引導(dǎo)語：管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平，下面是相關(guān)的專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃參考范文，與大家分享。
前言
我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇的社會(huì)中，但我們必須清楚和明確的是，在這個(gè)社會(huì)中同樣有著另一個(gè)名詞，那就是“挑戰(zhàn)”。我們不得不面對(duì)和接受各種各樣的挑戰(zhàn)，從而讓自己變得更優(yōu)秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始就應(yīng)該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信，只有在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，才能更加迅速有效的完成自己的人生理想和目標(biāo)。為了用理智代替茫然，用成熟代替無知，讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努力吧!
一、自我分析：
自我認(rèn)知是指?jìng)�(gè)體對(duì)其身心，社會(huì)特征的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。只有對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)才能明確自己在社會(huì)中的正確定位。也只有知道自己想要什么，自己適合做什么，奮斗才會(huì)有動(dòng)力，生命才會(huì)有意義。所謂“知人者智，自知者明。”正是這個(gè)道理。我們不必都爭(zhēng)做智者，但是最起碼要活得明白。在自我設(shè)計(jì)，自我開發(fā)的過程中真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件可從以下幾方面進(jìn)行分析：
1 )興趣：
從自我認(rèn)知的角度我的興趣不算是很廣泛，多是富於靜態(tài)，傾向于內(nèi)心種類。比如：繪畫，書法，聽音樂，讀書，聊天等等。如果從人和職業(yè)的關(guān)系分析，把人當(dāng)作二者關(guān)系得主體，職業(yè)作為客體，職業(yè)興趣更多的是主體對(duì)客體的認(rèn)同。救我本人來講興趣職業(yè)關(guān)鍵在于：自由，創(chuàng)造，活力!讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排。不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情,過分拘泥。偏重于藝術(shù)興趣，溝通興趣，文學(xué)興趣，保健興趣。
2 )需求：
盡管社會(huì)主流認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)男女平等，在就業(yè)領(lǐng)域是如此。無論事實(shí)是否如此，但就我個(gè)人而言，作為女性，我還是更偏向于可以給我?guī)戆踩械墓ぷ鳌?/p>
當(dāng)然是在自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的前提下。結(jié)合自身特點(diǎn)，我樂意助人，可望在幫助他人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，喜歡自由，所需工作更傾向于穩(wěn)定，競(jìng)爭(zhēng)力和壓力都一般地工作，比如：高校教師，心理顧問，社會(huì)工作者等等。喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，尤其擅長(zhǎng)心理社會(huì)問題分析。
3 )氣質(zhì)
經(jīng)過一些網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)工具的幫助和自身的考量認(rèn)定為黏液質(zhì)同時(shí)偏向于抑郁質(zhì)。表現(xiàn)為'內(nèi)傾性，可塑性差。易相處，人緣好，辦事穩(wěn)妥可靠，做事堅(jiān)定，能克服困難;對(duì)事物有較高的敏感性，能體察到一般人所覺察不到的東西，觀察事物細(xì)致。感受性高;耐受性低;隨意反應(yīng)低;情緒興奮性高;反應(yīng)速度慢，刻板固執(zhí)。沉靜、對(duì)問題感受和體驗(yàn)深刻。
4 )智能
知識(shí)結(jié)構(gòu))：作為一個(gè)大學(xué)生，我已經(jīng)在校園里度過十幾個(gè)年頭，期間我努力學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)，逐漸形成完善的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)用科學(xué)辨證的眼光看待事物，并且運(yùn)用自己的只是去解決自己在生活中遇到的問題 。
智力結(jié)構(gòu)): 對(duì)事物的認(rèn)知能力強(qiáng)，記憶力一般，想象力豐富，觀察力很強(qiáng)，通常能夠觀察到別人注意不到的地方。在生活中表現(xiàn)為比較注重細(xì)節(jié)。
能力結(jié)構(gòu))：組織能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)新能力及適應(yīng)能力一般。溝通能力較突出，經(jīng)常交際圈里扮演“心里調(diào)劑員”的角色。
5 )性格(運(yùn)用自然觀察法)
個(gè)人認(rèn)為：待人真誠(chéng)，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)他人，有責(zé)任心、愛心，心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。不喜歡行政方面的東西 ，厭惡有目的的人際交往 ，對(duì)應(yīng)酬不感興趣。競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，適應(yīng)能力較差， 不夠果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決。
朋友認(rèn)為：A：有目標(biāo)，有計(jì)劃，心思細(xì)膩，但是有時(shí)會(huì)突發(fā)奇想做些不一般的事
B：有愛心，有同情心。
老師認(rèn)為：善良，沉穩(wěn)，友愛，堅(jiān)韌，智力優(yōu)良。確立目標(biāo)后能腳踏實(shí)地鍥而不舍，遇到困難能主動(dòng)尋求支持系統(tǒng)，也和多數(shù)同齡人一樣不時(shí)表現(xiàn)出思想力不足，缺乏行動(dòng)力的共性。
父母認(rèn)為：勤學(xué)上進(jìn)，聽話懂事，但愛發(fā)小脾氣，情緒控制力有待改進(jìn)。
6 )價(jià)值觀
