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信息技術(shù)課外活動總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的信息技術(shù)課外活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)課外活動總結(jié)1
我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)課外教育活動低段和高段的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的活動中,我認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo),讓每一個參加活動的同學(xué)都能獲得收獲,取得進(jìn)步。
計劃制定之后,我開始認(rèn)真地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)低段是金山畫王和指法練習(xí),高段重點(diǎn)是上網(wǎng)和FLASH動畫。所以我在每次活動中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中不斷提高。如:在字法練習(xí)的時候我化枯燥的打字練習(xí)為有趣的打字游戲或打字比賽,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)打字;在學(xué)習(xí)FLASH的.時候采用貼近學(xué)生生活的賀卡、小報展開教學(xué),使學(xué)生體會到學(xué)有所用。又因?yàn)榕d趣小組是三、四年級的學(xué)生組成的,所以我充分利用了學(xué)生的競爭欲望,使學(xué)生學(xué)習(xí)的時候更有動力。
在多樣化的活動中,學(xué)生不僅對信息技術(shù)更感興趣了,而且每一個學(xué)生都在活動中取得了進(jìn)步,比如:本來對打字不熟悉的三年級學(xué)生,對打字有了一定的認(rèn)識,學(xué)會了打字;而四年級的同學(xué)在原來打字的基礎(chǔ)上學(xué)會了許多打字的技巧。又如:學(xué)生本來認(rèn)為“畫圖”軟件的作用只是畫圖,而通過興趣小組的活動學(xué)生認(rèn)識到“畫圖”軟件其實(shí)還有許許多多的用處呢。
雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得,但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如:部分學(xué)生在取得一定進(jìn)步后有些松懈,不肯進(jìn)一步去努力。又如:一些學(xué)生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴?yán)蠋,不能自己努力克服困難。針對這些問題,我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)課外活動總結(jié)2
xx學(xué)年度又在不知不覺中過去,三年的課外興趣小組活動即將結(jié)束。在過去的xx學(xué)年中,在學(xué)校的支持和重視下,在我們“科技創(chuàng)新”課外興趣小組師生共同努力下,我們不斷完善著“科技創(chuàng)新”課外興趣小組的組織、管理、運(yùn)作、總結(jié)的流程體系,順利地完成了這個學(xué)年初制定的課外興趣小組活動計劃。為第二課堂增添了活力,極大地豐富著校園文化。以下是我們在xx學(xué)年度的主要工作總結(jié):
在管理上做到:
1、做好興趣小組同學(xué)的報名工作
高一高二每個班推薦3-5名同學(xué),要求品學(xué)兼優(yōu),具有鉆研和吃苦耐勞的精神,對電腦和科技創(chuàng)新具有濃厚興趣為先決條件。高三同學(xué)不作要求,有特長的同學(xué)在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,在班主任和家長同意的情況下,才可以加入。
2、做好分組分工工作
學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有七大類:電腦基礎(chǔ)知識、電子板報制作、網(wǎng)頁制作、FLASH動畫設(shè)計與制作、電腦組裝與維護(hù)、編程、科技創(chuàng)新。我們通過學(xué)生的自主選擇后,把學(xué)生分成三大組:電腦制作組、編程組、科技創(chuàng)新組,每小組設(shè)立1-2名組長。這三個組分別由鐘紅霞、李斌、范德生負(fù)責(zé),其中范德生為總負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)每次活動的策劃、管理、輔導(dǎo)、總結(jié)等工作。
3、做好教學(xué)過程中的管理工作
我們學(xué)習(xí)活動時間主要是雙休日,學(xué)生自由度比較大。如果沒有組織紀(jì)律性,活動很難有序地開展。所以,我們要求每次活動都要簽到。不得遲到早退,各個組長負(fù)責(zé)聯(lián)系各自組員,并維持活動過程中的紀(jì)律。
在教學(xué)上做到:
1、認(rèn)真了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,積極備課,準(zhǔn)備教學(xué)輔助學(xué)習(xí)材料、可用方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)整個活動。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不讓學(xué)生把課外問題帶到課堂。
3、加強(qiáng)“小先生”的技術(shù)指導(dǎo)核心作用。
4、寓教于樂,在活動、實(shí)踐中體現(xiàn)信息、科技帶來的愉悅。
5、真正做到“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的'興趣活動模式。
6、任務(wù)驅(qū)動、及時鼓勵。體驗(yàn)成功與喜悅。
在成果上做到:
1、培養(yǎng)了學(xué)生的對信息技術(shù)、科技創(chuàng)新的興趣
參加興趣小組的一部分同學(xué)開始有這樣的錯誤認(rèn)識:參加信息技術(shù)組組織的課外興趣小組,肯定可以上網(wǎng)聊天、玩游戲、看視頻的,但是通過嚴(yán)格的管理及學(xué)習(xí)后,他們意識到每次活動都有具體的任務(wù)完成,必須每天學(xué)到知識,具有真才實(shí)學(xué)才可以。在不知不覺中,他們的學(xué)習(xí)慢慢由被動變化為主動。
2、提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力
在這次的興趣小組活動中,同學(xué)們已經(jīng)能熟練運(yùn)用各種信息處理工具,如電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀等,并能獲取、組織、處理、運(yùn)用這些信息,為家庭、班級、同學(xué)家解決了許多現(xiàn)實(shí)問題。
3、增加了實(shí)踐的機(jī)會
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,而更大的感受是“技術(shù)可以讓生活更美好”,使他們意識到學(xué)習(xí)技術(shù)的用處。在實(shí)踐中,極大地培養(yǎng)了他們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)感。
4、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
5、在各類比賽中,成績突出,后面附了課外興趣小組的成績。
6、為國家課題順利結(jié)題提供了有利地保障。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠做到完美,得到更好的發(fā)展。
信息技術(shù)課外活動總結(jié)3
根據(jù)現(xiàn)代教育形式發(fā)展的要求,為了充分利用學(xué)生的課余時間,引導(dǎo)學(xué)生合理休閑,促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,本學(xué)期在我校開展了信息技術(shù)課外興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。為能更好地完成課外活動輔導(dǎo)任務(wù),特制訂計劃如下:
一、選好人才
先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù),各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作,讓學(xué)生自由報名,根據(jù)報名人數(shù),從中選出18名具有一定計算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員。活動地點(diǎn)為學(xué)校微機(jī)室。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向,它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說:“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機(jī)引言課中,要從計算機(jī)的`產(chǎn)生,發(fā)展,最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)有關(guān)常識的介紹,國內(nèi)外計算機(jī)技術(shù)的比較,同時結(jié)合本地區(qū),本校利用計算機(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理,教育科研,通信等方面的應(yīng)用,最大限度地讓學(xué)生了解到計算機(jī)的重要作用,學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和技能師時代的需要,也是個人成才的需要,機(jī)房他們的求知欲望,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、注重上機(jī)操作
計算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),設(shè)下疑難問題,讓學(xué)生自己去思考問題,上機(jī)實(shí)踐探索解決的辦法,給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間,大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué),同時要保證學(xué)生充裕的上機(jī)時間,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機(jī)操作能夠解答某一問題,必將會熟練掌握該項操作技能,增添一份喜悅之情,充滿一股學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。
四、發(fā)揮“小老師”的作用
學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
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