三下鄉(xiāng)活動總結
社會實踐是大學生思想教育工作的有效載體，一直受到學校領導的高度重視，下面是YJBYS小編為大家搜集的三下鄉(xiāng)活動總結，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
三下鄉(xiāng)活動總結(一)
××年7月22日,為了響應共青團中央的號召，配合××年××大學“構建社會主義新農(nóng)村”的三下鄉(xiāng)活動開展。艷陽七月，地理與生物科學學院的17名青年志愿者在××老師的帶領下，懷著滿腔的熱情和愛心,走進了××市××特區(qū)××鄉(xiāng)××村,開展“構建社會主義和諧社會，全面貫徹科學發(fā)展觀”的三下鄉(xiāng)服務活動。
經(jīng)過一路的顛簸，在當?shù)卣臉O力幫助和配合下，我們于7月23日正式開始了我們的活動，其內(nèi)容主要有宣傳科學發(fā)展觀、社會主義新農(nóng)村、社會主義榮辱觀以及計劃生育。在活動中通過大量的走訪和調查，深入農(nóng)戶,用我們所學習的專業(yè)知識盡我們所能去幫助他們。
三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展的第一天，也是我覺得最艱苦的一天。我們冒者雨在中午前結束了走訪××村三個組的組長家，××，××，××。為今后的工作開展作個基礎。而接下了的幾天走訪中我們還去了××組和××組�！痢链迨堑湫偷纳絽^(qū)農(nóng)村。該村三面環(huán)山，山體為砂土，在下雨天很容易就形成滑坡，發(fā)生嚴重的自然災害。而當?shù)氐纳指采w面積達到了42%，為了防止森林火災，在這里下雨天就沒有電可用。當?shù)卮迕竦慕?jīng)濟收入是靠外出務工、耕田。我們通過家訪及調查總結發(fā)現(xiàn)：農(nóng)民普遍關注的問題，如農(nóng)村糧食投入問題、農(nóng)民的糧食產(chǎn)量、子女的教育問題、同時我們還對外出打工人員所占的比例情況進行了調查。在該村，外出人員的比例相對比較高，大多數(shù)農(nóng)戶家都是兩個老人帶3到5個小孩。因此在子女的教育重視程度上來說，還存在一定的欠缺。在另一方面，由于青年人的外出務工，使我們的計劃生育宣傳缺少了對象。而在糧食產(chǎn)量方面看，該村主要以水稻為主。在這個村田多地少，有大而規(guī)范的田地，有部分的農(nóng)戶都是把自己的田承包給別人種植�，F(xiàn)在在政府的支持下，補雨村也開始大力發(fā)展旅游業(yè)。新修的道路，農(nóng)家樂，還有豐富的民族文化……精神文明建設,結合村民樸素民風,樸實的布依人保證了村里良好風氣的形成,為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。作為當代大學生的我們，應該充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，服務農(nóng)村，為建設社會主義新農(nóng)村出一份力。義務支教是我們服務內(nèi)容的重點工作之一。支教的工作，我從中也有很深的體會�？蓯鄣暮⒆樱煺鏌o邪的眼神，渴求知識的內(nèi)心，深深的感動著我。當我?guī)е业牡貓D告訴他們中國在那里，貴州在那里，六枝在那里的時候，他們學會“我愛我的家鄉(xiāng)”……十天的時間，論知識我們能教給他們的太少太少，對于較小的孩子我們給他們的是熱情，是對知識的好奇心，是興趣。而對于大一點上了學的孩子，我們根據(jù)他們的需要進行了一對一的幫助，題目的解答，知識點的梳理，以及教會他們學習的方法。在跟他們的交流過程中，我們也了解到這里的小學教育基礎很差，老師也是當?shù)氐囊恍┠钸^書的農(nóng)民。而大多數(shù)的孩子在小學還沒有畢業(yè)就被家長送到縣里去讀書了。是的，縣里的教育是好一些，可是這么小的孩子就離開家人在外讀書，生活自理能力有限，疏于學習。也是他們學習效果不高的原因吧。隴腳鄉(xiāng)主要以布依族為主，他們積極的響應國家的政策，大家都極力的將自己的家鄉(xiāng)發(fā)展成為一個旅游化的××寨。中國××第一村，××，××，××，××以及××的傳說都是很好的旅游資源。
我是本著學習的態(tài)度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價值;那里的農(nóng)民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們對知識的需求。他們可供我們學習的地方太多太多。在開展調查過程中，不怕路途遙遠，步行數(shù)里，務實求真;下鄉(xiāng)過程中，隊員都十分注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良好的社會形象、展示自我才能和學院風采，給當?shù)氐念I導和群眾留下良好的印象。
這次的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)不是我第一次走進農(nóng)村開展活動，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，拜了師傅學會做飯燒菜，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學習永遠都只是“知道”的東西。短短十天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學生、那一位位用微笑回應我們的樸實農(nóng)民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。這次大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅感受到農(nóng)村的生活，還鍛煉了實踐能力，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團隊的精神。點點的小事，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在建設小康社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今后我們要努力學習 , 為社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務為宗旨。我們離開了朧腳、離開了朧腳人民，我們帶走的是農(nóng)民的純樸、善良、真誠;帶走的是對如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟問題的思考。我要感謝此次“三下鄉(xiāng)”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風以及堅強不息的生存理念;感謝學校給我這次機會，使我對農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)有了更深、更細的認識。
