【精品】心理活動總結(jié)模板錦集6篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的心理活動總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理活動總結(jié) 篇1
大學(xué)生作為一個特殊的群體，在日常生活和學(xué)習(xí)中往往面對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預(yù)防精神疾患和身心疾病的發(fā)生，及時為學(xué)生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。
那么作為一個大學(xué)生，我們?nèi)绾蝸砼袛嘧约夯蛘呤侵車说男睦硎欠裾Ｄ�，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內(nèi)是否穩(wěn)定。
如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的.心理障礙。那么什么叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)，出現(xiàn)在當代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個別則時間長、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學(xué)生的發(fā)展，因此大學(xué)生有必要學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：
1、增強學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學(xué)校心理咨詢是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學(xué)開始設(shè)置心理咨詢機構(gòu)。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時，就應(yīng)該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。
作為社會主義建設(shè)者與接班人，大學(xué)生有必要不斷提高心理素質(zhì)，全面健康的發(fā)展，以良好的心理素質(zhì)來迎接未來的種種挑戰(zhàn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
心理活動總結(jié) 篇2
為了能更好的做好協(xié)會工作，發(fā)展好下屆心協(xié)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
我從三個方面來總結(jié)本年度的工作，這三個方面分別是日�；顒�、日常會議和協(xié)會隊伍建設(shè)所涉及的紀律方面。
一、日�；顒�
今年我們協(xié)會日�；顒臃矫嫣貏e豐富，活動種類多，方
式多，所以帶來的工作量也就特別大，活動事前的準備工作量大，且準備工作的質(zhì)量要求也高，對活動的必須每個環(huán)節(jié)進行詳細地分工，所以協(xié)會設(shè)立各個部門的合理性就顯得格外重要，各個部門分管工作的種類也很重要。
在今年的各項活動中，可以說分工明確合理，各部門各
盡其職，因此在今年的各項活動都舉辦的比較完美。也就形成了幾個有特色的活動，例如3.20心理健康周、5.25心理健康月、12.5心理健康周，此外還有聚餐、聯(lián)誼、晚會、春游等常規(guī)活動，通過這些日�；顒蛹由盍藚f(xié)會成員之間的感情，加強了各部門的工作能力和協(xié)調(diào)能力，也獲得了老師的認可。
但在日�；顒又幸泊嬖谥鴨栴}和不足，活動和工作的展
開總是依賴于各部門中的個別成員，總是有著一個（二八定律）的影子，20%的`人做著80%的人的事，且在活動中存在個別成員不積極的現(xiàn)象，當然這些成員部分已經(jīng)被勸退，總結(jié)一下就是有的成員積極活動，有的不積極，所以以后的活動必須調(diào)動全體成員的積極性，讓大家一起參與到協(xié)會的成長中。
二、日常會議
作為一項重要的常規(guī)，協(xié)會也有考勤制度和相關(guān)的規(guī)章，
但也是有小問題存在的，從我們部門的情況來看，在第一學(xué)期上半段的開會情況，開會的時候，氣氛稍有沉悶，不夠積極，主要原因是一開始部門成員之間的熟悉度不是那么高，隨著時間和感情的積累，在后來的會上這樣的情況也就消失了，但是還有一個不能回避的問題，部門之間的成員熟悉了，各個部門相互之間的熟悉度還不是很高，在今年采取的方法是兩個部門一起開讀書會，又因為讀書會次數(shù)有限，效果不是很明顯，舉個例子，我到現(xiàn)在還有一個部門的副部不認識，這兒必須又得提到一個問題，有些副部尷尬的存在問題。
因此在日常會議這兒總結(jié)的是以后在各個部門相互之間交流的活動方式和次數(shù)方面還得做工作，副部同部長之間工作加強協(xié)調(diào)與互補，不能讓副部這個職務(wù)只是一個擺設(shè)。
三、隊伍建設(shè)與紀律
今年在第九屆蘇州高校心理聯(lián)席會議上各個學(xué)校都基本上提到的協(xié)會專業(yè)性建設(shè)，把心理協(xié)會建設(shè)成一個以學(xué)習(xí)、研究、探索為目的性的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性的學(xué)生組織。
還有一點也提到更多，就是加強同兄弟學(xué)校的合作和協(xié)作，尤其是在高校聯(lián)誼會和心理劇舉辦方面。
這是一個高大上的目標，也是個需要一屆屆發(fā)展下去才能實現(xiàn)的目標，我覺得現(xiàn)在需要做的是提高協(xié)會成員對心理相關(guān)方面知識的興趣，在今年舉行的兩場心理講座就可以起到這樣的作用，兩場講座上提到的正念著實讓大家產(chǎn)生了不小的興趣，以后這樣的講座還需要多辦辦。還有一點也提到更多，就是加強同兄弟學(xué)校的合作和協(xié)作，尤其是在高校聯(lián)誼會和心理劇舉辦方面。
