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六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié)（通用15篇）
活動已經(jīng)圓滿收場了，我們一定都增加了不少生閱歷，是時候抽出時間寫寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 1
20xx年7月3日晚上7:30,在城南小學(xué)操場上舉行了城南小學(xué)六年級畢業(yè)篝火晚會。本次篝火晚會活動中，我們是以“感恩校園、感恩學(xué)校、珍惜師生情誼”為主題來進(jìn)行的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，人員分工明確，責(zé)任到位，節(jié)目豐富多彩，得到了廣大師生的認(rèn)可，取得圓滿成功。
此次晚會以歌舞、小品展示為主，每班自備節(jié)目，中間還穿插了兩個游藝節(jié)目，真?zhèn)�活動氣氛熱烈，觀看演出的除了校領(lǐng)導(dǎo)、六年級師生，還吸引了不少人前來觀看，整個晚會井然有序，同學(xué)們的精彩表演博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。
本次晚會不但取得了圓滿成功，而且我們收獲了舉辦大型活動的寶貴經(jīng)驗。
1、準(zhǔn)備工作充分
活動前由年級組長制定活動方案，與各位班主任討論方案、修改方案，選定節(jié)目，并組織同學(xué)們認(rèn)真排練，雖然臨近畢業(yè)考試，時間緊迫，但由于班主任工作到位，再加上同學(xué)們平時訓(xùn)練有素，所以節(jié)目質(zhì)量較好。
學(xué)校行政制定晚會實施方案，分工明確，責(zé)任到人，確保晚會的順利進(jìn)行。
2、敢于出新
表演的節(jié)目不僅有小品、唱歌、舞蹈、樂器獨奏，還有學(xué)生自編的群口相聲充分展示了本校學(xué)生才藝方面的素質(zhì)和能力，增進(jìn)了師生之間的情感交流與配合，收獲了許多快樂與感動。節(jié)目之間還穿插了校長講話、恩師贈言錄、畢業(yè)生代表講話、給學(xué)校贈送禮物、游藝活動，使整個晚會有張有弛，氣氛熱烈。
3、做好細(xì)節(jié)工作
晚會前做好場地劃分，各班按區(qū)域坐好，由本班班主任和配班教師負(fù)責(zé)本班紀(jì)律，保證整個晚會做到有序而不亂。
此次活動的成功舉辦離不開各班班主任的辛勤工作，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'大力支持，更離不開教育局學(xué)生活動基地負(fù)責(zé)老師的親臨指導(dǎo)，這次活動的圓滿完成，向社會宣傳和展示了城南小學(xué)的美好形象和精神面貌。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 2
6月17日，碑林區(qū)興慶小學(xué)六年級的同學(xué)們結(jié)束了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將開啟新的征程。
六年前，懵懂的他們，走進(jìn)了碑林區(qū)興慶小學(xué)的懷抱。六年后，他們已長成青蔥少年。今天，他們畢業(yè)了！夢想，從這里啟航！
20xx年6月17日下午，碑林區(qū)興慶小學(xué)在操場上舉行了“揚帆起航奮勇前行”20xx屆學(xué)生畢業(yè)禮活動。
活動在一段溫馨的回憶視頻中拉開帷幕，六年級同學(xué)們首先表演了舞蹈《最美的'花季》。接下來節(jié)目精彩紛呈，有動感的節(jié)目街舞《tomboy》，也有古典舞蹈《探窗》以及表達(dá)對母校不舍的舞蹈《送別》。
勞動教育一直是興慶小學(xué)長期以來堅持不懈的主要課程，在畢業(yè)禮上，同學(xué)們展示了自己的拿手好菜。他們從摘菜、洗菜、切菜、調(diào)味一氣呵成。而后，現(xiàn)場六年級的兩名男同學(xué)為大家烹飪了兩道涼菜，同學(xué)們品嘗后贊不絕口。
此時，全場師生共同演唱了校歌。陽光少年，圓夢啟航，博學(xué)多思，健康成長。歌聲的響徹，七彩氣球的騰空，以及學(xué)校為每位畢業(yè)生精心準(zhǔn)備的，帶有同學(xué)們自己的簽名的畢業(yè)蛋糕，則將活動推向了高潮。
“憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。今天你們畢業(yè)了，但畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂章，是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點。讓我們共同祝愿20xx屆興慶學(xué)子學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌。”老師們送去最美好的祝福。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 3
