引導(dǎo)語：化學(xué)工程與工業(yè)生物工程專業(yè)是以生物學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)的基本理論為依據(jù)，利用酶工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程研究生物產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，研制開發(fā)新的生物工程產(chǎn)品以及對(duì)生物產(chǎn)品進(jìn)行分析測(cè)定的技術(shù)。該專業(yè)培養(yǎng)掌握化學(xué)工程和化學(xué)工藝方面的基本理論、方法及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，具有該專業(yè)所需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、分析測(cè)試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本技能，具有獨(dú)立進(jìn)行化工產(chǎn)品技術(shù)及經(jīng)濟(jì)分析、測(cè)試和研究能力，具有對(duì)化工新產(chǎn)品及新工藝研究開發(fā)能力的高級(jí)專業(yè)人才。那么我們一起閱讀下文了解該專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃是如何的?
一、自我認(rèn)知
1、我的興趣愛好：喜歡籃球，參加學(xué)院籃球隊(duì)，經(jīng)常鍛煉，;喜歡上網(wǎng)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊，可以最早了解生物界的動(dòng)態(tài);喜歡讀書，能安靜的閱讀和思考。
2、我的性格：隨和，平易近人，待人熱情，樂于助人，穩(wěn)重踏實(shí)，處事謹(jǐn)慎，喜歡安靜的環(huán)境，也有玩的很瘋的時(shí)候。
MBTI性格測(cè)試的類型是INFJ，即內(nèi)向，直覺，情感，判斷。
總體描述 ：對(duì)別人的情緒敏感，能理解、體會(huì)別人的心情，善于安慰、鼓勵(lì)別人;對(duì)文字、語言敏感;善于分析、總結(jié);善于從整體上把握事物，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從推斷出原則 ，擅長(zhǎng)策略性思維。
潛在的弱點(diǎn) ：有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向;有時(shí)他們心里老想著別人的問題，可能會(huì)過于陷于其中，以至于被其困擾。有時(shí)容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評(píng)他人，盡管常常自我批評(píng)。有時(shí)會(huì)為了和睦而犧牲自己的意見或利益。有些此類型成員比較容易動(dòng)感情，情緒波動(dòng)較大。
3、優(yōu)點(diǎn)：喜歡思考，有上進(jìn)心，艱苦樸素，吃苦耐勞，經(jīng)常反思自己，觀察力敏銳，做事認(rèn)真，有責(zé)任感，心地善良。
4、缺點(diǎn)：不善言談，性格內(nèi)向一點(diǎn)，做事太重感情，缺乏勇氣，變通能力不強(qiáng)。
5、資源，朋友圈的幫助，家庭對(duì)我有較高的期望以及經(jīng)濟(jì)上的支持，導(dǎo)師的支持，網(wǎng)絡(luò)的資訊。
二、職業(yè)認(rèn)知
1、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程名詞解釋，應(yīng)用生命科學(xué)研究成果，以人們意志設(shè)計(jì)，對(duì)生物或生物的成分進(jìn)行改造和利用的技術(shù)�，F(xiàn)代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科技術(shù)，可用于研究生命活動(dòng)的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會(huì)服務(wù)等。 因此，生物技術(shù)是一門新興的，綜合性的學(xué)科。
2、社會(huì)環(huán)境分析:生物科學(xué)對(duì)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的影響日益加深，現(xiàn)代生物學(xué)已成為當(dāng)之無愧的當(dāng)代“中心科學(xué)”。生物技術(shù)的發(fā)展不僅可以為人類提供新的產(chǎn)業(yè)，而且將為解決人類所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機(jī)發(fā)揮重要作用。因此，近幾十年來工業(yè)發(fā)達(dá)國家都在大力發(fā)展生物技術(shù)，培育、招攬生物技術(shù)人才。但生物專業(yè)畢竟是新興的專業(yè)，其就業(yè)前景固然是好的，就目前而言，人們對(duì)生物專業(yè)的認(rèn)識(shí)還很淺，因此，存在一些就業(yè)問題。
