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六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié)（通用15篇）
活動已經(jīng)圓滿收場了，我們一定都增加了不少生閱歷，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 1
20xx年7月3日晚上7:30,在城南小學操場上舉行了城南小學六年級畢業(yè)篝火晚會。本次篝火晚會活動中，我們是以“感恩校園、感恩學校、珍惜師生情誼”為主題來進行的。在學校領導的精心組織和領導下，人員分工明確，責任到位，節(jié)目豐富多彩，得到了廣大師生的認可，取得圓滿成功。
此次晚會以歌舞、小品展示為主，每班自備節(jié)目，中間還穿插了兩個游藝節(jié)目，真?zhèn)�活動氣氛熱烈，觀看演出的除了校領導、六年級師生，還吸引了不少人前來觀看，整個晚會井然有序，同學們的精彩表演博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。
本次晚會不但取得了圓滿成功，而且我們收獲了舉辦大型活動的寶貴經(jīng)驗。
1、準備工作充分
活動前由年級組長制定活動方案，與各位班主任討論方案、修改方案，選定節(jié)目，并組織同學們認真排練，雖然臨近畢業(yè)考試，時間緊迫，但由于班主任工作到位，再加上同學們平時訓練有素，所以節(jié)目質(zhì)量較好。
學校行政制定晚會實施方案，分工明確，責任到人，確保晚會的順利進行。
2、敢于出新
表演的節(jié)目不僅有小品、唱歌、舞蹈、樂器獨奏，還有學生自編的群口相聲充分展示了本校學生才藝方面的素質(zhì)和能力，增進了師生之間的情感交流與配合，收獲了許多快樂與感動。節(jié)目之間還穿插了校長講話、恩師贈言錄、畢業(yè)生代表講話、給學校贈送禮物、游藝活動，使整個晚會有張有弛，氣氛熱烈。
3、做好細節(jié)工作
晚會前做好場地劃分，各班按區(qū)域坐好，由本班班主任和配班教師負責本班紀律，保證整個晚會做到有序而不亂。
此次活動的成功舉辦離不開各班班主任的辛勤工作，離不開學校領導的'大力支持，更離不開教育局學生活動基地負責老師的親臨指導，這次活動的圓滿完成，向社會宣傳和展示了城南小學的美好形象和精神面貌。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 2
6月17日，碑林區(qū)興慶小學六年級的同學們結(jié)束了小學階段的學習，即將開啟新的征程。
六年前，懵懂的他們，走進了碑林區(qū)興慶小學的懷抱。六年后，他們已長成青蔥少年。今天，他們畢業(yè)了！夢想，從這里啟航！
20xx年6月17日下午，碑林區(qū)興慶小學在操場上舉行了“揚帆起航奮勇前行”20xx屆學生畢業(yè)禮活動。
活動在一段溫馨的回憶視頻中拉開帷幕，六年級同學們首先表演了舞蹈《最美的'花季》。接下來節(jié)目精彩紛呈，有動感的節(jié)目街舞《tomboy》，也有古典舞蹈《探窗》以及表達對母校不舍的舞蹈《送別》。
勞動教育一直是興慶小學長期以來堅持不懈的主要課程，在畢業(yè)禮上，同學們展示了自己的拿手好菜。他們從摘菜、洗菜、切菜、調(diào)味一氣呵成。而后，現(xiàn)場六年級的兩名男同學為大家烹飪了兩道涼菜，同學們品嘗后贊不絕口。
此時，全場師生共同演唱了校歌。陽光少年，圓夢啟航，博學多思，健康成長。歌聲的響徹，七彩氣球的騰空，以及學校為每位畢業(yè)生精心準備的，帶有同學們自己的簽名的畢業(yè)蛋糕，則將活動推向了高潮。
“憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。今天你們畢業(yè)了，但畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂章，是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點。讓我們共同祝愿20xx屆興慶學子學業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌�！崩蠋焸兯腿プ蠲篮玫淖８�。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 3
