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教師的活動總結(jié)

時間:2021-01-29 12:32:50 活動總結(jié) 我要投稿

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  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的教師的活動總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

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教師的活動總結(jié) 篇1

  從大學(xué)報志愿選擇師范的那一刻,在我們的心里就種下了一個夢。這個夢做得太久、太沉重了,它幻化成一粒蒲公英的種子,飄進我們的心田,在那里深深的種下。我們用心靈的清泉滋潤它,它便在幸福中萌發(fā),在拼搏中開出絢麗的花。做一名優(yōu)秀的人民教師,在青春年華中奏響生命的樂章。

  我們深感責(zé)任的重大,我們的手中握著中國的未來,我們的肩上扛著民族的希望,我們的身上擔著母校的期望。為了更加出色的完成頂崗實習(xí)工作,我們獻縣一中10位頂崗實習(xí)生圍繞“教師夢 青春夢”開展了團日活動。

  以下是本次團日活動的流程:

  1.由團支書主持并介紹本次團日活動的主題

  本次主要以“教師夢中國夢”為主題,意在激發(fā)團隊的工作熱情和勇于進取的精神,激勵每位實習(xí)生能夠堅持克服困難,在以取得成績上繼續(xù)努力。要不驕不躁,不怕吃苦,甘于奉獻,為我們的頂崗實習(xí)工作再創(chuàng)佳績。

  2.隊內(nèi)成員進行莊嚴地宣誓。

  鼓舞了大家的斗志,誓詞如下:我立志做一名光榮的人民教師,我的肩上扛著民族的希望,我的心中裝著祖國的未來,我的手上捧著孩子們的明天,我以青春的名義發(fā)誓,我一定上好每一節(jié)課,我一定不負使命,我一定給孩子們一個美好的未來。

  3.致我們終將逝去的青春

  作為實習(xí)教師的我們,既是老師又是學(xué)生,身上仍舊有孩子般的活力和天真。我們十個人相親相愛,每一個人都特別有愛心和友善,所以在這里我想說友誼萬歲。陌生的我們在這個陌生的地方,像親人一樣陪伴左右。操場上大家像孩子一樣做起了游戲。

  4.宿舍就是我們的家,聚餐。

  雖然沒有鍋碗瓢盆,但是有愛就夠了。師大的老師們給我們送來的方便面,今晚十人一塊方便面大聚餐。這就是快樂和肆無忌憚的青春。

  本次團日活動總結(jié):

  教師是一個神圣而又光榮的職業(yè),青春是奮斗而又生機勃勃的季節(jié)。我們獻縣一中的實習(xí)生一定會踏踏實實工作,不負母校的期望。

  夢在,魂在,希望在,美哉,我的教師夢,壯哉,我的青春夢,夢與祖國同行。

  團支書:王會敏 小組長:李美娜

  團隊成員:閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎

  劉衛(wèi)萍井臘梅 劉輝 劉美娟

教師的活動總結(jié) 篇2

  為了全面實施素質(zhì)教育,進一步全面提高教師素質(zhì),根據(jù)瑞安市教育局《XX年年“教師素質(zhì)年”活動實施方案》(瑞教【XX年】305號)文件精神,深入開展“教師素質(zhì)年”活動,以校本培訓(xùn)為主要途徑,以師德提升為出發(fā)點,以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標,本著“面向全員、突出骨干、注重實效”的原則,全面開展“教師素質(zhì)年”活動,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、進一步健全師德培訓(xùn)和考核機制,努力提升教師師德水平。

  1、平時加強教師禮儀規(guī)范建設(shè),促進教師整體師德水平提升。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,在檢查中不斷得到落實,平時逢會必講師德,學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德文件,嚴格執(zhí)行,一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行,馬上禁止和進行教育。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可。

  2、認真開展一年一度的師德專題培訓(xùn)。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn),8月26日上午先召開了動員大會,隨后林校長就《如何當好新時代的.教師》進行了專題報告,8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進行了專題報告,8月28日上午,觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,8月26、27、28日下午,分四個小組就上午的報告進行了討論;8月29日至30日上午,分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉》(瑞教政〔20xx〕104號)的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》(溫教發(fā)[20xx]66號)的文件;8月30日進行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié)。每位教師在培訓(xùn)期間,都能做到有始有終,認真摘記筆記、寫出心得,逐步建立自己心目中的新時代師德標準,將進一步大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。

