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開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-07-19 09:04:39 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)范文(精選7篇)

  在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢?以下是小編收集整理的開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)范文(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)范文(精選7篇)

  開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)1

  教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局“師德建設(shè)年”的要求,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期開學(xué)以來,我校繼續(xù)以“強(qiáng)師德,鑄師魂,樹師風(fēng)”為主題,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、以班子建設(shè)為核心,探索師德師風(fēng)建設(shè)新路子

  為了扎實(shí)有效地開展本次教育活動(dòng),學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校黨支部書記為副組長(zhǎng),學(xué)校政教處主任、辦公室主任、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任及各年段長(zhǎng)為成員,做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)落實(shí),充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的理念,事事做表率、處處做榜樣,保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,工作量比較大,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂、深入學(xué)生當(dāng)中去。

  工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:

  1、嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛理解和支持。

  2、嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作有章可尋,又使工作井然有序。

  3、抓行動(dòng),大興“三風(fēng)”。

 。1)團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì),并在教育教學(xué)實(shí)際中具體的體現(xiàn)出來。

  (2)民主風(fēng)。充分發(fā)揮校委會(huì)的職能。謀事求詳、監(jiān)督求廣、評(píng)議求實(shí),確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

 。3)求實(shí)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線,多次召開教師座談會(huì),征詢學(xué)校管理工作的意見建議,關(guān)心教職工生活,把溫暖送到每一位教師心中。

  二、提高認(rèn)識(shí),完善制度,構(gòu)建師德師風(fēng)教育新機(jī)制

  師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  在組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“明溪縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書”并充分討論取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教,時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象;在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象,展示坦誠(chéng)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

  在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我校下發(fā)了《關(guān)于在我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施意見》制定了詳細(xì)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,完善教師一日規(guī)范,強(qiáng)化評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,靠正面教育、靠榜樣引導(dǎo)、靠制度約束,既對(duì)教師從正面提出了要求,又從反面劃出了禁區(qū)。使教師始終以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。

  三、注重教師思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  為進(jìn)一步提高全體教師的思想與業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期開學(xué)初,我校就在全校教工大會(huì)上明確提出,每周四下午第七八節(jié)課為全校教工思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,以年段或備課組為單位,要求定主題、定內(nèi)容、定主講人、定地點(diǎn)開展思想政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好活動(dòng)記錄。參加學(xué)習(xí)情況納入考勤。

  四、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)工作規(guī)章制度。

  以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,要求全體在工作中要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好模式。

  1、樹立課程意識(shí),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科教學(xué)要切實(shí)體現(xiàn)德育功能,寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。按照新課程所倡導(dǎo)的將知識(shí)、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中的整合,抓住課堂主渠道,采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的情感體驗(yàn),使教學(xué)過程既是學(xué)生知識(shí)與技能的增長(zhǎng)過程,也是學(xué)生健全人格和良好品德的發(fā)展過程。

  2、探索建立適應(yīng)新課程要求的班主任制與導(dǎo)師制相結(jié)合的育人模式,充分發(fā)揮導(dǎo)師的作用。每個(gè)班級(jí)形成以班主任為管理核心,以若干位任課教師為導(dǎo)師的德育工作小組,全班學(xué)生按性別、學(xué)習(xí)程度、品德表現(xiàn)等要素分為若干個(gè)小組,每個(gè)小組配一位導(dǎo)師(任課教師),為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德和心理等方面提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校制定具體的考評(píng)方法將每位導(dǎo)師指導(dǎo)的小組成員的綜合表現(xiàn)情況與導(dǎo)師的年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來,將導(dǎo)師制落到實(shí)處。

  在全校教師開設(shè)公開課的基礎(chǔ)上,開展“黨員示范課”評(píng)比活動(dòng),要求每個(gè)黨員發(fā)揮率先垂范作用,為教師提供展示教學(xué)才能、互相學(xué)習(xí)借鑒的發(fā)展平臺(tái)。此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中。

  開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)2

  為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我校根據(jù)戶縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的通知和戶縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)》的安排意見,結(jié)合我校的具體實(shí)際,精心組織,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,目前,師德師風(fēng)教育活動(dòng)已收到了一定的成效,現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確活動(dòng)宗旨