又是一年畢業(yè)季，為了表達孩子們對母校的感恩之情，培養(yǎng)他們的責任意識，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的力量。太原市迎澤區(qū)港道小學在5月31日六一兒童節(jié)來臨之際舉辦了六年級學生的畢業(yè)感恩活動。參加此次活動的有教育局司旻俊、港道小學全體領導、六年級科任教師以及全體畢業(yè)生和家長代表。
活動伊始，先播放了孩子們六年以來生活的點點點滴滴的視頻，一張張面孔，由天真可愛到陽光自信。在悠揚的音樂聲中，六年級全體學生一起回味過去的一幕幕，激動之情難以言表，淚流滿面。接著是難忘恩師的環(huán)節(jié)，學生代表為校領導及六年級全體教師敬獻鮮花，表達對恩師的感謝與祝福。港道小學校長賈東明也把自己的祝福送給畢業(yè)生，希望孩子們做一個陽光快樂的人。賈校長的寄語深深印在每個畢業(yè)生的心中。
除了表達對學校老師的感恩之情，還設置了親子環(huán)節(jié)，一張張全家福的呈現(xiàn)，孩子對父母的真情告白，一個大大的擁抱，那平時說不出口的一句“爸爸媽媽我愛你”傾訴了孩子們內(nèi)心無法說出的`激動。
六年級學生還排練了精彩的文藝節(jié)目送給所有觀眾，驚險刺激的魔方表演展現(xiàn)孩子們智力大比拼、詼諧幽默的啞劇傳神而有趣、濃濃墨香書寫了清廉校園、活潑可愛的舞蹈舞動了青春。
感恩活動還通過視頻會議在各班轉(zhuǎn)播，讓全校師生在云端參加。活動在六年級全體學生自拍自演的節(jié)目“啟程”中結(jié)束，全校師生，尤其是六年級學生和家長感慨萬千。
此次感恩活動，意義重大，不僅培養(yǎng)了孩子們對學校、老師、父母的感激之情，還是增進師生關系，親子關系的一個教育機會，更加培養(yǎng)了孩子們的責任意識，懂得做一個愛別人的人，有社會擔當、有責任的人，為創(chuàng)建美麗太原而努力奮斗。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 4
6月17日下午，賽魚小學舉行了六年級畢業(yè)典禮“我為師弟師妹捐書”儀式。六年級畢業(yè)生把曾經(jīng)讀過的好書捐贈給母校，將愛心與正能量傳遞給師弟師妹，將賽魚小學有溫度的教育故事一屆一屆講述下去，豐富校園文化生活，增添校園書香氛圍。
一直以來，學校倡導學生愛護書籍，珍惜書籍。為了表達對母校的栽培之恩，本屆畢業(yè)生自發(fā)每人為學校圖書館捐贈一本好書，并在扉頁上寫下自己的.留言，表達對母校的眷戀之情。六年級學生代表梁少鋒說：“讀書就像一針強心劑，注入我們的體內(nèi)，帶給我們巨大的力量。在讀書中，我們懂得了做人的道理，學會了處事的原則，積累了越來越多的知識。此次捐書活動，就是為學弟學妹們留下我們喜歡的圖書，供大家閱覽�！�
校長侯慧明對六年級畢業(yè)生說：“學校首先向你們表示感謝，感謝你們將自己用過的書，留給師弟師妹，真正起到傳遞書香，潤澤心靈的作用�？雌饋砹粝碌氖菚�，實際留下的是愛與祝愿，助力師弟師妹暢游書海，健康成長。我代表他們感謝你們的捐贈，也祝愿你們帶著賽魚小學的希望，在更高一級的學校學業(yè)有成，在未來實現(xiàn)自己的人生夢想，成為賽魚小學的驕傲。”
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 5
又到畢業(yè)季，又是離別時。20xx年7月9日，忠縣永豐鎮(zhèn)中心小學校舉行小學畢業(yè)聯(lián)歡會，六年級114名學生和全體行政參加聯(lián)歡活動，冉詩雅、聶慶寧兩位同學主持本次聯(lián)歡會。
本次聯(lián)歡會由六年級孩子們自己策劃、編排、主持，通過唱歌、舞蹈、詩歌朗誦等形式，表達了對童年美好時光的懷念，對同學、老師、母校的.感恩。