又是一年畢業(yè)季，為了表達(dá)孩子們對母校的感恩之情，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。太原市迎澤區(qū)港道小學(xué)在5月31日六一兒童節(jié)來臨之際舉辦了六年級學(xué)生的畢業(yè)感恩活動。參加此次活動的有教育局司旻俊、港道小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、六年級科任教師以及全體畢業(yè)生和家長代表。
活動伊始，先播放了孩子們六年以來生活的點點點滴滴的視頻，一張張面孔，由天真可愛到陽光自信。在悠揚的音樂聲中，六年級全體學(xué)生一起回味過去的一幕幕，激動之情難以言表，淚流滿面。接著是難忘恩師的環(huán)節(jié)，學(xué)生代表為校領(lǐng)導(dǎo)及六年級全體教師敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對恩師的感謝與祝福。港道小學(xué)校長賈東明也把自己的祝福送給畢業(yè)生，希望孩子們做一個陽光快樂的人。賈校長的寄語深深印在每個畢業(yè)生的心中。
除了表達(dá)對學(xué)校老師的感恩之情，還設(shè)置了親子環(huán)節(jié)，一張張全家福的呈現(xiàn)，孩子對父母的真情告白，一個大大的擁抱，那平時說不出口的一句“爸爸媽媽我愛你”傾訴了孩子們內(nèi)心無法說出的`激動。
六年級學(xué)生還排練了精彩的文藝節(jié)目送給所有觀眾，驚險刺激的魔方表演展現(xiàn)孩子們智力大比拼、詼諧幽默的啞劇傳神而有趣、濃濃墨香書寫了清廉校園、活潑可愛的舞蹈舞動了青春。
感恩活動還通過視頻會議在各班轉(zhuǎn)播，讓全校師生在云端參加�；顒釉诹昙壢w學(xué)生自拍自演的節(jié)目“啟程”中結(jié)束，全校師生，尤其是六年級學(xué)生和家長感慨萬千。
此次感恩活動，意義重大，不僅培養(yǎng)了孩子們對學(xué)校、老師、父母的感激之情，還是增進(jìn)師生關(guān)系，親子關(guān)系的一個教育機(jī)會，更加培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識，懂得做一個愛別人的人，有社會擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人，為創(chuàng)建美麗太原而努力奮斗。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 4
6月17日下午，賽魚小學(xué)舉行了六年級畢業(yè)典禮“我為師弟師妹捐書”儀式。六年級畢業(yè)生把曾經(jīng)讀過的好書捐贈給母校，將愛心與正能量傳遞給師弟師妹，將賽魚小學(xué)有溫度的教育故事一屆一屆講述下去，豐富校園文化生活，增添校園書香氛圍。
一直以來，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)書籍，珍惜書籍。為了表達(dá)對母校的栽培之恩，本屆畢業(yè)生自發(fā)每人為學(xué)校圖書館捐贈一本好書，并在扉頁上寫下自己的.留言，表達(dá)對母校的眷戀之情。六年級學(xué)生代表梁少鋒說：“讀書就像一針強(qiáng)心劑，注入我們的體內(nèi)，帶給我們巨大的力量。在讀書中，我們懂得了做人的道理，學(xué)會了處事的原則，積累了越來越多的知識。此次捐書活動，就是為學(xué)弟學(xué)妹們留下我們喜歡的圖書，供大家閱覽�！�
校長侯慧明對六年級畢業(yè)生說：“學(xué)校首先向你們表示感謝，感謝你們將自己用過的書，留給師弟師妹，真正起到傳遞書香，潤澤心靈的作用�？雌饋砹粝碌氖菚�，實際留下的是愛與祝愿，助力師弟師妹暢游書海，健康成長。我代表他們感謝你們的捐贈，也祝愿你們帶著賽魚小學(xué)的希望，在更高一級的學(xué)校學(xué)業(yè)有成，在未來實現(xiàn)自己的人生夢想，成為賽魚小學(xué)的驕傲。”
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 5
又到畢業(yè)季，又是離別時。20xx年7月9日，忠縣永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校舉行小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會，六年級114名學(xué)生和全體行政參加聯(lián)歡活動，冉詩雅、聶慶寧兩位同學(xué)主持本次聯(lián)歡會。
本次聯(lián)歡會由六年級孩子們自己策劃、編排、主持，通過唱歌、舞蹈、詩歌朗誦等形式，表達(dá)了對童年美好時光的懷念，對同學(xué)、老師、母校的.感恩。
隨著畢業(yè)聯(lián)歡活動的落幕，孩子們的小學(xué)生活也畫上了圓滿的句號。但孩子們心里的激動和感慨遲遲沒有消散，這群莘莘學(xué)子在學(xué)校學(xué)會了感恩、學(xué)會了樂觀、學(xué)會了進(jìn)取，相信他們一定會秉承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，無論在哪里，都能展現(xiàn)出永小學(xué)子積極自信、充滿力量的風(fēng)采，都能去開創(chuàng)無比美好、無限精彩的未來！祝愿他們像雛鷹展翅飛翔，飛得更高、更遠(yuǎn)、更自由！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 6
