小學(xué)開展教育活動總結(jié)范文（通用6篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，想必你會開拓了視野，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)開展教育活動總結(jié)范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)開展教育活動總結(jié)1
近日，xx小學(xué)通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，動員學(xué)生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。
一是上好一堂環(huán)境保護課，增強環(huán)保意識。
以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護為主題，上好一節(jié)主題班會，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學(xué)生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。
二是開展一次環(huán)保實踐行動，保護美麗家園。
組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動保護環(huán)境。
三是寫一篇環(huán)保調(diào)查報告，引發(fā)社會關(guān)注。
讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的.問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調(diào)查報告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會共同關(guān)心、保護生態(tài)環(huán)境、愛護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士。
小學(xué)開展教育活動總結(jié)2
在第十一個防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，xx小學(xué)圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題,結(jié)合本校實際，開展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動，總結(jié)如下：
一是利用國旗下講話，營造安全教育活動氛圍。5月6日學(xué)校利用升國旗儀式進行了以《如何防震減災(zāi)》為主題的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性。認真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學(xué)校的`抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個人做起，做好宣傳教育工作。
二是圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題，各班出一期安全教育黑板報。通過搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認識，共同進步。高年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報，營造了防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。
三是以班級為單位觀看了防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳片�；顒有麄髦芷陂g，組織全校師生觀看了一場防災(zāi)減災(zāi)為主題的教育錄像宣傳片，通過宣傳片，學(xué)生了解了防災(zāi)減災(zāi)日的由來，增強活動的針對性和實效性。使孩子們認識到吸取教訓(xùn)、防范于未然的重要性。同時學(xué)習(xí)了防震避震的知識，掌握學(xué)會基本的自救逃生技能。
四是開展了一次緊急疏散演練。該校積極開展防震、防火、防溺水等技能培訓(xùn)。認真制定《應(yīng)急疏散演練方案》，并組織應(yīng)急疏散演練。學(xué)校于5月8日，組織全校師生進行防震逃生演練，全校師生安全疏散用時不到2分鐘。由于精心策劃、周密組織，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生技能，檢驗了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范能力。
小學(xué)開展教育活動總結(jié)3
