- 9月教師節(jié)主題教育活動(dòng)記錄總結(jié) 推薦度：
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關(guān)于教師活動(dòng)記錄總結(jié)范文（通用6篇）
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。現(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師活動(dòng)記錄總結(jié)范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
教師活動(dòng)記錄總結(jié)1
整整一學(xué)期的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲。回望走過(guò)的歲月，做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：
學(xué)校嚴(yán)格而有序的骨干教師管理體制讓我為之驚嘆。同時(shí)也下決心做好我的分內(nèi)工作。
以身作則，深入教學(xué)研究。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。如果我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會(huì)流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的'人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學(xué)生。
因此，我和徒弟時(shí)刻注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作，又要積極參加骨干教師培訓(xùn)。我比較好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾，堅(jiān)持參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我和徒弟的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。此外，我們還注意多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。骨干教師有義務(wù)豐富骨干教師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干教師網(wǎng)，我經(jīng)常瀏覽該網(wǎng)頁(yè)，向其他骨干教師學(xué)習(xí)，并積極投稿。
積極聽(tīng)課，輔導(dǎo)青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)杜老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)給予指導(dǎo)。在帶徒弟方面，我不僅多次走進(jìn)徒弟的課堂聽(tīng)課輔導(dǎo)，并且針對(duì)徒弟們課堂上所存在的問(wèn)題做出精細(xì)的指導(dǎo)。在徒弟做研究課之前及時(shí)地發(fā)去鼓勵(lì)的信息，增強(qiáng)她的自信心。課后為她點(diǎn)評(píng)，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認(rèn)真做好本校教師劉老師，沈老師的教學(xué)指導(dǎo)工作。
勇于創(chuàng)新，搞好教學(xué)工作。本學(xué)年，我堅(jiān)持做好教育科研工作，
此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學(xué)校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績(jī)。
勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風(fēng)，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。學(xué)校的支持更加激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進(jìn)步。
教師活動(dòng)記錄總結(jié)2
在教研活動(dòng)中，我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)課、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫(xiě)一次教案，評(píng)課時(shí)，本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時(shí)改寫(xiě)第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng)，早早的就把一次教案寫(xiě)好，聽(tīng)課后，馬上又把二次教案寫(xiě)好，上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書(shū)玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的建議，運(yùn)用到自己的課堂中。
按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動(dòng)是一年級(jí)的數(shù)學(xué)，而我校的數(shù)學(xué)教師是張國(guó)明老師，已五十七歲了，當(dāng)大家聽(tīng)到教研科目時(shí)，都在議論紛紛：張老師這么大年級(jí)了，他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說(shuō)呢?他會(huì)不會(huì)一口回絕呢?出人意料的'是，張老師二話沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了，后來(lái)和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說(shuō)，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)八九頁(yè)的教案，在評(píng)課前，張老師首先帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn)，給張老師提出了中肯的寶貴意見(jiàn)，點(diǎn)評(píng)這節(jié)課以后，有個(gè)別老師問(wèn)道，像這樣的大班，學(xué)生又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張老師是如何管理班級(jí)工作呢?張老師和評(píng)課教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問(wèn)道：“像一年級(jí)上學(xué)期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭(zhēng)持不下，中心校史校長(zhǎng)做出表示：把問(wèn)題帶回中心校研究，再給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng)?像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?
