實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2000字(通用15篇)
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。可是怎樣寫活動(dòng)總結(jié)才能出彩呢?以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2000字(通用15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1
今天結(jié)束了為期七天的暑期實(shí)踐活動(dòng),這次實(shí)踐地點(diǎn)主要是在故鄉(xiāng)的一家有著十幾年經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的芝麻油加工工廠,該廠創(chuàng)辦于200x年,而在此之前的十年時(shí)間都是主營零售芝麻油而無大筆的交易。廠長在5年前企業(yè)轉(zhuǎn)型期果斷地決定了成立正規(guī)的小型企業(yè),并積極準(zhǔn)備了各項(xiàng)材料在申辦衛(wèi)生許可證、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下辦理食品生產(chǎn)許可證這個(gè)重要證件,不但是為了經(jīng)營的正規(guī)性,也是以國家標(biāo)準(zhǔn)要求該廠的食品質(zhì)量安全,為顧客提供所售食品的質(zhì)量安全保障。贏得消費(fèi)者的信賴,在獲得一定數(shù)量的老客戶的基礎(chǔ)上發(fā)展新客戶。
這次的實(shí)踐活動(dòng)就是主要針對小型食品加工企業(yè)在辦理食品生產(chǎn)許可證時(shí)遇到的問題和怎樣與政府部門、基層員工進(jìn)行溝通來解決這些常見的問題。重點(diǎn)是通過這次活動(dòng)了解了國家對于食品安全的重視和小型食品作坊申辦食品生產(chǎn)許可證的流程。
在進(jìn)行調(diào)研之前,筆者已經(jīng)從廠長辦公室了解到該廠已經(jīng)準(zhǔn)備了充足的申辦材料遞交了食品按生產(chǎn)許可證的申請,經(jīng)過了縣級和市級質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的初步審查,在這幾天內(nèi)應(yīng)該會(huì)迎來市監(jiān)督局的復(fù)查。也非常有幸的見證了這個(gè)過程,雖然結(jié)果在調(diào)研期間還沒有公布,不過筆者相信,有著以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的企業(yè),最后一定會(huì)成功。
這次實(shí)踐活動(dòng),主要是從一個(gè)小型食品加工作坊慢慢經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展成為一個(gè)正規(guī)的經(jīng)過國家有關(guān)部門認(rèn)定審批的過程入手,探討一個(gè)食品企業(yè)從野路子到正規(guī)企業(yè)所需要的程序和手續(xù)。哪些是必須的極其重要的,哪些是為食品安全提供保障的。
第一天,筆者在質(zhì)檢科長的帶領(lǐng)下參觀了這個(gè)今年上半年新遷至此的小廠,在科長的講解下了解了芝麻油的基本操作流程。第二天,在質(zhì)檢科長的熱情引導(dǎo)下觀看了廠長辦公室擺放的廠里營業(yè)執(zhí)照、質(zhì)量安全監(jiān)測、衛(wèi)生許可證、檢驗(yàn)報(bào)告以及廠下發(fā)的文件的復(fù)印件。第三天,市里技術(shù)監(jiān)督局的干部來進(jìn)行第二階段的審查,筆者在檢查過后就一些重要的審查過程詢問了科長。隨后的第四天筆者見到了一直從細(xì)節(jié)處給人感動(dòng)的老廠長,與廠長的交談也讓筆者這個(gè)沒有多少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查者獲益匪淺。第五個(gè)調(diào)研日里了解了生產(chǎn)技術(shù)科長的崗位職責(zé),以及其他部門科長的崗位職責(zé),文件詳細(xì)陳列了每位責(zé)任負(fù)責(zé)人的要求和工作任務(wù)、目標(biāo)。
調(diào)研接近尾聲的最后兩天,筆者把這幾天在廠里翻閱的文件做了記錄和整理。其中學(xué)習(xí)到最深的.就是注冊食品公司的過程,這是廠長先生花了一個(gè)多小時(shí)條條不落的講解的。注冊過程比較的麻煩,要辦理食品流通許可證才行,第一步先核公司名字。
為期一周的調(diào)研中,印象最深的其實(shí)并不是自己的調(diào)查結(jié)果,而是近距離的了解到的申辦食品生產(chǎn)許可證的嚴(yán)謹(jǐn)程序。質(zhì)量安全手冊、食品召回制度、檢驗(yàn)報(bào)告、出廠檢驗(yàn)各項(xiàng)記錄、原材料進(jìn)貨單、不合格品處理報(bào)告單、企業(yè)管理制度等等厚厚的文件讓人感慨萬千,無論多大規(guī)模的廠或公司,選擇標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)就必須選擇一條嚴(yán)格的路走下去。這些文件在學(xué)校學(xué)習(xí)中是不會(huì)接觸到的,慢慢翻閱記錄的過程中也靜下心了,著實(shí)鍛煉了耐心,平日一目十行的習(xí)慣不改的話,大概看十遍也有許多細(xì)節(jié)沒有閱讀到。
調(diào)研中收獲最大的就是在企業(yè)家身上學(xué)到的品質(zhì)。工商所流程、質(zhì)監(jiān)局流程、稅務(wù)局流程這些都是廠長先生在最后一天筆者臨走前大概講述了過程,廠長虛心的請筆者給予意見,所以在結(jié)束調(diào)研后筆者查閱了相關(guān)流程與廠長進(jìn)行了一次交流。由于不是專業(yè)的學(xué)習(xí)者,并不能給予專業(yè)的建議和意見,這也是十分遺憾的。
從廠長到科長、各個(gè)員工身上,筆者每一天都能學(xué)到很多。不能一一列出,不少記錄在每天的調(diào)研日記里。雖然這不是專業(yè)的調(diào)研,一己之力也幫助不了這個(gè)令人贊賞的企業(yè)多少。但是依舊感謝他們,讓筆者在短短的幾天時(shí)間里學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)的高品質(zhì)、員工的高素質(zhì)對于企業(yè)生存、競爭、發(fā)展的重要性。即便沒有多少科班出身的管理者,可他們卻憑借多年的經(jīng)驗(yàn)和努力,有著自己的一套管理制度。并且不斷修改完善實(shí)施,不斷進(jìn)步。這也是未來發(fā)展必不可少的。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2
時(shí)光如流水,總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學(xué)已度過了一年的時(shí)光,迎來了我上大學(xué)的第一個(gè)暑假。忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一,我意識(shí)到自己應(yīng)該去充分利用假期,來鍛煉自己的能力。 把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐, 從實(shí)踐中不斷分析總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大 學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國主義,社會(huì)主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì),增長才干,是青年學(xué)生成長成才的正確道路,是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。實(shí)踐,就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。同時(shí),從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“ 沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。
在我的努力下,終于迎來了自己的暑假工作——班主任助理。這份工作是我爸爸的朋友介紹的。這一份工作有著特殊的意義,從來都是我是學(xué)生聽從別人的教誨。但這次,我要扮演班主任助理這個(gè)角色來協(xié)助老師。這么多年來,老師有各種的感慨。這一次自己又應(yīng)怎樣去做呢?我實(shí)踐的地點(diǎn)是一所中學(xué),由于是暑假,非畢業(yè)班都不上課,所以我就順理成章地成了一個(gè)初三畢業(yè)班的班主任助理。在起初的兩三天里,我首先翻閱了學(xué)生上個(gè)學(xué)期的期末考試成績,又向各個(gè)科任老師交流了解一下全班同學(xué)的水平,這使我對我的那個(gè)行政班的基本情況有了初步掌握。由于這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大部分住校,家長管理較少,造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,基礎(chǔ)都較差。因此我向老師反應(yīng)了這個(gè)問題,老師也表示今后會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),其實(shí)這也是畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的必經(jīng)之路。了解完這些事,我就想著找個(gè)時(shí)間跟同學(xué)們聊一聊,把他們的具體問題跟老師反映一下,我也是過來人了,明白沒有目的的復(fù)習(xí)根本就是治標(biāo)不治本,只有有針對性的復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)才能讓同學(xué)們有豁然開朗的作用。
班里同學(xué)的基本情況掌握完了之后我就開始做組織交給我的事情——登記同學(xué)的信息,協(xié)助班主任管理班級日常等工作。由于新學(xué)期剛開始,班委都還沒有選舉,于是我也兼任班長的職責(zé)。像登記同學(xué)們需要購買的資料,班費(fèi)的收取之類的。同時(shí),我還向多位老師請教怎樣可以更好的管理班級,而老師們也非常耐心的給我講解,給予建議,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過這次為期十天的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的'不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?梢哉f,這次實(shí)踐讓我是受益匪淺。
今年的夏天真的很熱,酷暑難耐。但正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。 我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中,有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓自己進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。 “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過社會(huì)實(shí)踐,可以很好的鍛煉自己,不僅僅是本身專業(yè)的知識(shí),在實(shí)踐中更可以學(xué)到書本上沒有的東西。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3
這幾個(gè)月來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,自己在工作方面又有了新的認(rèn)識(shí),下面就是我對這幾個(gè)月工作的總結(jié)。
一、自我經(jīng)歷總結(jié)
剛從學(xué)校畢業(yè)時(shí)陸續(xù)在綿陽易家裝飾公司,東易日盛裝飾公司,做過行政和見習(xí)繪圖員
在其過程中學(xué)到了很多關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),也得到了較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐漸把書本上平面的知識(shí)變的立體起來,自己也有了一些對裝飾行業(yè)的見解;氐阶约旱募亦l(xiāng)在曦曦裝飾公司做了正式的繪圖員,更多的鍛煉了自己的繪圖能力。經(jīng)過努力到茂宇嘉裝飾公司成為了一名設(shè)計(jì)師,從畫圖,到談單,然后到簽單施工這一整套流程有了更深一步的了解。但我知道做到這里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以經(jīng)過一番周折終于我應(yīng)聘到晨風(fēng)天勤科技有限公司上班。