為了貫徹落實縣教育局關(guān)于《中小學(xué)生遠離網(wǎng)吧專題教育活動方案》通知精神，迅速成立了專項領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管業(yè)務(wù)的王濤副校長擔(dān)任組長。近20天內(nèi)，我校結(jié)合實際情況開展了形式多樣、豐富多彩的專題教育活動。積極營造了文明、健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，使廣大學(xué)生樹立正確的.人生觀、價值觀和網(wǎng)絡(luò)觀，讓學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。通過主題教育活動引導(dǎo)學(xué)生正確認識，明辨是非，并發(fā)揮了學(xué)校、班級輿論的監(jiān)督作用，幫助那些上網(wǎng)吧、玩電子游戲的同學(xué)，使他們遠離網(wǎng)吧、電子游戲室。讓學(xué)生正確了解網(wǎng)絡(luò)，并且在活動中感受、體驗，受到教育。初步形成學(xué)校、家庭、社會教育有機結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)體系。具體活動開展情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，營造氛圍。
1、4月11日早晨，通過國旗下講話向全校師生傳達縣教育局關(guān)于開展此項活動通知精神，提出本校關(guān)于開展此項活動的有關(guān)要求，得到全校師生廣泛贊同。
2、4月12日，制定《孫園小學(xué)開展遠離網(wǎng)吧專題活動的實施方案》，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管業(yè)務(wù)的王濤副校長擔(dān)任，統(tǒng)一指揮，明確責(zé)任。
3、4月13日4月15日，利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會、櫥窗等媒介宣傳文明上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧等知識要求，收到了良好的效果。
4、4月19日，開展“拒絕誘惑、遠離網(wǎng)吧，珍惜學(xué)業(yè)、健康成長”集體簽名儀式，同學(xué)們踴躍簽名，紛紛表示與網(wǎng)吧說拜拜。
5、4月20日，出一期學(xué)習(xí)宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》宣傳板報。
6、4月21日，向?qū)W生及家長發(fā)放一封“拒絕網(wǎng)吧”倡議書和告家長書，由學(xué)生及家長簽名后交學(xué)校存檔。
7、4月22日，舉辦“向不健康網(wǎng)吧說不”“遠離網(wǎng)吧、從我做起”主題作文大賽，三至六年級全體學(xué)生都參加了此項比賽，經(jīng)過嚴(yán)格評選出5篇優(yōu)秀作文選送教育局參評。
8、4月23日，啟動“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”活動，利用信息課有計劃引導(dǎo)學(xué)生上校園網(wǎng)等全國優(yōu)秀文化網(wǎng)站，讓學(xué)生能從優(yōu)秀文化網(wǎng)站中汲取營養(yǎng)、健康成長。
9、4月244月25日，協(xié)同工商所等政府部門，利用雙休日排查學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場所。調(diào)查經(jīng)營情況，張貼“禁止中小學(xué)生進入”的告示要求。初步形成學(xué)校、家庭、社會聯(lián)防體系�？傊�，通過一系列專題活動開展，使學(xué)生深刻認識到網(wǎng)絡(luò)的危害、網(wǎng)吧的誘惑，“遠離網(wǎng)吧”四字牢牢記在了心中。此次專題活動我校普遍認為只是開端，不是結(jié)尾。我們還將繼續(xù)發(fā)揮管理監(jiān)督機制，決心把此項活動堅持不懈地開展下去。
小學(xué)開展教育活動總結(jié)4
xx市xx區(qū)景泰小學(xué)創(chuàng)建于19xx年，現(xiàn)為xx省一級學(xué)校。校園座落在風(fēng)景優(yōu)美的白云山腳下，占地面積7033平方米，建筑面積7940平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班25個，師生1100多人。
自創(chuàng)建了xx市綠色學(xué)校以來，我們深刻地認識到：“綠色學(xué)�！笔菍W(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。因此，學(xué)校圍繞“人人有才、人人育才、人人成才”的辦學(xué)理念，以環(huán)境素養(yǎng)為核心，實施綠色課程，加強綠色管理，體驗綠色生活，建設(shè)綠色校園。使學(xué)校成為對師生進行環(huán)境教育的主陣地，使環(huán)境教育成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，使“綠色環(huán)保·節(jié)能減排”成為學(xué)�！皠�(chuàng)綠”的主旋律，從而全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，推動“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建和發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，責(zé)任到人
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)意識，健全機構(gòu)
