，讓姐姐看孩子，給孩子喂飯等給幼兒具體的指導(dǎo)，既可以使幼兒知道自己扮演的是什么角色，又可以使幼兒看到老師和他們一起做游戲，從中讓他們格外的興奮。
�。�、老師作為旁觀者時(shí)，要善于觀察幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)的教育和給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭�。在游戲中，老師要相信幼兒，把主�?quán)交給幼兒，讓他們自由的發(fā)揮個(gè)人所長。在游戲中，幼兒最關(guān)心的是自己扮演什么角色，如在主題角色今天我值班中，我讓幼兒根據(jù)自己的意愿自己選擇角色，有的幼兒喜歡扮演美容師，有的喜歡當(dāng)警察，有的喜歡當(dāng)售貨員，廚師等等，一定要切忌指派，要讓幼兒自己選擇，模仿，生活在想象的世界里，享受自我享受的快樂，愉悅、盡情地享受成人的生活。這時(shí)老師要當(dāng)旁觀者，對(duì)有困難的幼兒給以及時(shí)的幫助，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給以鼓勵(lì)。支持，切忌在旁觀時(shí)不要過分的干擾幼兒游戲，負(fù)責(zé)會(huì)適得其反。
總之，在區(qū)角游戲中，老師要引導(dǎo)幼兒在做中玩、玩中學(xué)，真正發(fā)揮區(qū)角游戲的主導(dǎo)作用，通過游戲讓幼兒掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)做人，使幼兒身心都得到發(fā)展。
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