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幼兒園小班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)
幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編提供的幼兒園小班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，一起來看看吧。
幼兒園小班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)一
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。我園作為市級(jí)示范園，發(fā)揮學(xué)前教育服務(wù)、輻射、影響社會(huì)的功能，積極與社區(qū)互動(dòng)，用靈活多樣的服務(wù)形式回報(bào)社會(huì)，為社區(qū)的和諧發(fā)展和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將我園的社區(qū)工作總結(jié)如下：
1、幼兒園社區(qū)教育的一個(gè)主要工作目標(biāo)，我們通過開展豐富多彩而又富有成效的社區(qū)教育活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園與和諧社會(huì)的建設(shè)。在社區(qū)教育工作中，為了讓幼兒走出校園，走向社會(huì)，提高他們的.社會(huì)實(shí)踐能力，我們積極聯(lián)系，加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)的共建工作。我們帶著孩子分別到附近的民潤多超市、建設(shè)銀行、富豪山莊小區(qū)、水晶酈城小區(qū)、人民醫(yī)院去參觀、實(shí)踐，讓孩子獲取剛更多的社會(huì)信息，讓孩子們學(xué)習(xí)從幼兒園走向社會(huì)。
2、為了確保校園內(nèi)外的安全，保障全體師生的安全和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，我們?cè)鷮?shí)開展警校共建，加強(qiáng)了與派出所的聯(lián)系，充分利用當(dāng)?shù)嘏沙鏊馁Y源，積極開展“警校共建”活動(dòng)，警校聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)校的安全；我們還和城管、交警部門聯(lián)系，在每天家長接送幼兒的時(shí)段及時(shí)對(duì)幼兒園園門附近的交通秩序進(jìn)行管理，以保家長接送幼兒的方便及安全。
3、我們帶著孩子到社區(qū)里的小學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，去參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。我們還請(qǐng)社區(qū)的志愿者到幼兒園兼圍棋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣課，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒人際交往的能力，促進(jìn)社區(qū)，幼兒園的有機(jī)滲透和適應(yīng)。長開
4、我們力爭創(chuàng)省示范性幼兒園，各個(gè)方面都要規(guī)范化，科學(xué)的化的管理。各項(xiàng)工作都需要各個(gè)部門的幫助和關(guān)心以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能更好地發(fā)展。在硬件建設(shè)和師資培訓(xùn)等方面我們一直以來協(xié)調(diào)縣委縣政府、財(cái)政局、人事局、勞動(dòng)局、電力局、規(guī)劃局、城管局、公安局、交通局、富豪山莊管理處等各單位給予支持與幫助，各部門領(lǐng)導(dǎo)還主動(dòng)來園指導(dǎo)工作，現(xiàn)場辦公，解決了許多實(shí)際的問題；為了維護(hù)幼兒園師幼生命、財(cái)產(chǎn)、安全各單位都付出了許多的心血和勞動(dòng)，經(jīng)常為幼兒園義務(wù)服務(wù)，大家都在把教育下一代當(dāng)作自己家里的事，共盡義務(wù)和責(zé)任，共同尊重和理解，所以幼兒園既保障了穩(wěn)定的大局，又堅(jiān)持了按計(jì)劃完成了各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)。
幼兒園小班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”�？梢�，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、家園互動(dòng)、密切聯(lián)系
1.通過各種形式提高共育意識(shí)
家園互動(dòng)有利于讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理。每個(gè)月一次的“幼兒成長檔案”是老師根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，并反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。我們通過家訪、電話的形式與家長進(jìn)行溝通，開展家長工作。我們積極利用網(wǎng)絡(luò)向家長介紹班級(jí)主題活動(dòng)的開展進(jìn)程，每周的活動(dòng)安排及根據(jù)不同的主題家長需配合的具體工作。發(fā)放告家長書是幼兒園與家長溝通的另一個(gè)有效措施。一方面可以使不經(jīng)常來接送的父母更深入的了解幼兒園的情況，另一方面也使全園的家長能更清楚的知道近階段需要配合的工作。如：開學(xué)初的家長配合工作、有關(guān)交通安全、宣傳世博、門禁令以及其它常規(guī)工作。我們還繼續(xù)利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)做好家園溝通工作，通過班級(jí)QQ群，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
2.積極開展親子活動(dòng)
我們利用各種節(jié)慶日開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，通過老師和家長的互動(dòng)讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們的智慧與心血，也把我們教師和家長的距離拉得更近了。
3.開展豐富的家長活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作
我們組織了每月一次的主題活動(dòng)，家長分別參與了各種親子制作活動(dòng)，此外還有我們的家長助教、家長志愿者來園護(hù)校活動(dòng)等等開展了形式多樣的家長活動(dòng)，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。
