引導(dǎo)語：水文與水資源工程專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、管理等方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程技術(shù)人才。我們通過下文了解這個(gè)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃是如何做的?

　　

　　一、自我認(rèn)知

　　對于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。通過了兩年的學(xué)習(xí)，我對所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識，對未來所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。下面我對自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。

　　性格優(yōu)劣勢剖析

　　我的性格優(yōu)勢：

　　首先，作為一名女生，我的性格相對內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)。

　　我的性格劣勢：

　　我在性格上的缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。其次，我對事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時(shí)日，一定可以改正。

　　職業(yè)興趣測試分析

　　應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣測試?yán)碚�，我得出了我的性格模型�?/p>

　　職業(yè)興趣和能力

　　從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I(探索型)、E(領(lǐng)導(dǎo)型)和C(常規(guī)型)，即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問，樂觀開朗，對于喜歡的事物，能夠心無旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺乏工作耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。

　　適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類。

　　適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門。

　　職業(yè)價(jià)值觀

　　在我看來，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員，我看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長，還包括與人交往中的為人處事能力的成長。

　　自我認(rèn)知小結(jié)

　　自我評價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。通過以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來說，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問題，對待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與他人打成一片，有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。

　　二、職業(yè)認(rèn)知

　　(一)環(huán)境分析

　　1.家庭環(huán)境

　　家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會(huì)約束我什么，給予我獨(dú)立發(fā)展的空間。對于我的學(xué)習(xí)和在外面的工作與活動(dòng)只要是不會(huì)對自己和社會(huì)有害的全家人都會(huì)很支持我。父母也很支持我的選擇，不干涉我的選擇。

　　2.學(xué)校環(huán)境

　　雖然不是什么一流大學(xué)，但學(xué)校在水電方面很有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)氛圍還比較濃厚，我的專業(yè)是水資，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的專業(yè)，學(xué)校業(yè)與很多家研究院和企業(yè)有長期合作關(guān)系，給我們提供很多實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　3.社會(huì)環(huán)境

　　中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭會(huì)更強(qiáng)勁。但在2008年的金融風(fēng)暴中也受到了一定性的影響，在這幾年的時(shí)間里已經(jīng)差不多回到了正軌，大學(xué)生在現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)可以說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

　　4.職業(yè)環(huán)境

　　就目前來說，水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程師人才。

　　水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列。

　　世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何評價(jià)地區(qū)水資源，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù)，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水資源評價(jià)方面采用了GIS、 GPS、 RS 即3S技術(shù)，在水資源配置保護(hù)方面，人們開始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。

　　(二)目標(biāo)職業(yè)分析

　　1.專業(yè)要求

　　水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：

　　(1)掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識;

　　(2)掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法;

　　(3)具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計(jì)和管理的基本能力;

　　(4)熟悉國家的方針、政策和法規(guī);

　　(5)了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動(dòng)態(tài);

　　(6)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　2.就業(yè)環(huán)境小結(jié)

　　我認(rèn)為周邊環(huán)境給了我一個(gè)相對良好的就業(yè)環(huán)境，但同時(shí)危機(jī)四伏，各種政策，對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，困難重重!我們只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢。

　　(三)SWOT分析

　　S：我敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試新事物，能克服障礙，能夠在任何你真正感興趣的領(lǐng)域中成功。我的適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速改變自己的行事速度及目標(biāo)，興趣廣泛、對自己感興趣的東西接受能力強(qiáng)。我為人友善，喜歡幫助別人 。

　　W：做事沒有耐心，意志力不夠強(qiáng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　　O：大學(xué)還有兩年多，合理的安排時(shí)間，通過一些相關(guān)的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會(huì)計(jì)在每個(gè)企業(yè)中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。

　　T：每年都有成千上萬會(huì)計(jì)專業(yè)的人才涌入市場，雖然是熱門職業(yè)，如今也明顯供大于求。

　　職業(yè)定位

　　我國是水資源缺乏的國家，合理利用、保護(hù)水資源是本世紀(jì)上半葉水利行業(yè)要解決的重要問題，今后一個(gè)時(shí)期需要大量的水文水資源工程方面的高級技術(shù)人材。在我的家鄉(xiāng)陜西陜北，水資源整體匱乏是陜北的基本水情，表現(xiàn)在四個(gè)方面：首先，特殊的地質(zhì)條件導(dǎo)致先天降雨不足;其次，地表水沒有充分利用，這是的問題，工程性缺水猶如雪上加霜;再次，地下水嚴(yán)重超采是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的隱患;后，還有一個(gè)必須面對的問題是水質(zhì)污染不斷加劇，煤炭及石油的開采對地下水資源造成嚴(yán)重破壞使水問題進(jìn)一步復(fù)雜化。陜北面臨著嚴(yán)峻的水資源形勢。與此同時(shí)，華北及全國各省市水利行業(yè)都存在水資源專業(yè)人才短缺的問題，人才需求缺口很大。因此，我的職業(yè)定位在陜北及華北地區(qū)。

