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小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-12-06 09:11:53 芊喜 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)范文(通用11篇)

  在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后,我們一定都增加了不少生閱歷,那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。你所見過(guò)的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)范文(通用11篇)

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 1

  漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,官黎坪中學(xué)于4月25日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。

  本次比賽,使用統(tǒng)一印制的'書法比賽用紙,內(nèi)容自定,每人書寫兩張。比賽不分年級(jí),由各班選派5名代表參加。

  4月10日中午,教務(wù)處召集五位評(píng)委,分低中高三段對(duì)全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,經(jīng)認(rèn)真評(píng)議,最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共47名。其中一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)10名,優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。所有獲獎(jiǎng)作品都進(jìn)行了公開展示,獲得了師生們的一致好評(píng)。

  此次比賽活動(dòng)組織嚴(yán)密,有條不紊,學(xué)生參與面較廣,全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,態(tài)度端正,書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來(lái)看,七、九年級(jí)的書寫功底明顯高于八年級(jí),女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生。

  本次活動(dòng)的開展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,更好地傳承了中華五千年的國(guó)粹——書法的獨(dú)特魅力,同時(shí)也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向,也為同學(xué)們對(duì)規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 2

  為了激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古詩(shī)詞和語(yǔ)言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,長(zhǎng)沙中心小學(xué)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,于9月23日舉行了“歌頌祖國(guó),贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽。

  本次比賽,學(xué)校統(tǒng)一制定了書法比賽用紙。初賽在班級(jí)里進(jìn)行,經(jīng)過(guò)科任老師挑選,每班選派六名學(xué)生于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場(chǎng)比賽。其中一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆書寫比賽,中高年級(jí)進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級(jí)為單位,統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容,規(guī)定書寫格式。各班班主任及語(yǔ)文老師參加了此次比賽,各班語(yǔ)文老師對(duì)此次書寫比賽規(guī)則向同學(xué)們做了詳細(xì)說(shuō)明,要求全部學(xué)生書寫字跡工整、規(guī)范、美觀。比賽時(shí),學(xué)生們都滿懷激情,用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。書寫正確,沒(méi)有錯(cuò)別字、不添字、漏字,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。書寫后由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評(píng)比。

  9月23日下午第三節(jié)課,教導(dǎo)處召集六位評(píng)委分低中高三段對(duì)全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看老師和學(xué)生的書法作品,當(dāng)他們看到一二年級(jí)學(xué)生端端正正地寫好每一個(gè)字,三至六年級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)一撇一捺書寫到位,寫出了漢字的特有的韻味兒時(shí),都流露出了滿意的微笑。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)議,最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)四名,三等獎(jiǎng)六名。五年級(jí)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名。全校學(xué)生積極參與本次活動(dòng),參賽學(xué)生的.作品都將在學(xué)校的書法展板上展出。

  通過(guò)這次書法比賽活動(dòng),傳承和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)硬筆書法的歷史文化,既豐富了學(xué)生的文化生活,也培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 3

  書法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演化,漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能,漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求,能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí),身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,具有十分重要的意義。

  本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣,營(yíng)造書香校園的氛圍,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽;顒(dòng)宣傳書法的重要性,讓師生知道中華文化的博大精深,也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性,引起大家對(duì)書法藝術(shù)的重新關(guān)注,重拾對(duì)書法藝術(shù)的'興趣,對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持,也得到了老師們的幫助、配合。

  比賽結(jié)束后,按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  繼書法比賽后,又舉行了書法作品展,將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽,在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng),活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減,寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng),師生不僅提高了對(duì)書法的熱愛,加深了他們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,也提升了師生的修養(yǎng),起到了雙贏的效果。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 4

  為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動(dòng),通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),教師的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。

  比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實(shí)的.書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。

  一手漂亮的字,是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能,更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

  通過(guò)這次硬筆書法比賽,大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí),對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 5

  為提高全體教師的書寫意識(shí),做到人人上課寫好字,發(fā)揮教師的示范作用,引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于220xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽,活動(dòng)按規(guī)定的.議程順利地完成了比賽的全過(guò)程,收到了令人滿意的效果,F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié):

  本次活動(dòng)全體一線一半以上教師參與比賽全過(guò)程,參賽人數(shù)多。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆,認(rèn)真書寫,可以說(shuō)發(fā)揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后,所有的教師參與了書法作品的評(píng)價(jià)過(guò)程,參評(píng)教師在評(píng)選作品過(guò)程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真,反復(fù)推敲、比較,然后鄭重投下自己的一票,評(píng)出最終結(jié)果。