隨著畢業(yè)聯(lián)歡活動的落幕，孩子們的小學生活也畫上了圓滿的句號。但孩子們心里的激動和感慨遲遲沒有消散，這群莘莘學子在學校學會了感恩、學會了樂觀、學會了進取，相信他們一定會秉承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論在哪里，都能展現(xiàn)出永小學子積極自信、充滿力量的風采，都能去開創(chuàng)無比美好、無限精彩的未來！祝愿他們像雛鷹展翅飛翔，飛得更高、更遠、更自由！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 6
6月16日上午，迎著夏日的陽光，太原市迎澤區(qū)文新小學20xx屆畢業(yè)感恩活動在熱情洋溢的樂曲中拉開帷幕。
本次活動分“難忘追憶遠航”三個篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長以其長遠的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的'起點；張梓蕭同學代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿留戀，充滿不舍，充滿感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻“幾年歲月幾多樂一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學精心準備了精彩節(jié)目，追憶六年生活：有的班級通過相聲，感恩六年生命中出現(xiàn)的每一個人；有的班級通過詩朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛；有的班級通過歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現(xiàn)了六年來豐富多彩的校園生活與收獲成長。
第三篇章——載夢遠航，在勵志歌曲《少年》和《強國少年》歌聲中，同學們將自己的心愿放飛在記錄他們成長的心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實地，朝著自己的理想不斷奮進。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 7
又是一年畢業(yè)季,為了給畢業(yè)生送去一份真摯的祝福，留下一份美好的回憶，6月29日上午，健康路小學2021屆畢業(yè)典禮活動如期舉行。
開場的奏唱國歌為本次典禮拉開了帷幕，健康路小學支部書記、校長就畢業(yè)班的總體情況進行概述，并對孩子的'未來提出了殷切的希望，讓全體畢業(yè)生感受到了母校的關懷和溫暖。
學生代表為畢業(yè)班老師代表獻花，感激之情溢于言表。與此同時，陪伴他們成長的老師們熱情洋溢的講話，也深深地打動了孩子們。畢業(yè)典禮上學校領導班子成員還向畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書并祝福他們前程似錦。
活動最后，帶著老師的囑托與祝福，學生們載歌載舞，用才藝展示著自己六年時光的成長，表達著對母校的依依惜別情。
吳琦表示，畢業(yè)不是結(jié)束，而是新征程的開始，健小學子們帶著母校的殷切期望，以夢為馬，不負韶華，健康成長，前程似錦！讓學生們牢記：健康路小學永遠是你們的家！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 8
小學六年，在校園里的每個角落，都記載著學生們過去的點點滴滴。為讓學生們留下更多、更美好的回憶。近日，沉湖鎮(zhèn)劉洲小學為六年級畢業(yè)生組織了一場令人難忘的畢業(yè)季活動。
“小學畢業(yè)是初中的'起點，未來還會有更廣闊的天地，需要同學們有更強的學習自覺性、主動性�！碑厴I(yè)季活動開始后，劉洲小學的段海濤校長致辭，字里行間都透露出對學生的期望、對未來的暢想。六年級班主任甘婷在活動上和學生們一起回憶了在一起的點點滴滴，祝愿畢業(yè)生未來的人生飛得更高。學生代表龍宇欣講述了自己小學六年的收獲，感謝學校對學生們的關愛和教導，并和同學們一起說出了學生們對學校的感謝和祝福。
