小學五愛活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的小學五愛活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一學期來，在學校領導及經(jīng)驗豐富的前輩的關心、支持、指導下，作為一名的我能夠基本按照學校要求，開展對學生五愛方面建設。

　　提出共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量：一個班級需要有一定的凝聚力和堅強的領導核心，而其中的凝聚力就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展和形成的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。在衛(wèi)生打掃工作中，開展“先進勞動小組”評選活動，及“學校是我家”的民主生活會，通過這些活動，幫助學生樹立主人翁的意識，認識到班級的衛(wèi)生與自身的健康息息相關，大家樂于為班級衛(wèi)生工作出一分力。期末，有部分學生因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關，“以競爭的精神去拼搏，拋開失敗思想的束縛；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施

　　營造正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風：集體輿論，它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。在這方面，我主要做了兩點：1、抓典型，以點帶面以點補面。在班級中樹立以生勞委員魏明鳳同學，身體力行，使班級衛(wèi)生成績有很大的`改變的先進榜樣，鼓勵學生向他學習。2、注意差生的轉化，掌握他們的心理動態(tài)。有意識、有計劃地對

　　紀律差的學生守則、道德學習、班級問題的談話，及時將他們的錯誤思想扼殺在搖籃中，對他們的困惑、不良心理加以排除。除此之外，運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論，經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動

　　逐步完善班級管理：組建一個班級，首先物色班委和團支委人選，充分利用班會課對學生進行思想教育和學習指導。建設班級從選拔班干部，培養(yǎng)積極分子開始。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與。

　　班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

　　本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯。

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