- 9月教師節(jié)主題教育活動記錄總結(jié) 推薦度：
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關(guān)于教師活動記錄總結(jié)范文（通用6篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧�，F(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師活動記錄總結(jié)范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
教師活動記錄總結(jié)1
整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲�；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：
學校嚴格而有序的骨干教師管理體制讓我為之驚嘆。同時也下決心做好我的分內(nèi)工作。
以身作則，深入教學研究。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的'人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。
因此，我和徒弟時刻注意加強學習，提高自身素質(zhì)。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干教師培訓。我比較好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。骨干教師有義務(wù)豐富骨干教師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干教師網(wǎng)，我經(jīng)常瀏覽該網(wǎng)頁，向其他骨干教師學習，并積極投稿。
積極聽課，輔導(dǎo)青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)加強對杜老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導(dǎo)。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導(dǎo)，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導(dǎo)。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認真做好本校教師劉老師，沈老師的教學指導(dǎo)工作。
勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作，
此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。
勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成績。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。
教師活動記錄總結(jié)2
在教研活動中，我校深入貫徹中心校的活動精神，進一步更新教育觀念，進行課堂教學改革，積極參與，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認真撰寫一次教案，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學校組織的教研活動，并把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。
按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學，而我校的數(shù)學教師是張國明老師，已五十七歲了，當大家聽到教研科目時，都在議論紛紛：張老師這么大年級了，他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說呢?他會不會一口回絕呢?出人意料的'是，張老師二話沒說，就答應(yīng)了，后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說，他年紀大了，現(xiàn)代化教學手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達八九頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給張老師提出了中肯的寶貴意見，點評這節(jié)課以后，有個別老師問道，像這樣的大班，學生又這么小，整堂課紀律這么好，張老師是如何管理班級工作呢?張老師和評課教師進行了經(jīng)驗交流;隨后中心小學楊鵬超教師又問道：“像一年級上學期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校研究，再給大家一個滿意的答復(fù)。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢?
通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點是什么，缺點是什么。
總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
教師活動記錄總結(jié)3