活動最后，同學們載歌載舞，一句句振奮人心的歌詞，一張張稚氣未脫卻略顯成熟的臉龐，都組成了青春的底色。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 9
為了進一步加強學校、家庭之間的聯(lián)系與溝通，構建學校、家庭、社會三位一體的模式，讓六年級學生能夠安全、健康、快樂的圓滿完成小學階段的學習，城關第三小學于3月22日下午召開了六年級畢業(yè)班學生家長會。
會上首先由王書記就學生在上下學期間及周末安全方面需要注意的問題向全體家長提出具體要求，希望家長朋友們能夠時刻關注孩子在校外的表現(xiàn)，防止社會欺凌事件及安全事故的發(fā)生；隨后畢業(yè)班教師代表劉亞玲老師就孩子在這段時間如何在家中進行有效學習、如何調(diào)解學生過重的心理壓力、以及家長朋友們?nèi)绾胃⒆痈玫倪M行有效溝通等方面與家長朋友們進行進一步交流；最后，王校長對家長朋友們?nèi)绾螐暮⒆拥?學習、生理、心理健康、思想教育四個方面進行正確教育做了全面講話。
全體畢業(yè)班家長會結(jié)束后，家長到孩子的班級，各班針對本班實際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，隨后，語、數(shù)、英科教師將學生的學習情況向家長們進行了和分析，家長們也就自己孩子的學習生活情況與老師們進行了熱烈的互動交流。
家長會上家長們凝神靜聽，有的還不時地埋頭做著記錄，這充分體現(xiàn)了三小學生家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)。分班交流時，老師們耐心解答，家長們仔細傾聽。通過此次家長會，讓學校、老師、家長之間的關系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力，也使家長們既增強了對畢業(yè)班老師教育的信心，又明確了自身所擔負的重大責任。相信在這樣的合力下，孩子們一定能順利度過小學畢業(yè)這一轉(zhuǎn)折點，健康成長，收獲成功！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 10
我校六年級班級讀書活動于近日圓滿結(jié)束。這次讀書活動是為了激發(fā)同學們對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力。活動期間，同學們積極參與，收獲頗多。下面將對本次活動進行詳細總結(jié)。
首先，本次讀書活動共持續(xù)了兩個月。通過讀書時間的延續(xù)以及閱讀任務的協(xié)調(diào)分配，同學們有足夠的時間更好地完成閱讀計劃。在這期間，我們組織了各種各樣的閱讀活動，包括集體朗讀、讀書分享會、文學講座等。這些活動不僅讓同學們提高了閱讀效率，也增進了同學們的交流和合作能力。
其次，本次讀書活動設置了不同層次的閱讀挑戰(zhàn)。根據(jù)同學們的閱讀水平和興趣，我們將閱讀任務分為不同級別，包括初級、中級和高級。初級任務主要是幫助學生培養(yǎng)閱讀的習慣和基本技巧，如速讀、批注等。中級任務則要求同學們通過閱讀記敘文、說明文和議論文來提高他們的閱讀理解和撰寫能力。高級任務則更為復雜，同學們需要閱讀文學名著、科普讀物等更深入的書籍，并展開深度思考和討論。
值得一提的是，本次讀書活動特別鼓勵同學們讀一些優(yōu)秀的中外文學名著。這些名著不僅拓寬了同學們的閱讀視野，同時也幫助他們培養(yǎng)了對文學的欣賞能力。同學們通過欣賞文學作品，感受到了不同作者的.文筆風格和思想情感的表達，更深刻地理解了文學中的智慧和美。
另外，本次讀書活動中引進了互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺，讓同學們能夠更加方便地使用電子書、在線圖書館等資源。同學們通過這些平臺可以不受地點和時間的限制，隨時隨地進行閱讀。這不僅進一步提高了同學們的閱讀量，也培養(yǎng)了他們對數(shù)字閱讀的熟練度，適應了現(xiàn)代社會快節(jié)奏的閱讀需求。