通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時(shí)候，總要聊一聊，自己去聽(tīng)的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。
總之，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤(rùn)下，在她的照耀下，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
教師活動(dòng)記錄總結(jié)3
尊師重教是永久的美德，我校為了讓教師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成敬重師長(zhǎng)的好習(xí)氣，展開(kāi)了五光十色的慶祝活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下說(shuō)話，召喚整體學(xué)生，感恩教師，尊重教師；為教師唱一首祝愿的歌，為教師獻(xiàn)上節(jié)日的祝愿語(yǔ)；而且還舉行了教師節(jié)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。在這樣濃郁的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)高興的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美閉幕，這次活動(dòng)的特征主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題鮮明，作用房子：
教師節(jié)當(dāng)天舉行的'活動(dòng)意圖才華祝整體教師教師節(jié)高興，讓教師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感觸到節(jié)日的氣氛。咱們這次舉行的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛(ài)在我心”的主題，并以“向教師祝愿”的辦法讓作用愈加房子，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝愿的教師們都十分高興的向咱們問(wèn)詢活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們?cè)S多的祝愿，有的教師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝愿，真的是有高興有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多承受祝愿的教師的心聲。
2、參與面廣，認(rèn)可度高：
這次活動(dòng)整體的教師和學(xué)生都參與到了其間。在學(xué)生給教師送祝愿語(yǔ)的那一刻，教師們的臉上都露出了甜甜的敗行，聽(tīng)著同學(xué)們感恩的歌聲，教師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝愿，教師們的感謝集合在一同，整個(gè)學(xué)校充溢了溫馨的氣味
在書(shū)畫(huà)競(jìng)賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)教師的感恩續(xù)寫(xiě)在紙上，一張張美麗并有深意的畫(huà)，更是帶給了教師們無(wú)限的歡喜。教師們也回贈(zèng)了他們的熱心，高興地與同學(xué)們聊，在閑談中，師生的間隔拉近了。
3、方案周密，預(yù)備充沛：
宣揚(yáng)進(jìn)程中，各工作人員協(xié)作得比較好，勤勤懇懇，從頭到尾都為這次活動(dòng)操心，這確保了活動(dòng)的順暢進(jìn)行。
本次活動(dòng)中，各部門(mén)活躍協(xié)作，作好宣揚(yáng)，發(fā)起同學(xué)們活躍參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)建了一個(gè)尊師重教的良好氣氛；學(xué)生們也都活躍響應(yīng)，在為教師們送祝愿的一同，也營(yíng)建了一個(gè)聯(lián)合、調(diào)和的學(xué)校氣氛。
活動(dòng)盡管時(shí)刻短，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘掉。桃李不言，下自成蹊。讓咱們持續(xù)盡力，讓美麗作用每一天。
教師活動(dòng)記錄總結(jié)4
青年教師是教育的未來(lái)和希望，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)人才的歷史使命。本學(xué)期，我與劉鳳偉老師結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)象，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中，受益非淺，特總結(jié)如下：
一、以交流活動(dòng)促教學(xué)質(zhì)量
我深深的認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)交流活動(dòng)的意義，因此，本學(xué)期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著密切的聯(lián)系，除了教研與備課進(jìn)行交流合作外，我們還經(jīng)常在其他的一些時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系，如共同探討一些和教育教學(xué)有關(guān)的話題，解決一些彼此存在的教學(xué)中德困惑，我們還彼此互相聽(tīng)課，共同評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的業(yè)務(wù)水平。
二、以結(jié)隊(duì)交流促教研活動(dòng)
我們確定了自己的小課題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，取得初步的研究成效，為本組大課題的研究起到了很好的推動(dòng)作用，成為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。從結(jié)對(duì)交流活動(dòng)中，通過(guò)合作，我切實(shí)感受到了此次活動(dòng)的意義，我們彼此互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，真正發(fā)揮了彼此的'聰明才智，是彼此都得到了不同程度的進(jìn)步，我們將把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去。