  3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神,結(jié)合我校實際,制訂了《瑞安市錦湖實驗小學(xué)教師職道德考核實施方案》,并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,能比較客觀了解我校教師的師德狀況,作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據(jù)。

  二、扎實開展讀書活動,著力打造“書香校園”。

  1、大力投入,為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的“讀好書,促發(fā)展,做讓人民滿意的教師”的要求,建設(shè)了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,并大量購置教育專著、教學(xué)用書、報刊雜志等書籍,為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。

  2、精讀細研,形式多樣,注重實效。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專著,要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記,寫下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗交流會和一次讀書演講比賽,各教研組每學(xué)期開展了一次讀書沙龍活動。學(xué),F(xiàn)已著手準備每學(xué)期一期的教師類校刊,并確定一個為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風(fēng)氣,成為我校提升教師素質(zhì)的一個亮點。

  三、創(chuàng)造教育博客平臺,擴大教師交流空間。

  學(xué)校于今年4月投入3萬多元建立學(xué)校網(wǎng)站,并設(shè)立“教育博客”欄目,要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接,便于教師的交流和資源共享,便于學(xué)校對教師博客的檢查和評比。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接,大部分教師都能按要求撰寫博客日志。

  四、以校本教研為主要途徑,逐步形成我校校本教研特色。

  1、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,積極開展讀書系列活動和教師博客開設(shè)活動。

  2、以引領(lǐng)為方向,搭建專業(yè)成長的平臺。

 。1)、專家引領(lǐng)。開展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開課”活動,并請來市教研室黃永敏老師、教師進修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導(dǎo),有效地促進了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。

 。2)、主題教研。一年來我校的語文、數(shù)學(xué)兩個教研組分別確立了主題進行教學(xué)研討,使教研活動更切實、更有效。并進行“一課多磨”制,讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程,讓過程成為成長、收獲的舞臺。

 。3)、倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思,形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時捕捉自己的教學(xué)靈感,及時記錄,以免靈感的丟失,要把自己的思考結(jié)果寫成教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)評論、教學(xué)一得、教學(xué)小結(jié)等多形式,作為進一步思考與研究的原始素材。

 。4)、實行“聽推門課”制度。為了關(guān)注教師課堂教學(xué),本年度我校實行了“聽推門課”制度,成立聽課小組,聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課,聽課后都能和上課教師進行交流,共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑,共同成長。我校將繼續(xù)實行“聽推門課”制度,作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一。

  (5)、開展系列教師教學(xué)基本功競賽活動。我校每學(xué)期開展一次教師教學(xué)基本功競賽活動,作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一,并從中發(fā)現(xiàn)問題,從而采取有效措施,促進教師教學(xué)基本功水平的提升,本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽。

  五、完成校本培訓(xùn)學(xué)分確定工作。

  9月份已對全體教師的師德、教學(xué)論文發(fā)表、論文獲獎、教學(xué)技能競賽、課題研究、課堂實踐、專題研究、師徒結(jié)對方面進行學(xué)分核定,全部教師都能按規(guī)定達到16學(xué)分以上。

  六、繼續(xù)開展新、中老年教師的基本功訓(xùn)練和升級,整體提高全體教師專業(yè)素質(zhì)。

  要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對考核內(nèi)容三字、三課、三項平時加強訓(xùn)練和實踐,迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,上年度4位教師通過基本功升級考核,本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

  七、加快青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)實施“名師工程”。

  一年來,我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,繼續(xù)推行“名師工程”。為使新教師盡快成長,選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進行師徒結(jié)對,進行師徒結(jié)對儀式,師徒簽訂結(jié)對協(xié)議,經(jīng)過一年的師徒結(jié)對,兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力。另外,學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思、勇于實踐、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點培養(yǎng),在外出學(xué)習(xí)、聽課、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件,提供學(xué)習(xí)成長的平臺,一年來,有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)、4位教師參加瑞安市學(xué)科中心組活動、1位教師參加瑞安市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí),派出聽課的教師達到100多人次。