二、實(shí)習(xí)工作總結(jié)
剛到公司在新環(huán)境中,很多事情都不會(huì),同事們熱心幫忙,悉心指點(diǎn),我對業(yè)務(wù)也就逐漸熟悉起來。自己也很注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí),在工作中處處留意,多看,多思考,多學(xué)習(xí),以較快的速度熟悉著公司的情況,盡快的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,懂得了更多關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)如:
1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段
要明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排,考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào); 明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求,如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià),根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等;
2、方案設(shè)計(jì)階段
方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息,構(gòu)思立意,進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì),深入設(shè)計(jì),進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設(shè)計(jì)方案,提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括:
。1)平面圖,常用比例1:50,1:100;
。2)室內(nèi)立面展開圖,常用比例1:20,1:50;
。3)平頂圖或仰視圖,常用比例1:50,1:100;
(4)室內(nèi)透視圖;
。5)室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面;
(6)設(shè)計(jì)意圖說明和造價(jià)概算;
初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后,方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。
3、施工階段
施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙,還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖,編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。
4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段
設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前,設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況,有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補(bǔ)充;施工結(jié)束時(shí),會(huì)同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。
其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法,師傅還給我講解了以下三種:
1、大處著眼、細(xì)處著手,總體與細(xì)部深入推敲
2、從里到外、從外到里,局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一
3、意在筆先或筆意同步,立意與表達(dá)并重
經(jīng)過仔細(xì)推敲和在工作中的'實(shí)際運(yùn)用,我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用,跟經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
三、體驗(yàn)心得總結(jié)
通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我對室內(nèi)設(shè)計(jì)之這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步了解,結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷我總結(jié)出作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾方面素質(zhì)。
(1)有全面的綜合素質(zhì):室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)知識(shí)和技能外,要不斷提升審美能力,要具備廣博的知識(shí)和閱歷,才可能創(chuàng)造出感動(dòng)人的空間。
。2)有敏銳的洞察力:對時(shí)尚敏銳的觀察能力和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培養(yǎng)的一種基本能力,站在一個(gè)高度上講,設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚的責(zé)任。
。3)細(xì)致入微的追求:室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨的是環(huán)境中各個(gè)不同的細(xì)節(jié),對細(xì)節(jié)的處理,關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的成敗,越是簡約的設(shè)計(jì),細(xì)節(jié)越重要,要注意室內(nèi)外空間角色的互換。
。4)有很強(qiáng)的表現(xiàn)能力及豐富的表現(xiàn)手段:設(shè)計(jì)師要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖和思想,讓業(yè)主能夠很容易接受;仡欉@幾個(gè)月的工作,雖然取得了不少的成績,但我仍感自己有不少不足之處:
1、只是滿足自身任務(wù)的完成,工作開拓不夠大膽等;
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速,對新業(yè)務(wù)知識(shí)仍然學(xué)習(xí)得不夠多,不夠透徹;
3、本職工作與其他同行相比還有差距,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
但是在以后的工作中,不管工作室枯燥的還是多彩多姿的,我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn),與各位同事一起共同努力,勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇4
我校進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)是在啟動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)的背景下開始進(jìn)行的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課程改革新設(shè)置的一門必修課,一本教材,沒有教參,課程資源要靠師生共同去開發(fā),如何實(shí)施要靠教師去探索。我們邊學(xué)邊做邊研究,摸著石頭過河,在艱難中起步,F(xiàn)在回想期間艱難探索的歷程,酸甜苦辣盡在其中。如果說我校綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)初見成效的話,我覺得主要得益于以下幾方面的探索和實(shí)踐:
一、專題講座,網(wǎng)站理論先行
如何使教師們很快地熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng),這門新課程中的“新”課程,了解它與傳統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科有著很大的不同,首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,從思想上提高認(rèn)識(shí),了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評價(jià)及管理。鑒于此,上學(xué)期初,我們對全校教師進(jìn)行《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長的綠洲》專題學(xué)習(xí)講座,并對綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)實(shí)施做了周密部署,使教師對本課程有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)還組織任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要,為此項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。學(xué)校還組織教師登陸“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)站”,及時(shí)捕捉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀案例,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習(xí)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)提供幫助。
二、結(jié)合校本,整合創(chuàng)新積極行動(dòng)
。ㄒ唬┱蠈W(xué)校特色,創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)
綜合實(shí)踐課要有生命力,要凸顯特色,就得與校本課程、學(xué)校特色結(jié)合起來,所以我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的又一大特色是:制定凸顯學(xué)校特色的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是我校教學(xué)特色。我們學(xué)校投入大量資金,創(chuàng)建了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室,并開通了校園網(wǎng),電腦進(jìn)教室,實(shí)現(xiàn)了“班班通”。教師在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)時(shí),有意識(shí)地將計(jì)算機(jī)教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)有機(jī)地整合,使課堂小天地連接著網(wǎng)絡(luò)大世界。如在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里,五年級學(xué)生正在教師引導(dǎo)下點(diǎn)擊鼠標(biāo),打開走進(jìn)維也納”。隨著舒緩輕柔的音樂,配著優(yōu)美清晰的多媒體畫面,教師引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)“音樂之都維也納”,了解奧地利風(fēng)景如畫的地理環(huán)境,欣賞連綿不絕的維也納森林,風(fēng)姿卓越的藍(lán)色多瑙河;瞻仰造型逼真的音樂家雕像;聆聽著巴赫、莫扎特、肖邦等音樂家的曠世杰作天籟之音;流連于金碧輝煌的維也納國家歌劇院;陶醉于氣勢磅礴高雅熱烈的維也納新年音樂會(huì)……隨后讓學(xué)生們交流對這座音樂之都的總體印象。
