引導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，確定個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)如何達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程進(jìn)行的規(guī)劃。下面是小編收集的有關(guān)醫(yī)院?jiǎn)T工的職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　我們?cè)卺t(yī)院的診斷案例中發(fā)現(xiàn)，將近有4%的員工沒(méi)有做過(guò)自己的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，有38%的員工對(duì)將來(lái)職業(yè)傾向的回答是根據(jù)環(huán)境而變化，醫(yī)院很少幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。我們很有必要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃管理進(jìn)行學(xué)習(xí)。在越來(lái)越重視個(gè)體價(jià)值的社會(huì)，醫(yī)院管理者不僅要關(guān)注醫(yī)院目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要關(guān)注員工個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，只有將實(shí)現(xiàn)醫(yī)院目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人理想有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能真正最大限度地提高醫(yī)院和員工的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院和員工的共贏。

　　一、進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人和醫(yī)院的重要意義

　　(一)對(duì)員工個(gè)人的重要意義

　　1.可以根據(jù)個(gè)人綜合情況確定職業(yè)理想和人生奮斗目標(biāo)。對(duì)在醫(yī)院工作的員工來(lái)說(shuō)，可以確定是從事業(yè)務(wù)工作，還是管理工作。在業(yè)務(wù)工作中，又可以確定是內(nèi)科還是外科更適合本人。經(jīng)過(guò)評(píng)估員工個(gè)人各方面的特點(diǎn)與素質(zhì)或者根據(jù)個(gè)人意愿，認(rèn)為不適合在醫(yī)療行業(yè)工作的，可以更早的改變自己的職業(yè)目標(biāo)，以便使自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相符合。

　　2.能夠讓員工進(jìn)行一次全面的自我審視，認(rèn)識(shí)到自己與本崗位要求的差距，從而可以進(jìn)行比較準(zhǔn)確的自我定位，彌補(bǔ)不足，提升自己的人力資本價(jià)值，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　3.能夠把員工的個(gè)人奮斗目標(biāo)與醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)員工的主人意識(shí)，提高員工對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)度。

　　4.由于職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工而言是一項(xiàng)全方位的工作，因此，它可以將員工的個(gè)人生活、家庭生活和事業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，并達(dá)到協(xié)調(diào)與平衡，這樣就可以讓員工生活、工作在一種輕松和諧的氣氛中，真正實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人的生理健康、心理健康和對(duì)社會(huì)的良好適應(yīng)。

　　(二)對(duì)醫(yī)院的重要意義

　　1.可以更深入地了解員工的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、愿望與理想以及在工作方面的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)等，能夠讓醫(yī)院的人力資源部門將合適的人放在合適的崗位，從而使員工更好地發(fā)揮出他們的聰明才智。

　　2.由于在職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，將員工的個(gè)人奮斗目標(biāo)與醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)做到了有機(jī)的結(jié)合，這將大大提高員工個(gè)人和醫(yī)院整體的工作績(jī)效，從而為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　3.醫(yī)院比較全面地掌握了員工個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

　　4.在職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，員工對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有了比較客觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)所確定的職業(yè)目標(biāo)也比較符合個(gè)人實(shí)際，這樣就可以降低員工在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的失落感和挫折感，以保證在工作的過(guò)程中具有足夠的士氣。

　　二、 醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施步驟

　　醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)性比較強(qiáng)的工作，需要遵循一定規(guī)律，并按照一定的步驟實(shí)施。一般來(lái)說(shuō)，員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟包括：個(gè)人評(píng)估與診斷、確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、制定職業(yè)生涯發(fā)展策略和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃管理四個(gè)步驟。

　　(一)個(gè)人評(píng)估與診斷

　　任何一個(gè)人要想取得事業(yè)上的成功，必須將理想目標(biāo)與個(gè)人實(shí)際情況相結(jié)合，職業(yè)生涯規(guī)劃中的個(gè)人評(píng)估與診斷，就是要通過(guò)對(duì)外部環(huán)境的分析，對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的評(píng)價(jià)，達(dá)到了解自己，認(rèn)識(shí)自我的目的。這樣，才能把自我高度融合在社會(huì)中，在職業(yè)發(fā)展中做到趨利避害，使自己的才能發(fā)揮的“淋漓盡致”。

　　1.對(duì)自身?xiàng)l件進(jìn)行分析

　　對(duì)自身?xiàng)l件的分析主要包括個(gè)人的身體健康狀況、個(gè)人成長(zhǎng)背景與教育情況、個(gè)人主要的社會(huì)關(guān)系、個(gè)人已有的財(cái)富情況和可能的收入前景、對(duì)現(xiàn)在職業(yè)的認(rèn)識(shí)、家庭居住條件以及夫妻關(guān)系等各方面的情況。

　　2.對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析

　　對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析主要包括對(duì)整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的分析，比如當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布及需求情況，自己所選擇職業(yè)在目前與未來(lái)社會(huì)中的地位，社會(huì)發(fā)展對(duì)自身可能產(chǎn)生的影響等。對(duì)整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的分析，比如醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展前景如何，本人對(duì)醫(yī)療行業(yè)的認(rèn)可程度如何等。還包括對(duì)所在醫(yī)院的分析，比如醫(yī)院的等級(jí)、規(guī)模、文化氛圍等是否與自己的性格與特長(zhǎng)、職業(yè)興趣相匹配，是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想和所要達(dá)到的生活、工作與學(xué)習(xí)目標(biāo)，本醫(yī)院在未來(lái)行業(yè)發(fā)展變化中可能發(fā)生的變化、市場(chǎng)占有及發(fā)展趨勢(shì)等。另外對(duì)醫(yī)院所處的地區(qū)條件、經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展前景等進(jìn)行分析也有助于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　3.進(jìn)行個(gè)人評(píng)估與診斷應(yīng)把握的關(guān)鍵因素

