課外活動總結(jié)七篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的課外活動總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課外活動總結(jié) 篇1
。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期)
學(xué)校:雙江中學(xué)教師:石慶濤
一學(xué)期來,本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo),充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計(jì)劃,也達(dá)到了“通過一年的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的'作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示!钡念A(yù)期目標(biāo),F(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)制度管理,增強(qiáng)學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動,我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況,表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時(shí)也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。
按照小組活動的學(xué)年計(jì)劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實(shí)施,活動目標(biāo)為:A組:通過對學(xué)
生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。
對于A組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,活動開展起來相對順利,目標(biāo)也容易達(dá)成。但對于B組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),經(jīng)過與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。
對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如:,舉辦了“12.9”美術(shù)作品展,文明禮儀漫畫作品展,美術(shù)作品展等,參加青少年繪畫大賽,學(xué)生分獲黔東南州三等獎,這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺。
四、存在的問題:
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、由于沒有購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能
上下苦功夫。
20xx-1-9
課外活動總結(jié) 篇2
親情就是父親揚(yáng)起的手掌,顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水,柔情的呼喚,和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光,尊敬的語言,和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣,親情的樓要建在愛的基石;親情的泉要流在愛的大地,親情的星要亮在愛的蒼穹,親情的花要開在愛的園圃。
在為其一周的親情周活動中,我們大班組提出了“送最大,留最小——家庭因我更幸! 的親情口號,我班在冬日里為家長、教師和孩子之間架起了一座親情溝通的美麗彩虹,使他們進(jìn)一步感受到了親情的溫暖與珍貴。我班以“親情書!薄白o(hù)蛋行動”“幸福一刻”等載體活動,讓幼兒用心回報(bào)父母對他給予的愛。
第一步驟:11月30日 學(xué)習(xí)親情周主題歌曲
第二步驟:12月1日集體教育教學(xué)活動
主題——談話“我為父母做了什么?”“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師為我做了什么?同時(shí),每名幼兒為父母寫感恩信。
第三步驟:12月2日集體教育教學(xué)活動
“ 送最好,留最小”之孔融讓梨
此次的集體教育活動后,孩子們此時(shí)就要向孔融學(xué)習(xí),養(yǎng)成尊老愛幼,尊敬長輩的習(xí)慣. 第四步驟:12月3日親情體驗(yàn)活動
主題——為父母洗腳,為父母分擔(dān)部分家務(wù)。
第五步驟:12月4日親情書海——親子共讀一本好書。
第六步驟:12月5日集體教育活動:相親相愛一家人
為了讓小朋友們的親情周活動更加豐富多彩,我班幼兒于12月6日開展“親情周”系列之“相親相愛一家人”的繪畫活動。 活動中,有的小朋友在圖書區(qū)里尋找著以“相親相愛一家人”為主題的圖畫書,希望能從中吸取一點(diǎn)靈感;有的小朋友則靜靜地坐在座位上,仰著頭思考著怎么畫。隨著時(shí)間的`推移,小朋友們紛紛在紙上畫了起來,看著他們在那兒構(gòu)圖、上色,真是無比的認(rèn)真;顒幼詈,小朋友們都各自拿著完成的作品進(jìn)行展示,臉上都洋溢著喜滋滋的笑容,好像此刻正享受著一家人相親相愛在一起的快樂場面。通過這種活動的開展,旨在讓小朋友們樹立愛家意識,孩子們的父母回家后看到作品感到無比欣慰。 第七步驟:12月6日集體教育活動:主題——護(hù)蛋行動