根據(jù)“xx省綠色學(xué)�！痹u估標(biāo)準(zhǔn)，我校為創(chuàng)建綠色學(xué)校做了周密安排，以培育“綠色”人才、創(chuàng)建“xx省綠色學(xué)�！睘槟繕�(biāo)；以創(chuàng)建綠色校園，走可持續(xù)發(fā)展的道路為工作思路。成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，成員組成涵蓋師生、家長委員會代表及學(xué)校各部門，強化環(huán)境教學(xué)管理、檔案管理、課程管理、環(huán)境建設(shè)和活動管理。
�。ǘ┱J識創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性
要對學(xué)生開展環(huán)境教育，學(xué)校、社會、家庭應(yīng)該先知先行。因此，我們組織教師參加環(huán)境教育學(xué)習(xí)，開展社會環(huán)保實踐活動，舉行專題講座等加強教師的環(huán)境教育意識，建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，與景泰街辦事處、云翠居委等社區(qū)和單位簽訂了環(huán)保手拉手協(xié)議，使環(huán)境教育成為全社會的共同責(zé)任。
二、課堂滲透，培養(yǎng)意識，創(chuàng)建特色
環(huán)境教育是貫徹保護環(huán)境這一基本國策的一項基礎(chǔ)工程，是中國持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的一個重要內(nèi)容。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。因此，在環(huán)境教育中我們注重學(xué)科的環(huán)境滲透，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，達到潛移默化的效果。
我們結(jié)合文以載道，文道不分的課程教學(xué)特點，在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德等傳統(tǒng)知識教學(xué)過程中把環(huán)境意識教育自然融入。如語文科把環(huán)境教育與語文綜合性學(xué)習(xí)相聯(lián)系，數(shù)學(xué)科把生活中的環(huán)保意識帶進課堂。而新課程改革更為綜合實踐活動課程提供了實施的平臺。我們把環(huán)境教育落實到綜合實踐活動課程中，編寫了以環(huán)境教育為主的綜合實踐活動校本課程，在課程中確立了《走進春天》、《了解白云山自然資源》、《走進景泰涌，呵護綠色家園》等實踐課題，使環(huán)境知識教育體現(xiàn)了新課程改革中的學(xué)以致用的精神。我校把綜合實踐活動科和科學(xué)科作為一個大科來統(tǒng)領(lǐng)，開展學(xué)校周邊“酸雨”污染調(diào)查與分析等調(diào)查活動。通過探究，我校師生的環(huán)境意識增強了，環(huán)保已逐步落實到行動中。其中曹艷華老師撰寫的《了解白云山的名勝古跡》獲xx省小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎�！蹲哌M景泰涌，呵護綠色家園》等多項成果獲市級獎勵并發(fā)表在市級刊物《綜合實踐活動課程的區(qū)域推進》一書上。歐陽汩老師撰寫的教學(xué)案例《遺憾——發(fā)生在學(xué)生把稀鹽酸滴進自己嘴中以后》獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例的評比一等獎。
三、利用資源，開展教育，形成特色
環(huán)境教育要具有活力與特色，才會引起師生的共鳴和產(chǎn)生影響力，我們注重通過主題活動樹立品牌，通過品牌活動帶動全校師生，通過全體師生的輻射作用帶動更多的人參與到環(huán)境實踐中來。
品牌活動一：結(jié)合養(yǎng)成教育開展環(huán)境教育
中國著名教育家陳鶴琴說：“孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會收獲行為；播下行為的種子就會收獲習(xí)慣；播下品格的種子就會收獲命運�！庇纱宋覀兙o緊抓住環(huán)境養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識為重點，不斷通過習(xí)慣養(yǎng)成提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。如學(xué)校堅持多年的“一月一習(xí)慣，一周一規(guī)范”養(yǎng)成教育，根據(jù)工作重點，每學(xué)期都有環(huán)保習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等養(yǎng)成教育。如：“上洗手間、注意衛(wèi)生、節(jié)約用水、保持清潔”，“手下留情、花兒更艷、腳下留情、草兒更綠”，“順手撿起一片紙，校園處處都保潔”等�！耙辉乱涣�(xí)慣，一周一規(guī)范”我們都在升旗儀式上、班宣傳欄上，學(xué)校校門口顯示屏上和班級博客中對同學(xué)們提出的具體要求，通過班隊會去宣傳教育，少先隊紅領(lǐng)巾巡視團評比抓習(xí)慣的養(yǎng)成，在班級博客中設(shè)置相應(yīng)欄目，并通過寫“一周一規(guī)范”感言去促進孩子自覺養(yǎng)成習(xí)慣。我們還利用校門口顯示屏、班級博客等傳播工具向社區(qū)群眾和家長做宣傳，讓大家共同對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成進行監(jiān)督和教育，發(fā)揮家、校、社區(qū)“三結(jié)合”的育人作用。