最后，通過這次讀書活動，同學們的閱讀能力得到了極大的提升。他們的閱讀速度加快了，對不同類型的文本有了更深的理解和解讀。同時，同學們還養(yǎng)成了每天堅持閱讀的習慣，形成了積極向上的閱讀氛圍。在讀書活動的收尾階段，我們還組織了閱讀比賽，同學們積極參與，展示了他們的閱讀成果。
總體而言，六年級班級讀書活動取得了很大的成功。通過這次活動，同學們不僅提高了閱讀能力和語文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的思辨能力和創(chuàng)造力。讀書活動的成功離不開同學們的熱情參與和老師們的精心組織。希望今后學校能繼續(xù)推動讀書活動，為同學們營造更好的閱讀環(huán)境，共同培養(yǎng)更多的閱讀人才。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 11
6月16日上午，迎著夏日的陽光，太原市迎澤區(qū)文新小學20xx屆畢業(yè)感恩活動在熱情洋溢的樂曲中拉開帷幕。
本次活動分“難忘追憶遠航”三個篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長以其長遠的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的起點；張梓蕭同學代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿留戀，充滿不舍，充滿感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻“幾年歲月幾多樂一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學精心準備了精彩節(jié)目，追憶六年生活：有的班級通過相聲，感恩六年生命中出現(xiàn)的每一個人；有的班級通過詩朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛；有的班級通過歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現(xiàn)了六年來豐富多彩的校園生活與收獲成長。
第三篇章——載夢遠航，在勵志歌曲《少年》和《強國少年》歌聲中，同學們將自己的心愿放飛在記錄他們成長的'心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實地，朝著自己的理想不斷奮進。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 12
用了整整一學期的時間和學生一起在詩歌的海洋里盡情遨游，拾撿著詩歌的一顆顆珍寶。
一、搜集、賞析詩歌
從詩歌的源頭《詩經(jīng)》開始，《詩經(jīng)采薇》的誦讀理解拉開了詩歌的序幕，在反復誦讀和感悟中，一股清新古樸的風吹進學生的心扉。在搜集《詩經(jīng)》中的《關雎》、《蒹葭》（節(jié)選），來誦讀賞析，體會《詩經(jīng)》的風格，懂得比興的表達方法。讓學生誦讀體會詩歌的魅力，是多么簡潔有效的。學生呀呀的誦讀中領悟了詩歌的魅力，或領會在心中。
接著放手讓學生讀懂賞析《春夜喜雨》，在課后資料的幫助下學生知道了賞析詩歌的大致方法，明詩意，悟詩情，品詩味。不必講求那么完美詳盡，學生能用自己的話說出就可以了。又和學生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》節(jié)選、《飲酒》，讓學生在誦讀中談體會感受，在誦讀背下來。
在這些詩歌的滋潤營養(yǎng)下，學生的搜集詩歌行動開始了，《次北固山下》、《黃鶴樓》、《烏衣巷》、《春望》、《夜雨寄北》等一些經(jīng)典優(yōu)秀詩歌學生一一搜集誦讀著。
大家相互比著搜集詩歌，背誦詩歌，你三十首，我四十首，他五十首，詩歌如一粒粒珍珠學生忙著采擷著。清晨，課間，放學時，在教室，在走廊，在操場飄蕩著詩情畫意。
二、對比、探究詩歌
