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師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

時間:2022-10-27 17:00:53 活動總結(jié) 我要投稿

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

  不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,在這段活動中,一定有很多值得分享的體會吧,可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢?下面是小編收集整理的師德師風(fēng)教育月活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

  師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)1

  教師是立校之本,師德是教育之魂,“德高為師、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來,按照市教育局相關(guān)文件精神,我校扎實開展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效,現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下。

  一、抓組織重宣傳營造了氛圍

  組織是前提。為組織落實教育活動,我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,政教處負責(zé)教育活動日常工作,實行了行政人員年級蹲點制,指導(dǎo)、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎(chǔ)。9月24日,我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會,統(tǒng)一了思想,提高了認識,明確了活動內(nèi)容、安排。

  二、抓學(xué)習(xí)求實效提升了修養(yǎng)

  教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學(xué)校建設(shè),要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí),體悟了師德的時代要求,強化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

  三、抓討論談體會凝練了精神

  讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,只有思考了才有感悟,學(xué)習(xí)才有效果。為此,我校9月25日前,以年級組為單位,組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動,老師坐在一起,談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,從而凝練了精神。

  四、廣開言路凝聚了人心

  “每位教職員工都是學(xué)校管理者”,我們充分尊重信任教師,暢通渠道,廣開言路,鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上,10月10日前組織開展了“四比四查”活動,發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題,提出學(xué)校發(fā)展的切實可行的'辦法,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識,提出不少好的建議。

  五、抓反思作剖析明確了方向

  10月25日,我校開展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動,反思內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面內(nèi)容,反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思,查找出了自身存在的問題,分析了原因,更主要的是明確了整改的方向。

  六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

  身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學(xué)校教育簡報上進行公布。

  七、抓管理重人本健全了制度

  在師德教育月活動中,我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,健全我校師德建設(shè)各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》、等制度。

  師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)2

  根據(jù)學(xué)校《關(guān)于進一步開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育月活動的通知》安排,我院積極響應(yīng)號召,認真部署各項活動,在全體教師、學(xué)生中廣發(fā)宣傳發(fā)動,通過開展形式多樣的活動,使師德師風(fēng)建設(shè)取得良好的效果。

  12月16日下午,信息工程學(xué)院召開大會,開展對專業(yè)教師的授課錄像學(xué)習(xí)觀摩活動,對開展師德師風(fēng)活動進行了動員,號召各位教師進一步提高教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量,通過對授課錄像的觀摩與交流,各位專業(yè)老師對自己授課時的優(yōu)缺點有了更加深刻的認識,同時也借鑒了其他老師授課過程中的優(yōu)點,這對于提高教師的授課水平、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)起到了良好的推動作用。

  12月23日,為深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,信息工程學(xué)院以教研室為單位,開展師德師風(fēng)研討會。針對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,南北校區(qū)同時運作的新情況,積極開展研究、討論,同時結(jié)合近期工作重點,切實抓好教師的職業(yè)道德建設(shè),加強教學(xué)紀律建設(shè)。通過研討會,教師們普遍認為,只有倡導(dǎo)和諧上進的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),營造適宜的育人環(huán)境,激勵全體教師熱愛高職教育事業(yè),自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模擴張,才能不斷地提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵,支持學(xué)校進一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設(shè)。

  20xx年12月30日,信息工程學(xué)院在南校區(qū)階梯三教室舉行信息工程學(xué)院青年教師上課競賽。通過各教研室選拔推薦,王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽,信息工程學(xué)院全體教師出席了會議。

  此次青年教師上課競賽,旨在提高教師的教學(xué)能力,營造優(yōu)良師德師風(fēng),進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制,引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗,最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參加競賽的青年教師表示,“講好二十分鐘的課有難度,但是更難的是在自己的.職業(yè)生涯中講好每一堂課”,決心在以后的工作中進一步加強自身修養(yǎng),提高個人綜合素質(zhì),做一名合格的教師。

  1月6日下午,信息工程學(xué)院在北校區(qū)開展20xx級導(dǎo)師團隊活動,各導(dǎo)師團隊通過多種形式開展活動。

  計算機控制技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學(xué)生,到現(xiàn)場為20xx級學(xué)生介紹比賽心得,鼓勵新生努力提高專業(yè)技能水平;計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師團隊活動邀請了學(xué)校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場為學(xué)生做講座,介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的前沿知識以及在現(xiàn)實中的應(yīng)用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導(dǎo)師團隊則通過了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的難題,積極與學(xué)生共同探討專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展的方向。通過導(dǎo)師團隊活動的舉行,使學(xué)生進一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)方向;也使教師與學(xué)生的距離進一步拉近,使導(dǎo)師團隊進一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,為更好的開展人才培養(yǎng)工作提供了有利條件。