  首先,我們讓領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想,即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn),以“開展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)”為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),提高教師師德素養(yǎng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

  其次,讓領(lǐng)導(dǎo)們明白開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)是:提高思想覺悟,加強(qiáng)師德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),促進(jìn)各項(xiàng)工作。

  我校對(duì)這次教育整頓活動(dòng)十分重視,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、工會(huì)、辦公室等各部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員,責(zé)任到人,制定了日程,安排詳盡的實(shí)施方案,并將活動(dòng)安排印刷下發(fā)。

  二、組織宣傳學(xué)習(xí),提高教工認(rèn)識(shí)

  為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,我校制作了學(xué)習(xí)、宣傳版面,懸掛了兩條橫幅,召開了教工學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),組織學(xué)習(xí)了師德《倡議書》,學(xué)習(xí)了縣局黨委《關(guān)于開展向馮雪紅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。

  師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一階段,主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)。我校采取了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。學(xué)校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī),以及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《陜西省中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等教師職業(yè)道德建設(shè)的要求。經(jīng)查,教工人人有學(xué)習(xí)筆記,字?jǐn)?shù)均在5000左右。

  在政治學(xué)習(xí)的同時(shí),我們聆聽了先進(jìn)事跡,樹立了學(xué)習(xí)榜樣。4月3日,我校全體教師前往南關(guān)中學(xué)聽取了全國(guó)勞動(dòng)模范德育標(biāo)兵——馮雪紅同志的先進(jìn)事跡報(bào)告。當(dāng)老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時(shí),很多老師落淚了;當(dāng)聽到馮老師走了幾十里山路,做失學(xué)孩子家長(zhǎng)工作時(shí),老師們陷入了沉思;當(dāng)聽到馮老師帶病給學(xué)生上課時(shí),老師們油然起敬;匦:,教師們?nèi)巳硕紝懥诵牡皿w會(huì),個(gè)個(gè)表示要向馮雪紅同志學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),為畫鄉(xiāng)教育作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  三、采取多種形式,認(rèn)真對(duì)照檢查

  在深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們組織全體教職工,人人寫出書面對(duì)照檢查材料。學(xué)校又召開了部分家長(zhǎng)會(huì),用電話以及在體育、計(jì)算機(jī)考試時(shí)(家長(zhǎng)接送子女)口頭征集家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的意見,同時(shí)又下發(fā)“師德師風(fēng)意見征集表”,書面征集家長(zhǎng)意見,由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向?qū)W生下發(fā)“意見征集表”,讓學(xué)生從八個(gè)方面評(píng)價(jià)老師,用“A、B、C、D”劃分等次,評(píng)出優(yōu)劣(A占95‰為優(yōu)秀),學(xué)校張榜公布。這八個(gè)方面是“師德師風(fēng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)效果、管理能力、關(guān)愛學(xué)生”。

  學(xué)校下發(fā)“教工意見征集表”,為了消除顧慮,讓教工先一天帶回,第二天無記名投箱收集,并注明:“可讓他人,那怕是怨言恨語,但只求真實(shí)。

  經(jīng)過認(rèn)真的反思和自查,以及廣泛的意見征集。我們一致認(rèn)為,幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升,同志們也為此付出了艱辛的勞動(dòng),但也存在不少問題:

  1、學(xué)校管理方面存在的主要問題是,雖然學(xué)校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核機(jī)制有待完善;學(xué)校重中考科目,輕非中考科目。

  2、師德師風(fēng)方面,同志們?cè)谧圆橹蟹从吵龅闹饕獑栴}是:有的同志事業(yè)心不強(qiáng),鉆研業(yè)務(wù)少,教學(xué)成績(jī)差;教育學(xué)生缺乏耐心,方法簡(jiǎn)單粗暴,在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;管理缺乏愛心,少數(shù)教師不能因材施教,一味嚴(yán)厲要求,對(duì)品德有缺陷,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠;教育觀念陳舊,以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在,未能樹立正確的人才觀,不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要;少數(shù)教師組織觀念淡漠,紀(jì)律松懈散漫;還有個(gè)別教師言行不規(guī)范,不注重儀表,不能為人師表。

  3、學(xué)生教育管理方面存在的主要問題是:雖然重視學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”;部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流,信奉“嚴(yán)師出高徒”,忽視了“親其師,信其道”的古訓(xùn)。

