近年來，國(guó)家越來越重視教育發(fā)展事業(yè)，下面是小編收集的幼兒園教師三年發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家閱讀了解。

　　一、園所現(xiàn)狀分析

　　硬件方面

　　校舍：

　　淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)呈羔幼兒園是2009年合班并校后，由原來的小學(xué)校舍改造而成的，占地面積為 7496平方米，建筑面積為 2652 平方米，戶外活動(dòng)面積為2716 平方米，綠化面積為2856平方米，房舍面積較小，磚混結(jié)構(gòu)，全部為水泥檁條，活動(dòng)室和睡眠室分開，廁所為旱廁，盥洗室全園混用混用;多功能活動(dòng)用房面積較小。

　　教學(xué)設(shè)施：

　　幼兒用桌椅為1990年購(gòu)置，年限已久，比較陳舊，幼兒床鋪大部分比較陳舊，達(dá)不到一人一床，除VCD、錄音機(jī)外無其他現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

　　幼兒情況：幼兒園現(xiàn)有幼兒150名，4個(gè)教學(xué)班。

　　教師情況：學(xué)歷—8名教師中，1名本科，1名�？�，中專6名。年齡在40歲教師3人，30-39歲教師3人，30歲以下2人，平均年齡34.6歲。

　　其他人員—專職保安2名，門衛(wèi)一名，食堂人員兩名。

　　二、年度工作目標(biāo)

　　2012年園舍重新構(gòu)建，美化、綠化幼兒園，管理為本，質(zhì)量過硬，家園互動(dòng)

　　2013年管理規(guī)范，隊(duì)伍優(yōu)化，環(huán)境美化，家園共建，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范園

　　2014年管理科學(xué)，環(huán)境優(yōu)化，家園共育，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園

　　三、具體工作措施

　　(一)管理工作

　　目標(biāo)：倡導(dǎo)“人本”管理，構(gòu)建“和諧、安全、健康、快樂、”的幼兒園文化，打造“民主、寬容、真誠(chéng)”的團(tuán)隊(duì)精神，完善幼兒園的各項(xiàng)管理制度，使教師快樂工作，幼兒健康成長(zhǎng)。

　　措施：

　　1、加強(qiáng)組織管理，加強(qiáng)監(jiān)督力度，做到項(xiàng)項(xiàng)工作井井有條的局面。

　　2、推進(jìn)制度建設(shè)，不斷完善各種規(guī)章制度，變剛性制度為人性制度，主動(dòng)營(yíng)造激勵(lì)、服務(wù)和支持的制度。

　　3、內(nèi)化制度管理，學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，規(guī)范崗位職責(zé)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，出臺(tái)新的班務(wù)管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，管理工作搞創(chuàng)新”確保管理工作規(guī)范有序。

　　4、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善有關(guān)固定資產(chǎn)的管理制度。

　　5、加強(qiáng)安全校園教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全，不斷增強(qiáng)平安校園的責(zé)任感。

　　(二)隊(duì)伍建設(shè)

　　目標(biāo)：主動(dòng)發(fā)展，能力提高，培養(yǎng)一支有理念、知識(shí)，師德素養(yǎng)高的專業(yè)型教師隊(duì)伍。2012年教師大專以上學(xué)歷達(dá)到40﹪，持證率達(dá)到40﹪，2013年教師大專以上學(xué)歷達(dá)到60﹪，持證率達(dá)到45﹪，2014年教師大專以上學(xué)歷達(dá)到70﹪，持證率達(dá)到50﹪

　　實(shí)施重點(diǎn)：多樣化、多途徑學(xué)習(xí)。

　　1、園本培訓(xùn)：

　　(1)師德建設(shè)：每學(xué)期開展一系列的師德活動(dòng)，培養(yǎng)具有高尚的師德、優(yōu)良的專業(yè)精神的教師。

　　(2)教育教學(xué)能力的培養(yǎng)：以理論學(xué)習(xí)、幼兒案例、教師的專業(yè)素質(zhì)為載體，幫助教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　(3)搭建平臺(tái)—為每個(gè)教師確立發(fā)展計(jì)劃，使每個(gè)教師都得到提高。

　　(4)帶教機(jī)制：常規(guī)帶教，新老教師結(jié)對(duì)

　　(5)對(duì)媒體運(yùn)用：教師均能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)(課件制作)

　　2、實(shí)行分層次培養(yǎng)

　　根據(jù)每位教師的實(shí)際狀況分層培養(yǎng)。主要分：老教師、骨干教師、新教師三個(gè)梯隊(duì)，要求一名骨干教師和老教師、新教師結(jié)成一個(gè)梯隊(duì)，這個(gè)梯隊(duì)的教師要求，一個(gè)學(xué)期上一次有質(zhì)量的公開展示活動(dòng)，有關(guān)的論文及各種刊物發(fā)表，新教師則通過帶領(lǐng)，全面熟悉幼兒園教育和教室工作，爭(zhēng)做合格教師。