  通過形式多樣,富有成效的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動的開展,使校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進一步的優(yōu)化,使全系教師對本職工作有了更明確的認識,對于他們自覺地加強道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進作用。

  師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)3

  為了加強師德師風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,我校根據(jù)戶縣教育局《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)》的通知和戶縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風(fēng)教育月活動》的安排意見,結(jié)合我校的具體實際,精心組織,認真學(xué)習(xí),努力提高學(xué)習(xí)的實效性,目前,師德師風(fēng)教育活動已收到了一定的成效,現(xiàn)將整個活動總結(jié)如下。

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確活動宗旨

  首先,我們讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確這次活動的指導(dǎo)思想,即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點,以“開展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動”為契機,進一步加強和改進師德建設(shè),提高教師師德素養(yǎng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊伍。

  其次,讓領(lǐng)導(dǎo)們明白開展活動的目標任務(wù)是:提高思想覺悟,加強師德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),促進各項工作。

  我校對這次教育整頓活動十分重視,成立了由校長任組長,副校長任副組長,教導(dǎo)處、工會、辦公室等各部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員,責(zé)任到人,制定了日程,安排詳盡的實施方案,并將活動安排印刷下發(fā)。

  二、組織宣傳學(xué)習(xí),提高教工認識

  為了營造學(xué)習(xí)氛圍,我校制作了學(xué)習(xí)、宣傳版面,懸掛了兩條橫幅,召開了教工學(xué)習(xí)動員會,組織學(xué)習(xí)了師德《倡議書》,學(xué)習(xí)了縣局黨委《關(guān)于開展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動的決定》。

  師德師風(fēng)教育活動的第一階段,主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)。我校采取了集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。學(xué)校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī),以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《陜西省中小學(xué)教師八不準》等教師職業(yè)道德建設(shè)的要求。經(jīng)查,教工人人有學(xué)習(xí)筆記,字數(shù)均在5000左右。

  在政治學(xué)習(xí)的同時,我們聆聽了先進事跡,樹立了學(xué)習(xí)榜樣。4月3日,我校全體教師前往南關(guān)中學(xué)聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時,很多老師落淚了;當聽到馮老師走了幾十里山路,做失學(xué)孩子家長工作時,老師們陷入了沉思;當聽到馮老師帶病給學(xué)生上課時,老師們油然起敬;匦:,教師們?nèi)巳硕紝懥诵牡皿w會,個個表示要向馮雪紅同志學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),為畫鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有貢獻。

  三、采取多種形式,認真對照檢查

  在深入學(xué)習(xí),提高認識的基礎(chǔ)上,我們組織全體教職工,人人寫出書面對照檢查材料。學(xué)校又召開了部分家長會,用電話以及在體育、計算機考試時(家長接送子女)口頭征集家長對老師、對學(xué)校的意見,同時又下發(fā)“師德師風(fēng)意見征集表”,書面征集家長意見,由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向?qū)W生下發(fā)“意見征集表”,讓學(xué)生從八個方面評價老師,用“A、B、C、D”劃分等次,評出優(yōu)劣(A占95‰為優(yōu)秀),學(xué)校張榜公布。這八個方面是“師德師風(fēng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)效果、管理能力、關(guān)愛學(xué)生”。

  學(xué)校下發(fā)“教工意見征集表”,為了消除顧慮,讓教工先一天帶回,第二天無記名投箱收集,并注明:“可讓他人,那怕是怨言恨語,但只求真實。

  經(jīng)過認真的反思和自查,以及廣泛的意見征集。我們一致認為,幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升,同志們也為此付出了艱辛的勞動,但也存在不少問題:

  1、學(xué)校管理方面存在的主要問題是,雖然學(xué)校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核機制有待完善;學(xué)校重中考科目,輕非中考科目。

  2、師德師風(fēng)方面,同志們在自查中反映出的主要問題是:有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務(wù)少,教學(xué)成績差;教育學(xué)生缺乏耐心,方法簡單粗暴,在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;管理缺乏愛心,少數(shù)教師不能因材施教,一味嚴厲要求,對品德有缺陷,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠;教育觀念陳舊,以分數(shù)定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在,未能樹立正確的人才觀,不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要;少數(shù)教師組織觀念淡漠,紀律松懈散漫;還有個別教師言行不規(guī)范,不注重儀表,不能為人師表。

