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三生教育活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的三生教育活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
三生教育活動(dòng)總結(jié)1
三生教育就是通過(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)、生活觀(guān)的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。即通過(guò)整和學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)、生存觀(guān)和生活觀(guān)的目標(biāo)過(guò)程。
生命教育就就幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。
生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確生存觀(guān)念的.教育。
生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、民族和人類(lèi)幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向是目標(biāo)。
三生教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。三生教育著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人、成材，著力開(kāi)啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。本學(xué)期我們學(xué)校根據(jù)“三生教育”舉行了“走進(jìn)大自然我能行”、“感恩父母，點(diǎn)亮親情主題隊(duì)會(huì)”，等活動(dòng)讓學(xué)生獲得感悟、學(xué)到知識(shí)、形成觀(guān)念。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：
1、生命教育的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命和發(fā)展生命。以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展，培養(yǎng)感恩意識(shí)。
2、生存教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，為今后能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，樹(shù)立正確的生活觀(guān)。小學(xué)階段要幫助學(xué)生樹(shù)理想：即幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國(guó)家和人類(lèi)的幸福生活而努力奮斗的理想。
通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們的學(xué)生理解了什么是三生教育，為什么要珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)生活。對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生安全自救的能力，起了一定的作用。
三生教育活動(dòng)總結(jié)2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)云南省教育廳“三生教育”工作的要求，推進(jìn)我鎮(zhèn)“三生教育”工作的開(kāi)展，促進(jìn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校三生工作的交流，使學(xué)�！叭逃惫ぷ魅〉猛黄菩赃M(jìn)展。學(xué)校全體師生高度重視，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生教育”工作的有效順利有效開(kāi)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃開(kāi)智
成員：黃吉元王瓊仙李再兵施繼敏張尚成
王祖俊陸富瓊張麗娥王英張仕。
二、開(kāi)展情況
1、三、五年級(jí)每周排一節(jié)三生課，使我校的三生教育融入日常教學(xué)，突出三生教育的重要性和緊迫性，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
2、由三、五年級(jí)的三生教育帶動(dòng)學(xué)校其它年級(jí)的三生教育，由李再兵、施繼敏兩位老師承擔(dān)三生教育的'主要任務(wù)，其余教師要在日常科目教學(xué)中滲透三生教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、珍愛(ài)生命、享受生活。
3、以少先隊(duì)工作為主線(xiàn)，在學(xué)生間開(kāi)展除課堂之外的三生教育交流、探討、匯報(bào)、總結(jié)。通過(guò)校園廣播站、紅領(lǐng)巾檢查崗、流動(dòng)性衛(wèi)生檢查等活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)護(hù)幼小、珍愛(ài)自己的生命、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生，鼓勵(lì)學(xué)生在家孝敬父母、為父母做一些力所能及的事情，為父母分憂(yōu)解難、做家庭的小幫手。在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)、好學(xué)上進(jìn)、不恥下問(wèn)、，尊重他人、客觀(guān)公正、明確是非曲直、不貪小便宜、及時(shí)完成應(yīng)做工作、不懼困難、做事善始善終、讓學(xué)生之間建立一種自覺(jué)的互助學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，真正促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
4、學(xué)校通過(guò)班會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，在保證師生安全的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行生命、生存、生活等方面的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行不同的角色扮演、應(yīng)急演練、遇險(xiǎn)自救、野外生存等活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜、客觀(guān)面對(duì)問(wèn)題，科學(xué)的解決問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的生活體驗(yàn)，獲得三生情感體驗(yàn)及三生行為引導(dǎo)。
三、存在問(wèn)題
部分教師重視不夠，以應(yīng)試教育為重心，忽視對(duì)進(jìn)行生命、生存、生活的三生教育。
總之，學(xué)校在三生教育方面，努力選取與學(xué)生有關(guān)或相似的社會(huì)環(huán)境，社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系等主題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的日常生活常見(jiàn)的現(xiàn)象，生活疑惑和感受人生，力求能讓學(xué)生從多角度獲得更深刻的生命、生存、生活方面的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生三生能力，提高真正實(shí)現(xiàn)珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、享受生活的三生教育目標(biāo)。
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