欣賞中國名菊的風(fēng)姿綽約,品評菊花美名的詩情畫意,感受給菊花命名的喜悅興奮……
思維在點(diǎn)擊中跳躍,情感在欣賞中升華,個(gè)性在交流中飛揚(yáng),無拘無束,跨越中外的網(wǎng)絡(luò)課堂成了學(xué)生們綜合實(shí)踐活動(dòng)的樂園,放飛個(gè)性馳騁想象的天堂。
(二)結(jié)合校本教材,展示多彩活動(dòng)
我校組織教師利用假期編寫了《啟蒙》系列校本教材。這六冊校本教材選取了一些千古傳誦的名家名篇,讓孩子在記憶的最佳年齡段積累這些古詩文,培養(yǎng)他們對語言的感受、領(lǐng)悟和想象能力,幫助他們加厚和刷新人生的底色,提高文化品位,增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感。我們也圍繞校本教材開展系列綜合實(shí)踐活動(dòng):一年級“《三字經(jīng)》誦讀比賽”;二年級“小小成語摘錄卡評比”;三年級“《弟子規(guī)》表演背”;四年級“趣游古詩園”;五年級“名言警句書簽制作”;六年級“古詩新唱”等。在這些學(xué)生們喜聞樂見的讀讀,背背,畫畫,演演,寫寫,唱唱活動(dòng)中,學(xué)生感受到中華民族博大精深的古文化,從中積淀古文的形式,受到思想的熏陶,更重要的是豐富多彩的活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)鍛煉自己能力的`機(jī)會(huì),展示自己個(gè)性的舞臺(tái),回憶七彩童年的一段經(jīng)歷。學(xué)生們在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì),令老師們刮目相看。
。ㄈ﹪@地方特色,開展系列活動(dòng)
我們在充分利用學(xué)校的已有設(shè)備的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位等活動(dòng)基地建立長期聯(lián)系,開辟校外活動(dòng)基地,發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)三者之間的聯(lián)系。
三月,為了讓學(xué)生深切的體驗(yàn)?zāi)笎鄣膫ゴ,體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛,在三八婦女節(jié)來臨之際,學(xué)校開展了“護(hù)蛋體驗(yàn)活動(dòng)”。每個(gè)學(xué)生當(dāng)一周“雞媽媽”,寫《護(hù)蛋日記》和《給媽媽的感恩信》,爭當(dāng)“護(hù)蛋英雄”,從護(hù)蛋體驗(yàn)中感受母親養(yǎng)育自己的不易,懂得孝親敬長的道理,從和母親的互動(dòng)交流中,促進(jìn)溝通,學(xué)會(huì)感恩。
四月,為了配合校大隊(duì)部“看家鄉(xiāng)新貌、尋家鄉(xiāng)名人、做校園小名人”方案的實(shí)施,教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了豐富多彩的課外實(shí)踐與探索活動(dòng),
1、參觀家鄉(xiāng)名企業(yè)江蘇省名企業(yè)蘇青集團(tuán);
2、瞻仰家鄉(xiāng)名址張大烈紀(jì)念館;
3、調(diào)查家鄉(xiāng)名河富貝河;
4、訪家鄉(xiāng)名人“剪紙能人”錢仁祖老師;
5、做校園小名人我是河小“小明星”等系列活動(dòng)。這些活動(dòng)給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5
翻譯課程在英語專業(yè)本科生人才培養(yǎng)中具有極其重要的地位。翻譯能力是英語專業(yè)學(xué)生必須掌握技能中的最高技能,也是從事外語相關(guān)工作中,實(shí)際用到的最多,最難也是非常重要的一項(xiàng)技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)完相關(guān)的翻譯理論課程后,再輔以業(yè)務(wù)能力實(shí)踐,對于他們畢業(yè)之后從事外語相關(guān)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段已經(jīng)在翻譯理論課上接受了系統(tǒng)的語言知識(shí)和翻譯技巧知識(shí)的傳授,本次實(shí)踐的目的就是促進(jìn)學(xué)生把課堂學(xué)到的翻譯技巧和方法運(yùn)用于翻譯實(shí)踐,切實(shí)感受真實(shí)的翻譯工作。
本次實(shí)踐活動(dòng)于20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第15至16教學(xué)周進(jìn)行;實(shí)踐形式以實(shí)際文體翻譯的方式進(jìn)行,字?jǐn)?shù)要求:英翻漢20xx字,漢翻英1000字。在12月5日,外國語學(xué)院召開了集中實(shí)踐動(dòng)員大會(huì),給學(xué)生介紹本實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義,及本學(xué)期的實(shí)踐內(nèi)容及安排。我作為指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本次實(shí)踐5B0813班的實(shí)踐工作,與學(xué)生見面,并建立相應(yīng)的學(xué)生干部組織,作為本次實(shí)踐活動(dòng)教師和學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)人。同時(shí)在會(huì)上布置任務(wù),讓學(xué)生會(huì)后開始準(zhǔn)備翻譯材料(漢翻英材料已經(jīng)給定是有關(guān)我校的相關(guān)材料翻譯)。12月6日所有學(xué)生到教室,學(xué)生開始自行選題選材,作為指導(dǎo)教師我對所有學(xué)生的選材進(jìn)行了認(rèn)真地核對和指導(dǎo),并留相應(yīng)記錄。12月7日學(xué)生開始漢譯英的翻譯。所有學(xué)生到教室,作為指導(dǎo)教師,我要求學(xué)生帶上工具書等相關(guān)書籍,及時(shí)解答學(xué)生的疑問,了解學(xué)生的翻譯進(jìn)度,督促其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。12月8日組織學(xué)生到教室繼續(xù)進(jìn)行翻譯工作。教師把學(xué)生分成翻譯小組,學(xué)生遇到的疑難問題可以進(jìn)行小組討論,大家集思廣益,教室在一旁指導(dǎo),落實(shí)翻譯。學(xué)生的主要問題包括對文章理解不夠透徹,過于字對字翻譯,我就指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀原文以加深理解,并且注意譯出原文的內(nèi)容,做到忠實(shí)通順。12月9日,組織學(xué)生到教室繼續(xù)進(jìn)行英譯漢翻譯工作,解答學(xué)生的疑難,督促學(xué)生完成一稿的翻譯工作。
12月12日,組織小組內(nèi)部互評互改漢翻英材料“一評一改”。所有學(xué)生到教室,首先我檢查完成情況并做相應(yīng)記錄。隨后,安排各小組內(nèi)部互相評閱,小組所有成員就小組內(nèi)每一位成員的翻譯作品進(jìn)行分析評閱,并提出修改意見,而該學(xué)生自行對提出的問題進(jìn)行有效更正。我在各小組之間巡視指導(dǎo),就翻譯實(shí)際業(yè)務(wù)操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。12月13日,組織小組內(nèi)部互評互改英譯漢材料“一評一改”。組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行翻譯,我在各小組之間巡視指導(dǎo),針對學(xué)生的問題給出參考意見。12月14日,組織小組之間互評互改漢翻英材料“二評二改”。所有學(xué)生到教室,在完成小組內(nèi)部互評互改,即“一評一改”后,指導(dǎo)教師安排各小組之間互相評閱,各小組之間互換翻譯原稿和譯稿,各小組成員就另一小組內(nèi)每一位成員的翻譯作品進(jìn)行分析評閱,并提出修改意見,評閱之后,將所有意見匯總反饋給該小組各成員,而該小組成員自行對所提出的問題進(jìn)行有效更正。作為指導(dǎo)教師,我在各小組之間巡視指導(dǎo),就翻譯實(shí)際業(yè)務(wù)操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。12月15日,組織小組之間互評互改英譯漢材料“二評二改”。12月16日,組織“三評三改”,作品示范及實(shí)踐總結(jié)。所有學(xué)生到教室,在完成小組之間互評互改,即“二評二改”后,指導(dǎo)教師收集所有學(xué)生的翻譯材料,隨即抽選學(xué)生作品進(jìn)行當(dāng)場評閱并給出修改意見,而該學(xué)生自行對所提出的問題進(jìn)行有效更正,同時(shí)對本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。所有學(xué)生翻譯原稿及譯稿的一二三修訂稿和最終的`定稿以電子文檔格式交指導(dǎo)教師留檔。同時(shí),指導(dǎo)教師在未來的三天內(nèi)對每位學(xué)生的翻譯作品的定稿給分,并完成學(xué)生本次實(shí)踐活動(dòng)的評定工作。
本次翻譯實(shí)踐,我組織5B0813班學(xué)生按照本次實(shí)踐的相關(guān)要求,認(rèn)真完成了各項(xiàng)實(shí)踐工作,學(xué)生們認(rèn)真完成了實(shí)踐要求的英翻漢和漢翻英的資料翻譯。本次實(shí)踐達(dá)到了鞏固學(xué)生翻譯理論知識(shí),將理論聯(lián)系實(shí)際,提高翻譯實(shí)際操作能力的目的,取得了良好的實(shí)踐效果。本次翻譯中學(xué)生們一方面翻譯了和我校歷史等相關(guān)的材料,一方面自己也搜集了大量鮮活的資料,如演講稿等,不僅獲取了很多課外知識(shí),而且鍛煉了翻譯水平,受益匪淺。作為指導(dǎo)教師,我在指導(dǎo)學(xué)生的過程中,也體會(huì)到教學(xué)中應(yīng)注意的方面。我們的學(xué)生語言知識(shí)和技能還有待提高,廣大教師應(yīng)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,平時(shí)教學(xué)中多讓學(xué)生從事一些與實(shí)踐聯(lián)系緊密的活動(dòng)及學(xué)習(xí)。本次實(shí)踐,絕大多數(shù)同學(xué)都積極參加,以飽滿的熱情完成工作。但也有部分學(xué)生因?yàn)樵趯?shí)習(xí)單位工作,未能按時(shí)參加實(shí)踐。有鑒于此,我的建議是學(xué)?梢园逊g實(shí)踐放到學(xué)生大三時(shí)進(jìn)行。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇6
生活可能就是這樣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提升自己。萬事開頭難,但你不去做永遠(yuǎn)只是停留在想象中覺得很難,你不去思考,想辦法解決問題,問題依然是問題。當(dāng)你真正去做了,想辦法把一個(gè)個(gè)問題解決了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來自己也行,原來自己在慢慢地長大。支教的生活馬上就要接近尾聲了,我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長,F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié):
1、政治思想方面
我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)定自己的政治立場,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排,在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,認(rèn)真向各位老師請教,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排,積極實(shí)行新課程改革,到陽泉十二中學(xué)習(xí)參觀,在校認(rèn)真聽課,向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2、教學(xué)工作方面
通過自己去聽課,其他老師給予很多指導(dǎo),自己也一步步的講課實(shí)踐,孩子們給自己提出建議和期望,我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。
