引導(dǎo)語：職場(chǎng)前三年，職場(chǎng)人該如何合理規(guī)劃?有哪些方法呢?下面是小編收集的相關(guān)的知識(shí)，歡迎大家閱讀了解。
第一年：生存觀察年，化失落為工作動(dòng)力
都說第一份工作很重要，可能影響你之后5年的發(fā)展。但事實(shí)上，對(duì)于絕大部分人來說第一份工作往往是保生存，由不得你挑剔。如果一味求合適、求前景，必然浪費(fèi)了很多工作機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候的人就像干燥的海綿，放在哪個(gè)職位上都能學(xué)東西，并非名氣大、重培訓(xùn)、與自己相契合的企業(yè)不可。學(xué)得才華在，還怕以后沒機(jī)會(huì)?第一年以做事為主、觀察為輔，杜絕點(diǎn)評(píng)，切忌越級(jí)。
相信很多初入職場(chǎng)的人都會(huì)有失落感，很正常。剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)我們也失望：我們?cè)诟咧醒鐾奶焯镁谷皇沁@個(gè)樣子，但是慢慢地在大學(xué)里我們能找到自己敬重的老師，找到志趣相投的朋友……職場(chǎng)也有這么一個(gè)過程，跟自己的設(shè)想肯定有差距，但是用心體會(huì)，會(huì)有新的價(jià)值出來，在理解一個(gè)全新的規(guī)則過程中成長。另外，有失落不一定是個(gè)壞事，這表明在你看來你的價(jià)值沒有得到實(shí)現(xiàn)，這是一種良性的提醒：你該行動(dòng)了�；錇榱α�，主動(dòng)行動(dòng)，而不要等待工作給你。
第二年：主動(dòng)學(xué)習(xí)年，小心你的負(fù)面情緒。
剛?cè)肼殘?chǎng)，我們會(huì)把大學(xué)里的人際系統(tǒng)平移到職場(chǎng)來。把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)老師，認(rèn)為他們道德方面很全面，會(huì)給予自己指導(dǎo)和幫助;把同事當(dāng)朋友哥們兒，談天說地，希望他們隨叫隨到。可事實(shí)上領(lǐng)導(dǎo)可能只是給你分配任務(wù)，不時(shí)給你點(diǎn)壓力的人;同事可能也只是上班合作，下班沒蹤影的人。當(dāng)然會(huì)遇到可以當(dāng)朋友的人，但是一定避免把自己的這種期望當(dāng)作別人應(yīng)該做的，他們并沒有義務(wù)指導(dǎo)和幫助你。第一年你可以有這種小小期待，第二年還是這樣就危險(xiǎn)了。
你可以進(jìn)度慢，你可以不合群，但是你絕對(duì)不可以成為負(fù)面情緒傳染分子。如果你有三個(gè)同事跟你說這個(gè)工作不好，你不太可能很愛這工作。而一個(gè)負(fù)面情緒傳染分子一天十次的抱怨，很可能降低了三位同事對(duì)工作的評(píng)價(jià)。不開除這種人，開除誰?這種人在任何時(shí)候都可怕，只是在第二年慢慢融入職場(chǎng)后容易滋生負(fù)面情緒。所以，第二年，小心你的負(fù)面情緒。
第二年，其實(shí)也是一個(gè)開始關(guān)注人際關(guān)系的年份。第一年我們因?yàn)閬淼揭粋�(gè)陌生環(huán)境，方便起見給人貼上標(biāo)簽�？墒且荒晗聛恚銜�(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是多面性的，剛開始給人貼的標(biāo)簽可能被沖淡了，可能還印在你心頭，還有可能越來越深。這個(gè)時(shí)候不如把標(biāo)簽都撕下來，給自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事來一次更全面評(píng)估，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)各寫三個(gè)關(guān)鍵詞。第二年是主動(dòng)學(xué)習(xí)年，從哪兒學(xué)?就是向人學(xué)。撇開他們的缺點(diǎn)，開始向他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
第三年：規(guī)劃發(fā)展年，分析行業(yè)前景找準(zhǔn)自己優(yōu)勢(shì)。