紀律方面，例會考勤制度的完善和執(zhí)行必須要到位，要保證例會考勤作為衡量平時表現(xiàn)的重要標準，部長和副部要帶頭參加，不能無故不參加例會，要保持同成員的接觸，不僅僅限于例會的接觸，可以為大一新生成員做好服務(wù)，把協(xié)會變成一種像家一樣的存在，讓大家喜歡在協(xié)會活動，喜歡和其他成員相處，有一種歸屬感。
總的來說，在這一年的工作之中，有過許多困難、不足，但是在大家共同的努力下還是取得了很多進步。經(jīng)過這一年的相處和成長，協(xié)會每位成員都獲得了成長。希望在下一年里，下一屆的成員能把把工作做得更好更出色。
心理活動總結(jié) 篇3
根據(jù)昆山市教育局關(guān)于開展“心理健康教育活動月”活動的通知精神，結(jié)合本年度學(xué)校心理健康教育計劃，我校扎實開展以“心理健康”為中心的系列活動。通過活動進一步提高了師生、家長的心理素質(zhì)，營造了良好的關(guān)愛心理健康的氛圍，增強了學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，從而以良好的積極心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中去。本次教育月活動起到了宣傳和普及心理知識的作用，達到了預(yù)期的目的和效果，現(xiàn)對我校開展“心理健康教育月”活動的情況作如下總結(jié)：
一、做好宣傳工作，營造良好的心理健康氛圍。
學(xué)校高度重視本次教育月活動的開展，成立了“心理健康教育月”活動給領(lǐng)導(dǎo)小組。有一把手校長任組長，并根據(jù)市教育局關(guān)于心理健康教育月的“五個一”活動內(nèi)容召開了專題會議，討論、制定了學(xué)校教育月活動方案。5月5號，由陳磊副校長進行“相信自己，我能行”為主題的國旗下講話。結(jié)合我校20ｘｘ校園讀書節(jié)活動的主題“讀書，讓人生更精彩”，確定了本次心理活動月的主題——“給自己信心”，并通過各種系列活動進行潛移默化的教育，讓學(xué)生得到自信、感悟幸福、分享快樂。
二、舉行專題講座，提高師生家長的心理素質(zhì)。
為進一步提高師生的心理素質(zhì)，5月15號德育處安排了外出參加過心理健康教育培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)室朱麗老師，在學(xué)校階梯教室就“不良情緒調(diào)節(jié)”“際關(guān)系的處理”“工作中的壓力”等話題，對全體老師進行了心理健康的輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師們不但自己的心理素質(zhì)得到了提高，而且從中也明白了心理健康教育的任務(wù)和目標，面對全體學(xué)生，應(yīng)該如何積極開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育，面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，應(yīng)如何開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。
針對畢業(yè)班學(xué)生高強度的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿負荷的課余安排，可能會對小學(xué)生形成巨大的“心理壓力”。5月20日學(xué)校兼職心理健康老師徐美娟對六年級學(xué)生進行了題為《做一個受歡迎的人》團體心理輔導(dǎo)課。通過一些游戲互動，心理疏導(dǎo)，釋放情懷。輔導(dǎo)課得到了同學(xué)們的歡迎，學(xué)生的個性得到了張揚，原來個別學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)情緒久而久之也得到了調(diào)節(jié)，部分膽小、恐懼的學(xué)生也得到了鍛煉。
三、開展多種活動，分享找回自信的快樂。
（一）心理健康主題班會課。
快樂和煩惱常伴隨著每一個人，如果總是想著煩心的事，就會改變自身的心境。久而久之，將導(dǎo)致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)和生活。我們在全校中舉行了“給自己信心”心理健康主題班會課的評比，在評比的基礎(chǔ)上在進行觀摩。旨在指導(dǎo)學(xué)生如何面對煩惱，找到調(diào)整情緒的妙方，學(xué)會笑對人生，給自己信心。讓學(xué)生學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時能夠自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)，達到提高心理素質(zhì)的目的。
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為進一步培養(yǎng)愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，使學(xué)生能靜下心來讀書做事，提高各方面的'綜合素質(zhì)。學(xué)校開展了“我想告訴你”心理健康好書推薦活動。在每班活動的基礎(chǔ)上在參加校級活動。把最吸引自己的好書填寫在“好書推薦卡”上�；顒拥玫搅送瑢W(xué)們的積極響應(yīng)，活躍了學(xué)生的身心。
（三）手抄報比賽
為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊尊老愛幼、文明禮儀、勤勞節(jié)儉、感恩師長、團結(jié)友愛等美德方面的感人事跡，鼓勵更多的學(xué)生為他人奉獻愛心，樂于助人，學(xué)會自理，爭做自立、自強、富有愛心、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的“美德少年”。學(xué)校舉行了“感恩”主題手抄報比賽。
在這次活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情和極高的水平，他們用手中的畫筆，真摯樸實的話語表達了自己在文明禮儀、感恩師長、學(xué)會自理等美德方面的感想和收獲。活動進一步強化了學(xué)生的思想教育，激發(fā)傳遞了正能量。