品牌活動二：開展保護小動物行動
我校承辦了“xx市首屆保護野生動物小衛(wèi)士大賽暨游園活動”。到xx市動物園、長隆野生動物園學(xué)習(xí)動物知識，養(yǎng)蠶、觀察蝸牛、寫觀察日記了解動物生長過程，學(xué)生們從親自動手，親自參與，親眼觀察中樹立了珍惜資源，保護環(huán)境的觀念，從而擁有了熱愛大自然，善待動物的情懷，促進了人與自然的和諧。
品牌活動三：開展“綠色文明我來創(chuàng)”活動
我校承辦了“綠色文明我來創(chuàng)”啟動儀式，“xx區(qū)環(huán)保大使”——奧運冠軍陳小敏親臨活動現(xiàn)場，我校少先隊員向全區(qū)發(fā)出倡議。接著，我們還開展了“變廢為寶”舊報紙換環(huán)保鉛筆活動，垃圾分類行動，“彎彎腰”行動，“撿回一個希望”廢品回收等，我們還把此項活動納入到環(huán)保積極分子的評比中來，把環(huán)保主題活動推向高潮。
品牌活動四：開展環(huán)�？茖W(xué)創(chuàng)意活動
我校承辦了“xx市科學(xué)創(chuàng)意百校行啟動儀式”，豎立起一個個“廢品環(huán)保模型”，制作了滑翔機模型，用易拉罐堆砌的大熊貓，用薯片筒制成的“竹報平安”、“小花籃”等，小朋友們通過走“貓步”進行“環(huán)保服裝大展演”。環(huán)�？茖W(xué)創(chuàng)意活動還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)上，通過這系列“科學(xué)創(chuàng)意”活動，學(xué)校有意識的從環(huán)保出發(fā)，展示環(huán)�；顒映尚�，從而提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。
品牌活動五：開展學(xué)�！碍h(huán)保節(jié)”活動
每年3月的環(huán)保節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生參加“我與小樹同成長”、“小眼睛看大廣州”、“廣州共青林”植樹活動。組織學(xué)生到社區(qū)擦洗“牛皮癬”，做文明小市民，開展“畫說創(chuàng)文”、“文明花創(chuàng)作”、“我眼中的不文明行為”活動，參加xx市“四進社區(qū)”千人同唱文明歌歌詠比賽。開展“我們熱愛大自然”讀書活動，收集學(xué)生優(yōu)秀的環(huán)保金點子、“環(huán)境格言”、“班徽班風(fēng)設(shè)計”等作品展示在綠色長廊和班級里面。開展有特色的“校園文化我設(shè)計”、“廁所文化我設(shè)計”、“我的環(huán)保日”環(huán)保朗誦比賽、“綠色奧運·生態(tài)白云”繪畫比賽等活動。為突顯學(xué)校廁所文化，使其更好地發(fā)揮其教育性、環(huán)保性、知識性、藝術(shù)性、趣味性等功能，我們結(jié)合了陶藝校本課程，開展了“校園廁所文化我設(shè)計”比賽活動。如廁所每層樓都有不同的男女區(qū)分圖案，有動物的、有奧運福娃的、有中國娃的，警示語有“淡水，跳動的心靈；節(jié)約，完美的生命”、“小水滴滴，請你珍惜”等。活動真正使校園在全體師生的.共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。
品牌活動六：開展“綠色環(huán)�！す�(jié)能減排”校園環(huán)境保護活動
學(xué)校近年來得到飛速發(fā)展，但我們清晰的看到，發(fā)展的同時我們也極大的消耗著能源。為此，學(xué)校在教師當(dāng)中，定期公布《學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報告》，提出節(jié)能降耗等措施，建立了校園局域網(wǎng)，開發(fā)了檔案資料繳交系統(tǒng)，實現(xiàn)了無紙辦公。在日常工作中，要求師生離開辦公室、課室隨手關(guān)電，上廁所要節(jié)約用水，廢紙回收循環(huán)使用，設(shè)分類垃圾回收，夏天，提倡空調(diào)保持26℃以上，教師辦公室提早半小時關(guān)閉空調(diào)。在學(xué)生當(dāng)中，教育學(xué)生及時把需排出的水用作生物園的種植澆灌，在用水處標(biāo)識節(jié)約用水標(biāo)志。學(xué)生外出活動自帶水、食品、垃圾袋等。開展“四個一”節(jié)能行動，學(xué)生從“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的角度尋找校園浪費點和提出節(jié)約措施，學(xué)校定期表彰表現(xiàn)突出的“節(jié)能減排”環(huán)保小衛(wèi)士。我們就是這樣從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的良好行為習(xí)慣，為創(chuàng)建兩型社會而努力。