12月6日,我們大班組開展了幼兒“護(hù)蛋行動”;顒赢(dāng)天,孩子們紛紛從家里帶來一只雞蛋寶寶放在褲兜里,這是幼兒園感恩月系列活動之“護(hù)蛋行動”開展的日子,孩子們要在9小時(shí)這段時(shí)間里寸步不離地帶著蛋寶寶,保護(hù)它不受傷。開展這項(xiàng)活動旨在通過“護(hù)蛋”,使孩子體驗(yàn)一回當(dāng)爸爸媽媽的感覺,從而體會父母對自己無微不至的呵護(hù),感知養(yǎng)育的辛苦,激發(fā)對家人的愛。
要讓大班的小朋友把一只生雞蛋放在身上9小時(shí)不破裂,這個(gè)任務(wù)不要說對孩子,就算對大人也是具有一定難度的。孩子們?yōu)榱俗屪约旱牡巴旰脽o損,真可謂是“八仙過海,各顯神通”,瞧,上課的時(shí)候要藏著,游戲的時(shí)候要藏著,甚至連上廁所時(shí)兩只手也是緊緊地護(hù)著雞蛋寶寶。不過,“意外”還是時(shí)有發(fā)生,彎腰洗手時(shí)不當(dāng)心撞到了水池邊沿,可憐的小雞蛋頓時(shí)“粉身碎骨”了;游戲時(shí),或許是太激動興奮了,把雞蛋寶寶拋到九霄云外了,等他回過神來時(shí),雞蛋早已經(jīng)慘不忍睹了;還有的孩子忍不住對雞蛋寶寶的好奇和牽掛,不時(shí)從褲兜里把雞蛋寶寶掏出來看一看,摸一摸,手上一松,雞蛋給掉在地上蛋清、蛋黃流了一地------到了下午統(tǒng)計(jì)時(shí)間,成功的孩子滿臉欣喜雀躍;而有的孩子的雞蛋寶寶已經(jīng)光榮“犧牲”了,露出垂頭喪氣的神情,有的孩子甚至難過得當(dāng)場掉下了眼淚,悲傷、快樂、欣喜等各種情緒都一目了然。
通過此次“護(hù)蛋行動”,孩子們無論成功還是失敗,都獲得了難得的情感體驗(yàn),許多孩子
紛紛在“護(hù)蛋卡”上寫下了感言,一位大班的小女孩是這樣寫的:“我今天很小心地保護(hù)了蛋寶寶,很辛苦,我想媽媽小時(shí)候保護(hù)我一定也很辛苦吧!绷硪晃弧笆≌摺睂懙溃骸拔业牡皩殞毱屏,我很難過,我很想再當(dāng)一次蛋爸爸,我一定會小心保護(hù)它,不讓它受傷! 短暫而又漫長的9小時(shí)“護(hù)蛋行動”讓孩子們當(dāng)了一次“爸爸媽媽”,相信孩子們在護(hù)蛋行動中體驗(yàn)辛苦的同時(shí),也感受到父母養(yǎng)育自己的艱辛,從而激發(fā)對家人的愛和油然而生感恩之情。這也正是我們開展此次活動之目標(biāo)所在。
第八步驟:12月7日美工活動“蔬菜娃娃”
第九步驟:“幸福一刻”主題班會
以“照片里的故事”、“擁抱愛”主題班會的形式,記錄了家長陪伴孩子成長的故事,拉起了那些父母不在身邊的孩子們的手,共同感受了班級這個(gè)大家庭中所有親人給予的愛。在這一周的親情活動里,各個(gè)校園內(nèi)營造了濃濃的親情氛圍,每個(gè)家庭中充滿了深深的愛意,整個(gè)社會掀起了開展親情周活動的熱潮。
通過這九個(gè)步驟的開展,使幼兒懂得父母、長輩養(yǎng)育后代的不易,樹立孝敬父母立志成才。通過一系列活動和綜合實(shí)踐活動的開展,增進(jìn)孩子與長輩間的感情。
課外活動總結(jié) 篇3
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼就又到年底了,經(jīng)過了一學(xué)期機(jī)器人活動小組的教學(xué),感覺大家的收獲還是很大的。
這學(xué)期的機(jī)器人活動興趣班主要是由四、五年級的學(xué)生所組成的。對于四年級的學(xué)生來講,學(xué)習(xí)操作機(jī)器人還是有些困難,難能可貴的是,這幫孩子很聽話,很好學(xué),很樂學(xué),進(jìn)步令人欣慰。
要想操控好機(jī)器人必須具備三個(gè)條件,一是要有好的遙控操作基礎(chǔ),能夠熟練地操控遙控器;二是要對機(jī)器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解;三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學(xué)生在這些方面都比較陌生,可是令我意外的是,每當(dāng)講解過后,他們也能知曉一二,并且興趣很濃厚。于是,我在接下來的培訓(xùn)活動中間,著意對四年級孩子們多傾斜了點(diǎn),希望他們早日成長。
這次與孩子們一起開展機(jī)器人興趣活動,沒有像以前那樣先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機(jī)器人軟件的使用,也沒有談太多的理論知識。因?yàn)榭偨Y(jié)以前的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合,在他們這個(gè)好奇心強(qiáng)、持續(xù)性短的年齡階段,他們習(xí)慣的就是見識真實(shí)的、能看的見、摸得著的機(jī)器人,并且有機(jī)會能很快自己動手做出來,親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識特點(diǎn),我選擇了這樣的教學(xué)方法,那就是不直接講解程序的設(shè)計(jì)與程序的意圖,而是在一次次簡單的機(jī)器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性,并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實(shí)現(xiàn)自己的意圖,讓機(jī)器人按照自己的意圖行動和完成任
務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們參與機(jī)器人活動,激發(fā)興趣,保持興趣。