  針對(duì)上述存在問題,全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了各自的整改方案,提出了改進(jìn)措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況,制定了綜合性的整改方案。

  四、落實(shí)整改方案,建立長(zhǎng)效機(jī)制

  落實(shí)整改,建章立制應(yīng)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。

  1、建立政治學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  學(xué)法令,堅(jiān)持依法治校;學(xué)制度,堅(jiān)持以章管理;學(xué)規(guī)范,外塑形象,內(nèi)練硬功;學(xué)先進(jìn),愛崗敬業(yè),永不褪色。

  2、充分發(fā)揚(yáng)民主,完善管理制度。

  教師不僅是一種職業(yè),尤其是一種生活。過嚴(yán),難以承受;太忙,容易厭倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,師生都能接受,更利于執(zhí)行。管理要以人為本,管而不死,活而不亂,寬嚴(yán)有度,嚴(yán)慈相濟(jì)。管理應(yīng)該不是改造人,而是喚醒人;制度不在約束人,而是激勵(lì)人;管理的秘訣是尊重,制度的核心應(yīng)是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系,共享“心有靈犀一點(diǎn)通”的心領(lǐng)神會(huì)的平和。

  3、潛心推敲研究,細(xì)化激勵(lì)制度,

  我校將準(zhǔn)確利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,制定激勵(lì)制度,力求充分體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,以提高教工的工作積極性。

  4、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)工作熱情。

  我們要求教師應(yīng)做到“三視“,即”視學(xué)生為子女,視教育質(zhì)量為生命,視家長(zhǎng)為親朋“。因此,評(píng)價(jià)同志我們將做到“工作第一,工作成績(jī)第一”。“工作第一”的內(nèi)涵有二:一是要獨(dú)立、認(rèn)真、創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)份內(nèi)份外工作;二是當(dāng)學(xué)校工作、學(xué)校利益同個(gè)人生活、個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),要以工作為重。衡量辦法是民主測(cè)評(píng)的人氣指數(shù)。“工作成績(jī)第一”的內(nèi)涵也有二:一是少講客觀原因,只講主觀努力和客觀效果;二是把成績(jī)作為評(píng)估工作的內(nèi)容,獎(jiǎng)懲的依據(jù),評(píng)優(yōu)樹模的條件,職稱考核晉升的標(biāo)準(zhǔn),用人的原則。換句話說,沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學(xué)成績(jī),什么也沒有。以此強(qiáng)化教工的工作熱情。

  5、定期自查自糾,增強(qiáng)工作動(dòng)力。

  美學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn),叫審美疲勞。教師日復(fù)一日,年復(fù)一年的教育教學(xué)工作,自然會(huì)產(chǎn)生惰性。因此,建立月月開展批評(píng)與自我批評(píng)制度,以克服惰性,增強(qiáng)工作動(dòng)力。

  我們認(rèn)為要使師德師風(fēng)長(zhǎng)青不老,建立長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。在以后的工作中,我們將繼續(xù)細(xì)化學(xué)習(xí)、教育、管理、評(píng)價(jià)和糾風(fēng)制度,從而使良好的師德,高尚的師風(fēng)永遠(yuǎn)延續(xù)下去,為我顯得教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  最后我要說明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三?,以及成人自考(我校設(shè)考場(chǎng)),我校尚未南下紙坊學(xué)校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計(jì)劃五月初將再次接觸感動(dòng);五月中旬,由語文組辦一期“我心中的好老師”征文?詮(qiáng)化和鞏固“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的成果。

  開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)3

  教師是立校之本,師德是教育之魂,“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對(duì)一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來,按照市教育局相關(guān)文件精神,我校扎實(shí)開展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育,提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),取得了明顯的成效,現(xiàn)從七個(gè)方面總結(jié)如下。

  一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍

  組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng),我校成立了以李京富校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、劉鑄強(qiáng)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作,實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制,指導(dǎo)、督促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來。宣傳是基礎(chǔ)。9月24日,我校開展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),明確了活動(dòng)內(nèi)容、安排。

  二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)

  教師讀書學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教,很多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn),氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進(jìn)讀書型學(xué)校建設(shè),要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí),體悟了師德的時(shí)代要求,強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