�。ㄋ模┯耙曅蕾p活動
在心理健康教育月活動中，我們根據(jù)低中高年級段學(xué)生的年齡特點，選擇了一些能夠引起學(xué)生共鳴的、獲得豐富內(nèi)心感受與體驗的影視片組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生理解影片的思想內(nèi)涵，達到心理上的滿足、情感上的升華，獲得真、善、美的藝術(shù)熏陶。通過欣賞充分地感受并力圖走進人物的內(nèi)心世界，并力求把自己體會到的、感悟到的寫下來。
�。ㄎ澹﹤�別咨詢與輔導(dǎo)
在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上，我校還結(jié)合一些個別案例開設(shè)心理咨詢，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對師生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認真分析得失。
�。┬睦斫逃膶W(xué)科滲透。
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進行心理健康教育。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)心理健康的知識，使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，同時作為教育者，不僅在知識上影響著學(xué)生，而且自己的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用。
總之，心理健康月活動得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大師生的熱情參與，收到了良好的教育效果。今后我們將一如既往地做好學(xué)生的心理健康教育工作，讓每個學(xué)生都擁有一份健康心理。
心理活動總結(jié) 篇4
為加強同學(xué)們對心理健康知識的認識與了解，我院心協(xié)舉辦了第三屆校園心理劇大賽，以促進同學(xué)們對心理健康知識的正確認識，以及加強個人對自身心理健康問題的深入了解，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。通過心理健康知識的宣傳，讓學(xué)生了解一些心理常識，意識到心理健康的重要性，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以社會主義榮辱觀為價值坐標，自覺實踐，勇于探索，加強社會價值的行為規(guī)范，真正實現(xiàn)人生的價值。
同時，此次心理劇大賽也給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進一步推進同學(xué)們心理健康教育，繁榮校園文化氛圍。
20xx年6月2日，我學(xué)部在心理劇大賽上帶來了愛情悲喜劇《愛至成傷》，我們想通過這個話劇，讓同學(xué)們反思一下我們應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去對待“愛情”，以提醒同學(xué)要以良好的心態(tài)好好把握愛情，同時在大學(xué)生活中要注意把握好學(xué)習(xí)與談戀愛的關(guān)系，在現(xiàn)在社會競爭日益激烈的'今天，我們要以學(xué)業(yè)為重。
在此次活動上，我系部的優(yōu)秀學(xué)子為廣大觀眾帶來了精彩的表演，贏得了陣陣掌聲和喝彩，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出總有回報，我們系部話劇《愛至成傷》獲得了第三名的好成績。我們相信，只要堅定目標，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！
現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的工作匯報：
一，活動前期準備：
�。�1）根據(jù)學(xué)生的自身條件及響應(yīng)5。25大學(xué)生心理健康
節(jié)的終極宗旨對此次活動作出了精心策劃，形成書面策劃。
（2）推出活動展板以及各個活動的宣傳海報，號召全
體學(xué)生積極參加此活動。并組織報名。為此次活動成功開展提供了前提保證。
�。�3）選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《愛至
成傷》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準時排練確保節(jié)目的成功演出。
�。�4）提前通知全體參加人員的活動時間、地點。確保準時參加。
二，活動基本情況
�。�1）5月17日，參加話劇初賽評選，在全院十一個話劇中脫穎而出，思想?yún)R報專題拿到了入決賽資格。
�。�2）6月1日晚，參加話劇比賽彩排，適應(yīng)舞臺效果，做好準備。
�。�3）6月2日，參加話劇決賽，取得了第三名的好成績。
三，活動效果
�。�1）通過話劇的方式把要傳達給學(xué)生們積極向上的信息。讓同學(xué)們在輕松的條件下認識自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，塑造良好的心靈環(huán)境，從而增強心理素質(zhì)的目的。
�。�2）積極爭取我系廣大學(xué)生對我們心理話劇比賽活動的認同，我系廣大學(xué)子在人力、物力、財力上給予極大支持。此次活動對加強學(xué)生活動思想建設(shè)、學(xué)生心理健康帶來了良好的契機。
（3）通過這次活動的開展，提高了心協(xié)分會的溝通合作能力，使團隊精神、團隊凝聚力迅速加強。
�。�4）這次活動為我們心協(xié)分會提供了良好的鍛煉機會，留下了寶貴的經(jīng)驗，為以后的心理活動打下了良好的基礎(chǔ)。我們開展的心理話劇比賽是有效果的，成績是優(yōu)秀的。但面對成績，我們更要認識到工作中存在的一些不足。
經(jīng)驗教訓(xùn)：
（1）我們的話劇初稿中的有些劇情對當代大學(xué)生有的會產(chǎn)生一定負面影響，這個我們沒有考慮。
