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高一政治備課組智慧課堂活動總結(jié)

時(shí)間:2022-07-19 11:30:59 活動總結(jié) 我要投稿
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高一政治備課組智慧課堂活動總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的高一政治備課組智慧課堂活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一政治備課組智慧課堂活動總結(jié)

  本學(xué)期,xx市教育局在市屬學(xué)校高一年級推廣了智慧課堂工作。我們高一政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在學(xué)校教科室的精心組織部署下,全體成員高度重視,不敢懈怠,分階段有步驟地認(rèn)真落實(shí)了此項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,形成共識。

  結(jié)合教育現(xiàn)代化發(fā)展要求,“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合,以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新”是當(dāng)前教育教學(xué)改革的指導(dǎo)方針。課堂教學(xué)的信息化是教育發(fā)展不可逆擋的時(shí)代潮流,作為一線教師必須積極參與,推進(jìn)信息化既是責(zé)任,也是提升自己教學(xué)能力的要求。因而我組教師對此項(xiàng)工作思想上高度重視,從新學(xué)期伊始,就積極投入智慧課堂的研究和應(yīng)用工作中。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流。

  本學(xué)期,由于智慧課堂在我校第一次開展。對于這一新鮮事物,老師們還很陌生,不知道它的具體功能和特點(diǎn)。學(xué)校教科室為此開展了多次培訓(xùn),我組老師積極參與,并認(rèn)真學(xué)習(xí),逐步了解了它的具體功能。我組在具體的課堂教學(xué)中積極運(yùn)用,在使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題,我們利用備課組活動時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)交流,大家集思廣益,發(fā)表自己的看法和心得,從而有效提升了智慧課堂使用水平。

  三、積極開展校內(nèi)展示課,提升運(yùn)用水平。

  本學(xué)期,教科室從9月中下旬至10月下旬,在學(xué)校高一年級部署了智慧課堂展示課活動,另外在11月份開展了智慧課堂校級評選工作。借助兩項(xiàng)活動,我組老師全員參與,并利用集體智慧,進(jìn)行認(rèn)真的課前磨課工作,進(jìn)一步探索智慧課堂的使用性能,提高現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的整合能力。組內(nèi)老師的展示課取得了良好的效果,智慧課堂的使用已經(jīng)具有了較高的水平,同時(shí)孫圣斌老師代表我組參加校級智慧課堂評比也取得了較好的成績。

  四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,市級比賽獲佳績。

  xx市教育局為了提升市屬學(xué)校教師的智慧課堂應(yīng)用能力,聯(lián)合科大訊飛開展了“訊飛杯”xx市首屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動。我組孫圣斌老師在通過校級評選后,被推薦進(jìn)入市級評比活動。此次比賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專門為孫圣斌等參賽教師成立了磨課團(tuán)隊(duì),我組組建了顧從容副校長、孔令玉副主任、朱先飛老師和丁健老師為核心的磨課團(tuán)隊(duì),精心協(xié)助孫老師進(jìn)行磨課,另外還邀請了市教研員盧慶生老師于12月13日下午到學(xué)校為孫老師的課做點(diǎn)評和指導(dǎo)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)連續(xù)三次的指導(dǎo)和打磨,孫老師的課實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,并最終在12月20日高手如林的xx市智慧課堂優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了xx市二等獎的佳績。正如孫老師賽后所說:“本次比賽取得的成績是二中政治團(tuán)隊(duì)的功勞。”通過此次比賽,組內(nèi)老師進(jìn)一步加強(qiáng)了對智慧課堂運(yùn)用的研究。比賽獲佳績,也是我組老師智慧課堂運(yùn)用水平的一次真實(shí)展現(xiàn)。

  五、展望未來,任重道遠(yuǎn)。

  本學(xué)期智慧課堂的運(yùn)用,已經(jīng)接近尾聲,我組也取得了較大的成績。但智慧課堂的運(yùn)用仍在路上,只有進(jìn)行時(shí)。在使用中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,如電子書仍是老版本、教師端仍存在一些技術(shù)方面的問題等,需要我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和反饋。同時(shí)智慧課堂教師端中的很多功能,還需要我們在運(yùn)用中多加研究,從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)融合。

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