經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,孩子們從剛開始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機(jī)器人開始,到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機(jī)器人的方法與知識。如對機(jī)器人結(jié)構(gòu)的了解,對遙控器與機(jī)器人運(yùn)動方式的'掌握,對競賽規(guī)則的學(xué)習(xí),對競賽實(shí)戰(zhàn)的模擬。還有個(gè)別孩子表現(xiàn)很是突出,在數(shù)百人的觀摩現(xiàn)場都能游刃有余的操控機(jī)器人進(jìn)行比賽,真是很棒的。 當(dāng)然,活動小組也有些準(zhǔn)備不充分、考慮欠周到的地方,比如,剛開始時(shí),時(shí)間定在周二、周三、周四中午,但是由于后來我要參與學(xué)校的青年夜校學(xué)習(xí),又不得不改在了周三和周五的中午,看到現(xiàn)在孩子們的表現(xiàn),又自責(zé)剛開始時(shí)對四年的孩子們估計(jì)過低,不過,兩位高年級的老隊(duì)員表現(xiàn)很不錯(cuò),為活動小組的開展做了不少的貢獻(xiàn),看著孩子們一天天的成長起來,為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí),也感覺到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重,在接下來的一學(xué)期里我將繼續(xù)努力準(zhǔn)備與組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機(jī)器人的活動,同時(shí)也要積極更新自己的知識與技能,與孩子們一起成長。
課外活動總結(jié) 篇4
英語作為另一種語言,具有非常大的靈活性和運(yùn)用性的。英語只有在運(yùn)用中學(xué)習(xí)才能夠?qū)W的更勞,真正的掌握這種語言。只靠課堂上的四十五分鐘來學(xué)習(xí)是不夠的。因此,開展課外的教學(xué)非常是有必要的。開展課外英語教學(xué)活動可以鞏固和提高學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識,學(xué)生可在課外活動中把從課本上所學(xué)到的語言知識,拿到實(shí)際中來應(yīng)用,從而彌補(bǔ)課堂上的不足;也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,激發(fā)他們對于英語的興趣。通過組織活動,我知道了在組織活動中應(yīng)該注意:1全面考慮,合理安排時(shí)間、課外活動的地點(diǎn)以及形式等。2要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,安排課外活動要符合學(xué)生的心理。尤其是初中生,他們現(xiàn)在正處于叛逆時(shí)期,處于身心劇變時(shí)期,容易固執(zhí)和偏激,組織的活動一定要顧及到他們的心理成長特點(diǎn)。3在活動中,老師一定要充分參與其中。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我在志遠(yuǎn)實(shí)習(xí)了三個(gè)多月了。在這段時(shí)間發(fā)生了很多事,有好的,也有壞的;但是就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,編織成了我最美好的回憶之一。下面我將本學(xué)期主要組織的課外活動例舉出來:
一、 作文比賽
英語作文非常能夠體現(xiàn)學(xué)生的英語水平,也能夠鍛煉運(yùn)用所學(xué)知識,表達(dá)自己的.感情因此,為了提高學(xué)生的英語水平,我每個(gè)大周(兩小周)就會舉行一下作文比賽,然后自己出錢給寫得較好的學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生發(fā)獎品。雖然獎品不是很好,但是學(xué)生們都很珍惜。通過作文比賽,學(xué)生的作文水平有了顯著地提高。
二、“展示自我”
在講到第七單元“Enjoy Your Hobbies”的時(shí)候,我組織了“展示自我”的活動。
活動的主要內(nèi)容:向大家展示自己,包括興趣愛好、特長、將來的夢想、等等。
活動要求:必須用英語向大家展示自己,提前做好準(zhǔn)備,可以把自己的愛好收藏帶到學(xué)校向大家展示。
在這次的活動中,我從另一個(gè)角度更進(jìn)一步地了解了學(xué)生,拉近了與學(xué)生之間的距離。 他們有著各種各樣的興趣愛好。有的人喜歡收集郵票,他從小學(xué)就開始收藏,到現(xiàn)在已經(jīng)有三四本了;有的人喜歡畫畫,尤其是話動畫片里的人物,班里有個(gè)男生畫了很多《七龍珠》的簡筆畫,特別是孫悟空(七龍珠里的主人公)。他說他很喜歡孫悟空,所以畫了許多的孫悟空,并且希望將來長大了能像孫悟空那樣厲害;有的喜歡打乒乓球;更甚至有的喜歡疊星星。而給我最大印象的是我的課代表,他很喜歡悠悠球,并且玩的很溜。他給大家表演了悠悠球,十分的精彩。怪不得總是看見他在玩悠悠球。
而我也向大家展示了我的興趣愛好,那就是收集硬幣,各國的,無論面值多少我都會收集起來。我的這個(gè)愛好是從高二開始的。那個(gè)時(shí)候我的哥哥是海員,有一次他給我?guī)Щ亓嗣绹挠矌,在看?5分的硬幣的那時(shí)起,我就喜歡上的硬幣。從那以后,我就經(jīng)常讓我的哥哥從國外給我?guī)Щ赜矌拧?/p>
最后,我們評比誰的愛好最特殊,學(xué)生都推選喜歡疊星星的那個(gè)男生。
由于開展的課外活動準(zhǔn)備充分而又很適合學(xué)生們的心理,他們不僅在活動中學(xué)到了知識,提高了英語的水平,而且更加喜歡英語了,在課堂上和課下都更加積極地學(xué)習(xí)英語,真正的在英語中找到了樂趣。
課外活動總結(jié) 篇5
在教育教學(xué)全面改革的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)年的課外活動情況總結(jié)如下:
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)年課外活動組織嚴(yán)密,活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)制定的計(jì)劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前安排,活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容很感興趣,學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且化學(xué)素養(yǎng)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動之前布置好所需的一切。
2、內(nèi)容要多樣化,要貼近生活實(shí)際,難度不能太大,要和課堂教學(xué)接軌,使學(xué)生深切感受到化學(xué)學(xué)科在生產(chǎn)生活中的巨大作用。
3、針對性教育。教師要全面了解小組成員的特點(diǎn),活動時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補(bǔ)足他們的.短處,教師要單獨(dú)指導(dǎo),實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
學(xué)生的素質(zhì)較往年要差,自律能力不足,在開展活動時(shí),入手比較慢,而且持久性不足,因此,教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的管理。對于要開展的活動,教師要精心準(zhǔn)備,緊緊抓住學(xué)生,才可能有效率。
課外活動總結(jié) 篇6
英語社團(tuán)招收的是八年級對英語感興趣的學(xué)生,社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的原則,在平時(shí)的活動時(shí),盡量采用多種手段的教學(xué)方式,安排生動有趣的內(nèi)容,并且讓學(xué)生完全參與,讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情,興趣是最好的老師。因此,本學(xué)期,我將社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容分成歌謠教學(xué)、英語小短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識介紹、知識傳授等。
在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識,培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,愛說好動,好奇心強(qiáng),記憶力好,屬直接感覺型的思維類型,害羞,怕笑。在教學(xué)過程中,我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,增加一些游戲性活動,幫助他們理解與記憶。
英語是一種韻律優(yōu)美,歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn),設(shè)計(jì)“唱”的方式,發(fā)揮“唱”的功能。也因此,按著學(xué)生的興趣愛好,讓每個(gè)孩子都參與到其中來。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的`在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流,表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主,著眼于初步的語言交流,為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境,解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說,常說,樹立他們的自信心。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng),一只豎著的大拇指,一個(gè)期待的眼神,也會激勵孩子更主動,更積極地學(xué)習(xí)。課后,我們及時(shí)總結(jié),互相交流,促進(jìn)教學(xué)。
通過英語社團(tuán)活動的學(xué)習(xí),參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高,在期末的口試中也得以體現(xiàn);學(xué)生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長,學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。可以說,英語社團(tuán)活動的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會,好場所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識,還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心,對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然,在這個(gè)過程中,我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實(shí)施中,我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案,準(zhǔn)備更多的教具,活躍、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上,選擇更切合實(shí)際的,與生活密切相關(guān)的用語,讓學(xué)生“樂學(xué),善學(xué)”,且“學(xué)以致用”。
課外活動總結(jié) 篇7
生物課外小組經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的活動,幾乎每個(gè)星期六學(xué)生都志愿參加生物課外活動。作為教師如何和學(xué)生一起總結(jié)呢?