6月16日上午，迎著夏日的陽光，太原市迎澤區(qū)文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動在熱情洋溢的樂曲中拉開帷幕。
本次活動分“難忘追憶遠(yuǎn)航”三個篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長以其長遠(yuǎn)的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的'起點；張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿留戀，充滿不舍，充滿感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻(xiàn)“幾年歲月幾多樂一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母校“桃李滿園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩節(jié)目，追憶六年生活：有的班級通過相聲，感恩六年生命中出現(xiàn)的每一個人；有的班級通過詩朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛；有的班級通過歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達(dá)對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現(xiàn)了六年來豐富多彩的校園生活與收獲成長。
第三篇章——載夢遠(yuǎn)航，在勵志歌曲《少年》和《強(qiáng)國少年》歌聲中，同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長的心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實地，朝著自己的理想不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 7
又是一年畢業(yè)季,為了給畢業(yè)生送去一份真摯的祝福，留下一份美好的回憶，6月29日上午，健康路小學(xué)2021屆畢業(yè)典禮活動如期舉行。
開場的奏唱國歌為本次典禮拉開了帷幕，健康路小學(xué)支部書記、校長就畢業(yè)班的總體情況進(jìn)行概述，并對孩子的'未來提出了殷切的希望，讓全體畢業(yè)生感受到了母校的關(guān)懷和溫暖。
學(xué)生代表為畢業(yè)班老師代表獻(xiàn)花，感激之情溢于言表。與此同時，陪伴他們成長的老師們熱情洋溢的講話，也深深地打動了孩子們。畢業(yè)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員還向畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書并祝福他們前程似錦。
活動最后，帶著老師的囑托與祝福，學(xué)生們載歌載舞，用才藝展示著自己六年時光的成長，表達(dá)著對母校的依依惜別情。
吳琦表示，畢業(yè)不是結(jié)束，而是新征程的開始，健小學(xué)子們帶著母校的殷切期望，以夢為馬，不負(fù)韶華，健康成長，前程似錦！讓學(xué)生們牢記：健康路小學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 8
小學(xué)六年，在校園里的每個角落，都記載著學(xué)生們過去的點點滴滴。為讓學(xué)生們留下更多、更美好的回憶。近日，沉湖鎮(zhèn)劉洲小學(xué)為六年級畢業(yè)生組織了一場令人難忘的畢業(yè)季活動。
“小學(xué)畢業(yè)是初中的'起點，未來還會有更廣闊的天地，需要同學(xué)們有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性、主動性�！碑厴I(yè)季活動開始后，劉洲小學(xué)的段海濤校長致辭，字里行間都透露出對學(xué)生的期望、對未來的暢想。六年級班主任甘婷在活動上和學(xué)生們一起回憶了在一起的點點滴滴，祝愿畢業(yè)生未來的人生飛得更高。學(xué)生代表龍宇欣講述了自己小學(xué)六年的收獲，感謝學(xué)校對學(xué)生們的關(guān)愛和教導(dǎo)，并和同學(xué)們一起說出了學(xué)生們對學(xué)校的感謝和祝福。
活動最后，同學(xué)們載歌載舞，一句句振奮人心的歌詞，一張張稚氣未脫卻略顯成熟的臉龐，都組成了青春的底色。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系與溝通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的模式，讓六年級學(xué)生能夠安全、健康、快樂的圓滿完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，城關(guān)第三小學(xué)于3月22日下午召開了六年級畢業(yè)班學(xué)生家長會。
