我最喜歡的動(dòng)畫片
一、活動(dòng)產(chǎn)生背景：
在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在娛樂(lè)形式五彩繽紛的今天，供兒童欣賞和游戲的東西實(shí)在太多了。但有一種娛樂(lè)形式是最受兒童歡迎的，那就是動(dòng)畫片。動(dòng)畫片以其離奇、夸張的故事情節(jié)，淺顯易懂的對(duì)話形式，詼諧幽默的故事內(nèi)容，生動(dòng)貼切的語(yǔ)言，征服著兒童的心。看動(dòng)畫片已成為兒童生活的一部分。
本次活動(dòng)將圍繞“我最喜歡的動(dòng)畫片”這個(gè)主題，展示學(xué)生是如何通過(guò)設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題來(lái)開展實(shí)踐活動(dòng)的。在活動(dòng)中親身體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中的艱辛，活動(dòng)完成后的愉悅心情。這個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)生將親歷以下活動(dòng)：
1、尋找自己感興趣的小主題。
2、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
3、熟悉搜集資料、信息的過(guò)程。
4、基本熟知交往、溝通、采訪、調(diào)查的技巧。
5、學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)與娛樂(lè)計(jì)劃，并能很好地執(zhí)行。
6、利用動(dòng)畫知識(shí)，創(chuàng)作自己的動(dòng)畫作品。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞“我最喜歡的動(dòng)畫片”這個(gè)主題，展示學(xué)生如何通過(guò)設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題來(lái)開展實(shí)踐活動(dòng)。
2、在采訪交流溝通中，讓學(xué)生從中得到與人交往的技能、技巧。增強(qiáng)社交能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、能以不同的方式展示研究成果，在活動(dòng)交流中互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐能力。
4、在集體交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備及課時(shí)安排
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片的片段、活動(dòng)方案計(jì)劃表。
“我最喜歡的動(dòng)畫片”主題實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備4課時(shí)完成
(有些內(nèi)容學(xué)生可利用休息時(shí)間完成。)
第一課時(shí)：提出自己感興趣的小主題，分組制定活動(dòng)方案，完成制定研究計(jì)劃表。
第二課時(shí)：說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片，設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物
第三課時(shí)：實(shí)踐活動(dòng)階段。
第四課時(shí)：展示、匯報(bào)小組搜集的資料、制作的動(dòng)畫作品，談自己對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)此次活動(dòng)。
第一課時(shí)：制定活動(dòng)方案
活動(dòng)內(nèi)容：提出自己感興趣的小主題，分組制定活動(dòng)方案，完成制定研究計(jì)劃表
活動(dòng)目的：圍繞“我最喜歡的動(dòng)畫片”這個(gè)主題，展示學(xué)生如何通過(guò)設(shè)計(jì)自己感興趣的問(wèn)題來(lái)開展實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 、欣賞動(dòng)畫漸入主題
師：今天，老師也給大家?guī)?lái)了一份小小的禮物，是一首好聽的歌曲，你們想聽嗎?(課件播放動(dòng)畫片主題歌)
師：誰(shuí)知道這是哪一部動(dòng)畫片的主題歌?(葫蘆娃) 你們喜歡葫蘆娃嗎? 為什么？
(二) 、比說(shuō)動(dòng)畫揭示主題
師：你們還喜歡看什么動(dòng)畫片?
生：……
師：接下來(lái)，老師想讓大家來(lái)個(gè)小比賽，看誰(shuí)說(shuō)出的動(dòng)畫片最多，我們就獎(jiǎng)給她“動(dòng)畫片大王”的稱號(hào)，現(xiàn)在咱們開始“快樂(lè)大比拼”吧。
生自由說(shuō)。
師：這么多的動(dòng)畫片，真是讓老師大開眼界，那么動(dòng)畫片是我們的好朋友嗎？老師也喜歡動(dòng)畫片，也是伴隨著動(dòng)畫片長(zhǎng)大的�？墒亲罱蠋熡袀�(gè)朋友對(duì)看動(dòng)畫片比較煩惱，老師這個(gè)朋友的女兒，非常迷戀動(dòng)畫片，每天放學(xué)回家書包一放，打開電視，找到動(dòng)畫片一頭扎進(jìn)去什么也不干。大家想一想爸爸媽媽看著自己的孩子這樣能開心嗎?
