高年級(jí)學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)歷了充滿意義的活動(dòng)后，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的高年級(jí)學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我校為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，進(jìn)步學(xué)生的寫作能力，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，于六月十一日成功舉辦了學(xué)生“習(xí)作大比拼”活動(dòng)。這次活動(dòng)由高年級(jí)的同學(xué)參加，每班在預(yù)選的基礎(chǔ)上選派六名選手，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一篇作文，字?jǐn)?shù)要求在400字左右。通過此次活動(dòng)，學(xué)生在閱讀、習(xí)作中體驗(yàn)成功與快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀，投進(jìn)習(xí)作，成為富有內(nèi)涵、身心***發(fā)展的孩子。
一、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文
下午第一二節(jié)課參賽選手來到會(huì)議室，根據(jù)給定的內(nèi)容開始作文。作文寫在學(xué)校同一發(fā)的`作文紙上，時(shí)間為50分鐘。學(xué)生都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了寫作。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
二、凸顯主題、生動(dòng)有趣
參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新奇獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。
當(dāng)然從此次作文中也看出有很多有待加強(qiáng)之處：
一是應(yīng)提前通知、安排到位，開始前一個(gè)星期應(yīng)該下發(fā)通知每班一份，讓班級(jí)有時(shí)間預(yù)備初賽，在初賽中選出選手更為公平。
二是應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)。比如：標(biāo)點(diǎn)的使用、錯(cuò)別字等。在指導(dǎo)時(shí)教師多多引導(dǎo)孩子看課外書，并在課堂中給一定的時(shí)間，還應(yīng)多寫些下水文，對(duì)學(xué)生的作文多指導(dǎo)多修改，好作文是改出來的�？傊龑�(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累——藝術(shù)構(gòu)思——寫作——修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可看取得較好的效果。�？赐ㄟ^這次的活動(dòng)讓老師和同學(xué)都有所收獲，激起更高的作文愛好。
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