�。�2）此次活動是我們10級新生第一次參加和負責的，演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。
總之，通過這次比賽，向同學(xué)們宣傳了心理健康知識，同時也展示了我們學(xué)部的風(fēng)采。以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴格要求自己，做好每一件事。
心理活動總結(jié) 篇5
為了認真落實上級有關(guān)文件精神，進一步加強和改進中小學(xué)心理健康教育工作，更好地普及心理健康知識，在學(xué)校營造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進心理健康教育規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，幫助師生用積極心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)與生活，促進他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，20ｘｘ年4月20日至6月1日，靜海實驗小學(xué)以“感受幸�！ぶΤ砷L”為主題，舉辦了20ｘｘ年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動，現(xiàn)將活動情況簡單總結(jié)如下：
一、舉辦教師團輔
5月8日，學(xué)校邀請中國心理學(xué)會科普委員會委員、天津市學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員、天津市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導(dǎo)工作并開展教師心理健康教育團體輔導(dǎo)活動。
張教授以《爭做健康快樂的教師》為主題，以實驗小學(xué)全體教師為輔導(dǎo)對象，上了一節(jié)團體心理健康教育活動課。張教授以深入淺出的語言、生動活潑的風(fēng)格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動，通過“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動，引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標準，使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團隊成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性，懂得了每個人的人生都是極有意義的，在今后的工作中要踐行積極心理學(xué)，找積極優(yōu)勢、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長，使自己的存在給身邊的人帶來快樂、給社會做出貢獻。
張教授的'團體輔導(dǎo)不僅傳播了心理健康知識，指導(dǎo)教師們學(xué)會了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，而且提升了他們的職業(yè)幸福感，使他們感悟到：工作著是美麗的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸�？鞓返厣�；更重要的是張教授通過活動為教師們做了極好的團體輔導(dǎo)示范，幫助他們深刻地體驗到規(guī)范的團體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實際操作過程，拓寬了教師們的視野，提升了專兼職心理教師的團體輔導(dǎo)水平；而且熔煉了教師團隊，促進了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契，增強了他們的認同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力�；顒咏Y(jié)束之后，老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲，表示要爭做健康快樂的教師，用積極陽光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長。
二、鞏固教育同盟
4月下旬，學(xué)校在精心準備的基礎(chǔ)上，以“讓孩子擁有健康快樂的人生”為主題，利用兩個晚上的時間開展了全校48個班級的家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，向家長普及兒童心理健康教育知識，宣傳科學(xué)的家庭教育方法�；顒又�，潘云婷副校長結(jié)合孩子們的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律進行了專題講座，向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，傳授小學(xué)生心理健康教育知識，闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害，針對當前學(xué)生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析，指出解決問題的方法，喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長，幫助孩子做身心健康的人，讓孩子擁有健康快樂的人生。班主任和任課教師結(jié)合班級的教育教學(xué)工作對家長進行家庭教育輔導(dǎo)，家長們也進行了教子經(jīng)驗交流。通過開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，進一步鞏固了家校教育同盟，爭取到家長對學(xué)校教育的理解、支持與幫助。
三、強化宣傳教育