會上首先由王書記就學(xué)生在上下學(xué)期間及周末安全方面需要注意的問題向全體家長提出具體要求，希望家長朋友們能夠時刻關(guān)注孩子在校外的表現(xiàn)，防止社會欺凌事件及安全事故的發(fā)生；隨后畢業(yè)班教師代表劉亞玲老師就孩子在這段時間如何在家中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、如何調(diào)解學(xué)生過重的心理壓力、以及家長朋友們?nèi)绾胃⒆痈玫倪M(jìn)行有效溝通等方面與家長朋友們進(jìn)行進(jìn)一步交流；最后，王校長對家長朋友們?nèi)绾螐暮⒆拥?學(xué)習(xí)、生理、心理健康、思想教育四個方面進(jìn)行正確教育做了全面講話。
全體畢業(yè)班家長會結(jié)束后，家長到孩子的班級，各班針對本班實際，就班級的具體狀況向家長做了簡要說明，隨后，語、數(shù)、英科教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向家長們進(jìn)行了和分析，家長們也就自己孩子的學(xué)習(xí)生活情況與老師們進(jìn)行了熱烈的互動交流。
家長會上家長們凝神靜聽，有的還不時地埋頭做著記錄，這充分體現(xiàn)了三小學(xué)生家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)。分班交流時，老師們耐心解答，家長們仔細(xì)傾聽。通過此次家長會，讓學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系得到了更好的溝通與交流，形成了教育合力，也使家長們既增強(qiáng)了對畢業(yè)班老師教育的信心，又明確了自身所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。相信在這樣的合力下，孩子們一定能順利度過小學(xué)畢業(yè)這一轉(zhuǎn)折點，健康成長，收獲成功！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 10
我校六年級班級讀書活動于近日圓滿結(jié)束。這次讀書活動是為了激發(fā)同學(xué)們對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力，并培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力。活動期間，同學(xué)們積極參與，收獲頗多。下面將對本次活動進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
首先，本次讀書活動共持續(xù)了兩個月。通過讀書時間的延續(xù)以及閱讀任務(wù)的協(xié)調(diào)分配，同學(xué)們有足夠的時間更好地完成閱讀計劃。在這期間，我們組織了各種各樣的閱讀活動，包括集體朗讀、讀書分享會、文學(xué)講座等。這些活動不僅讓同學(xué)們提高了閱讀效率，也增進(jìn)了同學(xué)們的交流和合作能力。
其次，本次讀書活動設(shè)置了不同層次的閱讀挑戰(zhàn)。根據(jù)同學(xué)們的閱讀水平和興趣，我們將閱讀任務(wù)分為不同級別，包括初級、中級和高級。初級任務(wù)主要是幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和基本技巧，如速讀、批注等。中級任務(wù)則要求同學(xué)們通過閱讀記敘文、說明文和議論文來提高他們的閱讀理解和撰寫能力。高級任務(wù)則更為復(fù)雜，同學(xué)們需要閱讀文學(xué)名著、科普讀物等更深入的書籍，并展開深度思考和討論。
值得一提的是，本次讀書活動特別鼓勵同學(xué)們讀一些優(yōu)秀的中外文學(xué)名著。這些名著不僅拓寬了同學(xué)們的閱讀視野，同時也幫助他們培養(yǎng)了對文學(xué)的欣賞能力。同學(xué)們通過欣賞文學(xué)作品，感受到了不同作者的.文筆風(fēng)格和思想情感的表達(dá)，更深刻地理解了文學(xué)中的智慧和美。
另外，本次讀書活動中引進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)閱讀平臺，讓同學(xué)們能夠更加方便地使用電子書、在線圖書館等資源。同學(xué)們通過這些平臺可以不受地點和時間的限制，隨時隨地進(jìn)行閱讀。這不僅進(jìn)一步提高了同學(xué)們的閱讀量，也培養(yǎng)了他們對數(shù)字閱讀的熟練度，適應(yīng)了現(xiàn)代社會快節(jié)奏的閱讀需求。
最后，通過這次讀書活動，同學(xué)們的閱讀能力得到了極大的提升。他們的閱讀速度加快了，對不同類型的文本有了更深的理解和解讀。同時，同學(xué)們還養(yǎng)成了每天堅持閱讀的習(xí)慣，形成了積極向上的閱讀氛圍。在讀書活動的收尾階段，我們還組織了閱讀比賽，同學(xué)們積極參與，展示了他們的閱讀成果。
