鳳凰都良田支教工作總結(jié)-活動(dòng)總結(jié)

　　這次鳳凰都良田支教之行讓我收獲很多。在這次的活動(dòng)中，所有隊(duì)員大體分成了支教組與調(diào)研組。我主要是作為支教組的一員，但是根據(jù)時(shí)間上的安排，我也參與了調(diào)研組的工作。基本上所有隊(duì)員都會(huì)參與兩個(gè)組的活動(dòng)。首先作為支教組的一員，我是負(fù)責(zé)中班的音樂課。第一次作為老師站在講臺(tái)上，這是第一次體驗(yàn)，總覺得是很神奇的事。

　　經(jīng)過這次活動(dòng)也終于體會(huì)到當(dāng)老師的不易與辛苦，同樣也看到了自己的很多不足。都良田的孩子，多數(shù)都是留守兒童，雖然爸爸媽媽不在身邊，但他們和其他小朋友一樣，每天都有笑容掛在臉上，那是一種很鼓舞人心的笑臉，讓人每天都充滿活力，仿佛跟他們一起生活在童年。他們也有孩子的頑皮天性，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣懿蛔∷麄兌�有些小小生氣，但是不可否認(rèn)的是，他們真的是一群善良純真的小孩子。每次上音樂課，他們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)，也很大聲的開口唱，總是笑著，讓我這個(gè)當(dāng)老師的也會(huì)跟著他們大聲唱，他們也會(huì)因?yàn)槔蠋煹男⌒」膭?lì)而唱得更認(rèn)真更大聲。但是我有不足，就是對(duì)現(xiàn)在的小朋友了解不夠，我以為他們喜歡兒歌，其實(shí)現(xiàn)在的小朋友跟我們一樣喜歡流行音樂，所以對(duì)于這方面的了解工作，我存在不足。

　　還有不足就是耐心不夠，明明知道小朋友頑皮是屬于他們這個(gè)年紀(jì)的天性，但有時(shí)自己還是體現(xiàn)得不成熟。經(jīng)過這次活動(dòng)讓我在這方面較以前有了小小進(jìn)步，相信我會(huì)繼續(xù)努力的。作為音樂老師，在聯(lián)歡會(huì)上還給小朋友們排了個(gè)舞，其實(shí)她們真的感動(dòng)我了，她們練得很積極，我每次怕她們太累說要休息時(shí)，她們都會(huì)主動(dòng)來找我?guī)退齻兙毩?xí)，她們的積極肯學(xué)感動(dòng)了我。如果沒有課時(shí)安排，我就會(huì)加入調(diào)研組與其他隊(duì)員一起進(jìn)行家訪。家訪讓我感受很深。這里的孩子在家里幾乎都是跟爺爺奶奶還有兄弟姐妹一起生活，爸媽都不在身邊，“留守兒童”這幾個(gè)字眼便放在了他們身上，幼小的心靈便蒙上不可磨滅的印記。

　　因?yàn)闆]有爸爸媽媽在身邊，家里幾乎沒人輔助學(xué)習(xí)，也沒人監(jiān)督，完全靠自己，想學(xué)習(xí)的孩子就努力，不想學(xué)的孩子可能大點(diǎn)就會(huì)去外打工。這里的醫(yī)療條件很簡(jiǎn)陋，整個(gè)都良田就一個(gè)赤腳醫(yī)生。一般小孩受了傷，家里的老人就去找點(diǎn)草藥敷著，這樣就算治療了。村民聽說我們來自醫(yī)學(xué)院校就會(huì)問我們好多關(guān)于病痛的問題，每每這時(shí)，我都在想為什么我們還只是大一的學(xué)生，我們還沒有這些專業(yè)知識(shí)。這里村民的醫(yī)療施設(shè)太缺乏了，應(yīng)該引起社會(huì)或者相關(guān)部門的關(guān)注，給予這里的人們更多的關(guān)愛，提高這里的醫(yī)療水平，讓人人都能看病。孩子們雖然天天掛著笑容，但是他們是很想爸爸媽媽的，所以對(duì)于這樣一群已經(jīng)成為社會(huì)上一大群體的留守兒童們，我們更應(yīng)該給他們帶去更多的關(guān)愛，讓他們有一個(gè)健康快樂的童年。

　　這是我們團(tuán)隊(duì)的第一次活動(dòng)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我的收獲真的很大，被小朋友的天真活潑感動(dòng)，被這里村民的熱情所感染，被吳校長(zhǎng)和阿姨的關(guān)心溫暖著�？傆X得這是一段很有意義的大學(xué)生活，我得到了鍛煉，也成長(zhǎng)了許多，也更懂得珍惜了。雖然還有不足，但也會(huì)慢慢去將它改正。同樣的，我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)努力的，正如我們的口號(hào)“心中有夢(mèng)，夢(mèng)如風(fēng)箏，愛飛揚(yáng)。”

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