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心理活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-02 17:15:45 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

實(shí)用的心理活動(dòng)總結(jié)范文匯總9篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的心理活動(dòng)總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的心理活動(dòng)總結(jié)范文匯總9篇

心理活動(dòng)總結(jié) 篇1

  活動(dòng)名稱:

  心理沙龍之星海迷情

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月7日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教學(xué)主樓304

  活動(dòng)目的:

  飛舞青春 暢談愛情 樹立正確的愛情觀

  活動(dòng)分配:

  外聯(lián)部:

  1.裝扮教室。

  2.采購裝飾物品及活動(dòng)所需物品。

  3.負(fù)責(zé)ppt播放及現(xiàn)場秩序。

  宣傳部:

  裝扮教室。

  2.對(duì)外宣傳活動(dòng)及制作海報(bào)。

  3.負(fù)責(zé)拍攝照片。

  4、清理活動(dòng)場地。

  辦公室:1.裝扮教室。2.負(fù)責(zé)音響布置。

  3、負(fù)責(zé)簽到。

  4.清理活動(dòng)場地。

  活動(dòng)流程:

  1.主持人開場介紹嘉賓,宣布活動(dòng)開始。

  2.播放沙畫視頻《在最美的.時(shí)光遇到最美的你》,然后對(duì)愛情進(jìn)行解讀。

  3.由許丹丹、黃雯演唱《小酒窩》。

  4.游戲互動(dòng)---我愛你vs不要臉、你來比劃我來猜。

  5.暢談愛情那些事。

  6.以《俞敏洪談愛情》視頻為結(jié)束語。

  7.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、宣告活動(dòng)結(jié)束。

  8.心聯(lián)成員進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

  活動(dòng)積極方面:

  1.集體負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)向上,共同努力,活動(dòng)圓滿落幕。

  2.分工合理,效率很高。

  3.秩序很好,參與人員樂在參與。

  4.是我們大一心聯(lián)成員一次完美且欣喜的活動(dòng)。

  活動(dòng)積極方面:

  1.因是第一次負(fù)責(zé),在播放ppt時(shí),出現(xiàn)一些混亂。

  2.在開始時(shí)有點(diǎn)緊張,導(dǎo)致聲音有點(diǎn)沙啞,不過很快適應(yīng)。

  3.宣傳不足,以至于到場人員較少,實(shí)屬遺憾。

  4.中間出現(xiàn)些許冷場局面。

  建議:

  1.加大宣傳力度,在班級(jí)及qq群里雙面宣傳。

  2.多次舉辦活動(dòng)增加經(jīng)驗(yàn)不至于怯場。

  3.活動(dòng)內(nèi)容需增加更多體現(xiàn)本院特色。

  政法學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)20xx年6月8日

心理活動(dòng)總結(jié) 篇2

  ---中國夢(mèng) 校園情 快樂心

  為普及幼師生心理健康知識(shí),提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起,心理咨詢中心老師指導(dǎo),全校師生參與的525“中國夢(mèng) 校園情 快樂心”大型心理健康宣傳周活動(dòng)于5月中旬拉開帷幕。

  普及常識(shí) 人人參與

  隨著近幾年我校心理健康活動(dòng)的有序開展,心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視,然而如何將心理健康常識(shí)普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團(tuán)委和心理咨詢中心的老師們反復(fù)思考商定,借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們以人人參與的方式,自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識(shí)用手抄報(bào)的形式展示出來。

  經(jīng)過老師們的積極動(dòng)員,學(xué)生們的廣泛參與。5月12日——19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品XX余份。后經(jīng)過層層把關(guān),于19日——28日在辦公樓前,教學(xué)樓廣場,文藝廳集中展示。在同學(xué)們的手抄報(bào)上,有用文字書寫的心理健康常識(shí),有用漫畫形式表現(xiàn)的對(duì)生活友誼的思考,更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對(duì)心理健康的寄托。其形式多樣、題材新穎,再加上學(xué)生們自己的親身參與,每每課堂之余,總吸引著無數(shù)師生駐足欣賞,學(xué)習(xí)提高。