在具體教學(xué)方面,孩子們給予我許多建議指導(dǎo),作業(yè)經(jīng)常完成不起,很大程度在于一次性布置太多,要分開,每節(jié)課少留點(diǎn),這樣同學(xué)們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西,當(dāng)天要抽查,課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,并要及時(shí)處理作不好的學(xué)生,不能培養(yǎng)孩子們的惰性;課堂上不要講得太快,每一堂課板書都要認(rèn)真去寫,做到善始善終;課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮,讓他們討論、思考,展示自己的思考成果,并且要給予鼓勵(lì)等等,我學(xué)到很多東西,我和孩子們共同進(jìn)步。
在學(xué)生管理方面,在實(shí)際教學(xué)中,最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識(shí),一個(gè)大學(xué)生對于中小學(xué)教育,知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的,而重要的是管理好學(xué)生!很多老師給予我指導(dǎo),我明白了無論做什么,都要靠自己,自己要親自去管理學(xué)生,處理不好學(xué)生問題的時(shí)候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚,這樣自己永遠(yuǎn)也管理不好;教育孩子們,不能夠體罰,使用暴力,體罰真的很愚蠢,自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生,讓他們自己明白認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然后自己去改正;怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾,應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來,在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览;課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動(dòng)作的一定要及時(shí)處理,叫去辦公室,但要課下去處理,注意節(jié)省大部分同學(xué)的時(shí)間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境,只有真正管理好學(xué)生,一個(gè)老師的能力才會(huì)得到真正的提高!
3、在生活方面
在支教的的過程中,無論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候,在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,在支教的這一個(gè)學(xué)期,生活上基本沒有問題,能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時(shí)就聽返校支教生說,下去吃得不好,天天吃土豆塊,白菜,下去可能要自己生爐子,有的人會(huì)抱怨。但是,扶貧支教,本來就是下來支援貧窮地方的教育,條件越是苦一點(diǎn),將來到了社會(huì)上越是會(huì)好一點(diǎn),風(fēng)雨之后是彩虹,苦累之后自己得到的是鍛煉,得到的是碩果累累的經(jīng)驗(yàn)和能力。一個(gè)學(xué)期的.歷練,我學(xué)會(huì)了很多東西,長大了許多。
4、在心得體會(huì)方面
在支教的過程中,最大的感悟是自己要敢于去思考,敢于去做,萬事開頭難,但有些事情總是要開頭的,關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了,去嘗試了,去一次一次努力了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來自己也可以做到,原來自己也行。只有去做了,才能發(fā)現(xiàn)問題,只有去想了,思考了,才能想出解決的辦法,生活當(dāng)中的事就是這樣,只要敢想敢做,你就有可能成功,只要敢去思考,想象,沒有什么是不可能的,當(dāng)你站在一個(gè)新臺(tái)階上的時(shí)候,向下望望走過的臺(tái)階,你覺得自己也行,值得驕傲,在長大!
支教的一個(gè)學(xué)期過去了,在當(dāng)中有歡笑,也有委屈,有成果,也有問題,但更多的是責(zé)任,對孩子們、對自己要負(fù)責(zé)任。對于學(xué)生,望著孩子們渴望求知的眼眸,我們要做好一名老師,做好學(xué)生的引路人,傳授知識(shí)和做人的道理,對于自己,要做好一名實(shí)踐支教生,順利完成自己的支教任務(wù)。支教過程中我做了一些工作,但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了我無微不至的關(guān)懷。
支教是一首歌,歌中有快樂也有辛酸,支教是一條河,河中蕩漾的是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉,苦累之后是碩果累累。我自信,我奮斗,我去想,我去做,支教,我們在成長,我們在長大!
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇7
暑期社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生而言是非常重要的,學(xué)生可以在實(shí)踐中隨時(shí)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),或根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時(shí)調(diào)劑自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。大學(xué)生還可以在暑期社會(huì)實(shí)踐中真正熟悉自己,熟悉自己的理想,熟悉自己的不足,熟悉自己的上風(fēng),進(jìn)而調(diào)劑自己的人生目標(biāo),為自己真正進(jìn)進(jìn)社會(huì)做好充分的預(yù)備。
我以為,在這個(gè)布滿劇烈競爭的社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)將自己擺在適當(dāng)?shù)奈恢茫_公平的估計(jì)自己,把今天當(dāng)做一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn),從頭開始,過往的就讓他過往。
我總喜歡挑戰(zhàn)一些新鮮事物,由于只有選擇有價(jià)值成心義的事,英勇的往嘗試,才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,只有不斷學(xué)習(xí),才能努力遇上。優(yōu)越略汰是社會(huì)進(jìn)步的法則,超出壓力,克服自我是我人生的奮斗目標(biāo),工作眼前,我積極肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé),喜歡在樂觀中進(jìn)取,用微笑面對人生。我最喜歡的一句格言:從成功里得到自信和快樂,從自信里得到快樂和成功,從快樂里得到成功和自信。
今年暑假我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),固然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛勞,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的實(shí)踐。使我有了些關(guān)于 社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在卑劣的環(huán)境中有能力依托自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才華,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的`東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深進(jìn)基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交換,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了從群眾中來,到群眾中往的真正涵義,熟悉到只有到實(shí)踐中往、到基層中往,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,才是青年景長成才的正確之路。
艱辛知人生,實(shí)踐長才華。通過展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐漸了解了社會(huì),開闊了視野,增長了才華,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對本身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一位大一學(xué)生,行將走上社會(huì),更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
紙上得來終覺淺,盡知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最好結(jié)合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),常常在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,本來理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對基本原理的理解和消化每天,捧著厚厚的問卷,懷著一份份堅(jiān)定的信念,我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng),讓我們在這進(jìn)程中成長了很多,曉得了很多。
做為一位大學(xué)生,我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并?匆院竽軌虺3⒓訉(shí)踐,這類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所沒法相比的,只有在真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì),才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以應(yīng)用到實(shí)踐,才能使自己成為真正有用于實(shí)際,使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足,社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。
這次的實(shí)踐活動(dòng)不但鍛煉了我各方面的能力,也使我明白了不管做甚么事都要有吃苦刻苦的精神,不怕吃苦,勇于吃苦,才能有一番新天地。人生的意義不單單在于得到,付出一樣別有一番滋味,服務(wù)群眾,為社會(huì)作貢獻(xiàn),讓我感到了以往不曾有過的充實(shí)感。我還會(huì)繼續(xù)積極參加大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中磨練自己,服務(wù)他人。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇8
又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲了,回顧本學(xué)期少先隊(duì)走過的歷程,可具體的概括為:以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),使每一名隊(duì)員以小主人的狀態(tài)在活動(dòng)中不斷完善自己,獲得德、智、體、美全面發(fā)展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將圓滿完成,我校的少先隊(duì)活動(dòng)以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以創(chuàng)特色,積極探索新課程下學(xué)校少先隊(duì)工作的新思路、新方法,開展了一系列富有成效的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上了一個(gè)新的臺(tái)階,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、踏實(shí)抓好校園文化建設(shè),促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,使師生受到了一次又一次的教育。