　　3、實(shí)行全員培訓(xùn)

　　根據(jù)“十二五”師訓(xùn)規(guī)劃要求和師資隊(duì)伍行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施全員培訓(xùn)，對(duì)教師培訓(xùn)做出明確的要求，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，把理論應(yīng)用到工作中，根據(jù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的程度與教師的考評(píng)掛鉤，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　4、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

　　組織教師討論幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，與幼兒園的發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，引導(dǎo)每位教師尋找自身的有事，定出與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相一致的新三年發(fā)展計(jì)劃。將共同目標(biāo)華為各自的個(gè)人行動(dòng)，激發(fā)教師的內(nèi)在需要，促進(jìn)個(gè)性化的發(fā)展。

　　(三)保教工作

　　目標(biāo)：加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和精細(xì)化管理，使一日生活皆教育;切實(shí)加強(qiáng)安全教育，不斷增強(qiáng)平安校園的責(zé)任感。

　　措施：

　　1、確立運(yùn)行機(jī)制 加強(qiáng)各類人員的責(zé)任認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其自責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　組織教師定期學(xué)習(xí)理論知識(shí)，使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐。

　　3、注重園本培訓(xùn)

　　通過各種形式的園本培訓(xùn)，推動(dòng)全員參與和骨干帶動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋、合作交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長(zhǎng)的研討氛圍。引導(dǎo)教師分析幼兒學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn)，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)目標(biāo)。

　　培養(yǎng) 教師設(shè)計(jì)和組織集體活動(dòng)的能力，進(jìn)一步樹立教師保教并重認(rèn)識(shí)，對(duì)于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重點(diǎn)，把安全教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒能健康、快樂的成長(zhǎng)。

　　4、切合實(shí)際的開展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和制定符合實(shí)際的發(fā)展評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)工作采用多種方法，面向全體幼兒，根據(jù)評(píng)價(jià)中的問題，教師及時(shí)改進(jìn)教育方法和策略，使幼兒評(píng)價(jià)工作能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　5、后勤保障機(jī)制

　　幼兒園把安全工作納入議事日程，排入日常工作，對(duì)安全工作要進(jìn)一步完善責(zé)任制度，增強(qiáng)各級(jí)責(zé)任認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按制度進(jìn)行管理，加強(qiáng)幼兒園安全教育，加強(qiáng)安保管理，師生活動(dòng)管理，特別關(guān)注細(xì)節(jié)，一步一個(gè)腳印抓落實(shí)，要仔細(xì)排查安全隱患，及時(shí)予以解決，確保師生的安全，把加強(qiáng)安全教育、安全保障、安全演練納入日常工作中，常抓不懈，加強(qiáng)食堂人員管理，嚴(yán)格遵守消毒制度，規(guī)范操作，加強(qiáng)視頻安全，提高服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒和教職工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。

　　教育科研

　　目標(biāo)：

　　以研促教，加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究，提高教師科研能力，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

　　措施：

　　1、建立教科研網(wǎng)絡(luò)及教研制度。

　　2、組織教師主動(dòng)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，用理念引領(lǐng)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　3、開展不同層面的課題研究，保障幼兒園課題的有效落實(shí)，目前幼兒園承擔(dān)的課題是《人的生命價(jià)值》。

　　(四)家園社區(qū)

　　目標(biāo)：樹立服務(wù)認(rèn)識(shí)和品牌認(rèn)識(shí)，做好幼兒園和社區(qū)共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導(dǎo)科學(xué)化、社區(qū)服務(wù)經(jīng)�；�、活動(dòng)形式多樣化的教育合力。

　　措施：

　　1、做好父母調(diào)研工作，每年向父母發(fā)放父母問卷，了解本園父母的實(shí)際需要。

　　2、做好父母的科學(xué)育兒指導(dǎo)，幫會(huì)父母掌握科學(xué)的育兒常識(shí)。

　　3、建立父母委員會(huì)，讓父母參與幼兒園的管理，走進(jìn)教室，了解幼兒園的保教工作，和教師達(dá)成共識(shí)，家園合力，形成互動(dòng)、合作的新局面。

　　4、建設(shè)好父母學(xué)校，聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的父母，單人幼兒園的“編外老師”，參與指導(dǎo)幼兒園日�；顒�(dòng)和父母學(xué)�；顒�(dòng)。

　　5、加強(qiáng)與父母的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，促進(jìn)家園互動(dòng)，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得父母支持和配合。