總體而言，六年級班級讀書活動取得了很大的成功。通過這次活動，同學(xué)們不僅提高了閱讀能力和語文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的思辨能力和創(chuàng)造力。讀書活動的成功離不開同學(xué)們的熱情參與和老師們的精心組織。希望今后學(xué)校能繼續(xù)推動讀書活動，為同學(xué)們營造更好的閱讀環(huán)境，共同培養(yǎng)更多的閱讀人才。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 11
6月16日上午，迎著夏日的陽光，太原市迎澤區(qū)文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動在熱情洋溢的樂曲中拉開帷幕。
本次活動分“難忘追憶遠(yuǎn)航”三個篇章。
第一篇章——心懷感恩，白麗君校長以其長遠(yuǎn)的教育眼光，喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心；教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話，告訴孩子們畢業(yè)不是休止符，而是對明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的起點；張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言，感言中充滿留戀，充滿不舍，充滿感激，并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻(xiàn)“幾年歲月幾多樂一聲教誨一生情”錦旗和鮮花，祝福母�！疤依顫M園”，祝福老師“一生平安”。
第二篇章——追憶年華，畢業(yè)班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩節(jié)目，追憶六年生活：有的班級通過相聲，感恩六年生命中出現(xiàn)的每一個人；有的班級通過詩朗誦，感恩老師們的辛勤付出，感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛；有的班級通過歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達(dá)對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了，還再現(xiàn)了六年來豐富多彩的校園生活與收獲成長。
第三篇章——載夢遠(yuǎn)航，在勵志歌曲《少年》和《強(qiáng)國少年》歌聲中，同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長的'心愿墻上，以此銘記幸福的文新生活，勵志腳踏實地，朝著自己的理想不斷奮進(jìn)。
畢業(yè)典禮是短暫的，但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天！
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 12
用了整整一學(xué)期的時間和學(xué)生一起在詩歌的海洋里盡情遨游，拾撿著詩歌的一顆顆珍寶。
一、搜集、賞析詩歌
從詩歌的源頭《詩經(jīng)》開始，《詩經(jīng)采薇》的誦讀理解拉開了詩歌的序幕，在反復(fù)誦讀和感悟中，一股清新古樸的風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生的心扉。在搜集《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、《蒹葭》（節(jié)選），來誦讀賞析，體會《詩經(jīng)》的風(fēng)格，懂得比興的表達(dá)方法。讓學(xué)生誦讀體會詩歌的魅力，是多么簡潔有效的。學(xué)生呀呀的誦讀中領(lǐng)悟了詩歌的魅力，或領(lǐng)會在心中。
接著放手讓學(xué)生讀懂賞析《春夜喜雨》，在課后資料的幫助下學(xué)生知道了賞析詩歌的大致方法，明詩意，悟詩情，品詩味。不必講求那么完美詳盡，學(xué)生能用自己的話說出就可以了。又和學(xué)生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》節(jié)選、《飲酒》，讓學(xué)生在誦讀中談體會感受，在誦讀背下來。
在這些詩歌的滋潤營養(yǎng)下，學(xué)生的搜集詩歌行動開始了，《次北固山下》、《黃鶴樓》、《烏衣巷》、《春望》、《夜雨寄北》等一些經(jīng)典優(yōu)秀詩歌學(xué)生一一搜集誦讀著。
大家相互比著搜集詩歌，背誦詩歌，你三十首，我四十首，他五十首，詩歌如一粒粒珍珠學(xué)生忙著采擷著。清晨，課間，放學(xué)時，在教室，在走廊，在操場飄蕩著詩情畫意。
二、對比、探究詩歌