  3、學(xué)生教育管理方面存在的主要問題是:雖然重視學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”;部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流,信奉“嚴師出高徒”,忽視了“親其師,信其道”的古訓(xùn)。

  針對上述存在問題,全體教職工結(jié)合工作實際制定了各自的整改方案,提出了改進措施做出了莊重的.書面“承諾書”。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個方面的情況,制定了綜合性的整改方案。

  四、落實整改方案,建立長效機制

  落實整改,建章立制應(yīng)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。因此,我校將……

  1、建立政治學(xué)習(xí)的長效機制。

  學(xué)法令,堅持依法治校;學(xué)制度,堅持以章管理;學(xué)規(guī)范,外塑形象,內(nèi)練硬功;學(xué)先進,愛崗敬業(yè),永不褪色。

  2、充分發(fā)揚民主,完善管理制度。

  教師不僅是一種職業(yè),尤其是一種生活。過嚴,難以承受;太忙,容易厭倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,師生都能接受,更利于執(zhí)行。管理要以人為本,管而不死,活而不亂,寬嚴有度,嚴慈相濟。管理應(yīng)該不是改造人,而是喚醒人;制度不在約束人,而是激勵人;管理的秘訣是尊重,制度的核心應(yīng)是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系,共享“心有靈犀一點通”的心領(lǐng)神會的平和。

  3、潛心推敲研究,細化激勵制度,

  我校將準確利用獎勵性績效工資,制定激勵制度,力求充分體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,以提高教工的工作積極性。

  4、建立評價機制,激發(fā)工作熱情。

  我們要求教師應(yīng)做到“三視“,即”視學(xué)生為子女,視教育質(zhì)量為生命,視家長為親朋“。因此,評價同志我們將做到“工作第一,工作成績第一”!肮ぷ鞯谝弧钡膬(nèi)涵有二:一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內(nèi)份外工作;二是當學(xué)校工作、學(xué)校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時,要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數(shù)!肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬(nèi)涵也有二:一是少講客觀原因,只講主觀努力和客觀效果;二是把成績作為評估工作的內(nèi)容,獎懲的依據(jù),評優(yōu)樹模的條件,職稱考核晉升的標準,用人的原則。換句話說,沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績,什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。

  5、定期自查自糾,增強工作動力。

  美學(xué)有一個觀點,叫審美疲勞。教師日復(fù)一日,年復(fù)一年的教育教學(xué)工作,自然會產(chǎn)生惰性。因此,建立月月開展批評與自我批評制度,以克服惰性,增強工作動力。

  我們認為要使師德師風(fēng)長青不老,建立長效機制是關(guān)鍵。在以后的工作中,我們將繼續(xù)細化學(xué)習(xí)、教育、管理、評價和糾風(fēng)制度,從而使良好的師德,高尚的師風(fēng)永遠延續(xù)下去,為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

  最后我要說明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三?迹约俺扇俗钥迹ㄎ倚TO(shè)考場),我校尚未南下紙坊學(xué)校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬,由語文組辦一期“我心中的好老師”征文?詮娀挽柟獭皫煹聨燂L(fēng)教育活動”的成果。

  師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)4

  為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作,提高教職工的整體素質(zhì),根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合高中部實際,深入開展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一是領(lǐng)導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動取得成效,高中部成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容切實抓緊抓好抓出成效,并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了安排,決心認真抓好落實。

  二是宣傳深入。為營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,高中部建立了專門的師德師風(fēng)教育宣傳欄,張貼了師德師風(fēng)宣傳標語,切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng),感受師德師風(fēng),加強師德師風(fēng),時刻繃緊師德規(guī)范這根弦。

  三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學(xué)習(xí),同時讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷,講出自己或身邊教師的師德故事,形成了學(xué)習(xí)有榜樣,趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學(xué),熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入了解師德淵源,詳細解讀師德規(guī)范,從而提升個人的師德修養(yǎng),提升師德建設(shè)整體水平。在學(xué)習(xí)過程中,每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會,在宣傳欄里進行了張貼。

  通過“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動,高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮,精神面貌煥然一新,師德水平明顯提高,師德建設(shè)氛圍更加濃厚,進一步促進了教育教學(xué)水平的.提高,為爭做學(xué)生喜歡的教師提供了堅實的保障。

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