學(xué)生發(fā)表意見
師：大家看過(guò)《虹貓藍(lán)兔七俠傳》吧！知道將它停播的原因嗎？因?yàn)槠写嬗斜┝Σ唤】档膬A向，對(duì)孩子的身心造成惡劣的影響。看來(lái)動(dòng)畫片要想成為我們真正的朋友，我們必須對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)，今天老師就和大家一起研究 “我最喜歡的動(dòng)畫片”（板書：“我最喜歡的動(dòng)畫片”）
(三) 、提出問(wèn)題確定主題
1、明確方向，學(xué)會(huì)提問(wèn)
我們喜歡動(dòng)畫片，在動(dòng)畫的天地里，大家找到了快樂(lè)，但是很多的家長(zhǎng)對(duì)你們看動(dòng)畫片卻有著多
多少少的擔(dān)憂�，F(xiàn)在面對(duì)動(dòng)畫片我想同學(xué)們一定有值得思考的或感興趣的問(wèn)題了。比如想了解些什么？研究些什么？想動(dòng)手做些什么？（短暫思考）能說(shuō)來(lái)聽聽嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言）
2、小組活動(dòng)，采集研究的問(wèn)題。
大家想知道的問(wèn)題可真多！老師最喜歡會(huì)提問(wèn)題的孩子了！下面我們以小組為單位開始活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)賱?dòng)腦想一想，盡量結(jié)合生活實(shí)際，提出更多、更有價(jià)值的問(wèn)題�；顒�(dòng)前有個(gè)小小的提示請(qǐng)看大屏幕(投影活動(dòng)提示)
溫馨提示：
●
將問(wèn)題想清楚、說(shuō)明白； ●
同樣的問(wèn)題不重復(fù)； ●
小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理記錄，填在采集卡上； ● 完成的小組請(qǐng)用漂亮的坐姿告訴老師。
�。▽W(xué)生分組整理，師巡視點(diǎn)撥）
3、分組匯報(bào) ：
生匯報(bào)展示感興趣的問(wèn)題。
預(yù)設(shè)：動(dòng)畫片是怎樣制作的?
我們應(yīng)該看什么樣的動(dòng)畫片?
動(dòng)畫片對(duì)小學(xué)生的不利因素有哪些？
動(dòng)畫片的教育意義。
如何處理看動(dòng)畫片與學(xué)習(xí)的關(guān)系？
4、師生整理，確立小課題
師：在大家的共同努力下我們整理出了這么多問(wèn)題，那怎樣將這些問(wèn)題轉(zhuǎn)化為我們要去研究的小課題呢？
(1)引導(dǎo)學(xué)生將一些類似的問(wèn)題整理、分類。
提示：像動(dòng)畫片的聲音是怎樣播放的？動(dòng)畫人物是怎樣動(dòng)的？這兩個(gè)問(wèn)題中都涉及到動(dòng)畫片的制作，我們可以采用整理、分類的方式，把他們歸為一類。以“動(dòng)畫片的制作”做為我們今天的一個(gè)研究的小課題。
(2)學(xué)生采用歸類整理的方式，集體確定小課題
�、佟�(dòng)畫片的制作。
�、�、我們喜歡的動(dòng)畫片。
�、邸�(dòng)畫片對(duì)我們的影響。
�、�、動(dòng)手制作動(dòng)畫片。
三、成立課題小組、設(shè)計(jì)小課題研究方案
1、按興趣分小組選題。
我們已經(jīng)確定了這4個(gè)有價(jià)值、有意義的小課題，下面我們小組之間互相交流一下自己喜歡哪一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
有了喜歡的課題，我們就要成立課題小組了，老師將教室按順序分成1、2、3、4四個(gè)活動(dòng)區(qū)域，請(qǐng)每個(gè)課題組的同學(xué)到相應(yīng)的區(qū)域坐好。選出你們喜歡的組長(zhǎng)。
2、制定小組活動(dòng)方案
�。�1）學(xué)習(xí)填寫活動(dòng)方案。
很高興看到新的研究小組的成立，要完成我們的課題，還需要一份活動(dòng)方案。組長(zhǎng)請(qǐng)到老師這領(lǐng)取小組活動(dòng)方案表。
請(qǐng)看屏幕，這就是我們組長(zhǎng)手中的活動(dòng)方案表，我們回顧一下它的填寫方法。3號(hào)課題組的組長(zhǎng)你來(lái)介紹一下他的填寫方法。
(2)小組填寫方案表
下面就以課題小組為單位，討論一下，你們打算怎樣進(jìn)行研究，要求：各小組成員都要?jiǎng)幽X思考，踴躍發(fā)表意見，組長(zhǎng)一定要認(rèn)真填寫。
（各小組討論，填寫活動(dòng)方案，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)）。
(五) 、匯報(bào)方案、交流互補(bǔ)
1．小組匯報(bào)
