實(shí)用的親子活動(dòng)總結(jié)范文匯編5篇

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的親子活動(dòng)總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　于20xx年12月31日星期六我園進(jìn)行了慶元旦嘉年華會(huì)的節(jié)目匯演，本臺(tái)節(jié)目共14個(gè)節(jié)目，3個(gè)游戲，其中，我班2個(gè)節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》。在這次的活動(dòng)中，我班的兩個(gè)節(jié)目可以說(shuō)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，可是在活動(dòng)中，我也看到了不少問(wèn)題，現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：

　　1、優(yōu)點(diǎn)：節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動(dòng)中，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說(shuō)實(shí)話，這跟我們園長(zhǎng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我記得最后一天，園長(zhǎng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音，以至來(lái)保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點(diǎn)：會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很差，鐵欄根本不管用，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的差。

　　2、節(jié)目方面：對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō)，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò)，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得，但是，只有東東和偉富這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置，在臺(tái)上反而楊曦卻老是來(lái)提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對(duì)他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好，但是對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)，本來(lái)是應(yīng)該放錄音磁帶的。

　　但是由于表演的時(shí)候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒(méi)有按照原來(lái)的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我給周醫(yī)生一個(gè)手勢(shì)，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演。也許是怯場(chǎng)，也許是緊張，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時(shí)候，孩子有個(gè)地方忘記了臺(tái)詞了。不過(guò)，還好園園比較機(jī)靈，一下子能把臺(tái)詞接了上去，沒(méi)把后面的臺(tái)詞全部忘記完。

　　總的來(lái)說(shuō)，雙簧這個(gè)節(jié)目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對(duì)孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P(yáng)。本次活動(dòng)的兩個(gè)節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友，他們表現(xiàn)得很好，雖然說(shuō)有些不足的地方(如：表情不夠好，語(yǔ)調(diào)不夠激情，搭檔不都默契等等)但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯(cuò)了。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對(duì)于以后的學(xué)習(xí)及生活中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培養(yǎng)，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的'效果。

　　3、游戲方面。在進(jìn)行游戲時(shí)，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有東東的家長(zhǎng)來(lái)得較遲，以至錯(cuò)過(guò)了游戲的時(shí)間沒(méi)能玩上游戲，平時(shí)我知道東東家長(zhǎng)的工作比較難做，但是這件事我是對(duì)其家長(zhǎng)催了又催，囑咐了又囑咐，但是當(dāng)天游戲時(shí)還是沒(méi)有及時(shí)的到位。

　　但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái)，我已經(jīng)很高興了，這也表示著她對(duì)我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓立衡失望，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著立衡上臺(tái)玩游戲，我看著立衡露出笑容的臉，我心里覺(jué)得很甜。

　　總的來(lái)說(shuō)，本臺(tái)節(jié)目是成功的，但對(duì)于存在不足的地方，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。

親子活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　托班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)按照要求填寫親子表格，在填寫過(guò)程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。

　　一、被動(dòng)變主動(dòng)。

　　孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺(jué)得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺(jué)得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來(lái)，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。

　　二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長(zhǎng)我們一直沒(méi)有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提醒說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很高興。

　　三、查找不足。

　　通過(guò)親子表格的`填寫，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過(guò)親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

親子活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　X月X日上，我們西文幼兒園舉行了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、共成長(zhǎng)”為主題的家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)，開幕式上我們以級(jí)部為單位，在主持人沖滿激情的話語(yǔ)帶動(dòng)下，小小運(yùn)動(dòng)員們踏著雄壯的音樂(lè)，昂首闊步的走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，各位領(lǐng)導(dǎo)和賈園長(zhǎng)向孩子們表達(dá)節(jié)日的祝福后，在甜甜的稚嫩聲“爺爺我想和您做游戲”中，孩子們拉著領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在歡呼、吶喊、加油聲中運(yùn)球比賽開始由此本次運(yùn)動(dòng)會(huì)也正式拉開了序幕。

　　比賽開始了，我們小班級(jí)部運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目豐富多彩：障礙投球、袋鼠跳、親子二人行、騎兒童自行車、會(huì)變的臉等項(xiàng)目。比賽一項(xiàng)接一項(xiàng)緊張有序的進(jìn)行，小運(yùn)動(dòng)員和爸爸媽媽積極投入，配合默契，我們四位老師分工明確，傾盡全力，力求運(yùn)動(dòng)會(huì)不出一點(diǎn)差錯(cuò)完美進(jìn)行。吶喊聲、助威聲此起彼伏，細(xì)心的爸爸媽媽們用照相機(jī)、錄象機(jī)給自己的孩子拍下了難忘的精彩一刻。每個(gè)項(xiàng)目的參與者成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的焦點(diǎn)，小班的孩子雖然求勝心很強(qiáng)，但對(duì)第一、二比賽成績(jī)不怎么看重，只要爸爸媽媽和自己一起做游戲心里比什么都高興。在我們老師的'“安全第一、比賽第二”的聲中，運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊的進(jìn)行著。

　　家長(zhǎng)和孩子們精彩的表現(xiàn)、默契的配合，不時(shí)博得了等待參與項(xiàng)目的家長(zhǎng)和孩子陣陣喝彩和掌聲，“袋鼠跳、投籃等”有趣的親子項(xiàng)目更是讓家長(zhǎng)們躍躍欲試，運(yùn)動(dòng)會(huì)達(dá)到了高潮，家長(zhǎng)和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同來(lái)分享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)。