　　(四)結(jié)論

　　1、內(nèi)部：環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)

　　(1)專業(yè)知識相對過硬;

　　(2)家庭教養(yǎng)的良好熏陶;

　　(3)性格適合成為事業(yè)單位職員;

　　2、弱勢因素(W)

　　(1)本科畢業(yè)，缺乏說服力;

　　(2)缺乏基層經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)機(jī)會(huì)少;

　　3、外部：環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)

　　(1)事業(yè)單位工作的就業(yè)機(jī)會(huì)和待遇都不錯(cuò);

　　(2)目標(biāo)職位競爭相對少;

　　4、威脅因素(T)

　　(1)目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻;

　　(2)事業(yè)單位就業(yè)日趨激烈;

　　三、職業(yè)發(fā)展路徑

　　階段：本科學(xué)習(xí)(現(xiàn)今至 2016.6 )

　　第二階段：考取后至工作五年(2016.6至2021.6)在完成本科課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，準(zhǔn)備公務(wù)員考試。

　　學(xué)好專業(yè)知識: 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)在所學(xué)的課程，盡可能多地選修相關(guān)課程，提高各項(xiàng)能力; 2利用大三的暑假到各級水利樞紐、水電站參觀，了解其運(yùn)作情況，進(jìn)行相互比較，歸納其各自優(yōu)劣;爭取到其中符合自身要求的單位實(shí)習(xí)，為以后業(yè)務(wù)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn);

　　準(zhǔn)備公務(wù)員考試： 準(zhǔn)備公務(wù)員考試，培養(yǎng)訓(xùn)練公務(wù)員需要的各種能力和素質(zhì)。

　　1.學(xué)好計(jì)算機(jī)，通過河北省計(jì)算機(jī)等級考試二級考試;

　　2學(xué)好英語，大量累積專業(yè)詞匯，為以后取得工程師資格證及考研做準(zhǔn)備;

　　3利用課余時(shí)間了解陜北及華北地區(qū)的水文水資源現(xiàn)狀，對各個(gè)工作單位進(jìn)行評估，選擇理想的就業(yè)單位;

　　4完成本科畢業(yè)論文，此后大量涉獵水文方面尤其是黃土高原上的水文書籍和資料，為以后工作做準(zhǔn)備;

　　5參加公務(wù)員考試培訓(xùn)，多利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，向已經(jīng)考取的前輩們請教經(jīng)驗(yàn)和心得。

　　第三階段：準(zhǔn)備在職讀研考試，同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)水文水資源工程師相關(guān)知識，為取得工程師資格證做準(zhǔn)備。

　　1繼續(xù)學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)校導(dǎo)師，為在職讀研做準(zhǔn)備;

　　2在工作過程中，積累專業(yè)知識的應(yīng)用能力和工作經(jīng)驗(yàn)，為取得工程師資格證做準(zhǔn)備;

　　3在增強(qiáng)知識的同時(shí)，學(xué)會(huì)做配角，處理好人際關(guān)系，累積人脈;①復(fù)習(xí)自己本科時(shí)期的知識，累積英語知識，保證自己在校期間學(xué)到的知識不退化; ②聯(lián)系自己在工作期間，感興趣的領(lǐng)域內(nèi)取得優(yōu)異成績的導(dǎo)師，爭取在職讀研或脫產(chǎn)讀研; ③在工作過程中，不斷累積專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭取各種機(jī)會(huì)參與大型工程的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己的軟實(shí)力;

　　中長期規(guī)劃： (從現(xiàn)在起至未來二十年)為取得高級工程師資格證努力 ①為自己累積好人脈關(guān)系; ②不斷學(xué)習(xí)，做單位的技術(shù)型人才。

　　1學(xué)會(huì)做人生的配角，向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力是重要的;

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做技術(shù)型人才，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，也能為自己爭取到鐵飯碗。

　　結(jié)束語

　　事情不會(huì)一成不變，我會(huì)對自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化。