我的做法是:手把手地教
每個(gè)學(xué)生發(fā)一張生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告,學(xué)生動手寫:
1、生物材料的采集:學(xué)生可以寫某一實(shí)驗(yàn)時(shí),自己認(rèn)真準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料,如準(zhǔn)備的植物葉片,花生和核桃,水果等,準(zhǔn)備的材料是做哪一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)的;你是如何找到實(shí)驗(yàn)材料的;你是在什么地方找到實(shí)驗(yàn)材料的.。為什么這么準(zhǔn)備。
2、在生物課外小組活動中,你知道了什么?
A、從理論上說
B、從生物實(shí)驗(yàn)的過程上說
C、從生物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析上總結(jié)
D、從生物實(shí)驗(yàn)態(tài)度上總結(jié)
3、在生物小組活動中,你和實(shí)驗(yàn)小組成員的合作上說,針對生物課題《小組合作學(xué)生總結(jié)》
A、你在小組合作中處于什么地位
B、你在小組活動中是如何與小組成員合作的
C、從生物小組合作實(shí)驗(yàn)中你的體會是什么
4、在生物課外小組活動中你的收獲是什么
5、在生物課外小組活動中,你還有哪些需要提高的地方
6、對以后生物課外小組活動的建議
學(xué)生很認(rèn)真的總結(jié),并對以后生物課外小組活動提出比較中懇的建議。有時(shí)候,我覺得作為一名教師要多動腦筋,時(shí)時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行教育。
最后,我對于生物課外小組活動進(jìn)行切實(shí)的總結(jié),對出現(xiàn)的問題也進(jìn)行了說明。對學(xué)生講“為什么要對生物課外活動進(jìn)行總結(jié),目的是任何一件事,既然做了,就要有始有終。從細(xì)微的小事可以年看出我們活動的進(jìn)步。從中看出要培養(yǎng)學(xué)生一種做事認(rèn)真的態(tài)度。生物實(shí)驗(yàn)是從許多特別細(xì)小的地方開始的,我們必須重視生物實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如葉片臨時(shí)裝片的制作,用雙刀片切葉片的過程是最為關(guān)鍵的,上一次做實(shí)驗(yàn)有二三個(gè)學(xué)生做成功。為什么呢?許多學(xué)生沒有認(rèn)真對待生物課外活動實(shí)驗(yàn),把它看成來玩來了。態(tài)度不端正。這就提醒我們,不論做任何事,只有認(rèn)真,老老實(shí)實(shí)地對待,才有可能實(shí)現(xiàn)。如這次讓學(xué)生準(zhǔn)備青蛙,只有三個(gè)學(xué)生帶來了青蛙。有些事,你自己認(rèn)為很難,沒有想辦法去克服那些看似有一定難度的事情。同樣道理,在學(xué)習(xí)上,在期末復(fù)習(xí)上,我們同樣要提倡"認(rèn)真"只有認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),我們才有所收獲!”
同樣道理,教師在組織學(xué)生活動時(shí),同樣要注意對事件的總結(jié)和講評。只有這樣,學(xué)生才會認(rèn)真對待。他才會感覺到你的認(rèn)真工作。
教師的才華不只是顯現(xiàn)在你的教學(xué)能力和知識儲備上,更重要的是體現(xiàn)在教師的認(rèn)真程度上。
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