就業(yè)前景：
我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術(shù)研究也取得了一定的成果。就從事生物技術(shù)活動(dòng)人員的情況來看，我國從事生物技術(shù)研究的人數(shù)為1.7萬，從事相關(guān)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的人數(shù)為0.9萬，這僅是美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)人數(shù)的1/4。無論是生物技術(shù)的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)人才，都嚴(yán)重不足。生物技術(shù)不僅指那些高新技術(shù)領(lǐng)域，在傳統(tǒng)行業(yè)中同樣有廣泛的應(yīng)用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品(血制品、疫苗)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。大量事實(shí)證明，由于產(chǎn)品使用面廣，需求量大，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對(duì)人才的需求非常緊迫。
三、職業(yè)選擇分析
(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：
1、讀研，考博，做一名生物技術(shù)研究人員。
2、當(dāng)一名大學(xué)的生物教師。
3、考公務(wù)員。
(2)擇業(yè)理由：
1、生物技術(shù)研究人員
優(yōu)勢(shì)因素(S):對(duì)我個(gè)人而言，我有勤于思考，樂于專研，邏輯分析能力強(qiáng)，有責(zé)任心、耐心、恒心的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)社會(huì)形勢(shì)而言，我國這類人才十分短缺，這一行業(yè)就業(yè)前景看好。
弱勢(shì)因素(W):個(gè)人而言，英語不是很突出，特別是專業(yè)的英語生物專業(yè)術(shù)語。而這正是生物研究人員發(fā)表學(xué)術(shù)報(bào)告、做好國際學(xué)術(shù)交流的前提條件之一。另外，客觀上，我國生物技術(shù)起步晚，這類行業(yè)發(fā)展還不是很成熟，因此，與國際水平相比，我國與其還存在一定得差距。
機(jī)會(huì)因素(O):目前我國對(duì)這類人才有極大需求，而國家對(duì)科研機(jī)構(gòu)的投入加大，使得這類應(yīng)聘者面對(duì)更大的機(jī)遇。
威脅因素(T):如今，考研、考博的人越來越多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。生物技術(shù)畢竟在我國起步晚，就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。
2、大學(xué)生物教師
優(yōu)勢(shì)因素(S):我是一個(gè)有耐心的人，樂于傳播知識(shí)，為人親切。這類工作相對(duì)穩(wěn)定，有保障。
弱勢(shì)因素(W):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識(shí)、做好一系列的教學(xué)工作，光靠擁有深厚的專業(yè)知識(shí)是不夠的，這與好的交際能力密切聯(lián)系。
機(jī)會(huì)因素(O):國家對(duì)高等院校的教育是高度重視的，且越來越多的高等院校都實(shí)行了擴(kuò)招，因此，這個(gè)方向的就業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
威脅因素(T):現(xiàn)在越來越多的高等院校提高了應(yīng)聘大學(xué)教師的門檻，這對(duì)有意應(yīng)聘者提出了更高的要求。
3、公務(wù)員
優(yōu)勢(shì)因素(S):收入穩(wěn)定，福利好，有升職空間。
弱勢(shì)因素(W):很有可能你考的公務(wù)員與自己專業(yè)不對(duì)口，或與自己的興趣、價(jià)值取向有出入。
機(jī)會(huì)因素(O): 從近幾年的公務(wù)員考試來看，考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”，貼近社會(huì)“焦點(diǎn)”;行測(cè)文理分明，申論由點(diǎn)變面;試題模式固定，復(fù)習(xí)有據(jù)可循。這使有意向者有章可依。
