法律知識競賽活動總結(jié)范文

　　開展普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質(zhì)，接下來是yjbys小編為大家精心搜集的法律知識競賽活動總結(jié)，供大家參考借鑒。

　　法律知識競賽活動總結(jié)范文(一)

　　為了進一步落實我校普法規(guī)劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創(chuàng)造性，我校積極組織了全校范圍內(nèi)學生的普法知識競賽活動，現(xiàn)將活動過程和體會總結(jié)如下：

　　首先，學校領(lǐng)導高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，×校長立即召開緊急會議，傳達文件精神，并責成德育處專人專項負責籌化準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。

　　其次，充分調(diào)全體教師的積極性和主動性。根據(jù)市教育局提供的普法知識競賽題樣，根據(jù)各種法律知識資源，全面完整準確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。

　　第三， 調(diào)動學生積極性。利用班會、法制教育課、課外活動等有效時間，由德育處組織、班主任負責，讓學生自己作答案，倡導學生用積極、生動、主動探究的學習方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學生多發(fā)表自己的見解，保證了學生有充足的有效時間完成答卷任務，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備。

　　第四，密切法制教育課和學生生活與社會現(xiàn)實的聯(lián)系。要求學生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間，積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調(diào)查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導學生主動收 集相關(guān)的法律知識、法律事件資料，激發(fā)學生的學習興趣，提高法律的教育效果。

　　第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由德育處負責，組織有經(jīng)驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣，精心出了試題，先由各年級統(tǒng)一安排考試，決出成績最佳者：七年級學生×××、八年級學生×××、九年級學生×××準備參加教育局舉辦的普法知識競賽，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。

　　總之，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質(zhì)。我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。青少年又正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護能力;又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢;青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任。相信，青少年學生只有不斷學習法律知識，增強法律觀念，才能成為：在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個遵紀守法的好公民。

　　法律知識競賽活動總結(jié)范文(二)

　　為加強對青少年的法律教育，做好“六五普法”宣傳，全面提高我鎮(zhèn)青少年的法律素質(zhì)，提高青少年的自我保護能力，按照市關(guān)工委文件要求，八家子鎮(zhèn)關(guān)工委、鎮(zhèn)團委、鎮(zhèn)司法所組織青少年參加法律法規(guī)知識競賽活動，在各村、社區(qū)、學校關(guān)工委和團隊組織的積極參與下，取得了圓滿成功，達到了如期效果。

　　通過競賽，讓青少年知道國有國法，家有家規(guī)，學校有紀律。一部部的法律，各司其職，比如專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》，打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》，促進我們少年兒童健康成長的有《中華人民共和國未成年人保護法》。幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關(guān)的最基本的法律常識，提高對違法行為的識別能力，使青少年養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快生活，健康成長，做“四有”新人。

　　本次活動我鎮(zhèn)共245名同學參加，競賽共分3個組進行，(其中小學組106名，中學組94名。青年組45名)經(jīng)過緊張的比賽，×××等5名青少年獲得一等獎，×××等13名青少年獲得二等獎，×××等16名青少年獲得三等獎。還有8名青少年獲得鼓勵獎。不難看出法制教育在青少年中已經(jīng)取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成了廣大青少年的自覺行動。

　　感謝鎮(zhèn)黨委政府在財政緊張的情況下，拿出資金支持本次活動，希望各村、社區(qū)、學校關(guān)工委和團隊組織班能積極查找不足，以利于今后工作的更好開展。

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