  三、抓討論談體會(huì)凝練了精神

  讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,只有思考了才有感悟,學(xué)習(xí)才有效果。為此,我校9月25日前,以年級(jí)組為單位,組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動(dòng),老師坐在一起,談讀書體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,從而凝練了集體精神。

  四、廣開言路凝聚了人心

  “每位教職員工都是學(xué)校管理者”,我們充分尊重信任教師,暢通渠道,廣開言路,鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上,10月10日前組織開展了“四比四查”活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題,提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識(shí),提出不少好的建議。

  五、抓反思作剖析明確了方向

  10月25日,我校開展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動(dòng),反思內(nèi)容包括主要成績(jī)、存在問題、原因分析、整改方向四個(gè)方面內(nèi)容,反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思,查找出了自身存在的問題,分析了原因,更主要的是明確了整改的方向。

  六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻(xiàn)

  身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師都在教師會(huì)上及學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上進(jìn)行公布。

  七、抓管理重人本健全了制度

  在師德教育月活動(dòng)中,我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來的好的建議,不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細(xì)則》、等制度。

  開展師德師風(fēng)教育的`活動(dòng)總結(jié)4

  根據(jù)大方縣教育局有關(guān)文件精神,我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下:

  一、組建班子,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心校校長(zhǎng)張永仲同志任組長(zhǎng),支部書記王綿懷、副校長(zhǎng)李述君同志任副組長(zhǎng),張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

  二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

  20xx年3月,中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì),組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學(xué)習(xí)了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的通知》,《大方縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施方案》、《大方縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級(jí)各類文件深入人心,取得了良好的效果。會(huì)后,中心校校長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)還簽訂了《大方縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》,各小學(xué)校長(zhǎng)又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《大方縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)承諾書》,使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,責(zé)任到人。

  三、學(xué)習(xí)教育效果顯著

  在此活動(dòng)中,又以各小學(xué)為單位,成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散自學(xué)結(jié)合的方式對(duì)《對(duì)中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并對(duì)自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析,對(duì)當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì),教育效果顯著,師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。

  我校將在進(jìn)下一步的工作中,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等。開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個(gè)人的成績(jī)和問題,研究制定出具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制,促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng);能壍溃嬲凑战處熉殬I(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教。樹立“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。

  開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)5

  經(jīng)過師德師風(fēng)大教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),我校的“師德師風(fēng)大教育活動(dòng)”圓滿結(jié)束。雖然短暫,但感觸頗深。作為一個(gè)教師,特別是一個(gè)年輕教師,這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的,實(shí)實(shí)在在的教育,對(duì)自己的成長(zhǎng)將十分有利,F(xiàn)將個(gè)人在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的一些個(gè)人體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、要樹立正確的職業(yè)道德觀,努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿俗話說,“教師是‘人類靈魂的工程師’”。

  從此可以看出,一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作是用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)!盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。

  什么是師德?什么是師風(fēng)?有的人給我們做了這樣的詮釋。師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn),教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?鬃犹岢觯骸肮院穸∝(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!

  確確實(shí)實(shí),作為一個(gè)人民教師,我們一定要以身作則、率先垂范,努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響因此,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  二、踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書

  教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  當(dāng)然,有時(shí)候面對(duì)工作中的不愉快,面對(duì)在工作中的壓力,生活的壓力等等問題時(shí),我們也在反問自己:我們這樣工作到底值不值得?我們這樣工作為的又是什么我想,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

  三、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生

  作為教育工作者,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對(duì)學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。愛學(xué)生,那怎么愛才是真正的愛?愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍,成為學(xué)生的朋友,學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說,對(duì)學(xué)生充滿愛心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理,通過各種渠道,加深師生的感情溝通,通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護(hù),保護(hù)學(xué)生的人格,保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。課堂上,先與學(xué)生進(jìn)行溝通,問問他們想聽什么,怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),真誠(chéng)地賞識(shí)他們,利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。

  在教育中,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,具有愛心和具有知識(shí),才是“好教師”。師生間真摯的情感,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。

  四、不斷進(jìn)取,樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)

  有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  可以說,這次師德師風(fēng)大活動(dòng)對(duì)我來說是一次心靈的凈化,我個(gè)人覺得這樣的活動(dòng)很有必要搞,而且要經(jīng)常性地開展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