其他小組認(rèn)真聽，從他們小組的計(jì)劃表中取長(zhǎng)補(bǔ)短，如果有不足的地方，希望你們提出改進(jìn)意見。????
2、完善計(jì)劃表
3、再次匯報(bào)
(六) 、總結(jié)成績(jī)，提出希望
剛才大家的出色表現(xiàn)，你們真了不起，在這么短的時(shí)間內(nèi)，就制定出了活動(dòng)方案，有了這個(gè)方案，我們就可以根據(jù)制定的方案開展研究工作。在研究的過(guò)程中，我們的方案可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。最后，衷心祝愿同學(xué)們能利用自己的聰明才智、付出辛勤汗水、在團(tuán)結(jié)合作中完成任務(wù)，相信大家會(huì)有更多的收獲。一周過(guò)后，我們?cè)倬墼谝黄�，暢談自己的收獲和體會(huì)，好不好?
小組活動(dòng)方案
第二課時(shí)：談?wù)撐覀兿矚g的動(dòng)畫片
活動(dòng)內(nèi)容：以“我們喜歡的動(dòng)畫片”展開，設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物
活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)畫片人物或動(dòng)物的神態(tài)、表情、動(dòng)作，學(xué)會(huì)與他人分享
活動(dòng)過(guò)程:
（一）欣賞動(dòng)畫漸入主題
師：同學(xué)們，今天，老師要與大家分享一首音樂(lè)，在欣賞之前老師提一個(gè)要求，希望大家待會(huì)兒告訴老師你聽了這首音樂(lè)后你想到了什么？(課件播放動(dòng)畫片主題歌)
師：誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
學(xué)生自由敘述
師：大家說(shuō)得都很棒，在這部動(dòng)畫片里有很多人物，我們來(lái)評(píng)價(jià)一下他們吧，同學(xué)們把你們想說(shuō)的人物寫在你們的紙張上，并寫出他是什么形象，具有什么性格（優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)），寫一個(gè)關(guān)于這個(gè)人物的故事，大家開始動(dòng)筆！
�。ǘ┬〗M交流，個(gè)人展示
師：大家寫好以后將你所寫的人物與故事說(shuō)給你的小組成員聽聽，大家一起分享，最后每個(gè)小組派一名代表說(shuō)自己所描述的人物以及故事
預(yù)設(shè)：喜羊羊優(yōu)點(diǎn)：聰明 機(jī)靈 缺點(diǎn)：無(wú)
灰太狼優(yōu)點(diǎn)：尊敬老婆 缺點(diǎn)：怕老婆
美羊羊優(yōu)點(diǎn)：長(zhǎng)得漂亮 缺點(diǎn)：愛美愛干凈
懶羊羊優(yōu)點(diǎn)：可愛 缺點(diǎn)：懶惰 愛睡貪吃
沸羊羊優(yōu)點(diǎn)：肌肉發(fā)達(dá)愛運(yùn)動(dòng) 缺點(diǎn); 愛打架
暖羊羊優(yōu)點(diǎn); 學(xué)習(xí)成績(jī)好很聽話 缺點(diǎn)：胖了
�。ㄈ┛鞓�(lè)比拼
師：剛才大家談?wù)摗断惭笱笈c灰太狼》，每一位同學(xué)都說(shuō)得興高采烈，說(shuō)明大家在欣賞這部動(dòng)畫片的時(shí)候不僅是單純的看，還有思考，思考每個(gè)人物具有哪些優(yōu)、缺點(diǎn)，我們要怎么做呢？要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)不對(duì)？
師：其實(shí)，在我們的生活中，還有許多很棒的動(dòng)畫片，也有很多很棒的人物？大家想一想自己最喜歡看什么動(dòng)畫片? 為什么? 從喜歡動(dòng)畫片的人物性格方面進(jìn)行歸納。接下來(lái)，老師想讓大家來(lái)個(gè)小組pK 賽，看哪個(gè)小組說(shuō)出的動(dòng)畫片中得人物最多，說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片中的人物，說(shuō)清楚自己喜歡的理由。現(xiàn)在咱們開始“快樂(lè)大比拼”吧。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話有條理，比較具體。用上“我喜歡????因?yàn)????”的句式。
生自由說(shuō)。
第三課時(shí)：設(shè)計(jì)我最喜歡的動(dòng)畫人物
活動(dòng)內(nèi)容：以“我們喜歡的動(dòng)畫片”展開，設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物
活動(dòng)目的：在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及與人交流及口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┑湫团e例