在搜集背誦詩歌到一定的底蘊下，帶領(lǐng)學(xué)生對比探究詩歌，讓學(xué)生從詩歌例子中探究詩、詞、曲的不同。學(xué)生小組合作進(jìn)行探究，第二天匯報交流探究結(jié)果，小組中交流完善出三者的不同，并通過舉例說明不同。放手讓學(xué)生去探究再回到課堂交流，讓學(xué)生潛意識懂得研究做學(xué)問的方法。再進(jìn)一步讓學(xué)生探究詩的不同點，學(xué)生你一言，我一語地把以前學(xué)過的詩的知識歸納說出，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中就是一種探究學(xué)習(xí)的好方法。在這些探究理解中學(xué)生背誦詩歌的水平也更上一層樓了。
適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩和兒童詩，又讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)古詩與現(xiàn)代詩的區(qū)別，現(xiàn)代詩與兒童詩的區(qū)別，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)中探究出現(xiàn)代詩的.特點，兒童詩的特點。再來朗讀文本現(xiàn)代詩和兒童詩，學(xué)生更能體會了。老師再帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的現(xiàn)代詩和兒童詩，讓學(xué)生心底里也喜歡上她們了。
三、整理、領(lǐng)悟詩歌
詩歌猶如一顆顆珍珠讓學(xué)生搜集了，在眼前閃閃發(fā)亮。得找到一根線連起來，就帶領(lǐng)學(xué)生整理詩歌了。給學(xué)生講解詩歌的發(fā)展簡史，按簡史順序連起詩歌，從詩歌源頭《詩經(jīng)》開始到陶詩到唐詩、宋詞、宋詩、元曲，再到毛詩詞，到現(xiàn)代詩。學(xué)生按順序一一列舉出代表作并爭相背誦著。
再進(jìn)一步給詩分類，討論分類方法，按內(nèi)容題材分，分哪些；按體裁分可分哪些；按時間年代分又可分哪些；課堂上師生一起討論，一起分類，氣氛熱烈。在分類中學(xué)生越來越理清了詩歌，也越來越認(rèn)識了詩歌。
再次引導(dǎo)學(xué)生制作詩歌欣賞卡，欣賞一首詩，先弄清詩人，詩人的朝代，屬于哪類詩，再寫出自己賞析的話語，從意到情到味進(jìn)行賞析。每個學(xué)生至少賞析五首不同類的詩，寫好欣賞卡后在小組交流，再回到班上匯報。這一欣賞交流中學(xué)生真正進(jìn)入了詩歌的里面，盡管欣賞有點稚嫩，但可以欣喜看到學(xué)生用一顆心撞擊著一顆詩心。
四、活動、內(nèi)化詩歌
1、童詩綻放
在學(xué)生對比探究出兒童詩的特點后，激發(fā)學(xué)生從生活中找到詩，通過大膽想象，奇特詩意的表達(dá)寫出童真童趣。不給學(xué)生壓力，不受約束，更沒有任務(wù)，讓學(xué)生童心感受，童心表達(dá)，陸陸續(xù)續(xù)收到許多兒童詩，我看后直夸獎，再拿到小組里讓顆顆童心撞擊童詩，交流修改。我只想兒童詩在一片爛漫的童心世界里孕育生長。小組里再推選認(rèn)為優(yōu)秀的兒童詩在班上交流，這里交流讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有兒童詩，只要我們有一顆童心的眼睛。每隔一天就有一個童詩展示會，一朵朵童詩花鮮艷綻放著，在讓學(xué)生把優(yōu)秀的兒童詩整理出來，每個小組出一本兒童詩詩集，有題目，有序言，有編者。做這項活動，學(xué)生興趣特高。
2、朗讀燦爛
調(diào)動全班同學(xué)力量布詩歌朗誦會，古樸典雅中透露出濃濃的詩意。同學(xué)們二至五人小組朗誦詩歌，一首唐詩剛誦畢，一首宋詞又吟起�；蚣ぐ�，或低沉或振奮或纏綿。同學(xué)們用一顆顆心詮釋著一首首詩心詩魂，我們完全沉浸在詩的氤氳中。
3、賽詩熱烈
師生各準(zhǔn)備一半詩歌競賽題，老師稍作整理，競賽分四個小組進(jìn)行。每組六個必答題檢閱著詩歌各項知識，孩子們或興奮或惋惜加減著分。搶答題更是熱鬧激烈，題目一出完同學(xué)就搶著回答，大聲答出，掌聲一片。最有意思的是風(fēng)險題，敢于挑戰(zhàn)方能取得勝利。玲之隊最后拔得頭籌，大家一起為他們鼓掌喝彩。詩歌知識在競賽中流淌，也潤物細(xì)無聲地進(jìn)入了學(xué)生的頭腦里。
最后在孩子們寫活動總結(jié)的作業(yè)中結(jié)束了這次活動，我和孩子們比賽誰的活動總結(jié)寫得精彩，有價值。是誰的呢？我們期待著。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 13
為促進(jìn)兒童健康成長，5月15日上午市衛(wèi)生局健康康復(fù)中心為我園學(xué)生進(jìn)行一年一度的"六一體檢"。我園全體教師一同協(xié)助醫(yī)生為小朋友們進(jìn)行身高、體重、內(nèi)科、外科、五官、血色素等項目的檢查，由于各班老師們事先做了心理引導(dǎo)，加上醫(yī)生們熱情的微笑服務(wù)使孩子們消除了對"白大褂"恐懼的心理，整個過程井然有序。
