引導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大家確定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象，下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文老師的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板，歡迎大家閱讀了解。
小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇1：
姓 名：XX 性別：女 工作單位：XX市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
參加工作時(shí)間：1998年8月 職稱：小高
自 我 認(rèn) 識(shí)
成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等
十七年的教學(xué)生涯，我覺(jué)得自己如同一名學(xué)生在教學(xué)工作中一邊學(xué)習(xí)著，一邊摸索著，也慢慢成長(zhǎng)著。為了更好地構(gòu)建有效課堂,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲取更多的知識(shí)，我認(rèn)真地鉆研教材，積極地參與教研活動(dòng)，課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)案例，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)自己、點(diǎn)亮自己，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。遺憾的是擁有十幾年的教學(xué)工作經(jīng)歷的我，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格還不夠明顯，在學(xué)科教學(xué)中還需要拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
發(fā)展期待
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平，更新自己教育觀念。
2.不斷學(xué)習(xí)提升自己，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
3.進(jìn)一步提升個(gè)人的教育教研能力，使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師。
目 標(biāo) 定 位
階段目標(biāo)
1.勤于動(dòng)筆，能夠及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的感悟與收獲記錄下來(lái)，每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文。
2.每學(xué)年讀兩本教育教學(xué)專著，并認(rèn)真寫好讀書(shū)筆記。
3.積極參與教研活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)水平。
具體措施
1.積極參與，在各級(jí)各類的教研活動(dòng)中全心投入，努力為自己創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
2.靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用時(shí)間與好書(shū)為友，從教育教學(xué)專著中，尋求理論研究上的收獲，也希望書(shū)香能夠提升個(gè)人的素養(yǎng)。
3.虛心學(xué)習(xí)，在平常的教學(xué)工作中做到多講、多聽(tīng)、多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇2：
姓 名：劉 xx 性 別：女 所在學(xué)校：營(yíng)里小學(xué)
參加工作時(shí)間：1997.7 職稱：小高
自 我 認(rèn) 識(shí)
成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作18年，在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年，在民辦學(xué)校工作八年，2012年到營(yíng)里小學(xué)工作至今，不同的學(xué)校對(duì)工作的要求也許存在差異，但我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱情與信念是沒(méi)有改變的，每個(gè)階段，都有老師的悉心指導(dǎo)，都有機(jī)會(huì)讓我磨煉，到今天，我仍為我在小語(yǔ)教研中得到老師的指導(dǎo)與能在語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)感到慶幸與雀躍。
發(fā)展期待
我期待自己在學(xué)習(xí)中能不斷充實(shí)自己，不但學(xué)教材教法、遵循教學(xué)規(guī)律，還要多進(jìn)行課外閱讀，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，要讓自己的教學(xué)更成熟，讓課堂更高效，能讓學(xué)生在愉悅中接受知識(shí)，讓自己成為一個(gè)受學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。
目 標(biāo) 定 位
階段目標(biāo)
首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣并能堅(jiān)持下去;然后，要多向老師請(qǐng)教，隨時(shí)寫教學(xué)隨筆，要多向隊(duì)友和同事學(xué)習(xí);最后，我要與學(xué)員一起共同進(jìn)步，讓我們?cè)谌旰蠖寄苁斋@滿滿。
具體措施
1、制定計(jì)劃，處理好工作學(xué)習(xí)生活三者的關(guān)系。
2、閱讀留下痕跡，做筆記，寫體會(huì)。
3、認(rèn)真做好課題研究，帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)組的學(xué)習(xí)，寫好課題論文。
4、積極參與工作室的學(xué)習(xí)與交流，充滿熱情地去做好每一件事。
小學(xué)語(yǔ)文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文篇3：
姓 名：彭XX 性別：男 所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué)
參加工作時(shí)間：1998.09 職稱：小教高級(jí)
自我認(rèn)識(shí)
成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等
自擔(dān)任語(yǔ)文教師來(lái)，在周、江、徐三位教師的指導(dǎo)下，在語(yǔ)文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對(duì)教材有了一定的處理能力，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)思路比較清晰。但是教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)約，處理教材還不夠大膽，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好。
發(fā)展期待
進(jìn)一步增加自己的個(gè)人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師!
目標(biāo)定位
階段目標(biāo)
2015-2016學(xué)年度：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，積極參加課題活動(dòng)
2016—2017學(xué)年度主持一次工作室活動(dòng)，能主講一堂有質(zhì)量的課
2017—2018學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué)，做好自己課堂的分析與總結(jié)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
具體措施
1、多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，每學(xué)期至少讀一本教育理論書(shū)籍，能寫出自己的體會(huì)。
2、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，多寫一些有質(zhì)量的反思。
3、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應(yīng)用效果。
4、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
5、圍繞參加的課題研究開(kāi)展活動(dòng)。