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紙文化實踐活動總結（精選5篇）
不經(jīng)意間，一個難忘的活動結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來。你想知道活動總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的紙文化實踐活動總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙文化實踐活動總結1
中華民族的傳統(tǒng)藝術文化豐富且輝煌，它們經(jīng)過五千年的沉淀，都透著中華文明古國源遠流長的文化底蘊。在現(xiàn)代化建設發(fā)展的過程中我們應該積極發(fā)揚并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，讓傳統(tǒng)文化藝術與時代共進！為了讓孩子們走近經(jīng)典，感受經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，陶冶情操，本學期，我校七彩夢衍紙社開展了以中國元素為主題的藝術創(chuàng)作。
我校七彩夢衍紙社團成立于20XX年5月，以繁榮校園文化、發(fā)揮學生特長為宗旨。雖然社團的社齡較短，正如小荷才露尖尖角，卻不乏出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。本學期的社團活動已經(jīng)順利結束了，我們也有了一些成果：京劇人物系列、中國傳統(tǒng)元素系列等。
在活動中我們鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，及創(chuàng)造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能積極參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對衍紙的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的`作品對我而言都是驚喜。
二、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手創(chuàng)造一些圖案，自己動手制作一些作品等。
三、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
四、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們遇到困難的時候，旁邊的同學就會主動幫助，現(xiàn)在社團的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的活動中有收獲，也有很多的不足：
如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好，還有的同學學習有始無終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。
制作衍紙，鍛煉的是動手能力，熏陶的是審美情趣，磨練的更是堅持的毅力。希望同學們在衍紙的過程中會有更多收獲！期待同學們創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品！
紙文化實踐活動總結2
這學期，隨著《傳統(tǒng)文化視角下紙藝校本課程實踐研究》市級課題的開展，我們繼續(xù)衍紙社團的教學。隨著紙藝社團活動的展開，孩子們的動手能力、審美意識都有所提高。為了下學期能更好的開展社團活動，以便以后能做到取長補短，紙藝造詣更進一步。特將這一年來的美術社團活動總結如下。
�。ㄒ唬┮罁�(jù)學生特點，培養(yǎng)學生紙藝的方向。有了一定的紙藝技術以后，再輔以想象。引導學生如何將自己想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們的好動、思維跳躍性強。善于模仿他們好動、思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言----紙條、顏色等表達出來。由于大多數(shù)同學基礎不是很扎實，在上課時先臨摹作品。開設一些手工游戲相結合。使學生對美術產生深厚的興趣。
�。ǘ┳龊命c評工作。對每一位學生每周作的畫進行點評。讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的紙藝作品產生濃厚的興趣，初步感知美術紙藝與生活的聯(lián)系——紙藝對生活的描繪，對生活的`美化和提煉。
�。ㄈ┕膭顚W生配合大隊部、班主任，參加學校組織的活動，美好校園環(huán)境，使得學習興趣和應用相結合。
�。ㄋ模┓e極參加各類比賽，從開學到現(xiàn)在，美術社團成員參加了常州市科學幻想畫，參加學校組織的詩話比賽。
在這一學期的工作中，有許多收獲，有許多不足。我期待著我們的社團有更好的發(fā)展。
紙文化實踐活動總結3
經(jīng)過一個月的撕紙主題活動開展，班內幼兒已對撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調地進行撕紙了，而且撕紙時能較耐心、細致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒耐心、細致的學習態(tài)度。當然在每次的具體操作過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如怎樣使計劃更合理，切實遵循幼兒的實際發(fā)展水平同步進行。怎樣針對小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導，并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實踐過程中去改進、完善。所以在主題活動即將結束之余，我將這個月的實踐經(jīng)驗做個總結。
一、 選材方面：貼近幼兒的生活經(jīng)驗，需遵循由易到難、循序漸進的原則；剛開始的幾次活動，可以先安排幼兒進行任意地撕紙。因為小班的幼兒有的根本還不會撕，他們撕紙的方法準確的說是“扯”，如果扯的話，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們怎樣把紙撕開。通過幾次活動后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再從撕長條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準備一個小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開變長條就可以了。漸漸地在以后的活動中，逐步提高要求，不但要撕成長條，還必須粗、細均勻，中間不斷開，并進行粘貼，組成漂亮的圖案，在進行撕長條紙并進行粘貼的這一階段目標實施過程中，我設計了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風箏等。這和幼兒的`生活經(jīng)驗也比較貼近。幼兒雖然在學習同一技能，但每次內容都不一樣，