在搜集背誦詩歌到一定的底蘊下，帶領學生對比探究詩歌，讓學生從詩歌例子中探究詩、詞、曲的不同。學生小組合作進行探究，第二天匯報交流探究結(jié)果，小組中交流完善出三者的不同，并通過舉例說明不同。放手讓學生去探究再回到課堂交流，讓學生潛意識懂得研究做學問的方法。再進一步讓學生探究詩的不同點，學生你一言，我一語地把以前學過的詩的知識歸納說出，學生在發(fā)現(xiàn)中就是一種探究學習的好方法。在這些探究理解中學生背誦詩歌的水平也更上一層樓了。
適時引導學生學習現(xiàn)代詩和兒童詩，又讓學生發(fā)現(xiàn)古詩與現(xiàn)代詩的區(qū)別，現(xiàn)代詩與兒童詩的區(qū)別，在學生發(fā)現(xiàn)中探究出現(xiàn)代詩的.特點，兒童詩的特點。再來朗讀文本現(xiàn)代詩和兒童詩，學生更能體會了。老師再帶領學生閱讀一些優(yōu)秀的現(xiàn)代詩和兒童詩，讓學生心底里也喜歡上她們了。
三、整理、領悟詩歌
詩歌猶如一顆顆珍珠讓學生搜集了，在眼前閃閃發(fā)亮。得找到一根線連起來，就帶領學生整理詩歌了。給學生講解詩歌的發(fā)展簡史，按簡史順序連起詩歌，從詩歌源頭《詩經(jīng)》開始到陶詩到唐詩、宋詞、宋詩、元曲，再到毛詩詞，到現(xiàn)代詩。學生按順序一一列舉出代表作并爭相背誦著。
再進一步給詩分類，討論分類方法，按內(nèi)容題材分，分哪些；按體裁分可分哪些；按時間年代分又可分哪些；課堂上師生一起討論，一起分類，氣氛熱烈。在分類中學生越來越理清了詩歌，也越來越認識了詩歌。
再次引導學生制作詩歌欣賞卡，欣賞一首詩，先弄清詩人，詩人的朝代，屬于哪類詩，再寫出自己賞析的話語，從意到情到味進行賞析。每個學生至少賞析五首不同類的詩，寫好欣賞卡后在小組交流，再回到班上匯報。這一欣賞交流中學生真正進入了詩歌的里面，盡管欣賞有點稚嫩，但可以欣喜看到學生用一顆心撞擊著一顆詩心。
四、活動、內(nèi)化詩歌
1、童詩綻放
在學生對比探究出兒童詩的特點后，激發(fā)學生從生活中找到詩，通過大膽想象，奇特詩意的表達寫出童真童趣。不給學生壓力，不受約束，更沒有任務，讓學生童心感受，童心表達，陸陸續(xù)續(xù)收到許多兒童詩，我看后直夸獎，再拿到小組里讓顆顆童心撞擊童詩，交流修改。我只想兒童詩在一片爛漫的童心世界里孕育生長。小組里再推選認為優(yōu)秀的兒童詩在班上交流，這里交流讓學生發(fā)現(xiàn)生活中處處有兒童詩，只要我們有一顆童心的眼睛。每隔一天就有一個童詩展示會，一朵朵童詩花鮮艷綻放著，在讓學生把優(yōu)秀的兒童詩整理出來，每個小組出一本兒童詩詩集，有題目，有序言，有編者。做這項活動，學生興趣特高。
2、朗讀燦爛
調(diào)動全班同學力量布詩歌朗誦會，古樸典雅中透露出濃濃的詩意。同學們二至五人小組朗誦詩歌，一首唐詩剛誦畢，一首宋詞又吟起�；蚣ぐ�，或低沉或振奮或纏綿。同學們用一顆顆心詮釋著一首首詩心詩魂，我們完全沉浸在詩的氤氳中。
3、賽詩熱烈
師生各準備一半詩歌競賽題，老師稍作整理，競賽分四個小組進行。每組六個必答題檢閱著詩歌各項知識，孩子們或興奮或惋惜加減著分。搶答題更是熱鬧激烈，題目一出完同學就搶著回答，大聲答出，掌聲一片。最有意思的是風險題，敢于挑戰(zhàn)方能取得勝利。玲之隊最后拔得頭籌，大家一起為他們鼓掌喝彩。詩歌知識在競賽中流淌，也潤物細無聲地進入了學生的頭腦里。
最后在孩子們寫活動總結(jié)的作業(yè)中結(jié)束了這次活動，我和孩子們比賽誰的活動總結(jié)寫得精彩，有價值。是誰的呢？我們期待著。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 13
為促進兒童健康成長，5月15日上午市衛(wèi)生局健康康復中心為我園學生進行一年一度的"六一體檢"。我園全體教師一同協(xié)助醫(yī)生為小朋友們進行身高、體重、內(nèi)科、外科、五官、血色素等項目的檢查，由于各班老師們事先做了心理引導，加上醫(yī)生們熱情的微笑服務使孩子們消除了對"白大褂"恐懼的心理，整個過程井然有序。
