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最新中學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-13 09:10:37 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

最新中學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的最新中學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

最新中學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)

  多變的季節(jié),激情的校園,校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動(dòng)平臺(tái),開闊學(xué)生的視野,更好地愉悅學(xué)生的身心,學(xué)校又將活動(dòng)的時(shí)間與空間延伸至假期與校外,決定組織學(xué)生戶外活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織,為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力,動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì),成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  此次戶外活動(dòng)安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個(gè)月的時(shí)間,活動(dòng)的地域范圍也比較廣闊,逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn),路徑有多條;組織活動(dòng)的方式也是多種多樣的,有參觀景區(qū)風(fēng)光,聆聽歷史傳說,郊外野炊聚餐,駐足游戲玩耍等等,學(xué)生準(zhǔn)備充分,班級(jí)組織有序,很好的釋放了學(xué)生的激情,愉悅了學(xué)生的身心。

  本次戶外活動(dòng)是以班級(jí)為單位組織活動(dòng)的`新嘗試,當(dāng)初教師的疑慮較多,主要是出于對(duì)安全與時(shí)間的考慮,但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排,活動(dòng)的路線的設(shè)計(jì),所需食品及其他物品的采購,包括活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律要求,大部分都是學(xué)生參與決定的成果,在整個(gè)活動(dòng)過程中,每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子,有很強(qiáng)的參與熱情,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神,學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。

  本次戶外活動(dòng)的路線主要是三條,第一條路線是蝶園廣場————盂城驛————鎮(zhèn)國寺—————運(yùn)河二橋—————人民公園;第二條路線是走進(jìn)自然:馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文游臺(tái)。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式,一路走來一路歌,雖然疲憊,但是學(xué)生的性質(zhì)非常高,還感覺時(shí)間過得太快,深感意猶未盡。在蝶園廣場,學(xué)生主要體驗(yàn)競技快樂;在盂城驛,學(xué)生聆聽了悠久的歷史故事,參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮(zhèn)國寺,學(xué)生參觀了其實(shí)恢弘的佛教建筑群,在佛門凈地,浮躁不安的心理得到了凈化,感受到了好人一生平安的真諦;在運(yùn)河邊二橋上,學(xué)生各顯身手,埋鍋搭灶,盡情享受自己的美味,玩的不亦樂乎,眼前的湖景更是應(yīng)接不暇,熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生;人民公園則完全成了學(xué)生的樂園,溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等,娛樂的項(xiàng)目應(yīng)有盡有,在這里,孩子們仿佛又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界,純自然的,天人合一,一汪湖水波光粼粼,岸邊蕩漾著幾艘小船,天空碧藍(lán)如洗,不時(shí)幾只大雁飛過,留下幾聲雁鳴。自然,讓人心潮澎湃,流連忘返;而著名的文游臺(tái)景區(qū)更是同學(xué)們心馳神往的地方,在那里,學(xué)生聆聽了專業(yè)的介紹,學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺(tái)的知識(shí),學(xué)生對(duì)文人墨客有了更多的敬仰,學(xué)生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊(yùn)。所到之處,皆有孩子們的歡聲笑語,到處是孩子們的贊嘆驚奇,到處有孩子們的活蹦亂跳的身影?偠灾⒆觽冇辛艘淮握嬲饬x上的走進(jìn)自然,走進(jìn)景區(qū),走進(jìn)會(huì)館,增長知識(shí),開闊視野的戶外活動(dòng),孩子們興奮,孩子們滿足。

  當(dāng)然,活動(dòng)成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。

  同學(xué)們?cè)谕局须S地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,特別是吃過零食用過餐以后,現(xiàn)場一片狼藉的場面,讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號(hào)。所以讓我在這里再一次倡議,集體活動(dòng)注意我們舉止文明,只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前一大步。個(gè)別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足,搶座位,搶食物,喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,對(duì)于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí),個(gè)別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象,例如打掃垃圾時(shí)無動(dòng)于衷,缺少勞動(dòng)概念、衛(wèi)生觀念和集體意識(shí),有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境。在參觀景點(diǎn)時(shí),學(xué)生忽視人文景觀,觀賞不夠細(xì)致,或者興趣不在欣賞景物,了解知識(shí)上,或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅。在活動(dòng)過程中,個(gè)別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做,脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動(dòng)初衷的情況,值得思考,應(yīng)該改進(jìn)。

  這次戶外活動(dòng)是一次全新的嘗試,給我們的思考認(rèn)識(shí)也是全新的;顒(dòng)場所可以進(jìn)一步的去開辟,活動(dòng)的方式可以進(jìn)一步多樣化。比如走進(jìn)農(nóng)村走進(jìn)農(nóng)場,體驗(yàn)農(nóng)家樂,體會(huì)農(nóng)民的艱辛;走進(jìn)社區(qū),宣傳社會(huì)公德,樹新風(fēng);走進(jìn)困難家庭,奉獻(xiàn)自己的愛心,幫助孤寡,促進(jìn)社會(huì)和諧;釣魚,開辟校園農(nóng)場,在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動(dòng),展示才藝,贊化大舞臺(tái)篝火晚會(huì)完全可以在校外進(jìn)行。也就是說這些活動(dòng)不僅僅是觀光放松身心,而且是為了開闊眼界、豐富知識(shí)、展現(xiàn)贊化學(xué)子的風(fēng)采,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,勵(lì)志教育。

  活動(dòng)開展的時(shí)間一年四季都可以,依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)開展各具特色的活動(dòng),對(duì)孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導(dǎo)。

  對(duì)于每次活動(dòng)的后續(xù)工作要及時(shí)跟上,例如班會(huì)課上進(jìn)行心得交流,校園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)征文、圖片的展示,讓活動(dòng)的價(jià)值凸現(xiàn)出來,進(jìn)而在學(xué)生的心靈深處留下深深地烙印,指引著孩子健康快樂的成長。

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