2、本學(xué)期對紅領(lǐng)巾值崗隊(duì)員進(jìn)行重新配備,并進(jìn)行全員上崗培訓(xùn)。
二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,由大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定要求,分發(fā)到各個(gè)班級,要求做到以下兩點(diǎn):
一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí),要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;
二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,少先隊(duì)大隊(duì)委員及日檢評比人員在檢查中發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的學(xué)生給予及時(shí)爆光,學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評,讓班級與班級進(jìn)行評比,并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
2、開展主題隊(duì)會(huì),拓展思想教育主題隊(duì)會(huì)是進(jìn)行思想教育的主要途徑,各中隊(duì)輔導(dǎo)員能夠針對學(xué)校大隊(duì)部的要求,利用一些有針對性的教育題材,精心設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀,文明習(xí)慣,熱愛祖國等方面的教育。大隊(duì)部組織的.專題大隊(duì)活動(dòng),不但豐富了隊(duì)員們的校園生活,更使廣大隊(duì)員在活動(dòng)中愉悅身心、受到教育、得到進(jìn)步。
3、利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日,開展系列教育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)等宣傳日有利契機(jī),通過舉行中隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)宣傳欄、親子小報(bào)制作、詩歌朗誦比賽、國旗下的講話、學(xué)雷鋒做好事等形式在教育中突出主題,培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國主義、集體主義思想,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的良好的思想品質(zhì),取得了良好的教育效果。
4、安全重于泰山,加強(qiáng)法制安全教育。為保證學(xué)生的人生安全,確實(shí)提高安全的防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力,我校舉行安全教育活動(dòng),開展有針對性的教育活動(dòng),如消防教育活動(dòng),如何避震防震及交通安全教育把安全責(zé)任意識(shí)貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中,確保校園的一方平安。
5、強(qiáng)化學(xué)生早晨進(jìn)校自覺回到班級進(jìn)行早讀的習(xí)慣。每天清晨,組織大隊(duì)委員和日檢評比人員對學(xué)生到校后的情況進(jìn)行檢查,及時(shí)督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的行為。
三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育,發(fā)展隊(duì)員才干。除了每年學(xué)期的常規(guī)活動(dòng),如每學(xué)期初的班級布置的檢查、全校性的衛(wèi)生大掃除、隆重的開學(xué)典禮、家長會(huì)、每天常規(guī)抽查等活動(dòng),我們還開展主題教育活動(dòng),內(nèi)容貼近學(xué)生,形式豐富多彩,教育效果顯著。
回顧短暫的工作時(shí)間,我們一步一個(gè)腳印,也取得了成績,盡量利用有利時(shí)機(jī)對少先隊(duì)員進(jìn)行多方面的教育,讓隊(duì)員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間,讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力。少先隊(duì)工作是陽光工作,在創(chuàng)新中求實(shí),在求實(shí)中創(chuàng)新。面臨挑戰(zhàn),我們將一如既往的踏實(shí)工作,奮發(fā)進(jìn)取,以更高的熱情投入工作,爭取把少先隊(duì)工作做得更好、更完善。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇9
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活,由學(xué)生自主實(shí)踐和探索,體現(xiàn)對知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。在活動(dòng)中,學(xué)生通過實(shí)踐,不僅增強(qiáng)了探究和創(chuàng)新的意識(shí),學(xué)習(xí)了科學(xué)研究的方法,發(fā)展了運(yùn)用知識(shí)的能力。而且增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生的發(fā)展是大有裨益的。那么,我們該如何更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生享受到成功的喜悅呢?下面,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勯_展綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、重視對事物的觀察和發(fā)現(xiàn)
觀察是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的必然要求。獲取正確的、真實(shí)的、清晰的表象,是學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生對周圍一些常見社會(huì)事物和現(xiàn)象的觀察,常常是不仔細(xì)、不全面的。在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,鼓勵(lì)學(xué)生分析觀察的結(jié)果,指導(dǎo)學(xué)生在想一想、說一說、做一做和互相交流中,體會(huì)到觀察的真正樂趣。如在《包裝的學(xué)問》的教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生收集各式各樣物品的包裝,觀察它們的形狀、顏色、材質(zhì)等,進(jìn)行有針對性的活動(dòng),最后總結(jié)出正確的結(jié)論。
二、重視對事物的質(zhì)疑和想像
質(zhì)疑,能使學(xué)生養(yǎng)成尋求新知識(shí)和探究新問題的能力與欲望,而豐富的想像則是創(chuàng)造的翅膀。所以,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師要從學(xué)生的好奇、好問及求知欲旺盛的特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生敢于思考和敢于提出問題,并不斷去嘗試解決問題的新方法。如在《保護(hù)家鄉(xiāng)河》的活動(dòng)中,通過觀察、調(diào)查、訪問,最后得出河水被污染的原因:
1、人們的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。
2、工業(yè)的急速擴(kuò)張。
這時(shí),有學(xué)生提出:“從電視上看到,有的地方經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá),可那里的河水依舊是清清的,這是為什么?”通過質(zhì)疑、辨析,我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)問題:有關(guān)部門管理是否到位。如果學(xué)生理解有困難,教師可以借助投影、錄像、多媒體等媒介,激發(fā)學(xué)生豐富的想像,拓展學(xué)生的思維空間,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)能力的飛躍和思維能力的突破。
三、重視對活動(dòng)的綜合與實(shí)踐
綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅指運(yùn)用知識(shí)和能力培養(yǎng)的綜合性,還體現(xiàn)活動(dòng)資源開發(fā)的綜合性、研究主題之間的自然關(guān)聯(lián)性與活動(dòng)環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一性等方面。比如研究《出租車的'現(xiàn)狀》這一課題,學(xué)生就要聯(lián)系到數(shù)學(xué)、交通、經(jīng)營等一系列的知識(shí)。在有意識(shí)或無意識(shí)之中,學(xué)習(xí)并運(yùn)用了這些知識(shí),從而提高了能力。反之,學(xué)生如果把已有的知識(shí)和技能應(yīng)用于指導(dǎo)實(shí)踐生活,對培養(yǎng)學(xué)生也是具有積極作用的。如《和爺爺奶奶對話》這一活動(dòng)中,有的教師設(shè)計(jì)了調(diào)查表格,像“爺爺奶奶小時(shí)候的吃穿住與學(xué)習(xí)”、“爺爺奶奶小時(shí)候和現(xiàn)在印象最深的事”、“爺爺奶奶最大的希望”等等。學(xué)生獲取這些信息以后,教師與學(xué)生一起整理分析,使學(xué)生明白,要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),孝敬父母和長輩。如果活動(dòng)進(jìn)行到這,那么當(dāng)屬成功之舉。
四、重視活動(dòng)中的自主與合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,既要重視學(xué)生的自主探究。也要重視合作學(xué)習(xí),不能顧此失彼。自主性、能動(dòng)性是創(chuàng)新的特質(zhì)和動(dòng)力。假設(shè)一個(gè)人沒有一點(diǎn)主見,事事跟著別人,那是多么的沒有意義。合作是現(xiàn)代社會(huì)對人提出的重要素質(zhì)要求,也是創(chuàng)新教育的一個(gè)重要組成部分。自主與合作,本質(zhì)上是不矛盾的,而是相輔相成、互相補(bǔ)充的。如對《亂停亂放車輛的原因與對策》的研究,可以由某一個(gè)學(xué)生獨(dú)立地、自主地確定課題,但是接下來的研究,由于個(gè)人的能力有限,開展合作學(xué)習(xí)會(huì)更加好。同時(shí),學(xué)生之間互相交流、幫助,不僅可以碰撞出思維的火花,而且培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。
五、重視對活動(dòng)的指導(dǎo)和評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體,強(qiáng)調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn),但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不能成為學(xué)生活動(dòng)的旁觀者,而應(yīng)是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者和參與者。教師的指導(dǎo)作用,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中帶有普遍性和重要性。例如指導(dǎo)學(xué)生如何獲取有效的信息,像怎樣上網(wǎng)搜索、怎樣對紛繁復(fù)雜的信息進(jìn)行處理、怎樣比較和整理信息、怎樣寫出有意義的文字資料等。當(dāng)學(xué)生有一定成果時(shí),教師要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)。既要重視評價(jià)活動(dòng)的過程,更要關(guān)注實(shí)踐的結(jié)果。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇10