威脅因素(T)：從近年公務(wù)員考試的趨勢(shì)看來，考試人數(shù)激增是最大特點(diǎn)。隨著國際金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)方面的影響的不斷擴(kuò)展和深化，就業(yè)的壓力越來越大，考試人數(shù)還會(huì)不斷增加。
(3)第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
相對(duì)來說，我更有意進(jìn)入生物科研機(jī)構(gòu)，當(dāng)一名生物技術(shù)研究人員。
工作內(nèi)容：充分運(yùn)用自己的專業(yè)理論知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著積極地探索精神，進(jìn)行與生物接軌的高技術(shù)含量的科研工作。具體地說，它要求個(gè)人不僅具備豐富的專業(yè)知識(shí)，而且要有探索精神和富有經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)手能力，另要不畏實(shí)驗(yàn)條件的艱苦!(在一次社會(huì)實(shí)踐的過程中，我就透過玻璃看到了有關(guān)組織培養(yǎng)的生物技術(shù)人員在與外界隔離的環(huán)境中，戴著口罩，小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據(jù)說他們得這樣連續(xù)坐上好幾個(gè)小時(shí)有的時(shí)候甚至是大半天。)
勝任條件：首先，我有一顆積極向上的心，并正在用心地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);其次，我勤于思考，有敢于探索的精神;再次，我注重平時(shí)的實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn);最后，我有不怕吃苦的精神，如果我覺得我做的事有價(jià)值，那么無論多苦，我都會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。
(4)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
1、生物技術(shù)科研人員
目前我經(jīng)過了大學(xué)四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，已初步掌握了生物技術(shù)相關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)技能，但要想真正搞科研，目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續(xù)學(xué)好更深層次的專業(yè)知識(shí)，還得主動(dòng)利用課外時(shí)間涉獵大量文獻(xiàn)和最新的科研進(jìn)展等專業(yè)知識(shí)。而且我的英語能力還還有待很大的提高，特別是在生物領(lǐng)域的英語專業(yè)術(shù)語有待我不斷地積累與運(yùn)用。另外我的實(shí)踐能力還很弱，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我還必須不斷地總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程以及積極投身于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。因而在綜合素質(zhì)上，我與職業(yè)目標(biāo)的要求還存在很大差距。
2、大學(xué)生物教師
首先，我的專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;其次，我的人際關(guān)系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學(xué)任教的話需要普通話等級(jí)證書(最低要求是二級(jí)乙等)、崗前培訓(xùn)合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書，而且現(xiàn)在越來越多的高校增高了應(yīng)聘要求(如：需要博士學(xué)位證書)。
3、公務(wù)員
現(xiàn)在公務(wù)員一般都是從事綜合管理類和行政執(zhí)法類的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而這對(duì)我來說報(bào)考很可能專業(yè)不對(duì)口。再者，我需要涉獵更多的書籍及資源以積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)及能力。
四、未來三年的行動(dòng)計(jì)劃：