整個活動共有360多名學生接受了常規(guī)體檢，針對全園學生本次體檢的報告結(jié)果，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生有少量齲齒的癥狀。對此我們鼓勵學生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，督促學生正確刷牙，堅持漱口。30名學生患有散光，遠視等，正在以通過配戴眼鏡來矯正視力。32名學生出現(xiàn)輕度貧血，32位學生出現(xiàn)體質(zhì)消瘦，4位學生出現(xiàn)中度肥胖，9位學生出現(xiàn)重度肥胖，爭對這種情況我們將鼓勵、督促學生加強鍛煉，合理飲食養(yǎng)成不偏食的習慣。為此我們及時制定相應的健康教育對策，我們在小學健康宣傳欄目里貼有《乳牙齲壞需要治療》健康知識供家長參考。
關注兒童健康，是每個家庭、小學及社會上的一件大事，一年一度的學生健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持，小學衛(wèi)生保健工作的科學管理，能確保孩子們的健康成長，為小學正常有序的工作奠定了基礎。兒童的健康是小學領導和全體老師、家長們最關心的事，檢查是保證兒童健康成長的.重要措施，通過體檢讓家長和小學能及時了解兒童的營養(yǎng)狀況及體格發(fā)育情況和健康狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)影響兒童成長的不良因素，阻止兒童不良行為習慣，防治各種傳染性疾病的發(fā)生和流行。
本次"六一"兒童體檢結(jié)束后保健老師將匯總?cè)珗@學生體檢結(jié)果，認真分析全園兒童營養(yǎng)和體格發(fā)育狀況，并將每位兒童的健康評價及時反饋給每個班級老師，在這次體檢中保健老師也將全面細致的做好登記記錄，以便今后有據(jù)可查。為了保障孩子們身體健康，保健老師和班級老師將學生健康檢查的信息在第一時間里運用"校園路路通"、"網(wǎng)站"及時反饋給家長。讓家長根據(jù)體檢報告配合我們小學進行矯治，必要時還可帶孩子到醫(yī)院進行診斷治療。
孩子擁有健康的體魄是小學保育工作基礎和開端，小學保健常規(guī)工作在各級衛(wèi)生領導部門的關愛下，家園共同孕育讓孩子健康的快樂成長!祝所有的小朋友們都能夠健康茁壯的成長!
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 14
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
綜合實踐活動是我校教學計劃中一相非常重要的活動課題，三到六年級每班的活動都開展得豐富多彩，如火如荼。本學期是六年級面臨畢業(yè)的關鍵時期，但作為我們六（3）班也從不擠占綜合實踐活動課程，仍正常有序地開展。三月份，同學們一起投入到“風箏世界”中去，搜集相關資料，了解風箏的歷史、發(fā)源地等等，并動手去放飛風箏，歡聲笑語久久回蕩在校園上空；四月份，同學們懷著崇敬的心情一起去江陰烈士紀念館去緬懷先烈們并游玩了鵝鼻嘴公園，飽覽了江陰長江大橋的風采；五月，一起歡度勞動節(jié)、母親節(jié)，為父母減輕家務負擔；六月份，在紅星影劇院一起歡慶了自己最后的兒童節(jié)。其間，參觀了東南污水處理廠、學習雷鋒、尋找雷鋒的足跡等等一系列短期活動。這次綜合實踐活動是一次社會活動，同學們利用假期時間走出校門，走出課堂，走進了社會這個大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動。
在本學期各項活動的初期準備階段各個班級的班長和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進行了周密的安排，保證了這相關活動的有序進行�；顒悠陂g，同學們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，用我們中學的`獨特視角和方式了解社會、感知社會，在活動中同學們的各種能力得到了發(fā)展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中，學生們學到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。