整個活動共有360多名學(xué)生接受了常規(guī)體檢，針對全園學(xué)生本次體檢的報告結(jié)果，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生有少量齲齒的癥狀。對此我們鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，督促學(xué)生正確刷牙，堅持漱口。30名學(xué)生患有散光，遠(yuǎn)視等，正在以通過配戴眼鏡來矯正視力。32名學(xué)生出現(xiàn)輕度貧血，32位學(xué)生出現(xiàn)體質(zhì)消瘦，4位學(xué)生出現(xiàn)中度肥胖，9位學(xué)生出現(xiàn)重度肥胖，爭對這種情況我們將鼓勵、督促學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，合理飲食養(yǎng)成不偏食的習(xí)慣。為此我們及時制定相應(yīng)的健康教育對策，我們在小學(xué)健康宣傳欄目里貼有《乳牙齲壞需要治療》健康知識供家長參考。
關(guān)注兒童健康，是每個家庭、小學(xué)及社會上的一件大事，一年一度的學(xué)生健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持，小學(xué)衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，能確保孩子們的健康成長，為小學(xué)正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。兒童的健康是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師、家長們最關(guān)心的事，檢查是保證兒童健康成長的.重要措施，通過體檢讓家長和小學(xué)能及時了解兒童的營養(yǎng)狀況及體格發(fā)育情況和健康狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)影響兒童成長的不良因素，阻止兒童不良行為習(xí)慣，防治各種傳染性疾病的發(fā)生和流行。
本次"六一"兒童體檢結(jié)束后保健老師將匯總?cè)珗@學(xué)生體檢結(jié)果，認(rèn)真分析全園兒童營養(yǎng)和體格發(fā)育狀況，并將每位兒童的健康評價及時反饋給每個班級老師，在這次體檢中保健老師也將全面細(xì)致的做好登記記錄，以便今后有據(jù)可查。為了保障孩子們身體健康，保健老師和班級老師將學(xué)生健康檢查的信息在第一時間里運用"校園路路通"、"網(wǎng)站"及時反饋給家長。讓家長根據(jù)體檢報告配合我們小學(xué)進(jìn)行矯治，必要時還可帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行診斷治療。
孩子擁有健康的體魄是小學(xué)保育工作基礎(chǔ)和開端，小學(xué)保健常規(guī)工作在各級衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)愛下，家園共同孕育讓孩子健康的快樂成長!祝所有的小朋友們都能夠健康茁壯的成長!
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 14
綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。
綜合實踐活動是我校教學(xué)計劃中一相非常重要的活動課題，三到六年級每班的活動都開展得豐富多彩，如火如荼。本學(xué)期是六年級面臨畢業(yè)的關(guān)鍵時期，但作為我們六（3）班也從不擠占綜合實踐活動課程，仍正常有序地開展。三月份，同學(xué)們一起投入到“風(fēng)箏世界”中去，搜集相關(guān)資料，了解風(fēng)箏的歷史、發(fā)源地等等，并動手去放飛風(fēng)箏，歡聲笑語久久回蕩在校園上空；四月份，同學(xué)們懷著崇敬的心情一起去江陰烈士紀(jì)念館去緬懷先烈們并游玩了鵝鼻嘴公園，飽覽了江陰長江大橋的風(fēng)采；五月，一起歡度勞動節(jié)、母親節(jié)，為父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)；六月份，在紅星影劇院一起歡慶了自己最后的兒童節(jié)。其間，參觀了東南污水處理廠、學(xué)習(xí)雷鋒、尋找雷鋒的足跡等等一系列短期活動。這次綜合實踐活動是一次社會活動，同學(xué)們利用假期時間走出校門，走出課堂，走進(jìn)了社會這個大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動。
在本學(xué)期各項活動的初期準(zhǔn)備階段各個班級的班長和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進(jìn)行了周密的安排，保證了這相關(guān)活動的有序進(jìn)行。活動期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，用我們中學(xué)的`獨特視角和方式了解社會、感知社會，在活動中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。