參與的興趣也高了，相應來說撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學會了撕長條紙的基礎上，再安排幼兒學撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時候，我為幼兒準備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎，學起來也比較快。
二、 計劃：依據(jù)教學計劃，有步驟地實施；根據(jù)學期初所制訂的計劃，老師在活動安排上都根據(jù)計劃進行。假設第一周是學習撕的技能、第二周是撕長條紙，第三周是撕正方形、三角形；第四周要求撕圓形、半圓形，但由于在制定計劃時不能充分考慮到幼兒的實際發(fā)展水平，所以邊實施邊進行調整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進行練習。
三、教學形式：以游戲為主，活動形式多樣化；
撕紙活動是以技能學習為主，往往比較枯燥，但對于小班幼兒來說，枯燥的形式激發(fā)不起他們學習的興趣，所以在組織每一次活動時，老師盡量以游戲的形式來組織。如撕面條就設計了小動物要過生日了，小朋友準備一碗愛心面條送給他們吧！貼風箏時讓幼兒先玩風箏，再撕紙貼風箏。總之設法使活動有趣一些，吸引幼兒主動參與。這樣就不單單是為了學習撕紙的技能，在撕紙活動中同時可以掌握一些其它知識。
紙文化實踐活動總結4
在校團委、大學生素質拓展管理認證中心和院團總支的領導下，為培養(yǎng)大學生的實踐能力與創(chuàng)新能力，促進大學生全面發(fā)展。宣傳大學生素質拓展計劃及大學生素質拓展證書，以及提高我院大學生對綜合素質的重視，我部室于上周舉行了“一紙獻愛心”活動。具體情況如下：
一、主辦：西華師范大學素質拓展管理認證中心
承辦：文學院團總支素質拓展部
二、活動主題
獻一己之愛心，拓一身之素質
三、活動目的及意義
旨在（結合“一紙獻愛心”之愛心宣傳活動）宣傳大學生素質拓展計劃和大學生素質拓展證書，促進大學生個性全面發(fā)展，提高大學生的人文素質和科學素質，引導和幫助大學生完善智能結構，全面成長成才，造就“有思想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發(fā)展的`社會主義事業(yè)建設者和接班人。
四、活動開展
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xx年11月20日（星期五）晚7：00點
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新區(qū)一期教學樓107
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09級2、6、7、11班及09級各班素質拓展委員
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西華師范大學學生會文學院分會主席王淦師兄，素質拓展部部長胡姝師姐
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由我部室成員與協(xié)辦班成員提前到場，并共同布置會場，安排好座位。并提前準備好活動中互動的題目與所需的獎品。
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1、開場節(jié)目，由文學院09級10班同學獻上舞蹈
2、主持人引出主題
3、嘉賓講話，部長介紹關于素質拓展的內容以及素質拓展部的日常工作
4、文藝節(jié)目，由09級9班獻上歌曲
5、互動（關于素質拓展的知識問答）
6、文藝節(jié)目，由文學院09級7班獻上詩歌朗誦
7、主持人介紹“一紙獻愛心”
8、由全體同學獻上愛心
9、文藝節(jié)目，由09級6班獻上手語《感恩的心》
10、主持人對活動做總結，宣布活動結束
五、活動總結：
本次活動讓全體同學了解了大學生素質拓展的主要內容及目的，使同學認識到大學生身心健康發(fā)展的重要性，同時也讓大家認識到大學生需要德、智、體、美全面發(fā)展
紙文化實踐活動總結5
我們美術協(xié)會于2015年04月27日~29日，在綜合樓二樓展廳舉辦“紙因有你·嘆為觀紙”紙張藝術公益展覽活動。本次展覽由院本部美術協(xié)會、金園校區(qū)星野劇社折紙部、新津校區(qū)向陽愛心社聯(lián)合舉辦，分時段先后在三個校區(qū)分別進行展覽，院本部為此次展覽的最后一站，持續(xù)三天順利閉幕。
本次活動于開始前的一個月開始準備，提前向學社聯(lián)進行了申請活動，并在活動之前準備好了活動必須品。根據(jù)活動的要求，美術協(xié)會與向陽愛心社以及星野劇社折紙部進行了精心策劃，提前向活動對象征集展覽作品并通知了時間、地點，同時號召社團會員干事積極參加此次活動，并為此次活動展出作品的數(shù)量與質量提供了前提保證。
這次活動的主要內容是展覽宣傳剪紙藝術與現(xiàn)代折紙藝術，并從中評選出優(yōu)秀作品予以獎勵。評獎遵循公平、公正、公開且主辦方作品不參評的原則。此次參展作品達230余件,其中參評作品66件，主辦方作品160余件。
活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了大學生參加學校公益活動，為社會殘障人士奉獻一份愛心的`心愿。這次活動也充分鍛煉和教育了我們成員，緊緊圍繞“紙因有你，嘆為觀紙”的主題，向內開展的一系列有實效性的活動，如金園校區(qū)的“折紙藝術”（折紙介紹公開課）、“千紙鶴進化之謎”（折紙教學活動）、“借我一張紙，還你一世界”（送紙藝作品活動）并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了宣傳剪紙藝術與現(xiàn)代折紙藝術的預期目的。
在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足與建議。
不足:
1、此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂。但不能全員參加，是我們社團遺憾之處。
2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。
3、前期活動宣傳不足，較多前來觀看展覽的同學反映展覽場地位置較“偏僻”，找不到展覽場地。
建議：
1、完善策劃書的細節(jié)，豐富活動的內容。
2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育。
3、如再次舉辦類似活動，場地應選擇在學校中心位置，效果更佳�；顒又凹訌姕贤�，做好處理突發(fā)事件的準備。
在工作中，我們看到了成績，也看到了不足，但是我們正在努力改進我們的不足之處，相信只要我們團結一致，我們的協(xié)會一定會越辦越好的。不管是現(xiàn)在還是將來，我們美術協(xié)會一定會更加認真地工作，將各項工作都落實到實踐中去，認真去做好每一件事，貢獻我們社團所有的力量，為校園增添光彩！
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