每次活動的末期是整理材料，書寫實踐報告，同學們拿起手中的畫筆，把心中最真切的感受及時記錄下來，繪制成一張張圖文并茂的手抄報等項目作業(yè)，參觀污水處理廠后，同學們的三篇作文都獲得了年級組一等獎的佳績。
活動中，我及時把同學們的活動過程用相機和DV進行了拍攝，尤其是參觀東南污水處理站和放風箏活動進行了全程拍攝。
本次學期活動在以前活動的基礎上有了明顯的進步，對這次活動的要求提高了，匯報的質(zhì)量也有了很大的進步，同學們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進步了，資料的搜集、整理也較以前有了較大的提高，他們的成績證明了“沒有辛勤的一天，就沒有最后的收獲”。
盡管各項活動開展得比較井然有序，是很成功的，但是也暴露出了一些問題。如：小組活動中學生沒有注意采集相關的事物材料和相關的影象材料，這是同學們?nèi)鄙龠@方面的意識和經(jīng)驗造成的；課題數(shù)量少，存在很多小組重復同一個課題，所以，證明了同學們選題時還有一定的局限性；相關資料、實踐報告、信息技術不能很好地有機地結(jié)合在一起。
以上這些也是我們學校在下次活動中需要改善和需要研究、需要解決的問題。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 15
集體備課是教師專業(yè)化發(fā)展的重要形式之一，它成為推進課程改革的平臺，成為學校開展校本教研活動的重要載體。
本學期，我校語文科組根據(jù)鎮(zhèn)教研組要求，成立集體備課小組，開展集體備課活動。我們六年級組確定活動主題為畢業(yè)班的復習課教學，通過研究，決定以六年級第12冊的閱讀復習《理解含義深刻的句子》教學進行集體備課。我們推選青年教師梁意君為主講老師，大家認真研討，通過初備、集體交流、形成教案等環(huán)節(jié)，充分采納各位老師的意見，讓《理解含義深刻的句子》的復習課備課日趨完善，教師在共同備課的過程中得到不同程度的提高，現(xiàn)把這次集體備課的收獲總結(jié)如下：
1、集體備課的過程其實就是一個相互交流，相互影響，相互吸取的過程。在這次集體備課活動中，我們在鉆研教材的基礎上，備課組教師對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學設計的總體框架。通過反復交流、討論使各位老師對教案的教學設計，語言的表達，教學的實施等都有了更深的見解。根據(jù)集體研討的結(jié)果，由主講教師執(zhí)筆撰寫，進一步加工、整理、完善形成完整操作性強的教案。
2、通過這次的集體備課，發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，促進了青年教師的專業(yè)成長。在集體備課的過程中，讓青年教師做主講，其他教師充分發(fā)表自己的見解，取長補短，使青年教師的教學能力不斷提高。
3、在研討過程中就教師們在閱讀復習課過程中存在的困惑和教學中的熱點難點問題進行專題研討，通過研討解決了教師的許多實際問題。
4、集體備課要求同科組教師人人參與，所以每人都要精心準備。集體討論結(jié)束后，參與教師結(jié)合本班學情，對集體備課的學案作深入的推敲、斟酌，進行必要的增刪，融入自己有個性特色的問題，張揚個人的`教學風格，完成二次
備課，生成自己實施課堂教學的學案。這樣既促使青年教師盡快成熟起來，也促進老教師不斷進取與提高，達到一舉多得的目的。
5、通過集體備課，把各種行之有效的教學手段應用到課堂教學中，使枯燥的復習課變成了活潑有趣的活動課，學生自覺投入到學習活動中去，提高了課堂教學效率。在教學結(jié)束后，備課組教師要及時交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。
6、通過集體備課集本科組教師的集體智慧設計了一個比較完善的寫字教案，并應用到實際的課堂教學中，取得了可喜的效果：不但提高學生的寫字興趣和獨立識字的能力，而且培養(yǎng)了學生良好的寫字習慣。
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