大學(xué)四年已匆匆過去，在過去的四年里有收獲，也有遺憾。現(xiàn)在我只想好好規(guī)劃未來讀研的三年，不想給自己留下什么遺憾。
我的計(jì)劃如下：
1、我要利用讀研的機(jī)會(huì)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認(rèn)真聽講汲取基本的專業(yè)知識(shí)，還得在課后主動(dòng)向老師提問及探討，另外要按時(shí)按量地通過各種信息渠道(如：報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……)獲取最新最前沿的學(xué)科知識(shí)及生物研究動(dòng)態(tài)。在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我希望通過我的努力，循序漸進(jìn)，使自己的專業(yè)知識(shí)能變得相當(dāng)豐富。
2、我要學(xué)好專業(yè)學(xué)科以外學(xué)科，并拿到必要的證書。通過自學(xué)，打算在畢業(yè)時(shí)生物學(xué)術(shù)用語在運(yùn)用于英語上有較大的突破，能夠在國際論壇中涉獵更多的知識(shí)及了解國際生物科研的最新動(dòng)態(tài)。另外，還要拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，生物技師證，公共營(yíng)養(yǎng)師資格證，教師資格證等相關(guān)證書。
3、我要充分利用好這三年，提高自己的實(shí)踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。多關(guān)注實(shí)習(xí)和兼職等能夠進(jìn)入社會(huì)工作的信息，把握機(jī)會(huì)，鍛煉自己社會(huì)實(shí)踐能力，了解社會(huì)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂中磨練自己，使自己變得更加成熟。
4、當(dāng)然，我要爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金。這不僅是對(duì)我學(xué)有所成的肯定，也是我為家里減輕負(fù)擔(dān)的一種有效途徑。另外，我有意通過以上努力得到碩博連讀的機(jī)會(huì)。
結(jié)語：
以上通過我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，提出了自己未來三年的計(jì)劃。我明白，光說不做是空話，但我不是一個(gè)愛欺騙自己的人。因此，我會(huì)用心去做�！朵撹F是怎么樣煉成的》中一句話說的好，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥⒕巍?rdquo;我相信：我的人生，我規(guī)劃，我快樂!只要我做到了自己所說的，那么當(dāng)我回首往事時(shí)，就不會(huì)有悔恨與愧疚。
延伸閱讀：
職業(yè)生涯規(guī)劃的十個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)一：性格內(nèi)向找個(gè)銷售工作改變性格
鏡頭回放：張海學(xué)的是程序設(shè)計(jì)，他性格內(nèi)向、寡言，不善言辭。小張覺得這樣的個(gè)性不理想，決定找一個(gè)銷售或者客服的工作來改變性格，讓自己有個(gè)大變化。但結(jié)果不盡如人意，每次拿起電話要跟陌生人溝通時(shí)，心里便充滿了抗拒，最終還是以辭職告終。
專家點(diǎn)評(píng)：“性格是與生俱來的，工作對(duì)個(gè)人性格會(huì)產(chǎn)生一定影響，但并不會(huì)因此產(chǎn)生本質(zhì)的變化。”CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師洪向陽說，不少職場(chǎng)人希望通過工作來鍛煉和徹底改變自己，會(huì)有一定作用，但與自己性格特質(zhì)、能力特長(zhǎng)等完全不相合甚至背道而馳的工作，不僅不能讓你發(fā)揮所長(zhǎng)做出成績(jī)，還很有可能會(huì)讓你消磨自信，導(dǎo)致更深的挫折感。
誤區(qū)二：專業(yè)對(duì)口找工作一定沒有問題
鏡頭回放：李紅的專業(yè)是工業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)后想去廣告公司做設(shè)計(jì)。但幾輪面試下來，她才知道自己掌握的軟件、設(shè)計(jì)功底都達(dá)不到廣告公司的要求。“本專業(yè)”還不及那種精通設(shè)計(jì)的業(yè)余愛好者，讓她沮喪又迷茫。