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有聲有色,學(xué)期初的綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),年輕教師積極參與,教師密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn),確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,以保證活動(dòng)有序深入地開展。在活動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,在“實(shí)踐”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“評價(jià)”、“反思”等一系列活動(dòng)中,增進(jìn)學(xué)生活動(dòng)方案的制定與應(yīng)用,同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動(dòng)。期末,我們對學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示進(jìn)行評比,學(xué)生在評比中不僅鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和臨場發(fā)揮能力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,F(xiàn)就本學(xué)期“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程實(shí)驗(yàn)的研究作如下簡要回顧:
一、學(xué)習(xí)理論,確定框架
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的課程,為對課程的理念、課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、課程的目標(biāo)與內(nèi)容等有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),我們搜集了大量的資料,進(jìn)行了深入的研究。通過學(xué)習(xí),我們知道了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域,并滲透信息技術(shù)教育。它一種經(jīng)驗(yàn)性課程、是一種實(shí)踐性課程、是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程、是一種最能體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。
二、外出取經(jīng),開闊視野
綜合實(shí)踐活動(dòng)的框架雖然確定了,但具體實(shí)施起來還是困難重重,為避免因閉門造車帶來的不必要的彎路,一有機(jī)會(huì)我們就組織教師出去學(xué)習(xí),開闊了廣大教師的視野。通過比較,我們發(fā)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)要更注重活動(dòng)的實(shí)踐性、全面性、自主性,應(yīng)該說更符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念。
三、開好課程,搞好活動(dòng)
按教育局要求開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,有專任教師輔導(dǎo),保證了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。各班學(xué)生則在綜合實(shí)踐課老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥下,自發(fā)、積極、主動(dòng)地開展“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)。這主要是針對高年級學(xué)生開展的綜合實(shí)踐活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。如此雙管齊下,達(dá)到了面上鋪開,點(diǎn)上深入的目的.。
四、措施得力,收效顯著
學(xué)校綜合實(shí)踐教研組定時(shí)活動(dòng),正常有序地開展教學(xué)工作。老師們,互相了解活動(dòng)的進(jìn)展,詢問面臨的難題,提出解決問題的辦法。這樣,就促使“綜合實(shí)踐”課程實(shí)驗(yàn)步入良好的運(yùn)行軌道。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師們在期初制定“綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃”。綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長做好一份“綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)記載”,取得明顯的研究成果。
五、加強(qiáng)課堂檢查,把綜合課落到實(shí)處。
本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)由專門的教師進(jìn)班授課,讓每節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處,不占用綜合課作為其他主科的課程,保證綜合課的每周一節(jié)上課時(shí)間和每周周末學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期與其他課程一樣,進(jìn)行備課,期中進(jìn)行備課情況檢查,情況良好。
六、不斷學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。
作為綜合實(shí)踐中心組的成員,我們要不斷的充實(shí)自己,提高自身的教學(xué)能力,以教學(xué)理論作為我們的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),所以學(xué)校多次組織外出學(xué)習(xí)聽課,觀摩別人的實(shí)踐成果。我們自己也開展了公開課,每月的教研活動(dòng)組內(nèi)教師會(huì)針對教學(xué)中遇到的困難行進(jìn)討論,尋找對策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們組團(tuán)結(jié)一致,在摸索中不斷學(xué)習(xí)和前進(jìn)。
七、學(xué)期工作反思
1、本學(xué)期課題研究的有關(guān)細(xì)節(jié),考慮得有些匆忙,進(jìn)行速度比較慢,計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行改進(jìn)。
2、課題工作要繼續(xù)深入。隨著人員配備的充足與研討制度的建立,相信課題的深入研究會(huì)更理想。成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,但是在教學(xué)實(shí)踐中,我們還存在著一定的不足。在新的一學(xué)期中,我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短,不斷開拓,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇11
第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,市委常委會(huì)和常委同志以群眾滿意不滿意、有沒有得到的實(shí)惠為標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,思想先學(xué)、意見先聽、問題先查、服務(wù)先做,以學(xué)風(fēng)促黨風(fēng)、以黨風(fēng)帶政風(fēng)、以政風(fēng)轉(zhuǎn)民風(fēng),發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神,解決實(shí)際問題,三大支點(diǎn)搞活動(dòng),立查立改出實(shí)效,為全市教育實(shí)踐活動(dòng)深入有效開展做好了榜樣,樹好了標(biāo)桿。
。ㄒ唬﹪@“四風(fēng)”問題邊查邊改。
在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中,市委常委會(huì)和常委同志緊緊圍繞“四風(fēng)”問題,著力查改“庸懶慢浮貪”等突出作風(fēng)問題。通過邊查邊改,找準(zhǔn)問題“癥結(jié)”,對癥下藥,切實(shí)加以解決;顒(dòng)開展以來,市委常委會(huì)議數(shù)量較同期精簡了1/3,會(huì)期平均縮短46%。不僅常委會(huì)數(shù)量被精簡,1月份以來,以市委名義召開的電視會(huì)議減少了9.5%,協(xié)調(diào)安排領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)減少37%,制發(fā)政策性文件比上年同期減少53%,公務(wù)接待費(fèi)減少28%,車輛配置費(fèi)減少29%。
。ǘ﹪@“民生”問題邊查邊改。
解決“四風(fēng)”問題的根本目的是服務(wù)群眾,根本標(biāo)準(zhǔn)是讓群眾滿意。在實(shí)踐活動(dòng)中,市委常委和常委會(huì)同志把教育實(shí)踐活動(dòng)和民生項(xiàng)目緊緊結(jié)合起來,針對教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、水利、“兩個(gè)硬化”、通村油路及其他民生項(xiàng)目實(shí)施、管理和使用過程中群眾反映的現(xiàn)實(shí)問題,努力做到邊查邊改、立查立改,確保事事有落實(shí),件件有答復(fù),以實(shí)際行動(dòng)取信于民。×月×日,各地群眾通過原始的“投豆”方式,表達(dá)了對農(nóng)村通村路建設(shè)的期盼,市委常委會(huì)通過調(diào)查研究,開啟了全市通村油路建設(shè)項(xiàng)目。2月11日,我市赫章縣某村民反映吃水困難問題,次日,市委書記親自批示赫章縣委“盡快解決,確保群眾滿意”,并安排相關(guān)部門在全市開展在民生項(xiàng)目實(shí)施、管理和使用過程中開展群眾滿不滿意大排查、大清理、大整改行動(dòng)。2月22日,省督導(dǎo)組和常委同志在談話中聽到七星關(guān)區(qū)整臟治亂和停車?yán)щy等方面存在的問題后,立即進(jìn)行專實(shí)地調(diào)研,并召開專題會(huì)議安排部署,立即整改,得到群眾一致好評。22日,經(jīng)群眾反映我市杭瑞高速響水服務(wù)站“甩客”現(xiàn)象存在安全隱患,市委書記立即做出批示,安排相關(guān)人員徹底調(diào)查,25日,響水服務(wù)站秩序恢復(fù)正常。除此之外,市委常委在實(shí)踐活動(dòng)中,還解決了革命烈士后代優(yōu)撫、群眾舉報(bào)核實(shí)、通村油路建設(shè)等各種民生問題48件,件件立查立改,以實(shí)際行動(dòng)取信于民。
。ㄈ﹪@“發(fā)展”問題邊查邊改。
