學生參觀科技館活動總結
參觀科技館活動增強了同學們的科創(chuàng)興趣，以下是yjbys小編收集的參觀活動總結，僅供大家閱讀參考!
學生參觀科技館活動總結一
主辦單位：大學生科協(xié)
活動時間：20XX年11月09日星期天
上午7：30
活動地點：�？萍拣^
活動目的：通過本次活動的相關宣傳及活動的開展，可以培養(yǎng)會員科技興趣愛好，加深會員對我校的了解，尤其是對我�？萍碱I域的了解，拓寬會員的視野，促進會員與會員、會員與負責人之間的交流，豐富了會員的課余生活的同時提高我社會員的科學文化素養(yǎng)。
活動內容：
(1)11月9日上午7：30在南區(qū)生活區(qū)門口集合，許大浪為總負責人，各部門部長負責帶領本部門會員，副部長負責清點人數。集合完畢后由辦公室安排人員通知大家相關注意事項。
(2)全體會員進入科技展覽館，依次參觀了科技展覽廳、土壤標本室和昆蟲標本室。
(3)參觀時間為一個半小時左右
活動效果：
在參觀過程中，會員之間以及會員與負責人的相互溝通，增進了對社團的了解。
參觀科技展覽廳，這里展示了農大在各個領域所取得的突出成就，會員們在各個展牌前面駐足，神情認真，相信他們對農大及本校的科技領域有了更進一步的.了解，同時大家心中也更加堅定了一個信念：科技是強國之路，知識就是力量!
參觀土壤標本室，使會員對我國的土壤資源狀況有個系統(tǒng)的了解，在小射燈的照耀下，各種礦石熠熠生輝，會員們嘖嘖稱奇的同時也豐富了知識。
參觀昆蟲標本室，各種蝶類、蠅類的動物標本再次讓同學們嘆為觀止，使會員領悟到大自然的無窮奧妙。
活動結束后，我們在大門口合影為此次活動劃下了圓滿的句號。
學生參觀科技館活動總結二
為認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》精神，由山東省科協(xié)、山東省教育廳支持，山東省科技館組織開展的“奉獻愛心科普助學”—資助農村學生走進省科技館體驗活動第二站于8月1日在臨沂啟動。8月9日至10日，沂水縣200名中學生走進省科技館，感受科技帶來的巨大魅力。這次活動在市科協(xié)及縣委、縣政府的關心支持下，經縣科協(xié)、縣教體局精心組織，各有關學校密切配合，活動取得了圓滿成功�，F(xiàn)簡要總結如下：
一、領導重視，措施得力
市科協(xié)、市教育局《關于組織部分農村學生暑期走進山東省科技館活動的通知》下發(fā)后，沂水縣科協(xié)、縣教體局對這項活動非常重視，把它作為貫徹實施《全面科學素質行動計劃綱要》、提高青少年科學素質的一項重要內容來抓。按照要求成立了由主要領導任組長、分管領導任副組長的領導小組，具體負責整個活動的實施。縣科協(xié)、縣教體局安排專人負責此項活動，各相關學校領導給予密切配合，使該項活動有了可靠的組織保障。從6月底開始準備，到8月10號活動結束，在縣科協(xié)、縣教體局的精心組織下，在沂新中學、實驗中學領導、老師的共同努力下，各項工作都進行的井井有條，活動取得完滿成功。
二、師生積極配合，學生參與熱情高
在活動過程中，沂新中學、實驗中學的帶隊老師認真負責，而學生也積極配合，自覺聽從老師指揮，遵守紀律，表現(xiàn)出很強的維護學校聲譽，維護大局的意識。由籌備活動到最后成行，學生們都表現(xiàn)出極大的熱情，許多團員甚至少先隊員都表達出非常想去的愿望，但由于車輛坐位有限，不能滿足更多的同學的愿望，還有許多品學兼優(yōu)的學生沒能成為其中幸運的一員，所以，能去參觀的同學感到非常的幸運和自豪。
三、活動內容豐富，效果明顯
短短的一天活動，同學們受益匪淺。走進科技館，同學們仿佛置身于知識的海洋，神秘的宇宙飛船，快捷的航天飛機，危險的電鰻魚……一切都是那么奇妙而深奧。以前從書籍里、電視上、故事中看到的、聽到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實際存在展現(xiàn)在同學們面前，讓他們眼界大開。他們了解古今中外的探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新發(fā)明;操作各種機械裝置，感受科學技術的無窮奧妙，一件件生動有趣、蘊含著人類智慧的展品，令好學的同學們目不暇接，留連忘返。
同學們通過親身體驗，了解到許多科學的奧秘，感受到了科技的快速發(fā)展和科技給人類社會生活帶來的巨大變革，科技的領域的廣闊、神奇而又深邃，激勵他們認真去學習、發(fā)現(xiàn)和探索，更多的利用科技，更好地造福于社會、造福于國家、造福于人類。
四、注重宣傳，擴大影響
8月9日，是沂水學生參觀活動的第一天，縣廣播局專門安排記者隨同采訪報道。沂水中學生免費參觀省科技館的報道在沂水電視臺的新聞節(jié)目中播出，收到了非常好的效果。縣科協(xié)還將拍攝報道的資料刻錄成光盤，上報省市科協(xié)、科技館。
此次參觀科技館活動，為同學們的課余生活獻上了一席科技盛宴，豐富了同學們的科普知識，增強了同學們的科創(chuàng)興趣，激發(fā)了學生講科學、愛科學、學科學的熱情。
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