校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)范文(精選5篇)
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,相信全是滿滿的感恩與回憶,收獲與經(jīng)歷,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)1
在這秋風(fēng)送爽的十月里,我們xx級(jí)中文師范2班迎來(lái)了一次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗誦比賽,這次朗誦比賽與我們班十月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性,又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。
詩(shī)歌朗誦比賽,安排在我們班的現(xiàn)代漢語(yǔ)課上,為了增加大賽的公平性和真實(shí)性,本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈來(lái)?yè)?dān)任,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)4名。
對(duì)于這次比賽,全班同學(xué)上下一心,在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下,我們迎來(lái)了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學(xué),一篇《四顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗誦比賽的狀態(tài),接著的是陳玉仙的《故都的秋》,我們充分感受到了北國(guó)秋天的特色。一段《一笑而過(guò)》,讓同學(xué)們懂得了面對(duì)挫折,我們?cè)瓉?lái)可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲,讓人置身于一種飄逸的境界。每個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。
最終我們的評(píng)委許光烈老師從四十二位選手中,選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。
這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活,掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮,在現(xiàn)代漢語(yǔ)老師許光烈的鼓勵(lì)下,同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉,增加了他們的勇氣,提高了他們的自信心。通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái),為我班今后參加學(xué)院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵,為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗誦比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦得非常成功,但在這成功的背后就是完美無(wú)暇的嗎?
不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn),以便在以后的活動(dòng)中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位,之前沒有跟課室管理中心協(xié)調(diào)好;時(shí)間上把握不夠好。但總的來(lái)說(shuō)這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過(guò)本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí),在比賽中,老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng),糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤,有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能。
在本次比賽中,我非常感謝同學(xué)們的積極配合,非常感謝三個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗誦的鏗鏘有力,慷慨激昂;臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入,我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿朝氣的班集體?吹搅艘粋(gè)班集體的美好未來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神,在拼搏中不斷進(jìn)步,在進(jìn)步中尋求和諧,讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。xx級(jí)中文師范2班是一個(gè)充滿拼搏挑戰(zhàn),洋溢著和諧的班集體。
校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)2
為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的熱情,使教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書、誦讀的習(xí)慣,提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力,扎實(shí)教師誦讀基本功,魯城街道中心中學(xué)于12月27日在田家炳小學(xué)舉行了“誦讀經(jīng)典美文,浸潤(rùn)書香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時(shí)一個(gè)多月,得到了各校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。
本次活動(dòng)通知一下發(fā),各單位都掀起了一股誦讀熱潮,采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽,共有34位選手參加了角逐,最后評(píng)出一等獎(jiǎng)4人,二等獎(jiǎng)7人,三等獎(jiǎng)7人。賽前,組委會(huì)成員認(rèn)真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽教師細(xì)心精選美文,配置優(yōu)美音樂視頻、課件,正音練讀。比賽過(guò)程中,一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文,在教師們或深情或激昂的誦讀中,被演繹得淋漓盡致,精彩紛呈,掌聲此起彼伏。他們有的語(yǔ)氣柔和,情真意切,呈現(xiàn)美文意境;有的`感情真摯、充沛,伴隨著悠揚(yáng)的視頻樂曲,詮釋了自己對(duì)課文內(nèi)容的理解、感悟;有的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,儀表舉止莊重、自然大方,彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。真是“八仙過(guò)海,各顯神通”。
通過(guò)比賽,我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到:本次參賽的教師比例畢竟很小,還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中,少數(shù)教師一些選手較為注重對(duì)課文感情的處理,卻忽略了語(yǔ)音的準(zhǔn)確。對(duì)課文感情基調(diào)的把握、處理不夠恰當(dāng)。背景音樂掩蓋了誦讀的聲音,喧賓奪主,不能夠起到錦上添花的作用。個(gè)別選手顯得緊張,放不開,不夠自信,在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信,全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟,豐富自己的課堂朗讀,使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)3
四月,學(xué)校的活動(dòng)也很多,學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午,學(xué)校進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽,參加的學(xué)生都是高中各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能報(bào)三個(gè)學(xué)生參加比賽,在正式比賽之前,學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選,讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。
