中華經典我傳承的課本劇活動總結

　　今天早上，在學校QQ群中發(fā)了這條喜迅：貴青杯主辦方（團省委、省教育廳等）傳來大快人心消息，我校上學期報送的8個中華經典我傳承課本劇，3個獲獎（高一（3）班香菱學詩三等獎，高一（6）班祝福三等獎，可能為高一（10）班竇娥冤（該劇名有兩個同時上報現也分不清具體是哪一個獲獎））獲二等獎。上學期在以語文教師為主進行指導，相應班級語文學科老師按以往規(guī)則獲對應指導獎。對于學校進行課本劇排練加深同學們知識、能力、方法的培養(yǎng)無疑是一重大探索，希感興趣的學科老師（特別是語文老師）和班主任以此為突破口，在今年優(yōu)異成績的基礎上一如既往爭創(chuàng)輝煌，向學�！靶尬囊涣髻F陽卓越”目標前進過程中向名師邁進。

　　這一喜迅為上學期本項活動劃上了圓滿的句號，回想這一條走來，諸多感慨。

　　一無任何經驗二無任何資金支持中，我和語文組的老師們一起出發(fā)了。

　　同學們在經歷了54文藝匯報演出之后，在語文老師的指導下緊張的排練開始了，每天繁重的學習任務，只能利用最后一節(jié)無聲晚自習，找到一間空教室，所有參與的'同學，你們真的很棒。高一（6）班更是兩個節(jié)目兩隊人馬同時進行。

　　沒有經驗的語文老師們抱團作戰(zhàn)，共同探索分享經驗，并以此為教研活動進行研討。

　　陳梅老師作為教研組長，言語不多，目標確定有條不紊推進。蔡玉梅主席班務、公務纏身，幾欲放棄，交流中思想不統一也曾產生沖突，繼而是我“嘿嘿嘿嘿……”她無法忍受的陰笑，便傳來“我繼續(xù)我繼續(xù)還不行嗎”的殊途同歸。梁興群老師同樣積極應對困難，王銘明、吳晗兩位年輕小將開拓創(chuàng)新。幾位，下學期我們分在兩個校區(qū)，我真的很懷念這一段精彩歲月，本學期我們高質量完成了生態(tài)文明征文、“書香校園”征文、“中華經典我傳承”課本劇、書寫表達大賽等活動，是你們的支持、幫助書寫著學校的傳奇及你們的輝煌。

　　因涉及到道具的制作，服裝的選擇以及舞臺的設計，需要經費支撐，本寄希望于我的高層次創(chuàng)新型人才經費，可最后這行不通，這又是一大困難啊,必須面對。我只得坦呈：我無法解決，如果你們放棄我不勉強，如果你們堅持，費用自理，我能提供的支撐竭盡全力。

　　最后，同學們對演出環(huán)境進行了精心踩點、設計，有的班級協調優(yōu)雅古典的陽明園，有的班級利用修文一中安靜清幽的傳習亭、龍岡書院。

　　各班同學精心選擇道具、服裝，有的同學發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自己制作道具，自己購買或修改服裝。認真表演，攝影社成員作拍攝并作后期編輯。各班級之間資源共享，教師之間互相補臺，師生之間關愛互助。

　　班主任羅燕、耿華英、徐海等也全力以赴，積極引導、指導。

　　明年，繼續(xù)，感興趣的親們，走起！

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