尊師重教是永久的美德，我校為了讓教師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成敬重師長的好習氣，展開了五光十色的慶�；顒��；顒赢斕焐傧汝犼犻L進行了“感恩教師”國旗下說話，召喚整體學生，感恩教師，尊重教師；為教師唱一首祝愿的歌，為教師獻上節(jié)日的祝愿語；而且還舉行了教師節(jié)書畫競賽。在這樣濃郁的氣氛下，我校教師度過了一個高興的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美閉幕，這次活動的特征主要有以下幾點：
1、主題鮮明，作用房子：
教師節(jié)當天舉行的'活動意圖才華祝整體教師教師節(jié)高興，讓教師在教師節(jié)當天能夠感觸到節(jié)日的氣氛。咱們這次舉行的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向教師祝愿”的辦法讓作用愈加房子，活動當天早上被祝愿的教師們都十分高興的向咱們問詢活動的更多細節(jié)，并送給同學們許多的祝愿，有的教師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝愿，真的是有高興有感動”這句話說出了許多承受祝愿的教師的心聲。
2、參與面廣，認可度高：
這次活動整體的教師和學生都參與到了其間。在學生給教師送祝愿語的那一刻，教師們的臉上都露出了甜甜的敗行，聽著同學們感恩的歌聲，教師們的心就更甜了。同學們的祝愿，教師們的感謝集合在一同，整個學校充溢了溫馨的氣味
在書畫競賽時，同學們更是把對教師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張美麗并有深意的畫，更是帶給了教師們無限的歡喜。教師們也回贈了他們的熱心，高興地與同學們聊，在閑談中，師生的間隔拉近了。
3、方案周密，預(yù)備充沛：
宣揚進程中，各工作人員協(xié)作得比較好，勤勤懇懇，從頭到尾都為這次活動操心，這確保了活動的順暢進行。
本次活動中，各部門活躍協(xié)作，作好宣揚，發(fā)起同學們活躍參與到這個活動中來，營建了一個尊師重教的良好氣氛；學生們也都活躍響應(yīng)，在為教師們送祝愿的一同，也營建了一個聯(lián)合、調(diào)和的學校氣氛。
活動盡管時刻短，但活動中的美麗卻讓人無法忘掉。桃李不言，下自成蹊。讓咱們持續(xù)盡力，讓美麗作用每一天。
教師活動記錄總結(jié)4
青年教師是教育的未來和希望，肩負著培養(yǎng)新世紀人才的歷史使命。本學期，我與劉鳳偉老師結(jié)成互幫互學對象，在結(jié)對活動中，受益非淺，特總結(jié)如下：
一、以交流活動促教學質(zhì)量
我深深的認識到結(jié)對交流活動的意義，因此，本學期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著密切的聯(lián)系，除了教研與備課進行交流合作外，我們還經(jīng)常在其他的一些時間進行聯(lián)系，如共同探討一些和教育教學有關(guān)的話題，解決一些彼此存在的教學中德困惑，我們還彼此互相聽課，共同評課，通過聽評課活動，促進了彼此的業(yè)務(wù)水平。
二、以結(jié)隊交流促教研活動
我們確定了自己的小課題，經(jīng)過一段時間的實驗，取得初步的研究成效，為本組大課題的研究起到了很好的推動作用，成為其他教師學習的榜樣。從結(jié)對交流活動中，通過合作，我切實感受到了此次活動的意義，我們彼此互相學習，互相補充，真正發(fā)揮了彼此的'聰明才智，是彼此都得到了不同程度的進步，我們將把這項活動長期開展下去。
三、以點帶面，共同進步
除劉老師以外，我還主動幫助其他成員進步，因為我切實認識到集體教研對大家都有好處，這是彼此共同學習，共同進步的好機會，因此受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外，我利用集體教研時間，指導(dǎo)教師登陸教育網(wǎng)站，及時搜集各種教育資料，大大促進了教研組的活動質(zhì)量。
四、注重經(jīng)驗積累，積極為以后工作做準備。
我深深認識到，應(yīng)該把我們從結(jié)對交流中的經(jīng)驗積累下來，從而更好的干好以后的工作，所以，我與劉老師經(jīng)常撰寫一些教育隨筆以及論文，彼此交流心得體會，取得了良好的效果。
在結(jié)對交流活動中，我感覺自己這學期真是受益匪淺，既學到了一些知識，又使彼此都得到了不同程度的提高。我將再接再厲，爭取使這項活動以后開展得更好。
教師活動記錄總結(jié)5
開展“學生評教”是實現(xiàn)教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一。通過學生評教，可以發(fā)揮學生在教學中的主體作用，同時把教師在教學中存在的問題和不足反映出來，以幫助和促進教師改進教學工作，不斷提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。根據(jù)教學檢查辦公室期中教學檢查的總體安排，教學檢查辦公室于11月1日至13日組織了本學期全校學生評教工作，現(xiàn)就此項工作簡要總結(jié)如下：
一、組織情況
20xx-20xx學年第一學期學生評教采取網(wǎng)上評教的方式。評教前，教學檢查辦公室召開新生的網(wǎng)上評教培訓，宣傳動員學生評教。通過一系列宣傳措施使廣大學生明確了評教的意義、目的、作用、評教內(nèi)容、方法和注意事項等。評教過程中，教學檢查辦公室和校學習部、各系(部)學生干部對評教過程進行指導(dǎo)和協(xié)助輔導(dǎo)。教學檢查辦公室根據(jù)匯總的數(shù)據(jù)，認真核查，共收到有效信息4370條。