對我市來講,貧困落后是主要矛盾,加快發(fā)展是根本任務(wù)。開展教育實(shí)踐活動(dòng),就是要抓作風(fēng)改作風(fēng)轉(zhuǎn)作風(fēng),目的四更好地推進(jìn)全面深化改革,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。在實(shí)踐活動(dòng)中,市委常委會(huì)和常委同志以“忠實(shí)務(wù)實(shí)實(shí)干興市、同心同苦同步小康”為總載體,以“整四風(fēng)、解難題、推發(fā)展、促改革、惠民生”為總抓手,把開展活動(dòng)與深化改革試驗(yàn)結(jié)合起來,重點(diǎn)查改經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革轉(zhuǎn)型方面存在的問題,活動(dòng)開展不到兩個(gè)月,就查找出推進(jìn)“三大主題”、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、民主政治建設(shè)、先進(jìn)文化繁榮發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、黨的建設(shè)等“八項(xiàng)改革試驗(yàn)”中存在的不符合科學(xué)發(fā)展觀的體制機(jī)制問題23件,通過查改進(jìn)一步統(tǒng)一了全市上下對發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略和政策措施的`認(rèn)識(shí),切實(shí)做到堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖,堅(jiān)持發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)不動(dòng)搖,堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖,用干部的艱苦奮斗開拓新局面、營造新風(fēng)氣、取得新成效。
市委常委會(huì)在開展教育實(shí)踐活動(dòng)過程中,以認(rèn)真的精神,嚴(yán)格的措施,真誠的態(tài)度,邊學(xué)邊改整“四風(fēng)” 立查立改做“服務(wù)”,得到各界群眾一致好評。下一步,市委常委將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)中央和省委部署要求,超前謀劃,精心設(shè)計(jì),用心落實(shí),推動(dòng)學(xué)習(xí)教育更深入、查擺問題更準(zhǔn)確、邊查邊改更扎實(shí)、輿論氛圍更濃厚,確保教育實(shí)踐活動(dòng)健康發(fā)展、取得實(shí)效。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇12
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程?梢哉f,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng),通過一年的實(shí)踐,我深深地體會(huì)到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng),如果離開了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了;仡櫼荒甑墓ぷ鳎覀冎饕髁艘韵聨追矫媾Γ
1、突出學(xué)生主體,強(qiáng)化能動(dòng)性。
學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此,在教學(xué)中,我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程,而是“可做的”課程,是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體,我們在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出,到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施,以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評價(jià),都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng),我們的教師則有效地針對學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
2、精選教學(xué)資源,尊重興趣性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種學(xué)生本位課程,從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際,關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。我們設(shè)計(jì)學(xué)生所關(guān)注的問題、根據(jù)他們的興趣、愛好和需要進(jìn)行活動(dòng)。如以《保護(hù)環(huán)境,愛我家園》為主題的社會(huì)調(diào)查,讓學(xué)生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的`改變,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及熱愛家鄉(xiāng)的熱情。
3、激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為主要開展形式,給予學(xué)生個(gè)性發(fā)展的充分空間,從而極大地激發(fā)出學(xué)生對活動(dòng)的興趣,93.0%的同學(xué)表示對之感興趣,而且83.3%的學(xué)生對之感興趣的原因是“可以有很大的收獲”。不僅如此,對活動(dòng)的興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不斷獲得遷移,同學(xué)們反映現(xiàn)在班里的同學(xué)“更關(guān)心周圍的環(huán)境變化”、“對大自然越來越了解”!白兊脨蹌(dòng)腦筋了”,而且“學(xué)習(xí)氣氛更濃了”。
4.增加了自信心
親歷實(shí)踐不但讓學(xué)生對世界的認(rèn)識(shí)有了“發(fā)言權(quán)”,而且在活動(dòng)中他們發(fā)現(xiàn)了自我的潛能,最終樹立起對自己、對人生的自信心。22.0%的學(xué)生感到自己參加活動(dòng)的最大收獲就是“增加了自信心”,座談會(huì)上學(xué)生也普遍反映自己的“膽子大了”、“更開朗了”,這些都表明學(xué)生感到了蘊(yùn)藏在自己身上的力量,獲得了自信。
5.提高了交往能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)對小組合作形式的提倡為學(xué)生的交往創(chuàng)造了機(jī)會(huì),隨著交流次數(shù)的增多,小組成員之間逐漸了解和熟悉。自我領(lǐng)域的開展以及反思環(huán)節(jié)的實(shí)踐又使他們敞開心扉坦誠地面對自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn),從而使彼此的交往更加深人。調(diào)查顯示,79.8%的同學(xué)與小組成員合作的很愉快,而且經(jīng)過活動(dòng)的開展,部分學(xué)生感到班級同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)還提供了校外活動(dòng)機(jī)會(huì),所以有20.2%的同學(xué)認(rèn)為自己在活動(dòng)中的最大收獲就是“學(xué)會(huì)了與自己不熟悉的人打交道”,這也是他們交往能力提高的一個(gè)表現(xiàn)。
一年的實(shí)踐活動(dòng)中給了我和同學(xué)們很多的啟示,很多事情真是百看不如一練,當(dāng)然在活動(dòng)中出現(xiàn)了很多意想不到的情況發(fā)生,比方說所腌的雞蛋在煮的過程中有碎的現(xiàn)象,有的學(xué)生只是為圖一樂,并沒有真正意識(shí)其意義所在等等一系列的問題,這都需要我們在今后的活動(dòng)中留心細(xì)節(jié)的發(fā)生,盡量使每次活動(dòng)課達(dá)到真正的效果。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇13
綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生走出單一的課堂,走出校園,走向廣闊的社會(huì)生活,通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)得到深切的體驗(yàn),具備一定的生活自理能力、人際交往能力、信息的搜集整理以及分析能力,培養(yǎng)敢想、敢干、又能想會(huì)干的創(chuàng)造型人材,努力形成學(xué)生關(guān)愛人生,關(guān)愛社會(huì),關(guān)愛大自然的內(nèi)在的人格和品質(zhì),形成創(chuàng)新人才的成長環(huán)境。綜合學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)是學(xué)生知識(shí)獲得和能力發(fā)展的重要途徑。特將本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、研究性學(xué)習(xí)
研究性學(xué)習(xí)是是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題,主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的活動(dòng)。根據(jù)國家教育部規(guī)定研究性學(xué)習(xí)屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)板塊的一項(xiàng)內(nèi)容。
1、研究性學(xué)習(xí)的主題
結(jié)合我校的校本課程——中國傳統(tǒng)節(jié)日研究。我在三年級開展了以介紹中西方節(jié)日為主題的研究性學(xué)習(xí)。
9月份關(guān)于中秋節(jié)的研究;10月份關(guān)于重陽節(jié)的研究;11月份關(guān)于萬圣節(jié)的研究;關(guān)于感恩節(jié)的研究;12月份關(guān)于圣誕節(jié)的研究。
2、研究性學(xué)習(xí)的方式
同學(xué)們以小組為單位,按照自己小組的分工,搜集大量關(guān)于以上節(jié)日的文字資料和圖片,在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,積極發(fā)言匯報(bào)自己所知道的信息。然后,在小組之間交流的基礎(chǔ)上,組內(nèi)合作共同完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課需要大膽實(shí)踐和發(fā)揮創(chuàng)意
在關(guān)于感恩節(jié)的研究中,我把研究報(bào)告制作成一張明信片。請同學(xué)們來設(shè)計(jì)明信片的封面和郵票,然后在明信片的內(nèi)容上寫上自己對最想感謝的人說的感謝的話。這節(jié)綜合實(shí)踐課讓同學(xué)們懂得感恩,懂得寫好每一個(gè)字,上好每一節(jié)課,平安健康的.成長也是對父母老師的感恩。雖然感恩節(jié)不是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,但感恩的心在全世界都是相同的。
在關(guān)于圣誕節(jié)的研究中,首先讓同學(xué)們向圣誕老人提問題,說出自己最想知道的關(guān)于圣誕節(jié)的事情,再一起觀看關(guān)于圣誕節(jié)的動(dòng)畫片、聽圣誕節(jié)的歌曲,形象感受圣誕節(jié)的氣氛。在研究性學(xué)習(xí)報(bào)告中,我把學(xué)生們自己確定的四個(gè)題目的相關(guān)圖片:圣誕禮物、圣誕襪、圣誕樹和圣誕老人,給學(xué)生們印在研究性學(xué)習(xí)報(bào)告上,請同學(xué)們來配上文字、涂上顏色、裝飾圣誕樹,把美術(shù)、語文、音樂等學(xué)科綜合在一起,感受學(xué)習(xí)的快樂。
二、今后努力方向
1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。
由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。
3、注重過程。
強(qiáng)調(diào)對過程的參與、理解與體驗(yàn),是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評價(jià)兩方面來看,注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn),都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說,對研究性學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的廣泛參與就是目的,在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。
4、強(qiáng)調(diào)開放。
