引導(dǎo)語：我們做職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅僅是規(guī)劃自己職業(yè)的目的不只是規(guī)劃職業(yè)，更是規(guī)劃自己的人生。下面是有關(guān)學(xué)校數(shù)學(xué)教師們的職業(yè)生涯規(guī)劃范文，與大家分享。

　　俗話說：“有志不在年高，無志空活百歲”，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識、能力較量的不斷升級，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對我們來講顯得尤為重要�？v觀許多成功的職校生，他們都有一個共同點(diǎn)：在校求學(xué)時就定下了自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之奮斗，終于到達(dá)理想的彼岸。我結(jié)合自身?xiàng)l件，客觀環(huán)境設(shè)計了如下一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我理想之夢。

　　前言

　　經(jīng)過我不懈的努力后，在××××年我考上了當(dāng)時我認(rèn)為很不理想的大學(xué)——××××學(xué)院。但是因?yàn)槲覊粝脒M(jìn)入大學(xué)，而且熱愛學(xué)習(xí)。所以我進(jìn)入了這所大學(xué)。在剛進(jìn)入大學(xué)時，面對突如其來的寬松制生活，而且第一年又有那么我不愿參加活動，讓我對自己的未來，對自己的將來也許會走的路充滿了無奈與彷徨。之所以不喜歡是由于我認(rèn)為那些會影響我的學(xué)習(xí)，但是漸漸地我喜歡上了它們，我開始對大學(xué)也有了新的認(rèn)識，懂得了“大學(xué)”這個分水嶺的重要含義。我開始對自己的生活進(jìn)行規(guī)劃。

　　馬上大學(xué)生活就要結(jié)束，就業(yè)問題就擺在了我的面前。為了不讓我之前的努力白白浪費(fèi)掉，我對我的未來的職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不僅是對職業(yè)的規(guī)劃，更是對人生的規(guī)劃、對自我的規(guī)劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。在自我職業(yè)規(guī)劃之前，也許你只是一個默默無聞，也許兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作者，但在認(rèn)真地規(guī)劃之后，你就是個主宰者，至少是自己的主宰。人生的進(jìn)步少不了動力和目標(biāo)，而這個目標(biāo)就從規(guī)劃開始。

　　一、自我分析

　　1、價值觀

　　我希望在自由度高，約束少的環(huán)境中，能夠獨(dú)立自主，堅(jiān)持己見。不斷超越，挑戰(zhàn)自我極限，超越他人，成為佼佼者。表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的構(gòu)想。貢獻(xiàn)所學(xué)和專長。職務(wù)不斷提升并且成為特級教師。有社會威望，得到尊重。而且能夠得到較高的經(jīng)濟(jì)報酬，有假期，能夠自我充實(shí)自我成長并且照顧家庭。

　　2、興趣愛好

　　喜歡處理一些數(shù)據(jù)和文字，在工作中注重細(xì)節(jié)，每天的工作都有規(guī)律，喜歡固定的有序的工作環(huán)境。喜歡和別人在一起，幫助別人，指導(dǎo)別人。

　　3、MBTI性格類型——內(nèi)傾感覺思維判斷(ISTJ)

　　內(nèi)傾：先思考再行動，注重隱私，只與少數(shù)人分享信息。聽的比說的多，不把熱度表現(xiàn)出來。思考后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏。

　　感覺：相信確定而有形的事物。喜歡有實(shí)際意義的新主義。崇尚現(xiàn)實(shí)主義。留心特殊的和具體的事物，喜歡給出細(xì)節(jié)。循序漸進(jìn)的給出信息。著眼于現(xiàn)實(shí)。

　　思維：后退一步，客觀地分析問題。自然地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有吹毛求疵的特點(diǎn)，可能被視為無情、麻木、漠不關(guān)心。認(rèn)為誠實(shí)比機(jī)敏更重要。

　　判斷：具有“工作原則”即先工作再玩。確定目標(biāo)并按時完成任務(wù)。把時間看成有限資源，認(rèn)真對待時間限制。

　　4、SWTO分析

　　內(nèi)部

　　環(huán)境

　　因素 優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)

　　1.樂觀向上，熱度大方

　　2.善于與人溝通

　　3.創(chuàng)新認(rèn)識強(qiáng)

　　4.吃苦耐勞

　　5.愿意從基層干起

　　6.求職能力較強(qiáng) 1.恒心不夠

　　2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高

　　3.身體素質(zhì)較差

　　外部

　　環(huán)境

　　因素 機(jī)會因素(O) 威脅因素(T)

　　1.所學(xué)專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口

　　2.我國“科教興國”政策，對教育的推動

　　3.現(xiàn)代人們的求知欲望越來越強(qiáng)烈 1.同地區(qū)競爭力強(qiáng)(山西師范、太原師范等)

　　2.還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競爭此行業(yè)，他們要求普遍比大學(xué)生低

　　3.研究生擴(kuò)招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊

　　二、職業(yè)分析

　　1、專業(yè)綜合介紹 ：

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是研究自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程技術(shù)中數(shù)學(xué)問題及其理論的一個重要分支，其目的是運(yùn)用數(shù)學(xué)來闡明概念的科學(xué)性、現(xiàn)象的規(guī)律性，并由此推動數(shù)學(xué)的新發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、使用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、行政部門中從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、決策管理、軟件研制等方面工作的高級專門人才。其主要研究方向有工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、生物數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)、城市交通與通訊網(wǎng)規(guī)劃軟件等。