  情景劇場 啟迪精神

  心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的'情景、片段以話劇的形式展現(xiàn)出來,以此來體驗(yàn)人物心理,啟發(fā)學(xué)生思考,是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動(dòng)形式。本次宣傳周中,經(jīng)過層層選拔的5個(gè)心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。

  1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費(fèi)的貧困幼師生,從內(nèi)心彷徨掙扎到自立自強(qiáng)的心理歷程。11級(jí)大專2班的 講述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克服困難,積極努力的同學(xué)友誼;11級(jí)大專1班的 更是通過講述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔,后來在母親老師的感召下改正錯(cuò)誤努力奮發(fā)回報(bào)親人的感人事跡等等。

  同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準(zhǔn),從各個(gè)側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問題情況,更展現(xiàn)了幼師生在成長中不畏困惑、團(tuán)結(jié)一致、努力成才的時(shí)代風(fēng)貌。演出了自己,展現(xiàn)了精神,更啟迪著校園的每一位幼師生。

  心理電影 勵(lì)志前行

  幼師生喜歡電影,更善于從電視媒體中學(xué)習(xí)成長。針對(duì)這一特點(diǎn),校團(tuán)委與咨詢中心的老師經(jīng)過反復(fù)篩選,在5月24日通過全校閉路電視播放了經(jīng)典勵(lì)志電影“當(dāng)幸福來敲門”。電影中講述了一名高中未畢業(yè)的落魄業(yè)務(wù)員,為追求理想與幸福,忍受著夫妻離異、流離失所甚至在火車站衛(wèi)生間住宿的痛苦仍百折不撓、不斷進(jìn)取并最終獲得成功與幸福的故事。

  很多學(xué)生流著眼淚看完了電影。正如一位同學(xué)所說:當(dāng)幸福來敲門,我們開門擁抱它之前一定不能懼怕其中的艱難與挫折。

  5.25“中國夢(mèng) 校園情 快樂心”大型心理健康宣傳周現(xiàn)已落幕,但通過心理手抄報(bào)的人人參與,心理劇的啟發(fā)引導(dǎo),形象大使的榜樣樹立,心理電影的激勵(lì)誘導(dǎo),全校師生受到了“中國夢(mèng) 校園情 快樂心”春雨之沐浴,為每一位幼師生的成長增添了歡樂,增長了知識(shí),增強(qiáng)了動(dòng)力,幼師校園處處呈現(xiàn)著為中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)而奮發(fā)努力的勃勃生機(jī)。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇3

  經(jīng)過一個(gè)月“大學(xué)生心理健康月”緊鑼密鼓地進(jìn)行后,精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中,一系列新穎、獨(dú)特,具有教育意義的游戲,不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球,更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生健康成長的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞,F(xiàn)將亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)20xx年“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、 心理健康月活動(dòng)內(nèi)容多樣且各具特色

  大學(xué)生心理協(xié)會(huì)承辦的“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)。此次心理健康月中,內(nèi)容多種多樣,有“心情墻”,“我的笑臉,我來曬”,心理電影賞析,征文比賽,表彰大會(huì),還有“相親相愛一家人”團(tuán)體活動(dòng)。

  在眾多的內(nèi)容中,由于采取的是自由報(bào)名參加的方式,加上本次大部分活動(dòng)的廣泛性和易參與性,絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與,使得活動(dòng)場面氣氛熱烈而濃厚。

  雖然活動(dòng)形式多樣,但各個(gè)活動(dòng)主題突出,思想明確。分別從各個(gè)方面增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解和心理素質(zhì)培養(yǎng)。

  二、 我院學(xué)生積極響應(yīng),主動(dòng)參與

  我院大學(xué)生在觀看心理電影時(shí),雖然由于我們準(zhǔn)備的不充分,考慮的不周到,當(dāng)晚第二報(bào)告廳,蚊蟲干擾比較嚴(yán)重。但是,還是有許多同學(xué)冒著蚊蟲的叮咬,堅(jiān)持到了最后。由此,可見同學(xué)們對(duì)心理