三、以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步
除劉老師以外，我還主動(dòng)幫助其他成員進(jìn)步，因?yàn)槲仪袑?shí)認(rèn)識(shí)到集體教研對(duì)大家都有好處，這是彼此共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，因此受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。此外，我利用集體教研時(shí)間，指導(dǎo)教師登陸教育網(wǎng)站，及時(shí)搜集各種教育資料，大大促進(jìn)了教研組的活動(dòng)質(zhì)量。
四、注重經(jīng)驗(yàn)積累，積極為以后工作做準(zhǔn)備。
我深深認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該把我們從結(jié)對(duì)交流中的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，從而更好的干好以后的工作，所以，我與劉老師經(jīng)常撰寫(xiě)一些教育隨筆以及論文，彼此交流心得體會(huì)，取得了良好的效果。
在結(jié)對(duì)交流活動(dòng)中，我感覺(jué)自己這學(xué)期真是受益匪淺，既學(xué)到了一些知識(shí)，又使彼此都得到了不同程度的提高。我將再接再厲，爭(zhēng)取使這項(xiàng)活動(dòng)以后開(kāi)展得更好。
教師活動(dòng)記錄總結(jié)5
開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教”是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)學(xué)生評(píng)教，可以發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，同時(shí)把教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足反映出來(lái)，以幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教學(xué)檢查辦公室期中教學(xué)檢查的總體安排，教學(xué)檢查辦公室于11月1日至13日組織了本學(xué)期全校學(xué)生評(píng)教工作，現(xiàn)就此項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、組織情況
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生評(píng)教采取網(wǎng)上評(píng)教的方式。評(píng)教前，教學(xué)檢查辦公室召開(kāi)新生的網(wǎng)上評(píng)教培訓(xùn)，宣傳動(dòng)員學(xué)生評(píng)教。通過(guò)一系列宣傳措施使廣大學(xué)生明確了評(píng)教的意義、目的、作用、評(píng)教內(nèi)容、方法和注意事項(xiàng)等。評(píng)教過(guò)程中，教學(xué)檢查辦公室和校學(xué)習(xí)部、各系(部)學(xué)生干部對(duì)評(píng)教過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助輔導(dǎo)。教學(xué)檢查辦公室根據(jù)匯總的數(shù)據(jù)，認(rèn)真核查，共收到有效信息4370條。
二、評(píng)教總體結(jié)果及分析
本次評(píng)教涉及全校4個(gè)系(部)，共計(jì)540人次學(xué)生參加評(píng)教，204名老師受評(píng)，教師總體平均得分為97.96分。
1、參評(píng)率
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，應(yīng)該參評(píng)學(xué)生540人，實(shí)際參評(píng)學(xué)生535人，參評(píng)率為99.1%，其中組織很好的系(部)會(huì)計(jì)系、基礎(chǔ)部，參評(píng)率100%。
各系(部)參評(píng)學(xué)生及參評(píng)率見(jiàn)下表：
2、學(xué)生評(píng)教結(jié)果學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)任課教師總體是滿意的，對(duì)教師的教學(xué)給予了充分的肯定，從學(xué)生定量評(píng)分看，全院最高分100，最低分76.6，這反映出學(xué)生對(duì)教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。
全校教師評(píng)價(jià)結(jié)果各項(xiàng)指標(biāo)滿意度分布情況:
全校教師評(píng)價(jià)結(jié)果各分?jǐn)?shù)段分布情況：
從上表來(lái)看，評(píng)教結(jié)果顯示，學(xué)生認(rèn)為我校教師整體教學(xué)情況在良好及以上。
3、影響課堂教學(xué)效果的因素分析
學(xué)生對(duì)“工作態(tài)度”下所涵蓋的“備課充分，教學(xué)無(wú)隨意性;嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無(wú)遲到早退現(xiàn)象;教學(xué)態(tài)度端正、認(rèn)真�！薄皫熒P(guān)系”下所涵蓋的`“尊重關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友;師生關(guān)系融洽、和諧;師生雙邊溝通較好�！眱身�(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)較高，說(shuō)明了我校廣大教師對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心。