  這次比賽活動(dòng)得到了全體一線教師的大力支持熱情參與,加之全體校務(wù)人員的精心組織,比賽活動(dòng)即嚴(yán)密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果,評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度,又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)若干。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 6

  我院青年志愿者協(xié)會(huì)于十一月十八日下午二點(diǎn)在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與,用激揚(yáng)的文字,渾勁的筆畫書寫出一個(gè)個(gè)雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢(shì)和風(fēng)格,更體現(xiàn)了他們對(duì)書法的認(rèn)識(shí)熱愛和追求。

  我院書法大賽為期兩天的比賽在會(huì)長(zhǎng)周亞萍和理事長(zhǎng)張治拉的精心組織下,賽場(chǎng)持序井然有序,使得比賽活動(dòng)有條不紊中進(jìn)行著;在撫州市書法協(xié)會(huì)的院長(zhǎng)和各位嘉賓到來(lái)和大力支持下,以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下,我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。

  本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了我們協(xié)會(huì)的很多優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也成在著一些不足,下面就本次活動(dòng)我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

  紀(jì)侓方面:

  我協(xié)會(huì)各部門成員大部分能夠及時(shí)到會(huì)場(chǎng)簽到,維護(hù)賽場(chǎng)持序,使得為期兩天的活動(dòng)能順利地進(jìn)行。應(yīng)當(dāng)提醒的是少數(shù)部門成員因有事未能到現(xiàn)場(chǎng)參與本次書法活動(dòng),值得批評(píng)的是個(gè)別協(xié)會(huì)成員未向會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)請(qǐng)假上至離場(chǎng),這一點(diǎn)說(shuō)明我協(xié)會(huì)有少數(shù)成員集體榮譽(yù)感不強(qiáng),思想行為較為散漫。

  組織方面:

  在組織方面我協(xié)會(huì)能夠有序的安排好賽場(chǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),這也是本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處,我認(rèn)為我協(xié)會(huì)在這一點(diǎn)做的很到位。

  學(xué)習(xí)與合作方面:

  在本次活動(dòng)中,我協(xié)會(huì)各部門各成員大部分能夠利用本次活動(dòng)加強(qiáng)合作與交流。也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)中國(guó)書法的發(fā)展史。成產(chǎn)生到發(fā)展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去,如觀看選手們的書寫和向市書法協(xié)會(huì)院長(zhǎng)和評(píng)委們學(xué)習(xí)等等。期中不足的是有些成員不能做到主動(dòng)和他人交流與合作,有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理會(huì)比賽他人,感覺本次比賽與他無(wú)關(guān),而一定要等到部長(zhǎng)安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。

  宣傳方面:

  一場(chǎng)活動(dòng)的成功離不開宣傳,在方面宣傳方面,宣傳部做的不錯(cuò),但還有進(jìn)步的'方面。比如說(shuō)可以通過(guò)我協(xié)會(huì)成員向各個(gè)班級(jí)宣傳,還可以通過(guò)廣播向全院學(xué)生宣傳。狼更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

  對(duì)于上述四個(gè)方面我提出幾條建議:

  一、我協(xié)會(huì)可開展一些思想道德討論大賽。加強(qiáng)全體協(xié)會(huì)道德孰字修養(yǎng)。

  二、開展一些部門和部門之間的合作活動(dòng)。加強(qiáng)各部門成員的交流與合作。

  三、在舉辦活動(dòng)時(shí),加大宣傳力度等等。

  在今后的活動(dòng)中,我協(xié)會(huì)各成員應(yīng)該積極參與各個(gè)活動(dòng),在會(huì)長(zhǎng)和各部長(zhǎng)的組織督導(dǎo)下,用行動(dòng)去證明自己。以舉辦活動(dòng)為契機(jī),提高自己的能力。發(fā)揮我協(xié)會(huì)的優(yōu)良風(fēng)貌。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 7

  本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。

  現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

  一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

  本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用以前的辦法,每次上課,我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習(xí)紙。

  在上課都時(shí)候,盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn),我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。在書寫時(shí)講究方法,要求學(xué)生多對(duì)自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,找出不足和優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn)。

  二、以臨為主,提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力

  今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字,怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的`培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。

  每過(guò)一兩周,我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

  三、重視實(shí)踐應(yīng)用

  為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時(shí)多練習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí),然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力。