  協(xié)會(huì)工作的支持;在“心情墻”的便利貼采集活動(dòng)中,同學(xué)們積極的在各個(gè)征集點(diǎn),進(jìn)行征集,情緒高漲;在“我的笑容,我來曬”的笑臉采集過程中,心理協(xié)會(huì)采集小組,深入各班級(jí)和宿舍進(jìn)行采集,流動(dòng)的采集工作人員,在全院范圍內(nèi)采集,保證了笑臉采集活動(dòng)的圓滿結(jié)束;在征文比賽中去書寫校園,書寫自己的內(nèi)心世界,“感恩父母,回報(bào)社會(huì)”去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩的年紀(jì),學(xué)會(huì)感恩和回報(bào);在社會(huì)心理學(xué)的系列講座中,聽王永老師繪聲繪色的闡述人際交往知識(shí)。以及引導(dǎo)我院大學(xué)生,對(duì)愛,對(duì)就業(yè),對(duì)人際交往的'思考,引起我院大學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽的說出自己心中的想法,讓老師去剖析,積極的提問,讓王老師去指點(diǎn)迷津,引導(dǎo)我們成就幸福美好的人生。

  三、 “大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)的效果和影響

  由于本次“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)內(nèi)容的新穎性和獨(dú)特性,不僅贏得了學(xué)院老師的大力支持,還受到外界廣泛的贊揚(yáng)。主題深刻,意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象,為我院大學(xué)生心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo),讓我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)和感受生活的美好,將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。不斷的提高和完善自我。

  總結(jié)人:大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 學(xué)習(xí)部 ***

  20xx年5月27日

心理活動(dòng)總結(jié) 篇4

  近日,我校第六屆心理健康活動(dòng)月落下帷幕。本次心理健康活動(dòng)月以“從心開始愛自己”為主題,包括5個(gè)板塊的活動(dòng),分別是心海揚(yáng)帆、心靈碰撞、心靈交流、心靈互動(dòng)以及心靈港灣。精彩紛呈的活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與和老師們的大力支持,我們也收獲了累累碩果。

  11月中旬,心理健康活動(dòng)月在心海揚(yáng)帆板塊,心靈預(yù)約卡、心理精美書簽派送活動(dòng)中拉開帷幕。此外,我們還通過教師晨會(huì)發(fā)言、學(xué)生國旗下講話以及12月份三次晨會(huì)中心理社同學(xué)與大家分享的心理美文提醒同學(xué)們從心開始愛自己。

  在心靈碰撞板塊,初一段舉行了心理知識(shí)競賽活動(dòng),通過3組預(yù)賽的選拔最終決出6個(gè)班級(jí)參加決賽,決賽中每個(gè)生動(dòng)小組充分展示了自己小組的特色,展現(xiàn)了他們溝通、合作協(xié)調(diào)的能力。初二段開展心情故事征文比賽,在征文中他們分享了自己的成長經(jīng)歷、生活感受,也分享了自己經(jīng)歷挫折,面對(duì)困境的心路歷程。此外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位班主任的大力支持下,我們開展了心理健康主題班會(huì)課評(píng)比活動(dòng),每個(gè)段每個(gè)班開設(shè)了一節(jié)心理健康主題班會(huì),最終6位班主任開出了精彩的班會(huì)公開課,此次活動(dòng)提高了班主任在德育中滲透心理健康教育的能力,為我校后續(xù)的德育、心育工作更好地融合奠定了基礎(chǔ)。

  在心靈交流板塊,針對(duì)初一、初二學(xué)生,我們開設(shè)了“成為最好的自己”小團(tuán)體輔導(dǎo)。在這里同學(xué)們結(jié)識(shí)了更多的'朋友;在這里他們暢所欲言,輕松自在;在這里他們邊玩兒邊成長。針對(duì)教師,我們組織了兩個(gè)心靈成長工作坊。在這里老師們通過輕松的活動(dòng)更深入的了解自己,覺察自己內(nèi)心的渴望;在這里他們分享自己的感受,釋放壓力;在這里他們相互支持,充滿力量。針對(duì)全校師生,我們這次活動(dòng)月隆重推出了個(gè)體和團(tuán)體沙盤游戲體驗(yàn),并受到了廣大師生的青睞。在沙盤游戲中,他們跟隨著自己的心,跟著感覺走,不用想著該怎么做,一切都是那么自然而然。他們感受到一沙一世界,感受到沙盤的自我療愈能力,這就是沙盤的魅力。

