讀書活動總結(jié)怎么寫十篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的讀書活動總結(jié)怎么寫十篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇1

　　“教書育人”是教師的職責(zé)，然而教育學(xué)生的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢？唯有多讀書、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動的初衷，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始。這次的教師讀書活動能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān)，也跟這次讀書活動的策劃有關(guān)。為保證未來此類活動越辦越好，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　在活動開始，學(xué)校就成立了以校長為首的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計劃。在確定了活動后，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的動員大會，動員了全體教師都參加了此次的讀書活動。之后在活動的開展中，每一位活動領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合，將讀書活動方案以及教師讀書計劃中的書籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀。

　　二、主要收獲

　　這一系列舉措都對幫助教師提高對讀書的認(rèn)識以及營造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學(xué)校里的教師都只備課、講課，很少有時間會用來讀書、充電，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的'教師讀書活動，明顯看到了許多教師有了精神上的提高，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書，這就是此次活動帶來的收獲。這一次活動舉辦的非常成功，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開展相應(yīng)的活動，大力幫助教師們提高對讀書的認(rèn)識，為我們學(xué)校營造更加良好的讀書氛圍。

　　三、存在問題

　　當(dāng)然，再好的活動也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動雖然開展的很成功，但也還是存在一個小的問題。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動書單上的書都是以前看過的，只能又開始重讀。這個問題在以后的活動種會加以改進(jìn)，以保證讀過的書，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度。

　　總得來說，此次的教師讀書活動還是舉辦的非常成功的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動，讓大家都能夠一起成長。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇2

　　為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案計劃，我校三—五年級參賽學(xué)生舉行了讀書心得征文比賽展示活動�，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

　　一、師生參與度高。

　　在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題的比賽計劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進(jìn)行了展出。

　　二、凸顯主題、文字優(yōu)美。

　　參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)腵表達(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

　　本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。

　　一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識�？傊�，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇3

　　本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。

　　期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。

　　1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

　　2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新�？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的'教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

　　3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最后，我們班在�！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇4

　　“書香能致遠(yuǎn)、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動已成功開展完結(jié)，本班開展此次活動有許多值得肯定的地方：

　　一、點滴積累歷時長

　　全班同學(xué)充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動。在準(zhǔn)備的過程中，充分調(diào)動起同學(xué)們閱讀的.熱情，在查找書目、記錄筆記過程中同學(xué)們一點一滴地積累了知識，循序漸進(jìn)，共同為本次活動作了充分的準(zhǔn)備。

　　二、書香致遠(yuǎn)范圍廣

　　范圍廣主要體現(xiàn)在兩個方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的知識海洋，造就一專多能；二是開展范圍廣。書香無處不在，通過網(wǎng)絡(luò)書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等，使我們在書香中學(xué)習(xí)、增長見識，受益匪淺。

　　三、形式多樣開展新穎

　　一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，開拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書籍，書香致遠(yuǎn)。二是從各種形式出發(fā)：小組討論、演話劇、參與知識競答游戲，幫助同學(xué)們更好的理解書中意蘊。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現(xiàn)出來。

　　四、頒獎鼓勵促奮進(jìn)

　　頒獎典禮的鼓勵作用，在最后一天的成果展中，既是對整個活動的總結(jié)，也是對同學(xué)們這個月讀書成效的檢測，并對以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書好習(xí)慣起到一定的鼓勵作用。

　　五、激情閱讀樂無窮

　　活動過程中，全班同學(xué)及邀請的師姐、評委團(tuán)都積極地投入到活動中。整個活動下來，同學(xué)們都能做到積極配合、參與，大家熱情高漲，學(xué)有所獲，樂趣無窮。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇5

　　讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就�，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

　　為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥�；顒右潦�，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的'相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實�；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

　　二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

　　經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書；而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇6

　　一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計劃。按照計劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

　　一、利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識

　　每天堅持抽時間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

　　二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

　　學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有好書我推薦、我讀書，我快樂，我成長的.征文活動、好書我交流、好書我導(dǎo)讀、讀書隨筆、讀書名言、讀書與成就的論壇活動、講述我的教育故事、閱讀、工作、成長演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、積極參加各項培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

　　我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇7

　　本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的.各項活動奠定了基礎(chǔ)。

　　二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

　　為確�！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

　　三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

　　在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

　　（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　�。ǘ�）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

　　（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

　　（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇8

　　為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

　　一、教師讀書活動

　　每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

　　建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

　　加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

　　開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

　　二、學(xué)生讀書活動

　　1、營造書香環(huán)境。

　�。�1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

　�。�2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的.讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

　�。�3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動�！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間�！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

　　2、加強(qiáng)讀書交流。

　　（1）低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

　　（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇9

　　自從上周我校讀書月活動啟動以來，系列活動之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著，每個班級選定一篇班級共讀篇目，在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音，每天評選小組的朗讀之星，學(xué)校不定時的抽查各班的朗讀開展情況。

　　今天下午是學(xué)校的第一次驗收各班朗讀效果，隨機(jī)抽取了每個班級的一號，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會議室里，首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個學(xué)生的朗讀，這四個孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動作的輔助，給前來參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

　　接下來是各班選手的展示，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿，每一個選手展讀完畢，指導(dǎo)老師都對他們從不同方面進(jìn)行了評價，并指出優(yōu)點和不足之處。最后幾個參加這次活動的老師一起交流討論，大家一致對學(xué)生的朗讀的給以肯定，并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

　　這二十多個同學(xué)的朗讀都特別流利，證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實處。在這次展示中也反映一個現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時候，低年級的孩子比高年級的孩子更好，更能放得開，他們敢于用肢體動作或者面部表情來表情達(dá)意，另外，他們善于模仿指導(dǎo)老師的`語氣和語調(diào)和動作，而中高年級學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn)，所以低年級的朗讀效果明顯高于中高年級。

　　回想我們平時的語文課堂，總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗作者的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而，要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情，體驗課文描寫的意境，體味語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲備和語感經(jīng)驗。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中，認(rèn)真總結(jié)、循序漸進(jìn)，學(xué)生的朗讀水平一定會有所提高。

讀書活動總結(jié)怎么寫十篇10

　　“我讀書，我快樂”演講比賽活動總結(jié)本次演講比賽非常成功，有14名選手參與進(jìn)來，整個過程各語文教師精心輔導(dǎo)，各位選手充分準(zhǔn)備，或真實地寫出自己身上難忘而快樂的讀書經(jīng)歷；或抒發(fā)了自己通過讀書得到的收益，展示了我們益小學(xué)生通過讀書而健康成長的`精神風(fēng)貌。

　　通過此次演講比賽，使同學(xué)們個性得到發(fā)展，實踐能力得到增強(qiáng)，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好、讀好書、好讀書”的讀書熱潮。為積極響應(yīng)“德潤寶雞書香校園”讀書活動，我校先向全校師生發(fā)起“書香養(yǎng)徳”讀書活動倡議書，隨后開放了班級圖書角，征集了20篇以讀書為主題的優(yōu)秀習(xí)作和圖文并茂的手抄報，我們還將在期末評選出閱讀小明星，有利地促進(jìn)了同學(xué)們讀書興趣的培養(yǎng)，校園讀書氛圍更加濃厚。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們一定會以更高的熱情參與到各項活動中。

　　雖然這次活動結(jié)束了，但我們的讀書好習(xí)慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做得更好！真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴我們一生成長。

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