  由于時(shí)間的原因,本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué),所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 8

  為配合學(xué)校開展的“書香校園”活動(dòng)的開展,展示學(xué)生書法風(fēng)采,增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的'意識(shí),傳承傳統(tǒng)文化,營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍,XX鎮(zhèn)中心小學(xué)于12月26日下午隆重舉行了小學(xué)生書法比賽活動(dòng),72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

  賽前,教導(dǎo)處楊謹(jǐn)瑜老師特制訂了《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生書法比賽活動(dòng)方案》,把學(xué)生分為三個(gè)比賽等級(jí):一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字,三、四年級(jí)賽鋼筆字,、五、六年級(jí)賽毛筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

  本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,再由各班派出五名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽按年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,1——2年級(jí)寫鉛筆字,3—4年級(jí)寫鋼筆字,5-6年級(jí)寫毛筆字。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫,然后評(píng)委組再現(xiàn)場(chǎng)打分,分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情,用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的二十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。

  比賽時(shí)各班認(rèn)真對(duì)待,精心組織,評(píng)審老師本著公平、公正審閱的原則,評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。賽后,學(xué)校專門布置了學(xué)生書法作品展室,將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀書法作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

  通過(guò)這次小學(xué)生書法比賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

  附:獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 9

  本著發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛好、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨,我認(rèn)真組織好每周一次的.硬書書法社團(tuán)教學(xué):

  首先,我從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)著手,糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過(guò)激勵(lì)、提醒等方法,讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。

  其次,加深學(xué)生對(duì)漢字的基本筆畫的認(rèn)識(shí),形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先講解筆畫的書寫方法,讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握寫好筆畫。在練習(xí)過(guò)程中,我采用跟學(xué)生一起練習(xí)的方式,給學(xué)生樹立榜樣,提供學(xué)習(xí)目標(biāo),然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。在書寫過(guò)程中,我通常會(huì)巡視指導(dǎo),并通過(guò)學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),全體交流,展示好作品等方法,并對(duì)寫得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),激起學(xué)生書寫的興趣。

  通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性提高了,樂(lè)學(xué),想學(xué),學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上,無(wú)論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),xx、xx、xx等同學(xué),他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個(gè)學(xué)期中,硬筆書法進(jìn)步比較大的有:xx、xx等同學(xué),他們由于自己的努力,水平有較大提高。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 10

  我校書法社團(tuán)組建,正是基于書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格。指導(dǎo)學(xué)生"規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人",在書法教育中受益。

  每周的書法社團(tuán)活動(dòng),社團(tuán)老師把"抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展"作為一項(xiàng)工程來(lái)抓,要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時(shí),意到筆隨。通過(guò)一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化。

  在書法社團(tuán)活動(dòng),教師根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),采用生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。并在活動(dòng)過(guò)程中,對(duì)書寫認(rèn)真,作品完成質(zhì)量高和書寫進(jìn)步的同學(xué)的'作品進(jìn)行展覽,提出表?yè)P(yáng)。

  把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書法作品的展覽區(qū),隨時(shí)把優(yōu)秀作品布置到墻面上,并利用"家長(zhǎng)會(huì)"、"兒童節(jié)"慶祝組織書法比賽,增強(qiáng)學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感。

  教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),在帶領(lǐng)學(xué)生練字時(shí),會(huì)給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如"墨池"、"筆冢",這些故事,既有知識(shí)性,也有趣味性,在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。

  書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。通過(guò)書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國(guó)主義情操;也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑,有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。

  小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié) 11

  一、取得成效

  1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位

  楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫一篇好字,是我校多年來(lái)對(duì)學(xué)生的要求,各班平時(shí)積極開展相關(guān)的'活動(dòng),從這次比賽中可見各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

  2.書寫能力有所提高

  從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,也極少出現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3.寫字興趣日益濃厚

  本次活動(dòng)先由班級(jí)組織初賽,然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽。據(jù)調(diào)查,同學(xué)們參賽熱情很高,興趣很濃。因?yàn)槊~有限,只能優(yōu)中選優(yōu)。

  二、存在問(wèn)題

  1.學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

  通過(guò)查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。

  2.教師書寫有待提高。

  本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,楷體書寫。教師參與率不足一半,有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

  通過(guò)這次書法比賽活動(dòng),既豐富了校園文化生活,又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,同時(shí)也提高了師生的審美意識(shí)。當(dāng)然,提高寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒,這需要全校師生的不懈努力。

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