第十三周，學(xué)校以“感受幸�！ぶΤ砷L”為主題、以心理健康教育為內(nèi)容進行的國旗下講話，教育學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂成長，學(xué)會正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會，面向全體師生組織一場心理健康教育專題講座。利用校園內(nèi)外的電子屏，向師生宣傳心理健康教育知識，指導(dǎo)他們學(xué)會自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法，引導(dǎo)學(xué)生感受幸福，快樂成長。
各班班主任和學(xué)生們提前精心準備，在活動期間開展了以《學(xué)習(xí)需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團體心理輔導(dǎo)，召開了以《感受幸�！ぶΤ砷L》為主題的心理健康教育主題班會，辦了一期以《感受幸�！ぶΤ砷L》為主題的黑板報。
四、整合雙節(jié)活動
第二屆心育節(jié)“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)，造成兩項活動在人力、物力、精力、時間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)是學(xué)校上半年重點工作的重中之重，而且活動的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會暨文藝匯報演出等重大活動的質(zhì)量，藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動搖的，為了確保20ｘｘ年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動實效，使心育節(jié)不被擠占和沖淡，學(xué)校巧妙地整合“雙節(jié)”活動，結(jié)合第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學(xué)校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動，在全校各個班級開展心理健康教育手抄報、心理美文征文、心理動漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動，對優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎表彰；學(xué)校還排練了兩個心理劇，其中，《小手拉大手，共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名，并將代表靜海參加天津市決賽；《溫暖你我心，分享南北愛》參加了天津市學(xué)校文藝展演比賽電視臺節(jié)目制作比賽，期待著創(chuàng)造佳績。
五、舉辦小型心運會
利用第十二、十三周的心理小組活動和學(xué)生外體活動的時間，分別以“采摘幸福果實”、“齊撘合力塔”、“幸福千千結(jié)”等心理訓(xùn)練游戲為活動內(nèi)容，分年級、分活動項目舉辦了九期小型心運會。在活動中，指導(dǎo)老師注意淡化孩子們的比賽意識，更多地強調(diào)孩子們在參與過程中的內(nèi)心體驗、心靈感悟與心理成長。通過心運會活動，學(xué)生不僅鍛煉了動手、動腦的能力，感受到勞動創(chuàng)造的幸福與快樂，而且深刻感受到團隊合作的重要性、打牢基礎(chǔ)的重要性，在活動感受幸福，學(xué)習(xí)合作，促進成長。
心理活動總結(jié) 篇6
為了引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，珍愛生命，提升心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能，進而追求更高的生活質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的演講能力和創(chuàng)新意識，體現(xiàn)我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，進一步加強我院大學(xué)生心理健康教育，我系協(xié)助院心理健康協(xié)會舉辦了心理健康知識演講大賽。
我系的同學(xué)踴躍參加，參賽選手都圍繞著這次的主題“陽光依舊，溫暖依舊”，塑造樂觀陽光心理，反應(yīng)了當代大學(xué)生深刻了解青春健康的知識，樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于大學(xué)生的健康發(fā)展；同時，讓大學(xué)生明白，陽光溫暖無處不在，以及更好地策劃自己的人生！大部分選手的演講內(nèi)容豐富翔實，積極健康，演講激情澎湃，反應(yīng)了我系大學(xué)生各具特色的審美觀及演講能力。
本次的活動前期的準備工作較為充分，本部門負責輔助心理健康協(xié)會做好本次演講比賽活動期間的`宣傳工作（尤其是對各班心理委員的宣傳發(fā)動工作）以使演講比賽活動在本系順利開展。最后，選出一名一等獎代表外語系參加決賽。
在最后的總結(jié)中本部門存在的某些問題也須反應(yīng)一下，在聯(lián)系參賽學(xué)生，與參賽學(xué)生們之間的溝通交流不是很出色，以至于有在最后時出現(xiàn)一點有些同學(xué)提前離場懂得小混亂，但不影響這次演講大賽活動圓滿成功。
總之，我們將在工作中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。充分調(diào)動本部門里每個人的積極性，是我們的出發(fā)點。院里為我們提供了一個鍛煉自我，提高能力的平臺。在這里我們可以盡情的發(fā)揮我們的聰明才智，為自己的人生增添亮點，為心理健康工作的明天貢獻我們的力量。
但我們相信，通過不斷創(chuàng)新，不斷努力，以后我們外語系的心理健康工作都會做得更出色。能讓本系的同學(xué)們對心理健康有更加全面、客觀的認識，更加積極地面對自己今后的生活。而我們也會更加努力地做好本職工作，真正做到為大家服務(wù)。
外語系心理健康部
20xx年4月18日
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