專家點(diǎn)評(píng)：一般狀況下，找本專業(yè)工作在專業(yè)知識(shí)、技能上有一定優(yōu)勢(shì)。但目前的現(xiàn)狀是，大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)不到位，且因?yàn)闆]有提前對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展實(shí)施規(guī)劃，知識(shí)和技能的準(zhǔn)備很不充足，甚至不知道自己該做什么，技能水平很難與用人單位的需求對(duì)接，常常無“優(yōu)勢(shì)”可言。洪向陽建議，大學(xué)生盡早利用在校時(shí)間對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備工作和前期探索，才能真正積累有用的優(yōu)勢(shì)。
誤區(qū)三：調(diào)整心態(tài)一定能喜歡現(xiàn)在的工作
鏡頭回放：王軍畢業(yè)后根據(jù)家里的安排進(jìn)入銀行工作。柜員的工作枯燥單調(diào)，完全不是他喜歡的工作。他不敢辭職，想了不少辦法讓自己對(duì)工作多一點(diǎn)積極性，但心理的抵觸始終消除不了，嚴(yán)重影響了工作表現(xiàn)。
專家點(diǎn)評(píng)：喜歡一份工作，是因?yàn)檫@份工作滿足了你的成就感、價(jià)值感，且不斷刺激你追求新的目標(biāo)。如果眼下的工作根本不是你的興趣所在，也不能滿足你的自我成就感，即使在短時(shí)間內(nèi)可讓生活有保障，也不會(huì)是長(zhǎng)久發(fā)展方向。洪向陽提醒職場(chǎng)人，明確職業(yè)定位、選擇職業(yè)時(shí)，一定要結(jié)合三方面進(jìn)行綜合決策，即自身的能力特長(zhǎng)、職業(yè)價(jià)值觀和當(dāng)前的職業(yè)機(jī)會(huì)。通過全面的分析和判斷才能找到合適、感興趣、讓自己全身心投入的好工作。
誤區(qū)四：職業(yè)規(guī)劃只適合創(chuàng)業(yè)的年輕人
鏡頭回放：劉麗今年36歲，在一家小公司當(dāng)副總，主要負(fù)責(zé)公司銷售、客服方面的工作，每天工作繁忙且壓力很大。家中還有一個(gè)4歲的寶寶要照顧，總感覺吃力。她想重新?lián)Q一個(gè)新方向工作，可始終不敢邁步，覺得已經(jīng)過了創(chuàng)業(yè)的年齡，只能繼續(xù)維持現(xiàn)狀。
專家點(diǎn)評(píng)：任何時(shí)候做職業(yè)規(guī)劃都不會(huì)晚。職業(yè)生涯漫長(zhǎng)，不同階段有不同的任務(wù)要完成，如果前一階段的問題沒有解決，拖沓到下一階段只會(huì)加重發(fā)展的危機(jī)，且需要付出更多成本。每個(gè)階段都應(yīng)該隨發(fā)展及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃方案，及時(shí)解決發(fā)展中的問題。
誤區(qū)五：職業(yè)方向等大學(xué)畢業(yè)工作了再做
鏡頭回放：王剛高考成績(jī)不理想，被調(diào)劑了學(xué)校和專業(yè)，學(xué)了工商管理。但這個(gè)專業(yè)以后出來能做什么工作，他一點(diǎn)也沒概念。眼看著大三就要過完了，父母都為工作的事焦急，他卻慢條斯理地說：“還有一年，等畢業(yè)時(shí)再考慮也來得及，現(xiàn)在找了又不是馬上就要去上班。”真等到畢業(yè)時(shí)，看著同學(xué)陸續(xù)簽約，他著急了。
專家點(diǎn)評(píng)：大學(xué)是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的預(yù)備階段，需要充分利用好此階段對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行探索和嘗試，并有針對(duì)地學(xué)習(xí)和積累一些專業(yè)技能，多從實(shí)踐中了解社會(huì)、了解職場(chǎng)、了解自己的能力特長(zhǎng)等，以便于畢業(yè)時(shí)與職場(chǎng)“無縫接軌”。否則，畢業(yè)求職時(shí)就會(huì)手忙腳亂，不知道方向。
誤區(qū)六：不停跳槽嘗試不同的工作
鏡頭回放：趙強(qiáng)畢業(yè)一年，已經(jīng)換了3份工作，做過外貿(mào)跟單員、銷售和經(jīng)理助理，可他都覺得不合適，做幾個(gè)月就辭職。“趁年輕，我想多嘗試不同的工作，其他的走一步看一步吧。”趙強(qiáng)就這樣不停跳槽換工作，但始終定不下來。
專家點(diǎn)評(píng)：“裸辭”、“閃辭”似乎已經(jīng)成為職場(chǎng)新人的通病。工作中碰到一點(diǎn)阻礙和不順心，就立馬放棄，去嘗試其他的新領(lǐng)域，一直追逐著“更好的工作”，卻不知道究竟什么才是自己需要的“好工作”。“一份好的工作，也是一個(gè)好的妥協(xié)。”擇業(yè)是要選擇與自己能力、價(jià)值觀相匹配的工作，在不同發(fā)展階段，選擇對(duì)自己最有利的機(jī)會(huì)。世界上沒有完美的工作，毫無頭緒地瞎跳槽、亂換崗位和行業(yè)，只會(huì)讓自己的發(fā)展停滯不前，甚至倒退。