價(jià)值觀既是“價(jià)值觀念”是指人們關(guān)于基本立場(chǎng)的取向態(tài)度。我們都有自己的價(jià)值觀，有屬于自己的獨(dú)一無二的價(jià)值體系。就職業(yè)而言，每個(gè)職業(yè)都有自己的特性，所以要根據(jù)自己的情形來分析對(duì)應(yīng)的工作。"沒有最好的工作，只有最適合的工作。"參考資料可知本人就職業(yè)價(jià)值觀為自由型：我認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方法、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。
二.職業(yè)分析
1， 專業(yè)前景分析
A市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位
市場(chǎng)營(yíng)銷類，在任何一個(gè)企業(yè)都必不可少的。企業(yè)在此崗位招聘的人數(shù)是比較多的，而且單位更注重的是應(yīng)屆畢業(yè)生所具備的熱度和勇氣。因此在該領(lǐng)域就業(yè)問題不大。但是因?yàn)檫@一工作專業(yè)性不是太強(qiáng)門檻較低，所以我認(rèn)為其后期競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。
B一般傳統(tǒng)管理類崗位
一般傳統(tǒng)管理類崗位，工商管理類畢業(yè)生教室上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效�？傊褪墙�(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)歷的作用。應(yīng)屆畢業(yè)生在此無明顯優(yōu)勢(shì)。此類人才的企業(yè)不多，若你沒有亮點(diǎn)，建議屏棄此類崗位。 C人力資源管理類崗位
一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績(jī)效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。而小型企業(yè)根本沒有這個(gè)部門。崗位較少，是最大的 問題。
三.職業(yè)選擇(人職匹配問題)
職業(yè)定位1：高校教師
決策理由：對(duì)該職業(yè)比較感興趣，喜歡比較穩(wěn)定的工作。學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，可以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與各行業(yè)人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要的崗位，待遇水平不錯(cuò)，受人尊重。擴(kuò)招使種類學(xué)校都需要素質(zhì)優(yōu)良的師資。
職業(yè)定位2：心理咨詢師
決策理由：善于并樂于與人交流，從幫助別人解決問題中得到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，工 作比較自由。時(shí)間相對(duì)自己支配。新興產(chǎn)業(yè)，就發(fā)展空間較大。而且近年來對(duì)從業(yè)人員的需求日益增加。
職業(yè)定位3：自主創(chuàng)業(yè)
決策理由：自由，無拘束，比較有動(dòng)力，成功的話收益豐厚。社會(huì)發(fā)展快，有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的比較容易成功。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多。
四、與職業(yè)目標(biāo)的差距分析
一，如果要從事高校教師的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)歷需要提高，需要進(jìn)一步的努力深造，做好考驗(yàn)的準(zhǔn)備。
二，專業(yè)知識(shí)的欠缺是最大的問題，就需要經(jīng)過心理學(xué)咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取的結(jié)業(yè)證。
三，實(shí)踐經(jīng)歷不足，個(gè)人力量有限，而優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的建立需要一段時(shí)間，資金問題也有待解決。
五.學(xué)業(yè)規(guī)劃
(僅以目標(biāo)為高校教師為例)
大二：這一年努力考取英語四級(jí)，并進(jìn)一步向六級(jí)的要求靠近，尋找英語家教的機(jī)會(huì)，獲得一些教育的體驗(yàn)。 把英語學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分出來，是覺得英語是一種能力，不僅僅是成績(jī)這么簡(jiǎn)單。所有人都對(duì)自己說，無論將來走哪條路，英語很重要!如果我想出國(guó)，英語當(dāng)然也很重要。
大三上學(xué)期：不再對(duì)各門課程平均用力，開始對(duì)考研科目做準(zhǔn)備。著手做練習(xí)。每天堅(jiān)持做相關(guān)題目，培養(yǎng)有優(yōu)勢(shì)科目，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。
大三下學(xué)期：留意省師范大學(xué)教育專業(yè)研究生招生考試計(jì)劃，選擇適合自己的專業(yè)及導(dǎo)師，找機(jī)會(huì)旁聽他們的課程
大四：進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識(shí)外，還要加強(qiáng)自己的社會(huì)溝通能力。畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是安枕無憂，最終還是要走進(jìn)社會(huì)，考研只不過是增強(qiáng)我們競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味地看重學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要全面提升自身能力。
六.結(jié)語
通過對(duì)自己、對(duì)職業(yè)理想和職業(yè)規(guī)劃的理解分析，自己的人生目標(biāo)有了跟清晰的輪廓，生活有了奮斗的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，讓一顆彷徨的心不在浮躁，讓一雙迷茫的眼睛不在模糊，讓朝氣蓬勃驅(qū)散了碌碌無為，讓我們收獲了很多。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們還會(huì)遇到很多未知的挫折，所以要把握好今天，努力學(xué)習(xí)、刻苦奮斗，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生。