第一年遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，第二年主動(dòng)地學(xué)，第三年就應(yīng)該主動(dòng)給自己定位和目標(biāo)。首先要定位這個(gè)行業(yè)。一個(gè)人再有錢，要是坐上泰坦尼克號(hào)也會(huì)隨之沉入海底。一個(gè)人即使沒什么才，可能搭上微博這趟順風(fēng)車這段時(shí)間也會(huì)有成就，我們稱之為行業(yè)紅利。只會(huì)埋頭干活的人很可能就錯(cuò)過高紅利的便車，逐步沉底而不自知。應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求選行業(yè)，根據(jù)個(gè)人能力選公司，根據(jù)核心價(jià)值選職位。即便不進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)評(píng)和規(guī)劃，也該有這樣朝前看的規(guī)劃意識(shí)。
如果說不懂得規(guī)劃的人只是很危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄儾欢靡?guī)劃未來;而還有一種人，那是可怕，因?yàn)樗麄兙芙^未來。他們總是承認(rèn)你說得有道理，但是馬上能找到這其中的困難。“你不喜歡這工作，為什么不嘗試其他的工作呢?”“是的，但是現(xiàn)在工作很難找呢!”“你喜歡做會(huì)計(jì)，為什么不去考考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證呢?”“是的，但是聽說這個(gè)很難考。”這樣的人最可怕，即使給他們指明一條最好的路，他們也會(huì)愿意繼續(xù)囚禁在安全感牢籠里，拒絕未來。如果說兩年你都是這么過來的，那么第三年請(qǐng)務(wù)必改掉這個(gè)思維習(xí)慣。
第三年是規(guī)劃發(fā)展年，這里最核心的任務(wù)就是找到自己的優(yōu)勢(shì)。
只有積極思考、銳意創(chuàng)新、善于謀劃、具有執(zhí)行力的人，才會(huì)得到老板的賞識(shí)和重用，將自己的發(fā)展與公司的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，才能在職場(chǎng)中獲得成功。
職場(chǎng)人工作不順心怎么辦?
1.反思自己的處境，認(rèn)識(shí)自己目前的應(yīng)對(duì)措施和后果。
你可以問自己是否能夠?qū)δ壳袄_你的事情說“不”。如果不能，那么你正在采取的消極應(yīng)對(duì)策略，如拖延、敷衍會(huì)帶來什么后果，這些后果是你可以或愿意承受的嗎?你可以在紙上反復(fù)推敲這幾個(gè)問題，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不利的后果比目前煩人的工作要可怕得多。把煩悶化解為高效的執(zhí)行力方為上策。
2.要分析自己為什么對(duì)這件事沒有興趣，能否培養(yǎng)自己的興趣。
如果是因?yàn)閷?duì)事情不了解而沒有興趣，可以在工作中培養(yǎng)自己的興趣。比如當(dāng)深入處理枯燥的報(bào)表數(shù)據(jù)時(shí)，你可能會(huì)對(duì)相應(yīng)的電子表格軟件產(chǎn)生興趣，并發(fā)現(xiàn)軟件中有你所不熟悉的統(tǒng)計(jì)功能，而掌握了這些統(tǒng)計(jì)方法后，你就有效地提高了工作效率。有些事先干著，興趣可能慢慢就會(huì)產(chǎn)生。
3.如果是自己基礎(chǔ)不好，能力不夠而導(dǎo)致興趣不足，就要想辦法提升自己的能力。
要加緊學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的知識(shí)與職業(yè)技能。不能總是停留在一個(gè)水平和范圍，要不斷地開拓自己的視野，提升自己的能力，掌握那些必需的知識(shí)與技能，使工作做得得心應(yīng)手。
4.如果事情本身沒有什么特別意義，又不得不做，就獎(jiǎng)賞自己。
你可以跟自己訂個(gè)合同，確立犒勞自己的方式，如做完某事后給自己買件衣服，或請(qǐng)家人去飯館吃飯等等。也就是說，你可以安排一件你喜歡的事情放在你厭煩的事情之后，你就有做好手頭事情的動(dòng)力了。