  在心靈互動(dòng)板塊,初一段學(xué)生參加了校園心理劇劇本創(chuàng)作大賽,他們將發(fā)生在自己身上或者周邊同學(xué)的故事以劇本的形式演繹出來,在寫的過程中,他們體會(huì)到不同角色的感受,嘗試不同的解決辦法,進(jìn)而獲得一份感悟和啟發(fā)。初二段學(xué)生參加心理漫畫比賽,同學(xué)們通過繪畫這種無聲的語言吐露心聲,描繪心里的秘密花園。此外,每個(gè)班參加了心理主題黑板報(bào)評(píng)比,表示他們對(duì)心理健康的關(guān)注。

  最后,在心靈港灣板塊,我們將總結(jié)此次心理活動(dòng)月,出刊心理活動(dòng)月成果冊(cè),《心靈綠茶》報(bào)紙,在門口櫥窗展出活動(dòng)剪影、學(xué)生作品等。

  本次心理活動(dòng)月為同學(xué)們、老師們提供了一個(gè)從心開始愛自己,去關(guān)心自己的身體,聽聽來自心靈的聲音,用心感受自己的需要的契機(jī),也提醒了同學(xué)們和老師們用心關(guān)懷身邊的他人。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇5

  為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來,在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,在全院學(xué)生的廣泛參與下,傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),對(duì)營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。20xx——20xx學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。

  1、協(xié)助做好5、25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

  在我校首屆心理健康節(jié)中,我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,精心制作海報(bào),聯(lián)系教室,為大家放映。放映前,我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,評(píng)選出優(yōu)秀作品。

  2、建立心理檔案,做好個(gè)案咨詢

  在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過整理檔案數(shù)據(jù),我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員,并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通,尋找該生的癥結(jié)所在,有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作,并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作

  由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,我們主要做的工作是通過抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員,開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作,從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實(shí)施:

  1、依托組建心理社團(tuán),倡導(dǎo)自我服務(wù)

  20xx年6月,為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制,征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo,擬定了協(xié)會(huì)章程,并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則,競選出秘書、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。

  協(xié)會(huì)自成立以來,常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況,并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員,然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還通過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),加大心理健康教育的宣傳力度,提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、抓好骨干培訓(xùn),夯實(shí)工作基礎(chǔ)

  學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí),他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì),學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。培訓(xùn)中,學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的.職責(zé)定位和工作要求,并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí),指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。

  參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄,收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說:“作為一名心理委員,很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),這無論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高,還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展,都是一件很有益的事。經(jīng)過培訓(xùn),我對(duì)自己的工作更加感興趣了。”

  3、注重教育實(shí)效,豐富活動(dòng)載體

  學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開學(xué)后,為了幫助08級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,同時(shí)幫助07級(jí)、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,協(xié)會(huì)向06、07、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動(dòng);顒(dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。

  大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題,并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)通過向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案,并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì),幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。

  4、打造特色活動(dòng),濃厚心理氛圍

  學(xué)院從20xx年11月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng),活動(dòng)月期間開展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué),得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識(shí)競賽四個(gè)內(nèi)容!靶碾S影動(dòng)”每周一期,共放映了《美麗心靈》等四部電影,引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,引發(fā)對(duì)人生的思考,并組織同學(xué)們撰寫觀后感。

  “歡樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個(gè)心理游戲,促使個(gè)體通過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交往能力和組織歸屬感,完善自我。在游戲之后,有同學(xué)說通過心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解,而且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路啟航”講座中,學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn),以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能。

  “快樂向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分:室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行,依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路、尋寶等任務(wù),并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競賽,競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí),讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示,并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天,活動(dòng)形式多樣,參與同學(xué)多,受到同學(xué)們的廣泛歡迎。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇6