誤區(qū)七：工作變化沒必要提前規(guī)劃
鏡頭回放：“計(jì)劃總趕不上變化，沒必要提前計(jì)劃。”李欣在IT行業(yè)工作了三年，總是在新項(xiàng)目有需要時(shí)，才臨時(shí)突擊學(xué)習(xí)可能需要的新知識(shí)。他有技術(shù)，但總顯得不夠火候，做了幾年的技術(shù)，進(jìn)步還是很緩慢，升職的事總是遙遙無期。
專家點(diǎn)評(píng)：“前進(jìn)的方向，來自清晰的職業(yè)規(guī)劃。”洪向陽提醒職場(chǎng)人，面對(duì)瞬息萬變的“變化”，你只有提前通過規(guī)劃、制定具體的目標(biāo)，才能在風(fēng)浪中把握住自己的方向。越是知識(shí)和技能更新周期短的行業(yè)，更需要規(guī)劃來提高自己對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)見性。只有時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，才能在機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，抓住發(fā)展的機(jī)遇。
誤區(qū)八：多做測(cè)評(píng)找到自己最適合的工作
鏡頭回放：劉陽再一次辭職了，這份行政助理的工作做了不到一年，還是沒能堅(jiān)持下來�？勺约旱降走m合做什么，工作三年了，她還是一頭霧水。這次找工作前，她特意做了好幾份職業(yè)測(cè)評(píng)，希望從測(cè)試結(jié)果中找到合適的工作。但結(jié)果出來那么多“適合職業(yè)”，難道自己要每個(gè)都去嘗試一遍嗎?
專家點(diǎn)評(píng)：網(wǎng)上流傳著各種各樣的職業(yè)測(cè)評(píng)，在擇業(yè)迷茫時(shí)、發(fā)展困惑時(shí)，職場(chǎng)人都想迅速找到最有效、最快的方法解決困難。但職業(yè)測(cè)評(píng)只能作為自我了解的輔助工具，并且需要專家根據(jù)測(cè)試結(jié)果，結(jié)合你個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行分析和解讀才能起到解決問題的作用。洪向陽提醒職場(chǎng)人，進(jìn)行擇業(yè)、職業(yè)定位時(shí)，需要綜合考慮、評(píng)估各方面要素，才能最終做出決策，切勿片面理解和利用職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果。
誤區(qū)九：持證達(dá)人找到好工作不發(fā)愁
職業(yè)規(guī)劃的十個(gè)誤區(qū)職業(yè)規(guī)劃鏡頭回放：從大三開始，馬輝就開始考各種證：ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證、導(dǎo)游證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證等等�？墒堑疆厴I(yè)了，看著各種各樣的工作，他也不知道找什么好，面試了幾家公司，也無果而終。
專家點(diǎn)評(píng)：很多大學(xué)生和職場(chǎng)人依然認(rèn)為考到證書就能找到好工作，其實(shí)光有證書根本無用。洪向陽認(rèn)為，求職者最好先明確職業(yè)目標(biāo)，有一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。更重要的是，企業(yè)用人現(xiàn)在更看重實(shí)際技能，判斷你是否是真正能為企業(yè)創(chuàng)造效益的人。
誤區(qū)十：別人的成功軌跡自己“依葫蘆畫瓢”
鏡頭回放：孫立學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，但并不是太喜歡。在他認(rèn)識(shí)的人中，有一位學(xué)長(zhǎng)也是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，但后來考了法學(xué)的研究生和律師資格證，讀完書出來從事經(jīng)濟(jì)法律方面的工作，前途似錦，風(fēng)光異常。孫立覺得不錯(cuò)也去考法碩，可那些法律條文背得頭疼，更談不上通過考試了，前途一片渺茫。
專家點(diǎn)評(píng)：在職場(chǎng)上摸爬滾打，大家都希望有朝一日出人頭地、光耀門楣。如果是看到和自己經(jīng)歷類似的人成功，有模仿的心理很自然。但是，生搬硬套并不會(huì)給你帶來同樣的成功。“每個(gè)人的發(fā)展軌跡和經(jīng)歷都有其特殊性，尤其職業(yè)發(fā)展上，個(gè)人的能力水平、價(jià)值觀、性格特質(zhì)等都在影響和左右最終的結(jié)果。”每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃都必須量身定做，才能獲得屬于自己的成功。