　　2、當(dāng)前就業(yè)形勢：

　　(一)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

　　1. 數(shù)據(jù)顯示，我國GDP增長1.7倍，社會就業(yè)人員總數(shù)僅僅增長9%，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)卻增長了3.6倍，就業(yè)形勢怎么可能不惡化?有學(xué)者介紹，2009年之前，由于我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)還將逐年增長，供給增長率每年約為7%，預(yù)計需求增長率每年不超過5%，供需缺口還會擴(kuò)大。

　　2.隨著金融危機(jī)的到來，原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻：一方面，2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)超過610萬，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè);另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”，主要表現(xiàn)在：

　　國家(1)由于國家連續(xù)擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)始終保持較快增長，待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)目巨大。在金融浪潮席卷而來，經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的今天，09年大學(xué)生就業(yè)工作任務(wù)非常艱巨;(2)國家經(jīng)濟(jì)增幅放緩，新增勞動力需求的大幅減少。受全球金融危機(jī)沖擊，預(yù)計我國在未來幾個月乃至相當(dāng)長時間里可能面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速、出口減少、財政減收、外匯儲備縮水以及待業(yè)人員增加等情況;

　　用人單位(1)全球范圍內(nèi)的金融危機(jī)帶來的地球經(jīng)濟(jì)滑坡導(dǎo)致消費(fèi)需求下降，投資需求萎縮，從而引起對新增勞動力需求的大幅減少，導(dǎo)致許多單位削減甚至取消招聘計劃.一些以經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)為主的院校,由于所設(shè)專業(yè)限制,所受沖擊必將更大;(2)不少用人單位在選擇大學(xué)生時存在或多或少的誤區(qū)，主要有：第一，學(xué)歷要求更高。第二，存在性別歧視。第三，生源地域歧視。(3)《勞動合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的出臺，增加了單位用人成本，保障了弱勢員工的合法權(quán)益，這使用人單位在招聘時更加謹(jǐn)慎，在情況不明朗，需求不緊迫的時候，一般較少或不考慮增加招聘計劃。

　　學(xué)生本身(1)“硬件”缺乏。隨著金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生想找到一份心儀的工作，必須要有足夠的“硬件”。即學(xué)歷、成績、知識水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、動手能力等。目前的現(xiàn)狀是有相當(dāng)一部分學(xué)生對于專業(yè)知識缺乏足夠的了解，理論素養(yǎng)不高，專動手能力較弱、缺乏必要的社會實(shí)踐;(2)“軟件”缺乏。除了所需的“硬件”外，畢業(yè)生還需要一些“軟件”傍身。比如適應(yīng)能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時間管理能力、就業(yè)能力等，這些能力對于工作的獲得有著非常重要的作用;(3)畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚存偏差。這不僅在一定程度上影響了我校畢業(yè)生就業(yè)率，同時也使得部分畢業(yè)生因此錯過了“最佳”的就業(yè)時機(jī);(4)金融危機(jī)的影響，使一些畢業(yè)生打算延遲就業(yè)，期待危機(jī)過后找到一份好的工作。

　　(二)面臨的機(jī)遇

　　雖說這次世界性的金融危機(jī)對實(shí)體經(jīng)濟(jì)造成了傷害，其他國家都面臨著一個經(jīng)濟(jì)衰退的問題，我們國家各方面也受到了一定的影響，但實(shí)際上它對我們的實(shí)體經(jīng)濟(jì)影響并不是很大。國家有充分的資金，充足的資源，可以抵擋金融危機(jī)帶來的金融上的壓力。甚至可以說，從某種意義上來講，大學(xué)生今天碰到的是 “從結(jié)構(gòu)性失業(yè)走向充分就業(yè)、走到滿意就業(yè)”的挑戰(zhàn)，但更多的是機(jī)遇。主要表現(xiàn)在：

　　國家(1)我國經(jīng)濟(jì)將保持又快又好發(fā)展(2)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，將有力的推動我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定的發(fā)展。我們國家面臨的問題不是金融危機(jī)，而是正在做產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，隨著工業(yè)化進(jìn)程的逐步加快，勢必要有一些企業(yè)、一些人在這一輪的更新中被淘汰。但是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更新后，對人員素質(zhì)的要求就不一樣了，大學(xué)生的優(yōu)勢就會凸顯出來。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、基礎(chǔ)性工作的鋪墊、工業(yè)化進(jìn)程的加快，第三產(chǎn)業(yè)所占比重越來越大，文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起(3)建設(shè)創(chuàng)新型國家，社會主義新農(nóng)村建設(shè)等，將為高校畢業(yè)生提供更多用武之地和更廣闊的發(fā)展空間;(4)《勞動合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》將為高校畢業(yè)生就業(yè)提供法律保障。

　　用人單位(1)為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，國家各級機(jī)關(guān)和事業(yè)單位必將成為吸納大學(xué)生就業(yè)的大戶。根據(jù)歷年統(tǒng)計，國家各級機(jī)關(guān)及事業(yè)單位吸納人數(shù)占到應(yīng)屆生總數(shù)的12.7%左右，今后這一塊市場必定穩(wěn)中有升;(2)用人單位本著“人才儲備”的目的，招聘數(shù)量不會有太大減少;(3)隨著國家鼓勵消費(fèi)、國內(nèi)需求的不斷增長，國內(nèi)市場將會進(jìn)一步開拓，制造業(yè)、社會服務(wù)業(yè)等行業(yè)對于人力資源需求將進(jìn)一步擴(kuò)大;(4)隨著法律的完善，單位也逐步完善自己的用人制度，以前非法用工、拖欠工資等現(xiàn)象得以從根本上消除。