師：上一周大家都談?wù)摿俗约合矚g的'動(dòng)畫片人物。今天我們要來(lái)看看不同性格特點(diǎn)的人物具有什么形象。
接著教師介紹一兩個(gè)典型的動(dòng)畫片的形象，結(jié)合人物的性格與形象結(jié)合起來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)者把設(shè)計(jì)他成這個(gè)樣子，是因?yàn)椤ぁぁに哂小ぁぁて焚|(zhì)！
實(shí)例1：奧特曼（20世紀(jì)60年代，日本圓谷制作株式會(huì)社創(chuàng)作了奧特曼系列形象，并制作了奧特曼系列影視作品。奧特曼正義、勇敢，在廣大觀眾的心目中有著不可替代的地位，其系列動(dòng)畫片和衍生品在兒童消費(fèi)市場(chǎng)中占有十分重要的地位。）
實(shí)例2：豬八戒（ 說(shuō)到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個(gè)形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是天上的天篷元帥被謫下人間，錯(cuò)投豬胎，他是一個(gè)喜劇形象，憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，怕困難，常常要打退堂鼓；他有時(shí)愛撒個(gè)謊，可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓；他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭；他甚至還藏了點(diǎn)私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實(shí)在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。他并不是一個(gè)被否定的人物，和那些高高在上、不是人間煙火的神仙相比，八戒更接近凡人特征，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實(shí)可愛。真是天上掉下個(gè)豬八戒，西游路上不寂寞。）
（三）大膽想象，設(shè)計(jì)人物
1、每一位同學(xué)都想一想自己想設(shè)計(jì)一個(gè)具有什么性格、什么品質(zhì)、具有什么特定能力或者技藝的人物或動(dòng)物
2、將自己所想的人物畫在紙張上。
�。ㄋ模┬〗M討論，合作交流
1、畫好后小組成員間討論，交流，說(shuō)一說(shuō)自己為什么要這么設(shè)計(jì)，用上“我把設(shè)計(jì)他成這個(gè)樣子，是因?yàn)椤ぁぁに哂小ぁぁて焚|(zhì)或能力”
2、各小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)想全班同學(xué)展示作品
第四課時(shí)：成果匯報(bào)
活動(dòng)內(nèi)容：以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，展現(xiàn)成果
活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生收集整理材料的能力，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)合作交流。
活動(dòng)過(guò)程:
各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示交流。這是實(shí)踐活動(dòng)的匯報(bào)、生成階段，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的成果將在這里展現(xiàn)，學(xué)生的活動(dòng)感受將在這里交流。
(1)以小組為單位，分別匯報(bào)。盡可能地讓小組的每一名成員都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(2)盡可能把活動(dòng)中所有可觸摸、能展示的東西都展示出來(lái)。
(3)教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽、說(shuō)、想、悟，把活動(dòng)延伸到另一個(gè)層面。讓學(xué)生感悟到動(dòng)畫的博大精深和價(jià)值。
(4)教師注意用正反兩方面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，向?qū)W生陳述觀看動(dòng)畫片的利弊，讓動(dòng)畫片真正成為學(xué)生的良師益友。