二、評教總體結(jié)果及分析
本次評教涉及全校4個系(部)，共計540人次學生參加評教，204名老師受評，教師總體平均得分為97.96分。
1、參評率
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，應(yīng)該參評學生540人，實際參評學生535人，參評率為99.1%，其中組織很好的系(部)會計系、基礎(chǔ)部，參評率100%。
各系(部)參評學生及參評率見下表：
2、學生評教結(jié)果學生對課堂教學質(zhì)量評估結(jié)果來看，學生對任課教師總體是滿意的，對教師的教學給予了充分的肯定，從學生定量評分看，全院最高分100，最低分76.6，這反映出學生對教師授課質(zhì)量總體滿意度較高。
全校教師評價結(jié)果各項指標滿意度分布情況:
全校教師評價結(jié)果各分數(shù)段分布情況：
從上表來看，評教結(jié)果顯示，學生認為我校教師整體教學情況在良好及以上。
3、影響課堂教學效果的因素分析
學生對“工作態(tài)度”下所涵蓋的“備課充分，教學無隨意性;嚴格遵守作息時間，無遲到早退現(xiàn)象;教學態(tài)度端正、認真。”“師生關(guān)系”下所涵蓋的`“尊重關(guān)心學生，做學生的良師益友;師生關(guān)系融洽、和諧;師生雙邊溝通較好。”兩項指標評價較高，說明了我校廣大教師對工作態(tài)度認真，對教學負責、對學生負責的教學態(tài)度和高度責任心。
學生反映意見比較集中的“課堂管理”這一指標，“課堂大膽管理，方法得當;課堂管理能調(diào)動廣學生的積極性;課堂管理富有成效，課堂氣氛較好�！边@項內(nèi)容得分相對較低。這反映出個別教師針對職業(yè)教育的特點和學生的實際情況還沒有完全的把握住，致使課堂管理方面還存在一定的不足之處。
三、存在的主要問題與整改意見
1、繼續(xù)加強對學生評教的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作
學生的參評率反映了學生對教學的參與意識，以及學校對課堂教學質(zhì)量評估的重視和關(guān)注程度。
測評中還反映出，有的學生存在敷衍應(yīng)付心理，評教不認真，評分隨意，這也是影響評估結(jié)果客觀性的主要因素。
今后教學檢查辦公室要繼續(xù)加強學生評教工作的組織管理，加強對學生的動員和宣傳引導(dǎo)工作，使學生充分認識評教的重要性。
2、提高評教工作的客觀性與科學性。目前評教指標體系還不夠完善，教師的差距不能拉開，原因一方面是評教體系中某些指標涵蓋內(nèi)容寬泛，學生不能很好把握區(qū)分等級，另一方面是采用三級評分制，這種方法在問卷設(shè)計上比較簡單，但在具體操作時學生往往不能很客觀公正地對評估教師，希望今后的評價項目可以更加細化，以期提高評教工作的客觀性和科學性。
教師活動記錄總結(jié)6
本學期我們預(yù)備年級組全體語文教師緊緊依照學期初的工作安排，針對發(fā)現(xiàn)問題積極修改策略。圓滿的完成了教育教學任務(wù)。
一 每周基本做到了每兩周召開一次備課組備課會，輪流主講。交流新課程感想，統(tǒng)一教學進度，切磋課堂教學方法，商討教學過程中的疑難問題，集體備課、評課等。時間基本定于每周二的'下午。有時靈活機動利用教師空余時間。如有教師臨時缺席，備課組長會及時完整的傳達，決不遺漏。
二 每一成員都能積極完成備課組內(nèi)分工合作，做到講讀的文集體備課，資源共享。每位老師都將承擔相應(yīng)單元的備課任務(wù)完成并將電子教案、課件上傳到教學資源庫。
三 能做好考前集體備課，針對期終考試仔細分析認真總結(jié)情況，向課堂要成績，堅持每單元測試分AB卷，把課內(nèi)授課內(nèi)容列入考試范圍，引起學生對上課內(nèi)容的重視。 單元主備人負責本單元測試題的出卷和分析
四 抓默寫常規(guī)，開學組織了默寫大賽，并將此活動固定為統(tǒng)一作業(yè)，表揚了100名優(yōu)秀優(yōu)秀。并在南區(qū)櫥窗表彰。
五 重點還抓了煉字，兩周一次，要求：統(tǒng)一格式，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一時間書寫態(tài)度端正，卷面整潔，不得使用修正液，字體優(yōu)美、工整。
六，本學期繼續(xù)加強了作文教學，主抓培養(yǎng)寫作習慣和興趣，鼓勵學生自主表達和有創(chuàng)意地表達，說真話實話，心理話，表達真情實感。通過師生共同努力，能創(chuàng)造條件，靈活機動地完成本冊作文練習。首次作文降低要求，作文內(nèi)容具體，語句通順，有一定的條理，能通過具體事例，表現(xiàn)人物的特點和品質(zhì)即可。
通過寫隨筆重點寫出自己的真實感受，和受到的教育、啟示。 通過剪報，培養(yǎng)學生的興趣發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。 通過作文講評和面批活動形成互學互助的學習氛圍 通過修改使學生能養(yǎng)成良好的作文習慣，提高作文水平。
七、本學期開始，備課組積極為明年的中學生古詩文大賽作準備，利用古典文學社積極培養(yǎng)參賽選手，每周訓練兩篇古文片斷。已有兩位教師完成了教學任務(wù)。
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