有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的詩(shī)《再別康橋》,“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),我輕輕的招手,作別西天的云彩.....悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!边@首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品,全是描述了一幅流動(dòng)的畫面,構(gòu)成了一處處美妙的意境,細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀,對(duì)往昔生活的憧憬,對(duì)眼前無(wú)可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂,充滿了感情,當(dāng)你聽著學(xué)生們朗讀的時(shí)候,仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了,回想著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩(shī)歌朗誦比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩(shī),其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅.....床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕.....”這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的,體現(xiàn)的是詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開始朗誦的時(shí)候,我就被他的聲音深深地吸引了,因?yàn)檫@位學(xué)生的聲音條件特別好,很有磁性,而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感,和這首詩(shī)的主題相輝映。
這次詩(shī)歌朗誦比賽,學(xué)生都表現(xiàn)的非常好,讓老師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才,元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。
校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)4
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了進(jìn)一周的準(zhǔn)備工作,于12月15日晚圓滿的落下帷幕。xx級(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者,我們看到了他們積極的熱情,也看到了他們用努力換來(lái)的成績(jī)。為汲取經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、活動(dòng)籌備階段
本次活動(dòng)在賽前做了充分的準(zhǔn)備,吸收從前活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在選手投稿期間,團(tuán)委宣傳部對(duì)選手的稿件進(jìn)行認(rèn)真的審改,并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排,對(duì)選手進(jìn)行詩(shī)朗誦培訓(xùn),確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng)。也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解,得到了鍛煉和提高。
二、活動(dòng)實(shí)施階段
經(jīng)過(guò)了活動(dòng)的彩排,選手們?cè)诒荣悎?chǎng)上沒有出現(xiàn)緊張的局面,以激烈而精彩的角逐,和他們滿腔的熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮,贏得了全場(chǎng)觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認(rèn)真工作、評(píng)委的如約而來(lái)和認(rèn)真公正的態(tài)度、選手的按時(shí)到來(lái)和充分準(zhǔn)備也是本次比賽的成功之處。
三、成果經(jīng)驗(yàn)與不足
此次詩(shī)歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活,達(dá)到了增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣大學(xué)子樹立高尚學(xué)風(fēng)目的!在本籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程中,院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合互相支持,充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)體同心同德的團(tuán)隊(duì)精神!
活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進(jìn)行中才決定在比賽結(jié)束即進(jìn)行成績(jī)公布及頒獎(jiǎng)等問題。這些都需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善。將具體的工作落實(shí)到個(gè)人,照章辦事,中妥善安排各項(xiàng)工作,創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)成功順利的落下了帷幕,帶給我們豐碩成果的同時(shí),也真切的達(dá)到了“12.9愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)主義熱情!希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng),相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,我們一定會(huì)全力以赴!
校園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)5
普通話是我們國(guó)家的規(guī)范用語(yǔ),也是學(xué);镜慕逃谜Z(yǔ)。為了推動(dòng)推普的宣傳工作,為了進(jìn)步全體教師的專業(yè)水平,給教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái),修建良好的藝術(shù)教育氛圍,并在實(shí)踐中進(jìn)步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2—3日兩個(gè)晚上的時(shí)間,展開了教師朗誦比賽活動(dòng)。
有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫xx老師為《媽媽,我們愛你》選配的背景音樂,每個(gè)層次的變化都與原文那樣契合,似乎是專門為這首詩(shī)創(chuàng)作的樂曲。
彭xx老師朗誦的《長(zhǎng)江之歌》,都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而使人過(guò)耳不忘。她們溫婉柔的語(yǔ)音時(shí)而引人沉醉,時(shí)而聽來(lái)讓人心潮澎湃、感慨萬(wàn)分。
接著,陳xx老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)抑揚(yáng)的腔調(diào)和對(duì)詩(shī)文的逼真理解,贏得大家的好評(píng)。
活動(dòng)中,各位老師以抽簽為序進(jìn)行比賽,6名評(píng)委對(duì)他們的朗誦情況當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng):xx;二等獎(jiǎng):xx。其他教師都取得很好的成績(jī)。
帶著對(duì)文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達(dá)……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣,全面進(jìn)步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽,相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。
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