【精品】學校教研活動總結(jié)四篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的學校教研活動總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教研活動總結(jié) 篇1
作為一名新教師,每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務(wù),對于時間的分配不夠合理,有時忙得一團糟,以致影響我的教學過程。所以下學期,我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上,如聽課效果、發(fā)言情況、紀律情況,尤其是學生的課堂紀律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,我打算寒假期間整理好班級里的一些事,下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中,我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
下學期對教研活動的建議
1、每次教研活動的準備工作要充分,只有聽課、上課、評課都有充分的準備,才能使參與活動的`教師都有所收獲,不會為活動而活動。
2、教研活動要因人而異,針對不同的教師,指定不同的活動要求,安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所,從而提高教師參與活動的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動,漢字書寫比賽、學科設(shè)計比賽、教學反思比賽等。通過比一比,讓教師提高興趣。
總之,教研活動不是單純的聽課和評課,而重在一個“研”字,不但要研究教師,還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等。
學校教研活動總結(jié) 篇2
一輪教研活動結(jié)束了。根據(jù)我們xx學校的教學特點與教學內(nèi)容,我們進行了教學反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作,如此,才稱得上志同道合,繼而達到同心同德,我們的xx事業(yè)才能成功。
首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié)。我個人認為從以下方面做起,圍繞“一個體系,兩個輪子”的教育宗旨,教人倫,順人性,化育英才。
一、導語的重要性。我們教經(jīng)典,首先是自己通讀所教經(jīng)典,教授時,語言有的放矢,提點中心,引領(lǐng)學生的總體思維,是一節(jié)課的總起。所以,導語的設(shè)計就尤為重要。
二、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說,讀的聲音,也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽,更重要的是讀給其他同學聽。一方面為自己正音,另一方面為他人正音。我告訴學生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。
三、超教學內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版,無斷句。老師可以超出教學所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀,學生專注地標段句,這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且,學生有了預習的欲望,讀書的效果特別好。達到有意自學的目的。
四、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點,中心。形為神服務(wù)。也就是說,識字課的延伸拓展都要為中心服務(wù),不能盲目的加添內(nèi)容。
五、教師范讀與領(lǐng)讀時的'情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入,就像投石入水。
六、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫,抓住教育的契機,使孩子親其師,信其言,班級管理游刃有余。
七、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心,靜心讀書,不需要多少花樣,踏踏實實讀,認認真真讀。
八、教師要統(tǒng)一讀音,集體讀所學經(jīng)典,遵循同一版本的讀音。
九、識字課以《常用漢字歌》為教材,重在讓學生認清字形,讀準字音,會用漢字部件組字。可以引導學生自編口訣。能背誦。
十、開展成語或德育故事會。每生一學期一個故事,定期開展表演活動。一年級的評判標準低一些,二年級評判標準高一些,從表情、動作、語言的抑揚頓挫上著手。
