引導(dǎo)語：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大的一部分大學(xué)生對(duì)于自己將來沒有一個(gè)非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。他們從學(xué)校走向社會(huì)，許多人一開始根本沒有考慮到事業(yè)發(fā)展會(huì)怎么樣，在找工作時(shí)一個(gè)是看哪個(gè)單位的牌子大，再就是哪個(gè)單位能出國(guó)，那么大學(xué)生們就需要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，下面就是小編收集的經(jīng)管學(xué)院的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，我們一起閱讀了解吧。

　　經(jīng)管學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書一

　　一、 自我剖析

　　(1) 我的性格

　　我的性格屬于典型的內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，不太愛說話，所以常讓別人覺得我冷酷，孤僻，寡言，難以接近。其實(shí)，從內(nèi)心深處來講，我是個(gè)積極樂觀的人，我渴望與人交流，熱心幫助別人，想通過努力參加活動(dòng)和發(fā)表自己的意見來獲得別人的認(rèn)可�？偟膩碚f，我的性格可以用5個(gè)詞語來形容：冷靜、細(xì)心、踏實(shí)、穩(wěn)重、積極樂觀。

　　(2) 優(yōu)劣勢(shì)分析 優(yōu)勢(shì)：

　　學(xué)習(xí)、組織、策劃能力較強(qiáng)

　　能積極樂觀的看待逆境，沉著、冷靜地處理事情

　　責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，親力親為

　　劣勢(shì)：

　　不夠自信，不敢表達(dá)意見，看法

　　文字功底和語言表達(dá)能力差，不善于交際

　　太過依賴計(jì)劃，不懂變通

　　二、 職業(yè)分析

　　1、專業(yè)分析

　　行政管理通常是指政府(國(guó)家行政機(jī)關(guān))依法獲授的國(guó)家公共行政權(quán)力,在法律原則規(guī)定的范圍內(nèi)運(yùn)用行政裁量權(quán),以行政效率和社會(huì)效益為基本衡量標(biāo)準(zhǔn),處理公共行政事務(wù)的進(jìn)程和活動(dòng)。行政管理的基礎(chǔ)是國(guó)家公共行政權(quán)力,行政管理的生命線就是權(quán)力,行政權(quán)力是一切行政現(xiàn)象的基礎(chǔ)。歸根到底,行政研究的全部任務(wù),就是要尋求保證公共行政權(quán)力有效運(yùn)用的途徑和方法。政府是公共行政管理行為和過程的主體，政府從合法合理的權(quán)力地位出發(fā)通過履行特定的職能,實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)廣泛的社會(huì)生活的有效管理。

　　“合法性與有效性”,構(gòu)成了政府一切行政管理思想和行政行為的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為此,現(xiàn)代政府在實(shí)施公共行政管理過程中 ,越來越重視和強(qiáng)調(diào)主動(dòng)進(jìn)取、追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展等現(xiàn)代行政精神。政府必須能夠不斷地提升公共政策質(zhì)量和公共行政管理水準(zhǔn),不斷強(qiáng)化公共服務(wù)功能,不斷地提升政府自律和自我更新的能力,以實(shí)現(xiàn)行政管理的科學(xué)化、法制化、現(xiàn)代化。

　　2、就業(yè)方向

　　我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展、綜合國(guó)力不斷提升的今天，管理工作日益受人們的到重視，與此同時(shí)有越來越多的青年學(xué)生選擇學(xué)習(xí)管理專業(yè)。在這之中，伴隨著改革開放形勢(shì)發(fā)展起來的行政管理專業(yè)也受到了許多青年人的青睞。自上個(gè)世紀(jì)80年代中期恢復(fù)設(shè)立行政管理專業(yè)以來，我國(guó)高等院校為國(guó)家培養(yǎng)了大量的行政管理人才。這些畢業(yè)生在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中從事管理工作，對(duì)提高單位管理水平，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮了重要作用。但是隨著社會(huì)進(jìn)步，許多單位對(duì)管理人才的需求也相應(yīng)地發(fā)生了變化。