學(xué)生反映意見(jiàn)比較集中的“課堂管理”這一指標(biāo)，“課堂大膽管理，方法得當(dāng);課堂管理能調(diào)動(dòng)廣學(xué)生的積極性;課堂管理富有成效，課堂氣氛較好�！边@項(xiàng)內(nèi)容得分相對(duì)較低。這反映出個(gè)別教師針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況還沒(méi)有完全的把握住，致使課堂管理方面還存在一定的不足之處。
三、存在的主要問(wèn)題與整改意見(jiàn)
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)教的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作
學(xué)生的參評(píng)率反映了學(xué)生對(duì)教學(xué)的參與意識(shí)，以及學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重視和關(guān)注程度。
測(cè)評(píng)中還反映出，有的學(xué)生存在敷衍應(yīng)付心理，評(píng)教不認(rèn)真，評(píng)分隨意，這也是影響評(píng)估結(jié)果客觀性的主要因素。
今后教學(xué)檢查辦公室要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生評(píng)教工作的組織管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)員和宣傳引導(dǎo)工作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)評(píng)教的重要性。
2、提高評(píng)教工作的客觀性與科學(xué)性。目前評(píng)教指標(biāo)體系還不夠完善，教師的差距不能拉開(kāi)，原因一方面是評(píng)教體系中某些指標(biāo)涵蓋內(nèi)容寬泛，學(xué)生不能很好把握區(qū)分等級(jí)，另一方面是采用三級(jí)評(píng)分制，這種方法在問(wèn)卷設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單，但在具體操作時(shí)學(xué)生往往不能很客觀公正地對(duì)評(píng)估教師，希望今后的評(píng)價(jià)項(xiàng)目可以更加細(xì)化，以期提高評(píng)教工作的客觀性和科學(xué)性。
教師活動(dòng)記錄總結(jié)6
本學(xué)期我們預(yù)備年級(jí)組全體語(yǔ)文教師緊緊依照學(xué)期初的工作安排，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極修改策略。圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
一 每周基本做到了每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組備課會(huì)，輪流主講。交流新課程感想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，切磋課堂教學(xué)方法，商討教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，集體備課、評(píng)課等。時(shí)間基本定于每周二的'下午。有時(shí)靈活機(jī)動(dòng)利用教師空余時(shí)間。如有教師臨時(shí)缺席，備課組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)完整的傳達(dá)，決不遺漏。
二 每一成員都能積極完成備課組內(nèi)分工合作，做到講讀的文集體備課，資源共享。每位老師都將承擔(dān)相應(yīng)單元的備課任務(wù)完成并將電子教案、課件上傳到教學(xué)資源庫(kù)。
三 能做好考前集體備課，針對(duì)期終考試仔細(xì)分析認(rèn)真總結(jié)情況，向課堂要成績(jī)，堅(jiān)持每單元測(cè)試分AB卷，把課內(nèi)授課內(nèi)容列入考試范圍，引起學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容的重視。 單元主備人負(fù)責(zé)本單元測(cè)試題的出卷和分析
四 抓默寫(xiě)常規(guī)，開(kāi)學(xué)組織了默寫(xiě)大賽，并將此活動(dòng)固定為統(tǒng)一作業(yè)，表?yè)P(yáng)了100名優(yōu)秀優(yōu)秀。并在南區(qū)櫥窗表彰。
五 重點(diǎn)還抓了煉字，兩周一次，要求：統(tǒng)一格式，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一時(shí)間書(shū)寫(xiě)態(tài)度端正，卷面整潔，不得使用修正液，字體優(yōu)美、工整。
六，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了作文教學(xué)，主抓培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話實(shí)話，心理話，表達(dá)真情實(shí)感。通過(guò)師生共同努力，能創(chuàng)造條件，靈活機(jī)動(dòng)地完成本冊(cè)作文練習(xí)。首次作文降低要求，作文內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定的條理，能通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)即可。
通過(guò)寫(xiě)隨筆重點(diǎn)寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，和受到的教育、啟示。 通過(guò)剪報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。 通過(guò)作文講評(píng)和面批活動(dòng)形成互學(xué)互助的學(xué)習(xí)氛圍 通過(guò)修改使學(xué)生能養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，提高作文水平。
七、本學(xué)期開(kāi)始，備課組積極為明年的中學(xué)生古詩(shī)文大賽作準(zhǔn)備，利用古典文學(xué)社積極培養(yǎng)參賽選手，每周訓(xùn)練兩篇古文片斷。已有兩位教師完成了教學(xué)任務(wù)。
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