　　一名員工所處的環(huán)境應(yīng)該說(shuō)是錯(cuò)綜復(fù)雜的，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)也不可能把方方面面的因素都考慮周全，因此，在進(jìn)行個(gè)人情況評(píng)估與診斷時(shí)應(yīng)把握影響職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，比如有學(xué)者認(rèn)為一個(gè)人成功的三個(gè)主要因素是人脈(包括家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事同學(xué)關(guān)系以及社會(huì)關(guān)系等)、金脈(包括薪資所得、有價(jià)證券、基金以及各種動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)等)、知脈(包括知識(shí)力、技術(shù)力、企劃力、洞察力以及敏銳力等)。這些都值得我們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)估時(shí)借鑒。但最核心的問(wèn)題還是要明白：“我自己能做什么?這個(gè)社會(huì)需要我做什么?我應(yīng)該做什么?我應(yīng)該怎么做?”這個(gè)過(guò)程事實(shí)上也是自己在社會(huì)中的自我定位過(guò)程。

　　(二)確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)

　　1.員工職業(yè)生涯分期

　　人的職業(yè)生涯發(fā)展伴隨著人的生命歷程，都要經(jīng)歷幾個(gè)階段，個(gè)人應(yīng)該根據(jù)職業(yè)發(fā)展的不同階段來(lái)調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)偏好。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展可以分為以下幾個(gè)階段：

　　職業(yè)準(zhǔn)備階段(25歲前)：

　　這一階段，是一個(gè)人的成長(zhǎng)階段和職業(yè)探索階段。成長(zhǎng)階段又可分為三個(gè)期，10歲以前為幻想期，兒童從外界獲得各種關(guān)于職業(yè)的知識(shí)，在幻想中扮演自己喜愛(ài)的職業(yè)角色;11至12歲為興趣期，對(duì)于自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評(píng)價(jià);13至14歲的孩子會(huì)更多地考慮自身的條件，并有意識(shí)地進(jìn)行能力培養(yǎng)。職業(yè)探索階段也分為三個(gè)時(shí)期：15至17歲人們對(duì)自身的興趣、能力以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、就業(yè)機(jī)會(huì)等都有所考慮，開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)嘗試;18至21歲，有的青年已逐步進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，或開(kāi)始專門的職業(yè)培訓(xùn);22至24歲，大多數(shù)青年已選定了自己的工作領(lǐng)域，開(kāi)始從事某種職業(yè)。

　　職業(yè)積淀階段(25至35歲)：

　　在職業(yè)積淀階段，一個(gè)人主要是對(duì)自己已經(jīng)選擇的職業(yè)進(jìn)行全面適應(yīng)，并對(duì)是否適合這種職業(yè)進(jìn)行評(píng)估。在這一階段，一個(gè)人必須樹(shù)立堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并朝著這一目標(biāo)不懈地追求與奮斗。當(dāng)然，為了找到更適合自己的職業(yè)，或者為了進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，或者由于其它原因，進(jìn)行職業(yè)變動(dòng)還是可能的。但一個(gè)人要想在事業(yè)上真正有所建樹(shù)，在35歲左右，一般應(yīng)選定終身的職業(yè)方向，完成最后的學(xué)歷教育和必要的培訓(xùn)，同時(shí)應(yīng)具備本職業(yè)高級(jí)職稱的任職資格。這樣，在以后的職業(yè)發(fā)展中才能有雄厚的實(shí)力參與各種競(jìng)爭(zhēng)。

　　職業(yè)發(fā)展階段(35至45歲)：

　　在職業(yè)發(fā)展階段，一個(gè)人應(yīng)該成為本職業(yè)領(lǐng)域的專家，同時(shí)要發(fā)展自己特別的知識(shí)與技能，其工作能力和水平主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力方面，一般應(yīng)在這一職業(yè)領(lǐng)域有較大的建樹(shù)，并確立自己的社會(huì)地位。

　　職業(yè)成就階段(45至60歲)：

　　經(jīng)過(guò)職業(yè)積淀和職業(yè)發(fā)展，在這一階段，一個(gè)人已經(jīng)有了一定的社會(huì)地位和成就，他所需要做的工作就是最大限度地維持和鞏固自己已有的地位，并盡最大努力作出突出業(yè)績(jī)。對(duì)于大部分人而言，其一生的價(jià)值和職業(yè)成就都是在這一階段顯現(xiàn)出來(lái)的。

　　職業(yè)后期階段(60歲以后)：

　　在職業(yè)后期階段，人的健康和工作能力都在逐步衰退，職業(yè)生涯接近尾聲。許多人不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí)：開(kāi)始向年輕一代移交權(quán)力和責(zé)任，開(kāi)始學(xué)習(xí)作年輕后輩的指導(dǎo)者和知心朋友角色，最后不可避免地退休。