  開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)6

  根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我校于8月30日—31日組織開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)重視、廣泛動(dòng)員、求真務(wù)實(shí),促使師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)順利完成。現(xiàn)將師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、準(zhǔn)備工作

  開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具有十分重要意義,為貫徹落實(shí)教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jī)效量化考核和績(jī)效工資分配的實(shí)施意見(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》,結(jié)合我校實(shí)際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,擬定了《學(xué)習(xí)活動(dòng)流程表》。

 。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu),明確責(zé)任。

  為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),我校根據(jù)上級(jí)文件精神和部署,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究,成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和部署我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)王幫榮同志擔(dān)任,副組長(zhǎng)由校長(zhǎng)趙軍民同志擔(dān)任,組員由張莊富、席建兵、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成。

 。ǘ┲贫▽(shí)施方案,有序推進(jìn)活動(dòng)開展。

  在成立工作小組、明確分工責(zé)任的同時(shí),結(jié)合我校工作實(shí)際,制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作機(jī)構(gòu)和主要措施、實(shí)施步驟、總結(jié)剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標(biāo)明確。

 。ㄈ┙M織召開動(dòng)員會(huì)

  為了使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利實(shí)施,我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開了我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,校長(zhǎng)王幫榮同志做動(dòng)員講話,激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動(dòng)的積極性,使我?guī)煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)得以迅速開展。通過以上三項(xiàng)工作,我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員合力抓、齊抓共管、抓落實(shí)的良好工作機(jī)制。

  二、深入學(xué)習(xí)階段

 。ㄒ唬┫破饘W(xué)習(xí)熱潮。

  準(zhǔn)備工作完成后,我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組認(rèn)真貫徹落實(shí)方案的要求,積極組織教職員工,采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和書籍。在集中學(xué)習(xí)過程中,師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組狠抓四個(gè)嚴(yán)格:

  1、是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保應(yīng)到齊,集中學(xué)習(xí)時(shí),每個(gè)人都必須簽到,無特殊情況的不準(zhǔn)請(qǐng)假,如確實(shí)請(qǐng)假的,事后必須第一時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)記、補(bǔ)寫。

  2、是嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時(shí)間,確保完成任務(wù)不折扣。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習(xí)三天,其余時(shí)間為自學(xué)時(shí)間,確保學(xué)習(xí)時(shí)間充足。

  3、是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,確保從數(shù)量到質(zhì)量的保證。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jī)效量化考核和績(jī)效工資分配的實(shí)施意見(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強(qiáng)工資管理的通知》。

  4、嚴(yán)格做好筆記,確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,師德師風(fēng)教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫一篇較深刻的心得體會(huì)。

 。ǘ┥钊胝{(diào)研走訪。

  按照方案的要求,我校教職員工圍繞本地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,改進(jìn)東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理、師德師風(fēng)進(jìn)行調(diào)查走訪,深入實(shí)際、深入群眾,走訪教師、家長(zhǎng)、學(xué)生,認(rèn)真聽取群眾的建議、意見,努力找準(zhǔn)本單位存在的突出問題。為辦好人民滿意的學(xué)校出謀獻(xiàn)策。

 。ㄈ╅_展討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反饋調(diào)研走訪成果。

  按照方案的要求,師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開了討論交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反饋調(diào)研走訪成果。在討論交流會(huì)上,討論非常熱烈,主要有:“討論學(xué)習(xí)澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法”、“討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法!薄ⅰ敖處熖貏e是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”、“探討解決師德問題的對(duì)策建議”等,會(huì)議中,教師們還積極反饋了調(diào)研走訪的建議、意見!庇懻摻涣鲿(huì)結(jié)束后,每位教職員工都交上了寫好的《心得體會(huì)》。