三下鄉(xiāng)活動總結(二)
××大學學生××年暑期社會實踐服務團以“弘揚愛國主義，踐行科學發(fā)展，錘煉綜合素質服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，建功‘××××”為主題，以“民生××””為內(nèi)容，全面、深入貫徹落實科學發(fā)展觀和開展“三進三同”活動，深入了解基本國情。根據(jù)××建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合配套改革試驗區(qū)的實際情況，集中組織我校學生到鄉(xiāng)村進行實地鍛煉、調查研究和志愿服務，讓學生在參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務的過程中，深入了解國情、市情，深入學習實踐黨的理論創(chuàng)新成果，在推動科學發(fā)展、積極投身統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展直轄市的建設中奮發(fā)成才�！痢链髮W于××年7月開始，深入開展××大學學生××年暑期社會實踐，組織廣大青年學生積極投身到“三進三同”的社會活動中，到實踐中、到基層中“受教育、長才干、做貢獻”。
一、充分準備
資環(huán)學院××年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動在一開始就得到了學院領導的高度重視和大力支持。學院上交“三下鄉(xiāng)”活動具體申請書和策劃書，校團委經(jīng)討論批準后，召開動員大會，鼓勵學生積極參與。我們資環(huán)學院采礦工程、工程力學、環(huán)境科學、安全工程四個專業(yè)的學生踴躍報名參加了此次活動。為讓××大學學生更加透徹的了解農(nóng)村問題，這個暑假學校提供了一個絕好的機會深入農(nóng)村，去調研農(nóng)村現(xiàn)狀、體驗農(nóng)民生活、感受農(nóng)村發(fā)展。資源及環(huán)境科學學院組織了一支由13人組成團隊，經(jīng)過2個星期的調查準備，決定走進美麗的××，了解民生、環(huán)境、留守兒童等農(nóng)村典型問題。作為團隊的一員，深入實踐，去了解大學生群體平時在學校、在城市中很難了解的農(nóng)村問題。
二、心系農(nóng)村
社會實踐是大學生思想教育工作的有效載體，一直受到學校領導的高度重視。暑期大學生實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，各二級團組織高度重視進行社會實踐的學生的安全問題。
無論是從對當今中國發(fā)展局勢的認識，還是從黨的指示，我們都可以看到農(nóng)村是中國發(fā)展必須重視的一個問題。作為當代大學生，我們應該緊跟時代步伐，認清當今形勢，跟隨黨的指導，建設我們的國家�！按髮W生三下鄉(xiāng)”就我們提供了一個很好的實踐平臺。我們資環(huán)學院的這支隊伍由采礦工程、工程力學、環(huán)境科學、安全工程四個專業(yè)的學生組成，學齡是1—2年，在專業(yè)知識的了解和掌握還不成熟，同時因為時間有限，所以我們將這次三下鄉(xiāng)的重點放在了了解農(nóng)村、體驗農(nóng)村生活上。我們利用短暫的四天完成了關于××河綜合治理;農(nóng)戶萬元增收項目;關愛留守兒童三個調研。
三、碩果頗豐
四天的工作很緊湊，本屬于解放的時刻，站在這片寧靜的土地上，居然有些不舍。我們不僅僅是為了完成三項調研任務而來的，還要通過不一樣的經(jīng)歷磨練意志、開闊視野、樹立理想。這次××之行讓我們感受了農(nóng)民生活的不易，看到了中國貧窮地區(qū)的面貌，體會到了新時代大學生的使命感。祖國并不完全像我們平時在城市里所看到的那么完美、那么欣欣向榮，她也有脆弱的、落后貧窮的一面。這些都需要我們?nèi)ジ淖�，這也就是學校為在校大學生提供社會實踐的原因�，F(xiàn)今，人們開口是房閉口是車，但卻不知在有些地方正在為吃飯犯愁，我國貧富差距問題急需解決迫不及待，我們相信在國家的幫助下，人民的努力下，會有一批一批的窮苦人民走出山區(qū)，我們也相信，在不久的將來，也會有一片一片的山區(qū)變?yōu)槌鞘�。我們不用像愚公一樣移山，我們可以選擇人們從山里移出來，也可以選擇將城市移入山。此次三下鄉(xiāng)實踐讓我們更深入地了解明白了民生問題，從而也加深了我們對民生的關注，收獲頗多。
通過這次“萬元增收”項目的調研，我們了解到政府正逐步解決農(nóng)戶的生產(chǎn)建設問題，“萬元增收”項目為農(nóng)戶帶來了許多幫助，而廣大人民也積極響應政府的政策。通過這次調研我們大學生也得到了鍛煉，增長了社會經(jīng)驗。
我們深刻的體會到盲目的學習是不能取得成功的，我們只有在了解社會的同時激勵自己做一個對社會有用的人，這才是真正的走在時代前端的大學生。
四、心懷感恩
感謝××人民給予我們的幫助，感謝環(huán)保局毫無保留分享的桂溪河的治理情況;感謝××鄉(xiāng)讓我了解中國農(nóng)村的真實面貌;感謝××縣婦聯(lián)讓我開始重新審視留守兒童問題;感謝××，你改變了我大學生的人生觀，讓我決定去改變自己做一個真正對社會有貢獻的人。
××一個新興的縣城;一個共同富裕的縣城;一個科學環(huán)保的縣城;一個關心民生的縣城，在西部發(fā)展整個大環(huán)境之下，你的發(fā)展會無可限量，真心祝福××明天會更好。再見××，我們會�；貋砜茨愕�。
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