開展提升品質(zhì)活動(dòng)總結(jié)
為提升辦園品質(zhì)，滿足廣大家長對(duì)高品質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需求，打造優(yōu)質(zhì)幼兒園，開學(xué)以來，XX區(qū)XX幼兒園結(jié)合園所實(shí)際，緊緊圍繞“用愛養(yǎng)育、用心教育”的辦園宗旨，開展提升“品質(zhì)教育”系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，一是該園堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)全體教職員工，開展《探討品質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展》和《實(shí)踐品質(zhì)教育、筑夢美好未來》的研討活動(dòng)。園長鄒慶組織全園教職員工認(rèn)真研討，鼓勵(lì)大家各抒己見，形成新的認(rèn)識(shí)，針對(duì)“品質(zhì)教育我該怎么看？” 和“品質(zhì)教育我該怎么辦？”兩大問題，細(xì)化認(rèn)識(shí)并落實(shí)目標(biāo)，讓老師進(jìn)一步對(duì)“品質(zhì)教育”的打造和教書育人的職責(zé)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
二是該園堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)作為打造“品質(zhì)教育”的堅(jiān)強(qiáng)保障。開學(xué)初，召開了《凝心聚力謀發(fā)展，立足崗位做貢獻(xiàn)》的作風(fēng)建設(shè)會(huì)議，旨在端正教育之風(fēng)，拒絕庸懶散的工作狀態(tài)，要立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，教師要明確各自的崗位職責(zé)，在拓展中促提升，在提升中促發(fā)展。
三是該園充分利用幼兒離園的時(shí)間，開展賽講、彈唱、玩教具創(chuàng)作、繪畫、舞蹈、講故事等活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。
四是該園始終堅(jiān)持游戲化課程模式，結(jié)合各類活動(dòng)、習(xí)俗和節(jié)日，利用好區(qū)域，將教育的課程融入到游戲中去激發(fā)幼兒的`興趣，從而達(dá)到學(xué)中玩、玩中學(xué)的目的。
五是該園科學(xué)合理的利用園內(nèi)外環(huán)境中的有效資源，定期的更換局部的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，來促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。室外環(huán)境注重多樣化，區(qū)域環(huán)境注重教育的娛樂性，活動(dòng)室墻面布置合理富有童趣，通過讓幼兒看一看、說一說、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，久而久之，起到潛移默化的育人作用，不僅對(duì)幼兒的思想和行為起到影響，而且在環(huán)境中通過自身的活動(dòng)，獲得應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的方式和能力，從而對(duì)環(huán)境起到影響甚至改造作用。
六是該園定期召開家長會(huì)、家訪、家長助教、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)以及食堂開放日等活動(dòng)。與家長互相反饋幼兒的表現(xiàn)，達(dá)到家園教育上的一致性，形成良好的家園互動(dòng)模式，達(dá)到了共贏的局面。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在今后的教育工作中，將緊緊抓住此次打造“品質(zhì)教育”的契機(jī)，始終秉承“用愛養(yǎng)育、用心教育”的辦園理念，全力促進(jìn)孩子的健康成長。
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