  三、認(rèn)真對(duì)照檢查,提出整改措施

  在深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們組織全體教職工人人寫出書面對(duì)照檢查材料并在大會(huì)上發(fā)言。對(duì)照檢查會(huì)上,教師們踴躍發(fā)言,直抒己言,氣氛熱烈活躍,給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正,誠(chéng)懇反思,對(duì)照檢查者能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足,分析存在問題的原因,不走過場(chǎng),不說套話,并誠(chéng)懇地接受同志們的批評(píng)、建議和幫助。二是熱忱幫助,坦誠(chéng)公正,在對(duì)照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評(píng)價(jià)別人,實(shí)事求是講真話,沒有虛意客套。不摻雜個(gè)人成見,如實(shí)地指出對(duì)照檢查人的成績(jī)與失誤,優(yōu)點(diǎn)和不足,提出建議和希望,言者熱情誠(chéng)意,聞?wù)弑妒芨袆?dòng)和鼓舞,正如同志們所說,金無足赤,人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實(shí)的批評(píng)和熱忱的幫助。三是積極探索,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),在順對(duì)照檢查中,對(duì)教育教學(xué)管理中提出的問題展開討論時(shí),大家積極發(fā)言,直抒己見,認(rèn)真探索,達(dá)到認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一。

  經(jīng)過認(rèn)真的反思和自查,大家一致認(rèn)為,幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞,但也存在不少問題。主要建議、意見有:“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作的支持有待加強(qiáng)”“學(xué)校管理有待制度化”、“教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)”、“有的同志事業(yè)心不強(qiáng),鉆研業(yè)務(wù)少,教學(xué)成績(jī)差”、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心,方法簡(jiǎn)單粗暴”、“有的教師教育觀念陳舊,以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀念依然存在!睂(duì)照檢查會(huì)后,大家都交來了《師德師風(fēng)整改措施》。

  針對(duì)上述存在問題,全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了整改方案,提出了改進(jìn)措施。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況,制定了綜合性的整改方案。

  四、總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)

  總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,逐一進(jìn)行討論,提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議,經(jīng)醞釀?dòng)懻撨_(dá)成一致的意見,當(dāng)場(chǎng)通過。我們對(duì)學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制、常規(guī)管理,學(xué)生的教育管理,教學(xué)質(zhì)量管理,師德要求教研教改等制度進(jìn)行了討論修訂,進(jìn)一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè),促使學(xué)校管理繼續(xù)向制度化,規(guī)范化,科學(xué)化邁進(jìn)。

  這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),全體教職工受益匪淺,大家提高了認(rèn)識(shí),大大促進(jìn)了思想觀念,工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強(qiáng)大動(dòng)力,我們也期望著同志們?cè)谛聦W(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績(jī),為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作出新的貢獻(xiàn)。

  開展師德師風(fēng)教育的活動(dòng)總結(jié)7

  開展踐行社會(huì)主義榮辱觀,寶安教師從教“十堅(jiān)持、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過觀看錄像、舉辦專場(chǎng)報(bào)告會(huì)、專家輔導(dǎo)、自學(xué)、小組討論、自查自糾等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德水平,達(dá)到了良好的效果。在這次教育活動(dòng)中,我校從區(qū)專題報(bào)告到校教師座談會(huì),始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線,深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師道德水平的重要性。

  教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè),教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來,我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是,我們也必須看到,目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,教師職業(yè)道德、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí),有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈,這些問題如不迅速加以解決,勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展,影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰,民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問題,采取切實(shí)有效的措施,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作。

  首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),結(jié)合開展端正教育方向、明確教育思想的大討論,提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。以對(duì)國(guó)家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向,明確教育思想,并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德。

  其次,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查擺問題。在師德師風(fēng)建設(shè)中,我校突出了以下幾方面內(nèi)容:在政治思想方面,是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念,熱愛教育事業(yè),安心教育工作;在教育方向、教育思想方面,有沒有違背教育方針、政策,只教書不育人的言行;在對(duì)待學(xué)生方面,是否做到理解、尊重和信任學(xué)生,師生關(guān)系是否做到了民主、平等,是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為;在治學(xué)方面,是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),有沒有不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象;在思想品德方面,是否做到了嚴(yán)格要求、樂于合作、廉潔從教,有沒有以教謀私和追求拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義的傾向;在儀表和風(fēng)度上,言談、行為舉止和服飾打扮等方面,是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,優(yōu)雅大方,有沒有不尚節(jié)儉,損害和扭曲教師形象等問題。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容,認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報(bào)告,對(duì)問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析,明確今后整改和努力的方向。

  師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。我校充分認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,端正教育方向,明確教育思想,保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義,不斷地提高對(duì)當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù),抓實(shí)抓好,常抓不懈,形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,立形象,樹新風(fēng),全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

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