  每年的5月25日是全國大學(xué)生心理康健日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛本身”。核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我,了解自我,回收本身,關(guān)注本身的心理康健和心靈發(fā)展,進(jìn)步自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會(huì)

  作為一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生,值得我們關(guān)注不僅必要控制今世科學(xué)技巧,具備強(qiáng)健的體魄,而且必須具備健全的人格、康健的心理素質(zhì)。不管何時(shí)我們都應(yīng)該有康健的心理,這樣我們能力做好我們想做的事,康健的心理對(duì)我們的`影響至關(guān)緊張,我們必然要關(guān)注本身的心理變更和反映。

  我校開展本次大學(xué)生心理康健運(yùn)動(dòng)月“心”漫畫和手抄報(bào)運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心代價(jià)看,增強(qiáng)同學(xué)們的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及心理康健的自我教導(dǎo)意識(shí),同時(shí)也進(jìn)步了同學(xué)們制作漫畫和手抄報(bào)的才能。此外,這次運(yùn)動(dòng)還營造了積極康健向上的校園文化,我們積極開展一系列以“心理康健”為主題的心理教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),此中,同學(xué)們對(duì)照喜歡“心”漫畫和手抄報(bào)比賽,各班同學(xué)們都積極介入作品杰出紛呈、詼諧風(fēng)趣、選材新穎、主題光顯、將本身在學(xué)習(xí)和生活中的所見、所聞、所感以漫畫和手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來,并且取得了較好的鼓吹心理康健教導(dǎo)后果。此次運(yùn)動(dòng),同學(xué)們收集各類材料、圖片,制作程度有所進(jìn)步,參賽的同學(xué)們語言表達(dá)比以前更流暢了,寫作程度也在步步進(jìn)步,同學(xué)們的理解、體會(huì)也在層層加深,同時(shí),制作漫畫和手抄報(bào)也能擴(kuò)張學(xué)生心理康健的知識(shí)面。對(duì)付這些優(yōu)秀的作品,我們?cè)谡n堂里進(jìn)行展示,真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從建立心理康健的意識(shí)。

  心理康健是指一種持續(xù)且積極成長的心理狀態(tài),在這種狀態(tài)下,主體能做出優(yōu)越的適應(yīng),并且充分施展其身心潛能!靶睦砜到∪铡边\(yùn)動(dòng)便是要倡導(dǎo)同學(xué)們愛本身,珍愛本身的生命,把握本身的機(jī)會(huì),為本身創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛本身成長到關(guān)愛他人,關(guān)愛社會(huì)。

  本屆心理康健月運(yùn)動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谄毡榻槿氲臍v程中,正確地認(rèn)識(shí)了自我,感想感染了互動(dòng),學(xué)會(huì)了感德。從本次運(yùn)動(dòng)來觀,運(yùn)動(dòng)開展很順利,獲得了同學(xué)們的承認(rèn)。收到了很多優(yōu)秀的“心”漫畫手抄報(bào)作品。結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知紀(jì)律和想象力,同學(xué)門能創(chuàng)作出本身的“心理康健教導(dǎo)”漫畫和手抄報(bào)作品,會(huì)結(jié)合我校的特色,在運(yùn)動(dòng)中和學(xué)習(xí)中學(xué)注重立異形式,機(jī)動(dòng)地將翰墨和繪畫穿插起來,本次運(yùn)動(dòng)的舉辦,真正做到晉升我校學(xué)生心理康健的有力道路。真正讓學(xué)生做到各人介入、個(gè)個(gè)著手,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中各人受到心理康健教導(dǎo)。其次,可以觀出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真,作品書寫規(guī)范,設(shè)計(jì)的漫畫和手抄報(bào)題目新穎、選取有關(guān)切理康健知識(shí)的內(nèi)容富厚、搜集的材料也具有代表性、主題光顯,具有很強(qiáng)的實(shí)際利用意義。