從課程建設(shè)的角度看,綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程,必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn):開放性。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。5。重視師生互動(dòng)。
正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性,因此實(shí)施過程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,依賴自己的智慧和創(chuàng)意,在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,完成課程的評價(jià)。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇14
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
千里之行,始于足下
這次社會(huì)實(shí)踐也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
艱辛知人生,實(shí)踐長才干
通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的`鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來,到群眾中去
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì),這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),對我們的幫助享用一生。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
本次暑期實(shí)踐前期準(zhǔn)備時(shí),進(jìn)行學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查方法以及調(diào)查統(tǒng)計(jì),為之后數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析做好基礎(chǔ)。通過實(shí)踐過程和結(jié)果來講前期的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過程是至關(guān)重要的也是必不可少的,因?yàn)橥ㄟ^準(zhǔn)備學(xué)習(xí)而避免了在具體實(shí)踐操作過程中的諸多彎路。
此次實(shí)踐可以分為實(shí)踐準(zhǔn)備、實(shí)踐進(jìn)行和實(shí)踐分析三個(gè)部分。實(shí)踐準(zhǔn)備期進(jìn)行相關(guān)問卷的設(shè)計(jì),通過團(tuán)隊(duì)成員間的集思廣益,完成最終的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)工作。在實(shí)踐進(jìn)行時(shí),每個(gè)人不僅分發(fā)紙質(zhì)問卷而且分發(fā)電子問卷,極大的擴(kuò)大了調(diào)查基數(shù),避免了數(shù)據(jù)的不完整。實(shí)踐分析時(shí)團(tuán)隊(duì)成員分工合作共同得出分析結(jié)論。
通過參與這次的暑期社會(huì)實(shí)踐,不僅學(xué)習(xí)了社會(huì)調(diào)查方法同時(shí)也學(xué)會(huì)了將學(xué)習(xí)的知識(shí)合理的應(yīng)用與實(shí)踐之中。在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的樂趣。這次的社會(huì)實(shí)踐帶給我個(gè)人極大地益處。首先它讓我學(xué)會(huì)如何高效的與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行配合,另外也真正的將課本中的知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐中去。
從整體上講,此次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我受益匪淺。但是從這次的實(shí)踐之中也找到了自己的一些問題,比如說實(shí)踐能力不夠強(qiáng)、不能夠恰當(dāng)?shù)膶⒗碚撨\(yùn)用于實(shí)踐中去。因此在以后的學(xué)習(xí)之中應(yīng)該注意學(xué)習(xí)理論知識(shí)的靈活性。而且此次的暑期社會(huì)實(shí)踐也讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,只有團(tuán)隊(duì)成員之間通力合作,才能使團(tuán)隊(duì)的工作更加高效。
社會(huì)實(shí)踐其本身便是用來鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手和社會(huì)能力的,而且它也是大學(xué)生走出校園,將理論運(yùn)用于實(shí)踐的一步。因此通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉,我們都可以收獲有益的經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)踐之中,不僅使自己的動(dòng)手能力得到許多的提高,而且也發(fā)現(xiàn)了許多的不足。有了此次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,便會(huì)在以后的實(shí)踐之中得到改善。此次實(shí)踐活動(dòng)也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的巨大差異,因此它警醒著自己在以后的學(xué)習(xí)之中,應(yīng)該更加賦有探索與創(chuàng)新精神。
實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇15
時(shí)光真快,一晃一個(gè)多月的寒假生活結(jié)束了。一個(gè)多月的寒假說長也長,說短也短,在這一個(gè)多月的寒假生活中,我與我高中的同學(xué)單獨(dú)還集體參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),受益匪淺。如幫助我姑姑賣年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團(tuán)縣委組織的春節(jié)游藝活動(dòng)。通過參加這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅充實(shí)了我的暑假生活,也使我在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到社會(huì)實(shí)踐知識(shí),從中獲得了很多寶貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我以后成長積累了豐富的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),同時(shí)也使我從中獲得了快樂、友誼和真情。
我的家鄉(xiāng)玉屏侗族自治縣位于貴州省東大門,是馳名中外的簫笛和油茶之鄉(xiāng),交通便利但經(jīng)濟(jì)還是相對落后的一個(gè)邊城小縣。家鄉(xiāng)的人純樸、善良、勤勞,對傳統(tǒng)的春節(jié)非常的看重,總是在春節(jié)前買些年貨喜迎佳節(jié),祝福新年的到來。我的姑姑五十開外原是一家集體企業(yè)的職工,因企業(yè)不景氣下崗,為生存租了一個(gè)門面做點(diǎn)小本生意求生。由于春節(jié)是生意的旺季,而姑姑賣的年貨種數(shù)又很多,姑姑一個(gè)人忙不過來,所以就叫我去幫幫忙。我想,也好一來可以幫助姑姑多賣點(diǎn)年貨賺些錢;二來也使自己通過賣年貨積累一些經(jīng)商理念。原本我認(rèn)為賣年貨是件既輕松又好玩的事,其結(jié)果不然,可真當(dāng)我開始做并與形形色色的顧客交易時(shí),才知道這是一件非常辛苦而又很具有經(jīng)商學(xué)問,通過短短的賣年貨的經(jīng)商實(shí)踐,更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到不論是學(xué)習(xí)還是經(jīng)商任何事都有它自身規(guī)律,掌握它的規(guī)律就能事半功倍。如我賣年貨,為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節(jié)搶手的對聯(lián)、燈籠等貨物怎么擺放更能讓顧客看清內(nèi)容給人一種舒服的感覺。同時(shí),再與客人進(jìn)行商品交易時(shí),要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進(jìn)行。對客人要和藹可親,要懂得一些貨物的文化內(nèi)涵,盡可能的為客人推介貨物文化,吸引客人,從而達(dá)到客人滿意促銷賺錢的目的'。所以,我覺得不管做什么事都是需要花一定的時(shí)間和精力的,都需要認(rèn)真的思考;通過為姑姑賣年貨的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更深的了解到長輩們掙錢的艱辛,雖然每當(dāng)看到他們?yōu)橘u出的貨物賺錢高興的表情時(shí),但你可不知道這其中所飽含著多少他們的艱辛和付出,這是他們應(yīng)該得到的,因?yàn)樗麄兠刻觳还苡龅蕉嗝磹毫拥奶鞖舛嫉萌プ鲞@樣事,沒有雙休只有付出,這就是我們這一代大學(xué)生最缺失的信念品質(zhì)。
陳紅曾經(jīng)唱過一首歌《叫;丶铱础房,是啊!當(dāng)一個(gè)人到了一定的年紀(jì)還能圖什么,尤其是老人,特別是那些孤寡老人,他們更需要我們社會(huì)這個(gè)大家庭的關(guān)心和照顧。我們縣每年的春節(jié)都要組織去幸福院看望這些孤寡老人,我作為大學(xué)生自愿者很榮幸的參加了慰問孤寡老人的活動(dòng),在幸福院我們?yōu)槔先藗冚d歌載舞并為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問品,祝老人們過一個(gè)祥和、喜慶、快樂的新佳節(jié),同時(shí)使老人們倍感黨和政府及全社會(huì)都在關(guān)心著他們。在與老人們的交流中我感覺到他們積極的人生態(tài)度和對社會(huì)不盡的感激之情,我想,老人們最開心的不是那些物質(zhì)上的享受,而是更需要的是來自家庭和社會(huì)的關(guān)心和溫暖,老人們的今天就是我們的明天,善待老人、尊重老人、關(guān)愛老人是我們當(dāng)代大學(xué)生最基本的品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任。
每年的大年初一,我們縣城都要舉辦各種各樣的文體游藝活動(dòng),而其中歡迎的活動(dòng)之一——兒童游戲。是參加人數(shù)最多,小朋友們喜愛的游藝活動(dòng)。今年春節(jié)我作為大學(xué)生自愿者很幸運(yùn)的被玉屏縣團(tuán)縣委邀請去做這個(gè)活動(dòng)的女主持人,與另外一名男主持人共同主持這個(gè)活動(dòng)。為了做好春節(jié)這個(gè)游藝節(jié)目,事前對做好節(jié)目作了精心的準(zhǔn)備,針對此游藝活動(dòng)的參與者為小朋友,在主持時(shí)要盡可能的在主持風(fēng)格、語言表達(dá)等方面貼近小朋友,把游藝活動(dòng)主持好。在活動(dòng)的當(dāng)天,由于我們對活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備,小朋友們在我們的主持下十分開心的、盡情的玩著游戲,那一張張?zhí)煺鏌o邪地笑容也深深感染著在場的每個(gè)觀眾,而其中最讓我難忘的是那個(gè)親子游戲,看著一對對父母與孩子共同參與游戲,那種樂在其中并享受著這份快樂的情景,作為主持人的我心里特別的感動(dòng)、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契,同時(shí)我也看出了家長們對自己孩子的那種無盡的愛護(hù)和不求回報(bào)的付出,整個(gè)游藝活動(dòng)熱烈、歡快、有序,我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團(tuán)縣委的肯定。
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