同時(shí)我們注重宣傳工作。通過“家長園地”向家長宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
二、發(fā)揮特色、爭創(chuàng)優(yōu)秀
1.開展家長活動(dòng)、提高家園互動(dòng)
每學(xué)期我們會(huì)安排一次家長開放日活動(dòng)。在半天的時(shí)間里，我們安排了幼兒晨間鍛煉，教學(xué)活動(dòng)。我們不僅充分利用了有特長的家長資源來展開家長工作，充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，還讓幼兒增長了見識(shí)，對(duì)家長產(chǎn)生了欽佩的情感。同時(shí)也為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通。
同時(shí)也會(huì)安排家長會(huì)，讓家長清楚的知道幼兒園的生活情況及幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過家長開放日的活動(dòng)與家長會(huì)的活動(dòng)，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的活動(dòng)都非常滿意也表示以后會(huì)一如既往地支持。
三、利用社區(qū)資源、拓展教育渠道
幼兒園的社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的'基礎(chǔ)保證�！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要�！凹彝ァ⑿@、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！币虼�，我們以社區(qū)基地為抓手, 開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。一方面走出去，將優(yōu)秀教育資源服務(wù)社區(qū)；另一方面請(qǐng)進(jìn)來，將社區(qū)的有利資源用于幼兒園的教育教學(xué)。開展社區(qū)教育工作時(shí)我們?cè)谒枷肷�，鼓�?lì)多交流；工作方法上，靈活多變，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我班社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
1.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū)。
2.通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
3.幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
4.家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”。
每學(xué)期我們組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)，讓幼兒知道基本的逃生方法。本學(xué)期我們組織開展了幼兒社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，參觀了附近鐵道技術(shù)學(xué)院。讓幼兒走出幼兒園的大門，多去了解大學(xué)的生活，和大哥哥大姐姐一起發(fā)現(xiàn)大學(xué)的秘密。通過開展幼兒社區(qū)活動(dòng)，也拓寬了孩子們學(xué)習(xí)的空間，豐富他們的知識(shí)，增進(jìn)與他人的交流和對(duì)社會(huì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。隨著二期課改的不斷深入，在開展家長工作的過程中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。我們相信在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻(xiàn)和無限的關(guān)愛，一定會(huì)征服家長的心，達(dá)成共育共享，達(dá)到共同教育的目的。
幼兒園小班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)三
社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉，不但可以擴(kuò)展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境、人文景觀、公共設(shè)施，普通勞動(dòng)者，以及公益活動(dòng)等，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過組織調(diào)查訪問，參觀等多種形式的活動(dòng)，直接深入社會(huì)生活，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩，激發(fā)幼兒的情感。在家長、教師、幼兒、社區(qū)共同參與的活動(dòng)中，我們都受益非淺。下面，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@。
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。
學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬?快樂，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識(shí)在面
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情；
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣；4、幼兒獲得了無盡的快樂。
三、家長的收獲
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子；
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲
1、能主動(dòng)地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程；
2、能最大限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系；
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣；
當(dāng)然，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場所，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié)，保存好所有的資料，為下一步更好的開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。
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