　　經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使用人單位對(duì)人才的需求不僅有數(shù)量上的增加，對(duì)人才的質(zhì)量也提出了更高的要求。但是主要面對(duì)我國(guó)的黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的行政管理專業(yè)的人才需求卻沒有隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展有大幅度的增長(zhǎng)，反而隨著政治體制改革的深入、國(guó)家公務(wù)員制度的確立而出現(xiàn)了行政管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)困難的情況，尤其是在1999年高等教育擴(kuò)大招生規(guī)模以后，這種情況越發(fā)突出。因此一方面是社會(huì)對(duì)高水平管理人才的求賢若渴，一方面是學(xué)習(xí)管理的大學(xué)生慨嘆英雄無用武之地，急需人才和就業(yè)困難成為當(dāng)前一個(gè)突出的社會(huì)問題。

　　就業(yè)方向主要有：

　　第一，去高校工作現(xiàn)在看來是行政管理專業(yè)最佳的去處，高校工作舒適，待遇穩(wěn)定，不過高校的門檻已經(jīng)越來越高了，現(xiàn)在一流大學(xué)基本上只要博士，二流大學(xué)只要碩士以上，三流以下大學(xué)力爭(zhēng)研究生。而且現(xiàn)在985院校是不留本校學(xué)生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和的趨勢(shì)。

　　第二，選調(diào)和公務(wù)員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向，選調(diào)是個(gè)比較有前途的方向，但是選調(diào)要求報(bào)名資格高，名額少，同時(shí)選調(diào)一般都有專業(yè)規(guī)定，而且基本上都沒有表明需要行政管理專業(yè)的。至于公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。

　　行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國(guó)的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什么太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)你的實(shí)際操作能力要求很高，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系或人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培養(yǎng)定位如何管理好社會(huì)事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生顯然是不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。

　　所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試復(fù)試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。例如你是黨員學(xué)生干部，或者你的文筆非凡或計(jì)算機(jī)能力突出等勝出的機(jī)會(huì)才會(huì)更大一些。由于公務(wù)員招考是“因崗擇人”，即按照職位來招考，所以每個(gè)崗位的招考條件并不相同，但有一些通用的要求：

　　1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義。

　　2、遵紀(jì)守法，品行端正，具有為人民服務(wù)的精神。

　　3、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)習(xí)(工作)成績(jī)優(yōu)良。

　　4、具有大專以上學(xué)歷。

　　5、除個(gè)別經(jīng)批準(zhǔn)的特殊崗位外，年齡應(yīng)在35周歲以下。

　　6、身體健康。

　　三、 確立目標(biāo)

　　職業(yè)選擇及其選擇理由

　　(1) 公務(wù)員

　　這個(gè)選擇是結(jié)合自己的家庭要求和所學(xué)專業(yè)作出的，報(bào)考公務(wù)員已成為當(dāng)代的一股熱潮，公務(wù)員工資較高，工作穩(wěn)定，壓力小，社會(huì)地位也比較高，所以也受到高校畢業(yè)生的熱烈追捧。我的看法是，報(bào)考公務(wù)員是行政管理專業(yè)學(xué)生的最好選擇。

　　(2) 中學(xué)心理或政治老師

　　我家是教師世家，我從小在良好的教育氛圍成長(zhǎng)，也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生過尊敬、崇拜的感覺，而且我對(duì)心理學(xué)和政治比較感興趣，能用自己的力量幫助學(xué)生也是一件好事。

　　(3) 企業(yè)行政助理或秘書

　　我責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真]踏實(shí)、細(xì)心、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、比較熟練電腦操作，具備了當(dāng)行政助理和秘書的一些條件。

　　四、 具體計(jì)劃

　　第一年：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，把重點(diǎn)放在英語學(xué)習(xí)上;課余時(shí)間多看一些課外書(心理學(xué)、歷史、時(shí)政、法律等方面);積極參加班級(jí)活動(dòng)，做一個(gè)盡職的班干;參加社團(tuán)活動(dòng)，提高能力;大一上學(xué)期通過計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，寫入黨申請(qǐng)書;下學(xué)期參加推優(yōu)，通過英語四級(jí)考試。

　　第二年：

　　競(jìng)選社團(tuán)干部和班干，進(jìn)一步提高自己的能力;學(xué)好專業(yè)知識(shí);報(bào)考普通話考試，爭(zhēng)取拿到二級(jí)甲等的優(yōu)秀成績(jī);通過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，報(bào)考人力資源管理師證書;選讀第二專業(yè)(會(huì)計(jì)方面)。

　　第三年：