四、美化校園，營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對師生進行環(huán)境教育的主要陣地。我校注重校園文化建設(shè)，以一座新建的教學(xué)樓和塵土飛揚的校園為起點，努力營造綠色校園氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。
1、美化校園：我校充分利用現(xiàn)有的空間，在校園內(nèi)有規(guī)劃地種植花草樹木，學(xué)校現(xiàn)在綠化率60%，可綠化率達100%�；ú輼淠緬焐先诵曰瘶�(biāo)牌，使校園時刻充滿生機。
2、營造氛圍：校園各走廊、通道上隨處可見綠色警句、環(huán)保知識和環(huán)保照片，校園顯眼處掛有永久性環(huán)境宣傳標(biāo)語“綠色環(huán)保，節(jié)能減排”、“家事國事天下事，環(huán)境保護是大事；保護環(huán)境校園美，持續(xù)發(fā)展教育興”和“保護藍天碧水，構(gòu)建和諧校園”。各樓層、各班級的墻報定期出版環(huán)境教育內(nèi)容，圖書室設(shè)立環(huán)境教育專柜，一至六樓設(shè)有環(huán)境教育長廊，是學(xué)校對全體學(xué)生進行環(huán)境教育的基地。
3、優(yōu)化環(huán)境：學(xué)校廚房進行了油改氣工程，改進了學(xué)校的廢水排放系統(tǒng)，為學(xué)生提供實踐基地——生物園，進行了廁所的改造，優(yōu)化了校園環(huán)境。
小學(xué)開展教育活動總結(jié)5
新學(xué)期伊始，我校的各項工作緊張而有序地開展著。我校根據(jù)師市教育局“關(guān)于在全國第十六個安全教育日開展防火防震逃生演習(xí)通知”的要求，結(jié)合通知精神，對學(xué)生進行全面的安全知識教育，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先在校長楊五一同志的直接指揮下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員互相出謀劃策，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案。演習(xí)預(yù)案成型后，教導(dǎo)處召開全體班主任會議，將演習(xí)預(yù)案下發(fā)到各班級，并布置演習(xí)的具體過程和要求，班主任明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容，并將演習(xí)過程所有的要求準(zhǔn)確無誤的傳達給學(xué)生。
學(xué)校要求每個班級上一堂“當(dāng)?shù)卣鸷突馂?zāi)發(fā)生時，如何自救”的安全知識教育課，讓學(xué)生了解最基本的安全自防、自救知識。3月29日下午，依據(jù)教育局要求，學(xué)校進行防火防震逃生演習(xí)。當(dāng)演習(xí)防爆警鈴拉響之后，全體老師馬上趕到預(yù)定的地點，準(zhǔn)備組織學(xué)生逃離現(xiàn)場，教室內(nèi)的學(xué)生在班主任老師的組織下按照預(yù)定的方案，迅速而有序的離開教室，在整個演習(xí)過程中，全校老師能有機的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進行，確保了演習(xí)的過程中學(xué)生的安全，在整個演習(xí)的過程中，參加活動的826名師生在1分56秒鐘之內(nèi)，全部撤離了教室，安全到達操場。演習(xí)結(jié)束之后，進行總結(jié)，對演習(xí)中存在的問題，又加以修改和更正。在安全教育周里，24個班級輪流觀看“小學(xué)生安全教育片”，高年級12個班分別自制了安全墻報比賽，通過這次對學(xué)生的安全知識的教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的.基本防護知識，通過防火防震逃生演習(xí)保證了一旦地震和火災(zāi)真的發(fā)生，確保全校師生能在最短的時間內(nèi)，迅速有序安全逃離現(xiàn)場，將損失降到最小或零損失�？傊�，安全教育無小事，通過這次安全教育，我們?nèi)〉昧祟A(yù)定的良好的效果，達到了預(yù)期的目的，這樣的活動我們還會不定期的舉行。
小學(xué)開展教育活動總結(jié)6
隨著高溫炎熱天氣的到來，越來越多的孩子們喜歡到河邊池塘嬉戲，這勢必存在極大的安全隱患。為增強學(xué)生和家長的安全防范意識，引導(dǎo)學(xué)生遠離危險，提高學(xué)生自護自救能力。庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)從5月26日起至6月24日，開展了為期一個月的“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題教育月活動。從教師、學(xué)生、家長三個層面，以黑板報評比、主題班會、發(fā)放宣傳紙、簽訂承諾書等形式普及防溺水知識。
第一拳：教師普及急救知識 提高救護技能
在日常校園生活中，小學(xué)生常會在玩耍中發(fā)生一些意外傷害，教師若能在第一時間進行及時正確地處理，往往能直接影響到傷害愈痊的程度。為提高全體教師的急救知識與技能,減少意外傷害發(fā)生,保障師生生命健康和安全。5月28日傍晚，庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)邀請庵東鎮(zhèn)衛(wèi)生院的王醫(yī)生來學(xué)校做了急救知識講座。