　　此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的家長(zhǎng)都來(lái)參加了，大多數(shù)是年輕的爸爸或媽媽，也有的爸爸媽媽一起來(lái)了，通過(guò)本次活動(dòng)我們著實(shí)感到了家長(zhǎng)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)注和對(duì)自己孩子的上心，幼兒園開展這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，使孩子體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參與的欣慰，同時(shí)也為家長(zhǎng)們提供了與孩子們共同參與共同進(jìn)步的平臺(tái)，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們本著“友誼第一、比賽第二”的原則給在這次活動(dòng)中的優(yōu)勝家庭給予了小獎(jiǎng)勵(lì)，我們也希望家長(zhǎng)們和老師再配合默契一點(diǎn)，共同來(lái)教育寶貝，只要參與了就是最棒的。但是每次活動(dòng)都不可能做到盡善盡美，我們應(yīng)該吸取這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在以后的類似活動(dòng)中把活動(dòng)設(shè)計(jì)的再完善一些，相信效果一年會(huì)比一年好。

　　通過(guò)園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和我們老師的共同努力，和家長(zhǎng)們的積極參與，我們這次的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)非常順利的圓滿結(jié)束，在意見(jiàn)反饋中，家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園和老師的工作給予了充分的肯定和極高的厚望，歸根結(jié)底一句話：“沒(méi)有最好，只有更好”。為再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)加油!!

親子活動(dòng)總結(jié) 篇4

　　為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班 “家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

　　活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長(zhǎng)8:50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國(guó)功夫》讓家長(zhǎng)贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑可愛(ài)，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長(zhǎng)安撫后也積極參與早操活動(dòng)。

　　然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

　　接著是有趣的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”游戲。

　　最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂(lè)，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參與�；顒�(dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗。活動(dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園�？粗�家長(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺(jué)得再辛苦也值。

　　本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

　　優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫� 1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍； 2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒； 3、對(duì)家長(zhǎng)熱情；4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　（二）幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與。全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

　　(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

　　不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的'安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請(qǐng)家長(zhǎng)談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來(lái)兩天的活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。

　　本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

　　最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛(ài)的老師辛苦了！

親子活動(dòng)總結(jié) 篇5

　　一首動(dòng)聽的《感恩的心》開始了我們今天的“迎重陽(yáng)、感恩敬老、祖孫同樂(lè)”

　　親子活動(dòng)。一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的人是一個(gè)高尚的人;一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的家是一個(gè)溫暖的家;一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的社會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)。是啊，每個(gè)人都應(yīng)該懂得感恩，每個(gè)人也都應(yīng)該懂得去報(bào)恩。孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，他們是否能具有一顆善良的心，是否具有一種高尚的人格，是否能運(yùn)用自己好的想法去付諸行動(dòng)呢?作為老師的我們要給他們正確的引導(dǎo)，要讓孩子們參與其中，真正感受長(zhǎng)輩們愛(ài)的偉大，真正感受到長(zhǎng)輩們照顧自己時(shí)的辛苦，真正聆聽到自己內(nèi)心的聲音。

　　下午的場(chǎng)面是溫馨，下午的場(chǎng)面幸福的，下午的場(chǎng)面讓我們銘記于心�？匆�(jiàn)各位長(zhǎng)輩們臉上洋溢的笑容，看見(jiàn)孩子們送上親手制作的卡片，看見(jiàn)孩子親手把剝好的橘子放進(jìn)長(zhǎng)輩的嘴里。內(nèi)心悸動(dòng)了無(wú)數(shù)次、感動(dòng)了無(wú)數(shù)次。

　　當(dāng)我問(wèn)到幾位長(zhǎng)輩：“橘子甜嗎?”他們都只說(shuō)了簡(jiǎn)單的一個(gè)字：“甜!”就這一個(gè)簡(jiǎn)單的字卻代表了他們此時(shí)此刻的心情：橘子雖然甜，比不上內(nèi)心的甜。他們把所有的希望都寄托給了孩子、把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子、、、、、、孩子們的成長(zhǎng)讓他們感到欣慰、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓他們感到開心、孩子們一句簡(jiǎn)單的“我愛(ài)您!”讓他們感動(dòng)萬(wàn)分。

　　人要懂得感恩，更要懂得報(bào)恩。報(bào)恩并非難事，我認(rèn)為一個(gè)協(xié)調(diào)的`動(dòng)作、一個(gè)親切的眼神、一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)都可以詮釋，關(guān)鍵是你是否具有那顆真心。一個(gè)為我們付出無(wú)私愛(ài)的人他們并非想得到回報(bào)，我們的茁壯成長(zhǎng)、我們的點(diǎn)滴進(jìn)步是他們最愿意看到的，這些人就是我們的長(zhǎng)輩，我們長(zhǎng)輩們的愛(ài)是神圣而又偉大的。

　　請(qǐng)記�。涸谖覀儌�心難過(guò)時(shí)，他們會(huì)陪著傷心難過(guò);當(dāng)我們開心高興時(shí)，他們也會(huì)快樂(lè)的笑;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他們會(huì)給予我們更多的鼓勵(lì)和支持。明天就是九九重陽(yáng)節(jié)了，我祝愿全天下的長(zhǎng)輩們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

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