十一、開展各類活動;顒佑薪M織,有紀律,有知識。課堂內(nèi)容豐富了,學生的思維活躍了,讓學生愛上學習,愛上你的課堂,教師充分展示個人魅力這也是專心地學,痛快地玩的體現(xiàn)。
十二、關(guān)注每一個學生,因材施教。做任何事,都給學生一個明確的標準。教師是非分明,獎罰分明,這是學生最為喜歡的,因為這是公平、正義。關(guān)注每一個學生,為每一個學生制定短期規(guī)劃,教師做到心中有數(shù)。
學校教研活動總結(jié) 篇3
今年的全國推普宣傳周,我校結(jié)合自身實際情況,開展了豐富多彩的推普活動,使我校的語言文字工作再上一個新的臺階。
一、成立領(lǐng)導小組,責任分工到人。
為使推普周活動落到實處,我校成立了推普周領(lǐng)導小組,由校長XX任組長,負責推普周工作指揮;教導主任XX為副組長,負責推普周工作總策劃;教導主任和少先隊大隊部負責推普周活動方案的制定,具體負責推普周活動的開展。
二、加大宣傳力度,營造推普氛圍。
1、自9月13日開始,學校在校園宣傳欄內(nèi)張貼了第13屆推普周的宣傳主題和宣傳畫等,進行積極有效的宣傳,在校園內(nèi)張貼宣傳口號,并在校內(nèi)懸掛語言文字宣傳橫幅,擴大推普周的'宣傳力度。
2、學校利用9月13日周一國旗下講話時間,對全體師生進行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動,進一步增進了師生“誦讀經(jīng)典、愛我中華”的感情,提高了師生對推廣普通話的認識。同時,向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案,激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字的意識,使全校師生積極參與到了推普周活動中來。
3、號召全校師生及家長堅持說普通話,寫規(guī)范字,使普及走向深入。
三、積極開展豐富多彩的實踐活動,提高了推普周活動的實效性。
1、大隊部組織以班為單位成立了“規(guī)范用字”檢查小組。各小組自查班級,學校的用字規(guī)范化情況。然后走出校園,走向社會,開展調(diào)查活動,并將調(diào)查情況進行了小結(jié),提出改進措施向有關(guān)部門進行了反映;顒咏Y(jié)束后,根據(jù)活動情況學校大隊部評選了兩支“最佳啄木鳥小分隊”,旨在提高學生規(guī)范用字的意識和能力。
2、在推普周期間,每個班以“誦讀經(jīng)典、愛我中華”為主題辦了一期黑板報。周三在全校范圍內(nèi)進行了評比,共評出一等獎2個,二等獎3名,三等獎4名。并組織老師對辦得好的黑板報、手抄報進行了學習和推廣。
3、學校組織全體教師召開了推普座談會,會上XX校長對老師們進行了普通話知識講座,切實提高了全體教師對普通話的認識。
4、大隊部組織專人在推普期間加大了對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,每天課間檢查師生使用普通話的情況,并做好記錄,及時通過校園廣播反饋各班使用規(guī)范字和普通話情況,另外,學校還將學生說普通話、寫規(guī)范字情況作為評選優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班集體的基本重要條件。
在學校師生的共同努力、共同配合下,通過“寫”、“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式,推普周活動圓滿地取得了成功!罢f準普通話,寫好規(guī)范字”在師生心里扎下了根,普通話也就理所當然的成為了教師言傳身教的常用語言。我校也將以每次推普周活動為契機,繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度,經(jīng)常性地開展一些有益的活動,使學校推普工作走上長期、有效的途徑。
學校教研活動總結(jié) 篇4
一、指導思想
緊緊圍繞衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作計劃,以及東蘆小學學校工作計劃,充分發(fā)揮教科研在學校教育教學工作中的先導作用,加快學校內(nèi)涵建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展,推動課程改革深入發(fā)展,逐步形成具有學校特色的教育科研工作。
二、工作要點
1.課題引領(lǐng),提高科研工作的有效度。
目前,學校課題主要有以下三個:一是新教育課題“共寫日記,促進師生共同發(fā)展”;二是參與省和諧教育協(xié)會課題“構(gòu)建和諧校園的研究”;三是學校特色建設(shè)課題“宏揚中華棋文化,打造學校新特色的研究”。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學校的主課題。就課題研究方面,本學期有以下三點想法:
1)以新教育實驗為抓手,努力營造書香校園。
首先,作為新教育實驗學校,我們理應(yīng)走進新教育,了解新教育,并充分認識其蘊涵的理論依據(jù)和實踐價值。為此,我們將組織教師學習新教育的理論叢書,以及有關(guān)實驗學校的成果經(jīng)驗,包括經(jīng)常瀏覽、閱讀新教育網(wǎng)站。這將是學校教師本學期理論學習的重要部分。