活動(dòng)反思： 《我最喜歡的動(dòng)畫片》的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的討論、交流、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等，活動(dòng)設(shè)計(jì)是基于學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活和社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片有更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)這部分的活動(dòng)設(shè)計(jì)做一下反思：
1、這節(jié)課是讓學(xué)生從快樂(lè)比拼——說(shuō)出你知道的動(dòng)畫片名稱入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情。
2、我并沒(méi)有簡(jiǎn)單停留在讓學(xué)生學(xué)會(huì)收看動(dòng)畫片的層面，而是轉(zhuǎn)而引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)卡通形象。學(xué)生在課堂上舉一反三，設(shè)計(jì)出許多生動(dòng)的作品：弓箭動(dòng)起來(lái)、蠟筆小新跑起來(lái)等等。通過(guò)設(shè)計(jì)卡通形象，培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新的意識(shí)。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生與人分享、合作、交流的能力，同時(shí)提高了收集整理資料和創(chuàng)新的能力。如在小組在交流中, 就很好的鍛煉了他們的交流和口頭表達(dá)能力. 在課外調(diào)查研究中，使得學(xué)生的綜合能力得到提升。不僅要分工合理，還要收集整理，最后總結(jié)匯報(bào)，做得很了不起！學(xué)生自己研究得出結(jié)論，更能達(dá)到教育意義：促使學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片有一個(gè)客觀科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)合理收看動(dòng)畫片。
活動(dòng)結(jié)束以后靜下心來(lái)回憶，我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)還有諸多的不足。
1、比如我對(duì)學(xué)生回答后的評(píng)價(jià)還有待進(jìn)一步提高。我認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)孩子的行為作出評(píng)價(jià)，但是每每學(xué)生回答后我會(huì)說(shuō)：“很好。”之類的泛泛評(píng)價(jià)語(yǔ)，這是不夠的，也是我今后工作中要注意的地方。
2、準(zhǔn)備不夠充分，本科在選題方面很好，但渉及面較廣，不能在較短的時(shí)間內(nèi)完成，課的內(nèi)容顯得有些膚淺，要想取得更好的效果，還須要更多的時(shí)間。真的是要做到不斷延伸和拓展，做到小課題深研究，才能把這門學(xué)科做得更好。
3、基于學(xué)生的知識(shí)積累及生活環(huán)境的影響，對(duì)設(shè)計(jì)卡通形象理解得還不夠，有部分同學(xué)只能畫出現(xiàn)有的卡通，而沒(méi)有做到創(chuàng)新，將新的元素融入進(jìn)去，教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)該多舉一些例子，讓學(xué)生能夠更好的理解。
4、在調(diào)查過(guò)程中，有點(diǎn)小組完成地較好，但課后與小組長(zhǎng)交流后法相并不是所有同學(xué)都能很好地參與進(jìn)了，由于調(diào)查是放在課后，沒(méi)能在老師的督促下，有些小組的組長(zhǎng)包攬了所有的工作，沒(méi)能起到合作調(diào)查應(yīng)起得合作交流的作用！
綜合實(shí)踐課是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的課程，要真正將這門課落到實(shí)處，就應(yīng)該堅(jiān)持“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，注重學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn)和發(fā)展程度的檢測(cè)，通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
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