  心理康健月運(yùn)動(dòng)固然已經(jīng)落下帷幕,但每個(gè)人的自我心理康健教導(dǎo)意識(shí)只有動(dòng)身點(diǎn),沒有終點(diǎn),希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)本身、回收本身、評(píng)價(jià)本身,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)艱苦、面對(duì)挑戰(zhàn),以禮貌尊重、誠懇謙讓、合作信任觀待他人,以完美人格、堅(jiān)決信念、愉悅心情觀待人生,每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、康健向上的心態(tài)。

  最后,運(yùn)動(dòng)終于圓滿停止了,人人在這次運(yùn)動(dòng)中勞績了愉快,勞績了發(fā)展。這次心理康健運(yùn)動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理康健教導(dǎo)的認(rèn)識(shí),對(duì)付大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)優(yōu)越的人際關(guān)系有著優(yōu)越的匆匆進(jìn)作用。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇7

  繽紛五月,由我校學(xué)生會(huì)權(quán)益部承辦的“大學(xué)生心理健康宣傳周”,面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí),旨在通過豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我,陶冶情操,建立自信,提高人際交往能力,從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。我們?cè)谌簭V大師生中先后開展了“心理健康集體游戲”,“團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)”,“心理電影展”,“戶外心理活動(dòng)”等一系列豐富多彩的活動(dòng)。正如我們?cè)诨顒?dòng)章程中所提倡的一樣,我們的活動(dòng)宗旨是:“讓大家在參與中提高心理認(rèn)識(shí),旨在激勵(lì)同學(xué)能夠通過自己的勞動(dòng)和努力,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信、誠信、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”,培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神,培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響,受到了廣大師生的熱烈歡迎,收到了理想的效果。

  一、以宣傳為先導(dǎo),營造良好的心理健康教育氛圍

 。ㄒ唬┙Y(jié)合各專業(yè)詳細(xì)情況制定我院大學(xué)生心理健康宣傳周的活動(dòng)方案,將方案下發(fā)各專業(yè),為本次宣傳周得到校內(nèi)有關(guān)部門的大力支持拓寬了渠道。

 。ǘ┲谱鞑l(fā)放心理健康知識(shí)宣傳手冊(cè)100余份。

  二、以學(xué)生為主體,開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng) 本次心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)主要包括戶外心理活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等。

  (一)5月24日在我校綜合樓指定的活動(dòng)室內(nèi),選出一個(gè)班級(jí),集體做“天黑請(qǐng)閉眼”這個(gè)游戲!

  (二)5月25 日于晚自習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)來那個(gè)個(gè)班級(jí)一起觀看了一個(gè)關(guān)于心理知識(shí)的視頻。

  (三)5月26日我們?cè)诰C合樓門前為同學(xué)們做了心理健康疏導(dǎo)。分小組進(jìn)行宣傳單的發(fā)放,同時(shí)為同學(xué)講解自己通過活動(dòng)得到的體會(huì)教育,讓更多的同學(xué)了解到心理健康的.重要性。

 。ㄋ模5月27日在我校舉辦了一場游戲比賽,以班級(jí)為單位分組完成游戲內(nèi)容。在游戲過程中設(shè)置了游戲規(guī)則,游戲時(shí)間,游戲獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

  通過參與活動(dòng),大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識(shí)和信息時(shí),也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng),潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。蒙田說過:“解讀心靈的秘密,了解自己,是一切成功的基石!

  此次活動(dòng)雖然圓滿,但就心理輔導(dǎo)工作而言,僅僅是拉開了一個(gè)序幕。在以后的工作中,還需要深入心理學(xué)知識(shí)的普及和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及個(gè)案分析,由面及點(diǎn)的展開,我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。

  經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生權(quán)益部

心理活動(dòng)總結(jié) 篇8

  為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作,更好地普及心理健康知識(shí),在學(xué)校營造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍,提升學(xué)校心理健康教育工作水平,推進(jìn)心理健康教育規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展,幫助師生用積極心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)與生活,促進(jìn)他們身心和諧、健康可持續(xù)發(fā)展,20xx年X月20日至X月1日,靜海實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“感受幸福助力成長”為主題,舉辦了xxxx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況簡單總結(jié)如下:

  一、舉辦教師團(tuán)輔

  X月8日,學(xué)校邀請(qǐng)中國心理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員、天津市學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、天津市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心主任委員張嫦教授到學(xué)校指導(dǎo)工作并開展教師心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

  張教授以《爭做健康快樂的教師》為主題,以實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師為輔導(dǎo)對(duì)象,上了一節(jié)團(tuán)體心理健康教育活動(dòng)課。張教授以深入淺出的語言、生動(dòng)活潑的風(fēng)格、引人入勝的形式、妙趣橫生的互動(dòng),通過“解壓辦法我最多”、“工作中不能沒有你”、“生命線”等活動(dòng),引導(dǎo)教師們理解健康的含義與意義、心理健康的功能、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn),使他們真切地感受到心身健康的重要性以及團(tuán)隊(duì)成員悅納、寬容、理解、支撐、扶持、合作的重要性,懂得了每個(gè)人的人生都是極有意義的,在今后的工作中要踐行積極心理學(xué),找積極優(yōu)勢(shì)、帶積極情緒、處積極關(guān)系、促積極成長,使自己的存在給身邊的人帶來快樂、給社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  張教授的團(tuán)體輔導(dǎo)不僅傳播了心理健康知識(shí),指導(dǎo)教師們學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法,而且提升了他們的職業(yè)幸福感,使他們感悟到:工作著是美麗的,一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的,要努力身心健康地工作、幸?鞓返厣;更重要的是張教授通過活動(dòng)為教師們做了極好的團(tuán)體輔導(dǎo)示范,幫助他們深刻地體驗(yàn)到規(guī)范的團(tuán)體輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)、形式與實(shí)際操作過程,拓寬了教師們的視野,提升了專兼職心理教師的團(tuán)體輔導(dǎo)水平;而且熔煉了教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)了教師們之間的溝通、協(xié)作與默契,增強(qiáng)了他們的認(rèn)同感、歸屬感和信任感以及集體的凝聚力、向心力;顒(dòng)結(jié)束之后,老師們紛紛發(fā)微信交流感悟與收獲,表示要爭做健康快樂的教師,用積極陽光的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生幸福健康地成長。

  二、鞏固教育同盟

  X月下旬,學(xué)校在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,以“讓孩子擁有健康快樂的人生”為主題,利用兩個(gè)晚上的時(shí)間開展了全校48個(gè)班級(jí)的家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng),向家長普及兒童心理健康教育知識(shí),宣傳科學(xué)的家庭教育方法。活動(dòng)中,潘云婷副校長結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行了專題講座,向家長們介紹最新的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,傳授小學(xué)生心理健康教育知識(shí),闡述青少年心靈成長的重要性和部分家長忽視孩子心靈成長的危害,針對(duì)當(dāng)前學(xué)生常見的生理心理問題列舉事例做了深刻的剖析,指出解決問題的方法,喚醒家長們關(guān)注孩子的心靈成長,幫助孩子做身心健康的`人,讓孩子擁有健康快樂的人生。班主任和任課教師結(jié)合班級(jí)的教育教學(xué)工作對(duì)家長進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo),家長們也進(jìn)行了教子經(jīng)驗(yàn)交流。通過開展家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步鞏固了家校教育同盟,爭取到家長對(duì)學(xué)校教育的理解、支持與幫助。

  三、強(qiáng)化宣傳教育

  第十三周,學(xué)校以“感受幸福助力成長”為主題、以心理健康教育為內(nèi)容進(jìn)行的國旗下講話,教育學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、悅納自我、感受幸福、快樂成長,學(xué)會(huì)正確與人交往的方法、建立和諧的人際關(guān)系。利用廣播會(huì),面向全體師生組織一場心理健康教育專題講座。利用校園內(nèi)外的電子屏,向師生宣傳心理健康教育知識(shí),指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、放松減壓的方法,引導(dǎo)學(xué)生感受幸福,快樂成長。