教師的活動總結(jié) 篇3

  為促進教師成長,提高幼兒園整體教學(xué)水平,20xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備,他們將《指南》健康領(lǐng)域目標滲透到活動環(huán)節(jié)中,教學(xué)方法呈現(xiàn)靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學(xué)模式;有趣的游戲貫穿整個活動,幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài),幼兒在快樂的游戲氛圍中得到了發(fā)展。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結(jié)合主題教學(xué)選擇了自己的活動內(nèi)容。

  10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的《身體數(shù)字大猜謎》。根據(jù)數(shù)字的特點,獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù),愿意嘗試結(jié)伴用身體探索多種數(shù)字造型,體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。

  15號上午第二節(jié)是小一班關(guān)竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》。通過探索報紙的不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗探索成功的快樂;學(xué)習(xí)與同伴合作,感受合作的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作精神。在活動中,每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法,也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法。

  15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做游戲》。通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。

  16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》,活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)則,并且學(xué)習(xí)雙手雙膝著地向前爬的動作。

  16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》,幼兒練習(xí)行進走、攀爬與跳躍發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力,提高反應(yīng)能力和控制能力,感知游戲的快樂。

  16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》。孩子們通過闖關(guān)完成任務(wù):第一次闖關(guān)孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋,整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外,第三次手握雞蛋闖關(guān),我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中,保護的非常好,順利、靈活的完成了護送蛋寶寶任務(wù),為我們點贊吧。

  17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲《好玩的呼啦圈》,探索呼啦圈的多種玩法,體驗玩圈的樂趣,同時發(fā)展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的《肚子里有個小火車》。通過閱讀繪本故事,讓小朋友們了解飲食習(xí)慣的好處,而且平時不挑食,保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡,這樣才能健康成長。

  17號下午是小二班梁俊花老師的《小兔子運水果》,幼兒在跳躍中,能控制自己的身體,鍛煉跳躍能力,并且喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂。

  18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的《小猴子本領(lǐng)大》,幼兒通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,能側(cè)面鉆過不同障礙,增強動作靈活性,身體體能得到發(fā)展。

  18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關(guān)》,郭老師結(jié)合主題設(shè)定課程,孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒跳,跨,投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn),能遵守游戲規(guī)則,在傘不落地的情況下堅持完成各項運動。

  19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》;顒拥哪繕耸1、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則。2.能夠與同伴合作,東西協(xié)調(diào)地進行游戲。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。

  19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的《身體總動員》,郭老師創(chuàng)設(shè)了運輸食物的情景,讓孩子們通過小橋、跳圈等關(guān)卡完成任務(wù),孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們,一起感受快樂。

  每聽完一節(jié)活動,老師們都要針對活動進行評課,評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和手段。聽評課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施。

  聽評課也是教研活動,它在教學(xué)實踐和教學(xué)理論之間架起一座橋梁。它既是一個驗證理論,指導(dǎo)實踐的過程,也是一個實踐操作、升華為理論的過程。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗和先進的教改信息,在執(zhí)教中去運用。也可把自己的經(jīng)驗總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù),教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高。

  聽評課對開闊教師的視野,激勵他們上進,發(fā)展他們的教學(xué)能力,有著極其重要的作用,能引導(dǎo)教師走教學(xué)能力螺旋式上升的道路。

  在評課時,老師們對課做出綜合分析。分析過程中,在肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上,重點分析問題。要對教師鉆研教材、了解幼兒、選擇教法、教學(xué)程序的設(shè)計諸方面做一分析,分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改進的意見。這是一個“診──斷──治”的過程。

  一周的輪教活動結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)、提升的腳步不會停止,我們會以《指南》為引領(lǐng),結(jié)合幼兒的年齡特點來設(shè)計一日活動,讓游戲點亮快樂童年。

教師的活動總結(jié) 篇4

  青年教師是教育的未來和希望,肩負著培養(yǎng)新世紀人才的歷史使命。本學(xué)期,我與劉鳳偉老師結(jié)成互幫互學(xué)對象,在結(jié)對活動中,受益非淺,特總結(jié)如下:

  一、以交流活動促教學(xué)質(zhì)量

  我深深的認識到結(jié)對交流活動的意義,因此,本學(xué)期經(jīng)常與劉鳳偉老師保持著密切的聯(lián)系,除了教研與備課進行交流合作外,我們還經(jīng)常在其他的一些時間進行聯(lián)系,如共同探討一些和教育教學(xué)有關(guān)的話題,解決一些彼此存在的教學(xué)中德困惑,我們還彼此互相聽課,共同評課,通過聽評課活動,促進了彼此的業(yè)務(wù)水平。

  二、以結(jié)隊交流促教研活動

  我們確定了自己的小課題,經(jīng)過一段時間的實驗,取得初步的研究成效,為本組大課題的研究起到了很好的推動作用,成為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。從結(jié)對交流活動中,通過合作,我切實感受到了此次活動的意義,我們彼此互相學(xué)習(xí),互相補充,真正發(fā)揮了彼此的聰明才智,是彼此都得到了不同程度的進步,我們將把這項活動長期開展下去。

  三、以點帶面,共同進步

  除劉老師以外,我還主動幫助其他成員進步,因為我切實認識到集體教研對大家都有好處,這是彼此共同學(xué)習(xí),共同進步的好機會,因此受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外,我利用集體教研時間,指導(dǎo)教師登陸教育網(wǎng)站,及時搜集各種教育資料,大大促進了教研組的活動質(zhì)量。

  四、注重經(jīng)驗積累,積極為以后工作做準備。

  我深深認識到,應(yīng)該把我們從結(jié)對交流中的經(jīng)驗積累下來,從而更好的干好以后的工作,所以,我與劉老師經(jīng)常撰寫一些教育隨筆以及論文,彼此交流心得體會,取得了良好的效果。

  在結(jié)對交流活動中,我感覺自己這學(xué)期真是受益匪淺,既學(xué)到了一些知識,又使彼此都得到了不同程度的提高。我將再接再厲,爭取使這項活動以后開展得更好。

教師的活動總結(jié) 篇5

  4月23日上午,xx中學(xué)執(zhí)教畢業(yè)班的近50名數(shù)學(xué)教師在縣實驗中學(xué)參加了九年級任課教師解題能力競賽活動。

  為了進一步增強教師隊伍的業(yè)務(wù)能力,本著“以競賽促進教師學(xué)習(xí),以競賽提升教師解題能力”的宗旨,特舉辦了全縣九年級數(shù)學(xué)教師解題能力競賽活動。

  今年的競賽活動則是在歷年成功舉行考學(xué)活動的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。此次競賽著力抓好三個環(huán)節(jié):一是明確競賽內(nèi)容。這次解題競賽的內(nèi)容是12年、13年的江蘇省十三大市的中考試卷,確定這樣的范圍目的很明確。因為九年級是初中畢業(yè)年級,即將面臨中考,需要畢業(yè)班教師們認真研究考綱,研究考題,研究考點,敏銳捕捉到有效中考信息,幫助學(xué)生們進行實效性復(fù)習(xí),進而提高學(xué)生們的提高解題能力。

  二是明確參賽人員。參賽對象就是各中學(xué)執(zhí)教畢業(yè)班的教師,由校長帶隊參考,由學(xué)科教研員監(jiān)考,教師嚴格遵守考試紀律,從而確保競賽活動公平公正。三是明確獎勵措施。教師競賽成績將在全縣公布,優(yōu)秀率為參賽人數(shù)的15%,給與表彰和獎勵。

  競賽活動有力激發(fā)了全縣數(shù)學(xué)教師的主動學(xué)習(xí)意識,競賽活動在教師隊伍中掀起了“比學(xué)習(xí)、重研究、練內(nèi)功、提素質(zhì)”的熱潮,競賽活動促進了教師專業(yè)成長,增強了課堂教學(xué)和輔導(dǎo)的實效,促進了我縣教師隊伍和整體教學(xué)水平的提升。

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