優(yōu)質(zhì)課錄像觀摩會議記錄

時間：2022-10-14 05:26:27 會議紀(jì)要我要投稿

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　　會議主要內(nèi)容：

優(yōu)質(zhì)課錄像觀摩會議記錄

　　一、田老師近期工作安排

　　吳x老師介紹本次教研活動安排。

　　錄像觀看。

　　張x老師點評。

　　各位老師：大家好!剛才我們看到的是中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會于2012年4月舉辦的“第十屆全國中學(xué)(初中)英語教學(xué)觀摩研討會”。舉辦此次活動目的在于與廣大英語教師一起總結(jié)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗，探討適合中國國情的外語教學(xué)模式和課程評價的新路子，提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，為我們的日常教學(xué)提供方法，指明方向。而事實上，這節(jié)觀摩課也的確為我們指明了方向：

　　1) 語言教學(xué)不能單純只停留在語言和語法本身，而應(yīng)將之作為工具和載體，用語言，而不是單純地學(xué)語言。老師也應(yīng)該有意識把“將英語作為語言工具而非語言本身”這一點潛移默化地傳遞給學(xué)生，應(yīng)該將英語教學(xué)提高到傳播文化的高度，使學(xué)生學(xué)會如何使用語言。教英語、學(xué)英語與使用英語不同;

　　2) 英語以其作為語言工具的特點，與其它學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系，英語老師應(yīng)該能做到跨學(xué)科教學(xué)(用英語講授其它學(xué)科)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識;如本課中講到的視覺現(xiàn)象，又如SWE ,Book 1A中Unit4對數(shù)學(xué)題的講解教學(xué)等;

　　3) 靈活運用情感策略，巧妙引導(dǎo)學(xué)生自己探索、研究，自主創(chuàng)造、總結(jié);

　　4) 不足之處也有，比如下課有拖堂之嫌，但是瑕不掩瑜。她的確為在新課標(biāo)的運用中探索出了很好的路子，很值得我們借鑒，尤其是授課者對情感策略的恰當(dāng)運用。下面我就情感策略這一點談?wù)勛约旱牟怀墒斓目捶�，敬請方家批評指正：

　　5) 這節(jié)示范課的老師是來自北京171中的劉老師，看得出她與同學(xué)們是初次見面，全新的課室，全新的學(xué)生，劉老師以其特有的親和力很快就拉近了與學(xué)生之間的關(guān)系，消除了彼此之間的陌生感，為這節(jié)課的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了劉老師很強(qiáng)的課堂駕御能力。比如在導(dǎo)入階段，劉老師對那些積極舉手回答問題的同學(xué)給了小禮物以示鼓勵等、下課時又班上留下了兩本有關(guān)首都北京的書以做紀(jì)念都體現(xiàn)了情感教學(xué);

　　6) 整節(jié)課講授時，老師都是微笑教學(xué)，并與學(xué)生親切交流;學(xué)生討論交流時老師注意觀察，必要時，給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更讓學(xué)生對自己有一種信任感;學(xué)生的答案有偏差時，老師也是給予鼓勵性的評價，而且恰當(dāng)自然地指導(dǎo)、糾正學(xué)生的語音語調(diào)注意到了“評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則”;

　　7) 整節(jié)課圍繞三個要點和一個結(jié)論(Seeing is making designs; Seeing can be making mistakes; Seeing is filling in the gaps. Seeing and thinking are both important!)展開，但是這三個要點和一個結(jié)論全部由老師運用“問答法”、“激勵法”、“圖示法”及恰當(dāng)?shù)闹w語言等多種教學(xué)方法和手段來引導(dǎo)，由學(xué)生自己總結(jié)得出，從而體現(xiàn)了“主體與主導(dǎo)相結(jié)合的原則”，在這三個要點和一個結(jié)論的總結(jié)過程中，老師也很好地把握了“過程與結(jié)果并重的原則”

　　8) 我們注意到，在這節(jié)課的后半段，電腦出現(xiàn)了一點問題時，劉老師能馬上做出反應(yīng)，體現(xiàn)出其準(zhǔn)備充分，經(jīng)驗豐富，駕御課堂的能力很強(qiáng)，課堂上頭腦靈活、沉著，可見其備課時就注意到了“科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則”;

　　9) 整節(jié)課老師引導(dǎo)學(xué)生步步深入，引人入勝，由學(xué)生自主思考，積極探索，自主總結(jié)，充分體現(xiàn)了“主體與主導(dǎo)相結(jié)合的原則”;

　　10) 適當(dāng)?shù)男睦砗退枷虢逃矠檫@節(jié)課增色不少。新課標(biāo)課程改革的重點就在于使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。我認(rèn)為這節(jié)課之所以能成為優(yōu)質(zhì)課就在于她恰當(dāng)運用情感策略，充分調(diào)動學(xué)生的情感態(tài)度，從而使學(xué)生能主動思維，大膽實踐。這的確能為我們以后的教學(xué)提供借

　　易x老師點評。

　　本節(jié)課的背景說明：該老師為第五屆全國中學(xué)生英語優(yōu)質(zhì)課北賽區(qū)一等獎第一名。

　　該堂課學(xué)生英語水平不是太好，反應(yīng)較慢，但參賽老師用自己的機(jī)智與魅力很好地上完了這堂課，值得學(xué)習(xí)。

　　英語課堂中，應(yīng)該將文化融入課堂，老師應(yīng)提高綜合素質(zhì)。本節(jié)課通過多種形式來應(yīng)用三個句型。

　　吳x老師點評：把美學(xué)應(yīng)用于教學(xué)中去。教師教學(xué)的難度越來越大，應(yīng)思考：如何適應(yīng)新課標(biāo)?

　　陳x老師對期中考試作說明：

　　考試范圍：1A 2A的unit1 unit 2

　　考試時間：第十周周五考試。

　　沒有錄音帶，各�？梢砸谰唧w情況選擇讀或自行錄制。

　　考試題型：聽力30分：聽句寫詞，聽句辨音，對話理解，短文理解

　　筆試70分：詞組互議，詞形轉(zhuǎn)換，選擇15題，完形填空，閱讀理解2篇，補(bǔ)全對話，看圖作文(給提示詞寫連貫的短文)

　　吳x老師講初一書法比賽有關(guān)事項：