  各班班主任和學(xué)生們提前精心準(zhǔn)備,在活動(dòng)期間開展了以《學(xué)習(xí)需要意志力》《打開心門的鑰匙——人際交往》《媽媽的手最溫柔》為主題的三次團(tuán)體心理輔導(dǎo),召開了以《感受幸福助力成長》為主題的心理健康教育主題班會(huì),辦了一期以《感受幸福助力成長》為主題的黑板報(bào)。

  四、整合雙節(jié)活動(dòng)

  第二屆心育節(jié)“遭遇”第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié),造成兩項(xiàng)活動(dòng)在人力、物力、精力、時(shí)間等許多方面的資源配置上出現(xiàn)很大的沖突。由于第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)是學(xué)校上半年重點(diǎn)工作的重中之重,而且活動(dòng)的效果直接關(guān)系到參加市、縣文藝展演比賽以及縣、校慶祝六一表彰會(huì)暨文藝匯報(bào)演出等重大活動(dòng)的質(zhì)量,藝術(shù)節(jié)的地位是絲毫不能動(dòng)搖的,為了確保xxxx年度心理健康月暨第二屆心育節(jié)活動(dòng)實(shí)效,使心育節(jié)不被擠占和沖淡,學(xué)校巧妙地整合“雙節(jié)”活動(dòng),結(jié)合第二十八屆春苗藝術(shù)節(jié)的作品征集以及天津市學(xué)校文藝展演比賽和天津市“大田杯”讀書活動(dòng),在全校各個(gè)班級(jí)開展心理健康教育手抄報(bào)、心理美文征文、心理動(dòng)漫繪畫、心理宣傳貼創(chuàng)作征集活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀作品制作展牌展出并頒獎(jiǎng)表彰;學(xué)校還排練了兩個(gè)心理劇,其中,《小手拉大手,共走文明路》獲得天津市“大田杯”靜海賽區(qū)第一名,并將代表靜海參加天津市決賽;《溫暖你我心,分享南北愛》參加了天津市學(xué)校文藝展演比賽電視臺(tái)節(jié)目制作比賽,期待著創(chuàng)造佳績。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇9

  為了促進(jìn)中學(xué)老師對(duì)學(xué)生心理健康問題的關(guān)注,更好的做學(xué)生教育路途中的陪伴者,長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會(huì)工作服務(wù)中心長橋站聯(lián)合泉塘中學(xué)以及湖南天恩輔仁心理培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)學(xué)生心理健康如何進(jìn)行了解和評(píng)估,人們都說教育是一門學(xué)問,班主任工作更是要用心體會(huì),用愛行動(dòng)。法國著名作家雨果說過:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人類的靈魂!弊鳛槿祟愳`魂的工程師,作為中學(xué)的老師就顯得尤為重要。中學(xué)階段的教育是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和高尚思想品德的關(guān)鍵,對(duì)學(xué)生的一生都起著至關(guān)重要的作用

  此次活動(dòng)中所有的老師們都在認(rèn)真聽講,在平時(shí)的工作中,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要采用不同的教育方法,做到因材施教,不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點(diǎn)采用不同的教育方法。比如,在我的班級(jí)中,我把學(xué)生分成這樣幾種類型:

  第一種是需要哄,即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯(cuò)誤后,不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,需要老師慢慢哄著來,不然他的小倔強(qiáng)的脾氣就來了,讓你的工作無法進(jìn)行下去。所以對(duì)待他們一定要曉之以理,動(dòng)之以情。這樣才能真正打動(dòng)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而改正。

  第二種是需要嚴(yán)厲,即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴(yán)厲的方法,否則,他就認(rèn)為他自己無所不能,老師這時(shí)候,要用足夠的事實(shí)和證據(jù)來證明他的錯(cuò)誤,否則,他是絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的,就更別提改正了。

  還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的.孩子基本上是你要用嚴(yán)厲的方法讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,老師再軟下來,哄一哄,讓他真切地感到自己的錯(cuò)誤,在老師的和風(fēng)細(xì)雨中痛哭流涕,下決心改正,那么我們教育的目的就達(dá)到了。所以,在我們的教育中,在老師的工作中,我們一定要善于觀察和總結(jié),針對(duì)不同的孩子采用不同的方法,從而達(dá)到教育的目的。

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