在講座中，王醫(yī)生用深入淺出的實例，幽默風(fēng)趣的語言講述了“昏厥現(xiàn)場急救、關(guān)節(jié)扭傷處理、緊急處理心搏驟停、突發(fā)性創(chuàng)傷、溺水搶救”等方面的急救措施。王醫(yī)生還為教師們詳細講解了急救救護的規(guī)范流程、氣道異物梗塞的急救方式、心肺復(fù)蘇的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知識和技能。最后在王醫(yī)生的指導(dǎo)下，該校教師還進行了急救模擬演練。
第二拳：開展“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題班會
隨著“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題教育月活動的深入，庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)號召全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、書籍收集預(yù)防溺水的相關(guān)知識，提升全體學(xué)生的預(yù)防溺水知識儲備，圍繞“珍愛生命預(yù)防溺水”開展了兩起黑板報評比活動。6月11日，該校要求全校各班級利用班會課開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動。
在主題班會教育過程中，該校教師組織同學(xué)們觀看了”溺水急救“的視頻;同學(xué)們就溺水情況的發(fā)生開展了討論;師生就如何預(yù)防溺水及溺水時的基本自救方法與技能等作了交流;在教育過程中班主任示范并讓學(xué)生演示了“心肺復(fù)蘇”的操作方法。最后，班主任老師還結(jié)合身邊的案例和生活實際，針對學(xué)校周邊的地理環(huán)境，對同學(xué)們提出了要求，即不準(zhǔn)未經(jīng)家長或老師的批準(zhǔn)，私自或結(jié)伴下水游泳、嬉戲;不盲目下水施救。
第三拳：面向全體家長普及防溺水知識
為了進一步加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的交流和溝通，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展。6月24日，東二小學(xué)召開了“珍愛生命、預(yù)防溺水”的家長會。
首先，該校教師向全體家長和學(xué)生通報了近年來全國中小學(xué)溺水死亡人數(shù)，要求家長們提高認識，切實加強孩子們暑期防溺水安全工作，杜絕孩子們溺水傷亡事故發(fā)生，為孩子的健康成長筑起一道安全的屏障。
其次，該校教師向全體家長和學(xué)生播放了防溺水教育安全宣傳片，向全體家長宣讀了《教育部基礎(chǔ)教育一司致全國中小學(xué)家長的一封信》，發(fā)放了《預(yù)防溺水家訪記錄》表，簽訂了預(yù)防溺水的承諾書。
在家長會中，全體家長都紛紛表示積極配合學(xué)校在暑期間做好子女的安全教育、監(jiān)管工作，盡心盡責(zé)，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的'發(fā)生。
庵東鎮(zhèn)東二小學(xué)“珍愛生命 預(yù)防溺水”的主題教育月活動覆蓋了全體教師、學(xué)生和家長，構(gòu)建了預(yù)防溺水教育的立體網(wǎng)絡(luò)。通過各項行之有效的活動形成了人人防溺水，時時、處處繃緊預(yù)防溺水安全教育與防范溺水危險事故這根弦。為確保學(xué)生暑期安全，建設(shè)和諧教育氛圍奠定堅實的教育基礎(chǔ)。
小學(xué)與社區(qū)聯(lián)合開展防溺水隱患排查
“此處危險，嚴(yán)禁到此游泳嬉水”、“為了您的生命安全，請不要擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳”……近日高王社區(qū)內(nèi)有學(xué)生溺水隱患的重點河道、池塘出現(xiàn)了一批防溺水警示牌，對學(xué)生起了較好的警示作用。這是宗漢高王小學(xué)為有效防止學(xué)生溺水事故，確保學(xué)生的生命安全，與學(xué)校所在社區(qū)合作開展的系列防范措施之一。
高王小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生600多名，有近半學(xué)生暫住在學(xué)校所在的高王村，有相當(dāng)一部分學(xué)生自行上學(xué)放學(xué)。學(xué)校所在的社區(qū)內(nèi)河流、池塘眾多，個別學(xué)生自我安全意識不強，在上學(xué)途中或暫住地附近可能會產(chǎn)生玩水、嬉水、游泳的現(xiàn)象，具有一定的溺水隱患。學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，與學(xué)校所在的高王社區(qū)聯(lián)合開展了學(xué)生溺水隱患點的排查，對村內(nèi)的河流、池塘進行了重點排摸，并對有溺水隱患的水域安裝了警示牌，通過學(xué)校社區(qū)的合作共同來做好學(xué)生的防溺水工作，確保學(xué)生的生命安全。
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