每次活動的末期是整理材料，書寫實踐報告，同學(xué)們拿起手中的畫筆，把心中最真切的感受及時記錄下來，繪制成一張張圖文并茂的手抄報等項目作業(yè)，參觀污水處理廠后，同學(xué)們的三篇作文都獲得了年級組一等獎的佳績。
活動中，我及時把同學(xué)們的活動過程用相機(jī)和DV進(jìn)行了拍攝，尤其是參觀東南污水處理站和放風(fēng)箏活動進(jìn)行了全程拍攝。
本次學(xué)期活動在以前活動的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步，對這次活動的要求提高了，匯報的質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進(jìn)步了，資料的搜集、整理也較以前有了較大的提高，他們的成績證明了“沒有辛勤的一天，就沒有最后的收獲”。
盡管各項活動開展得比較井然有序，是很成功的，但是也暴露出了一些問題。如：小組活動中學(xué)生沒有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料，這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識和經(jīng)驗造成的；課題數(shù)量少，存在很多小組重復(fù)同一個課題，所以，證明了同學(xué)們選題時還有一定的局限性；相關(guān)資料、實踐報告、信息技術(shù)不能很好地有機(jī)地結(jié)合在一起。
以上這些也是我們學(xué)校在下次活動中需要改善和需要研究、需要解決的問題。
六年級畢業(yè)聯(lián)歡會活動總結(jié) 15
集體備課是教師專業(yè)化發(fā)展的重要形式之一，它成為推進(jìn)課程改革的平臺，成為學(xué)校開展校本教研活動的重要載體。
本學(xué)期，我校語文科組根據(jù)鎮(zhèn)教研組要求，成立集體備課小組，開展集體備課活動。我們六年級組確定活動主題為畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課教學(xué)，通過研究，決定以六年級第12冊的閱讀復(fù)習(xí)《理解含義深刻的句子》教學(xué)進(jìn)行集體備課。我們推選青年教師梁意君為主講老師，大家認(rèn)真研討，通過初備、集體交流、形成教案等環(huán)節(jié)，充分采納各位老師的意見，讓《理解含義深刻的句子》的復(fù)習(xí)課備課日趨完善，教師在共同備課的過程中得到不同程度的提高，現(xiàn)把這次集體備課的收獲總結(jié)如下：
1、集體備課的過程其實就是一個相互交流，相互影響，相互吸取的過程。在這次集體備課活動中，我們在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，形成教學(xué)設(shè)計的總體框架。通過反復(fù)交流、討論使各位老師對教案的教學(xué)設(shè)計，語言的表達(dá)，教學(xué)的實施等都有了更深的見解。根據(jù)集體研討的結(jié)果，由主講教師執(zhí)筆撰寫，進(jìn)一步加工、整理、完善形成完整操作性強(qiáng)的教案。
2、通過這次的集體備課，發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。在集體備課的過程中，讓青年教師做主講，其他教師充分發(fā)表自己的見解，取長補(bǔ)短，使青年教師的教學(xué)能力不斷提高。
3、在研討過程中就教師們在閱讀復(fù)習(xí)課過程中存在的困惑和教學(xué)中的熱點難點問題進(jìn)行專題研討，通過研討解決了教師的許多實際問題。
4、集體備課要求同科組教師人人參與，所以每人都要精心準(zhǔn)備。集體討論結(jié)束后，參與教師結(jié)合本班學(xué)情，對集體備課的學(xué)案作深入的推敲、斟酌，進(jìn)行必要的增刪，融入自己有個性特色的問題，張揚個人的`教學(xué)風(fēng)格，完成二次
備課，生成自己實施課堂教學(xué)的學(xué)案。這樣既促使青年教師盡快成熟起來，也促進(jìn)老教師不斷進(jìn)取與提高，達(dá)到一舉多得的目的。
5、通過集體備課，把各種行之有效的教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)中，使枯燥的復(fù)習(xí)課變成了活潑有趣的活動課，學(xué)生自覺投入到學(xué)習(xí)活動中去，提高了課堂教學(xué)效率。在教學(xué)結(jié)束后，備課組教師要及時交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。
6、通過集體備課集本科組教師的集體智慧設(shè)計了一個比較完善的寫字教案，并應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)中，取得了可喜的效果：不但提高學(xué)生的寫字興趣和獨立識字的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
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