其次,我們將組織新教育實驗的骨干隊伍,以點帶面,推動新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實驗教師作重點研究,屆時,他們將在新教育實驗的理論以及新教育專家的指導下與孩子共讀、共寫,共同度過美好的小學生活。同時,也品嘗新教育實驗的優(yōu)秀成果。
2)以和諧課堂為目標,推進教學研究與改革。
聚焦課堂,研究課堂,是學校教科研工作的重中之重,也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。相信,和諧的課堂一定是高效的課堂、成功的課堂,反之亦是。本學期,我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討。所不同的是這學期將更加扎實、有效。具體設(shè)想如下:
第一,做好教研課題。期初,各教研組由分管領(lǐng)導組織教師圍繞和諧課堂這一話題進行反思、探討,從中整理出期待解決的典型問題作為本學期的教研課題。用一學期時間著力進行研究,并用教學故事、教學隨筆、教學論文、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過程。力爭通過這樣的個體研究促進和諧課堂的探索,有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量。
第二,做好組織管理。在教師個體研究的基礎(chǔ)上,學校規(guī)范管理,通過現(xiàn)場展示、材料評比、交流等形式,督促教師將科研工作日;、經(jīng)常化、規(guī)范化,爭取在一學期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師。
第三,做好宣傳推廣。學校將努力搭建教師成長的舞臺,為廣大教師的脫穎而出提供契機。本學期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類教科研展示、評比活動,尤其重視校級的研討活動,具體設(shè)想大致有以下幾個方面:科研骨干教師每月一次的交流研討,優(yōu)秀教師的交流展示,骨干教師的示范教學與講學,青年教師的專題論壇,讀書心得交流等活動,通過這些多形式的活動催生教師的成長。
3)以宏揚中華棋文化課題,加快特色建設(shè)。
上學期申報的“宏揚中華棋文化,打造學校新特色的研究”課題旨在為學校的特色建設(shè)提供更科學的理論依據(jù)和操作策略,從而引領(lǐng)學校特色的形成。目前,學校加大了硬件設(shè)施的投入,校園文化已初具規(guī)模,從本學期開始應(yīng)加大課程的開發(fā)與研究,做好以下幾點:
第一,進一步明確實驗教師的職責。作為一名實驗教師要有明確的實驗目標與實驗計劃,具體的實驗過程,以及實驗的成效。
第二,形成實驗教師的團隊。加快團隊建設(shè),提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。
第三,努力做出成效。學校特色成效既要有學生參賽參賽獲獎,還應(yīng)有理論上的提升,本學期將征集實驗過程中的'經(jīng)驗、故事等文獻性的資料。
三、加強校本研究,促進教師專業(yè)成長。
校本研究是教師專業(yè)成長的必由之路,加強校本研究,促進教師專業(yè)將是學校今后一段時間內(nèi)的重要工作,本學期具體如下:
1.健全學?蒲袌F隊。為更好地將學校教科研各項工作落實到位,管理到位,學校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學?蒲袌F隊,參與學?蒲械墓芾、組織、謀劃工作。努力使學校教科研組織更完善,工作更有效。
2.常規(guī)工作堅持不懈。根據(jù)以往做法,每位教師每學期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書筆記、教學隨筆、教學論文、教學博客。學校要組織進行評比、考核。
3.重視青年教師的校本培訓。本學期的校本培訓主要通過以下
渠道:一是依托實驗小學優(yōu)秀資源,學校將選派部分骨干教師定期參加實驗小學的青年教師培訓;二是充分發(fā)揮學校骨干教師的示范作用,規(guī)劃學期校本培訓的研究課程,具體將由骨干教師進擔任,力爭形式多樣,講究實效;三是青年教師之間的互動交流。
四、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣。
1.辦好?0l(fā)動教師多撰寫教育教學研究論文,總結(jié)教育科研經(jīng)驗,擇優(yōu)在?习l(fā)表、交流。
2.積極向市教科室網(wǎng)絡(luò)平臺和《教育特刊》提供學校教科研活動信息,積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表
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