引導(dǎo)語：軟件技術(shù)專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，和軟件科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相比較，軟件技術(shù)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)在開發(fā)和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，而對(duì)軟件開發(fā)的理論要求沒有那么高。該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生擁有龐大的就業(yè)市場(chǎng)，具有廣闊的就業(yè)前景，但是也需要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能更好的發(fā)展，下面就是參考的范文，與大家分享。
前言
人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。 —畢淑敏
在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方法去演繹自己的人生。當(dāng)然，我也很清楚的知道，十幾年的時(shí)間早已從身邊悄悄而過。但我不曾感傷人生短暫，我不感慨時(shí)光匆匆。因?yàn)檫@十幾年我成長(zhǎng)了，我充實(shí)了。我為我的成長(zhǎng)和充實(shí)高興。
我也知道，自己不斷的成長(zhǎng)意味著要肩負(fù)更多的責(zé)任;學(xué)習(xí)，生活，工作„„未來的一切都需要自己去考慮。很多人都說大學(xué)是一個(gè)小的社會(huì)，的確如此。在大學(xué)的生活中你會(huì)接觸的更多的人情世故，你會(huì)經(jīng)歷的更多困難與挫折，相比以前的學(xué)習(xí)，這一切都是一種革新。面對(duì)這樣一種革新，我們不能再像以前一樣把所有時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，應(yīng)抽出時(shí)間把自己的未來好好規(guī)劃一下。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，怎能跟上時(shí)代的步伐、怎能滿足社會(huì)的需求和適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，使自己在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中占有一席之地。
因此我們要將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力;有了動(dòng)力，才會(huì)又行動(dòng)。
職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人而言肯定是要有的，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就完全定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)白領(lǐng)，現(xiàn)在卻想自己開家連鎖店。所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況社會(huì)發(fā)展這么的迅速，況且我們又是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)。對(duì)我們大一新生來說，通過這次的思考與規(guī)劃，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo)。不會(huì)在整天渾渾噩噩的虛度光陰。
一、自我認(rèn)識(shí)與評(píng)估
1、自我認(rèn)識(shí)
(1) 具有冒險(xiǎn)精神，主動(dòng)主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。
(2) 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡思維的思考。
(3) 與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
(4) 做事有很強(qiáng)的原則性，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)
信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞。
3、綜合職業(yè)測(cè)評(píng)
我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。渴望能擁有自己的事業(yè)，開一家屬于自己的連鎖店，希望受到人們的尊敬。希望能在這個(gè)社會(huì)占有自己的一席之地，發(fā)揮以下自己所具有的才能。
我的氣質(zhì)：多血質(zhì)�；顫姾脛�(dòng)，反應(yīng)靈敏，樂于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
適合的職業(yè)：融資者、職業(yè)策劃咨詢師、市場(chǎng)營(yíng)銷人員、廣告企業(yè)中的設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意人員、客戶經(jīng)理、自愿工作者等等。
根據(jù)SWTO分析出的圖表：
優(yōu)勢(shì)(S)
能真心的對(duì)待每一個(gè)人，有愛心
喜歡創(chuàng)新;
動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真，有很強(qiáng)的原則性
劣勢(shì)(W)
脾氣暴躁，遇事不能冷靜，公眾場(chǎng)合不好意思展現(xiàn)自我
機(jī)會(huì)(0)
能依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
風(fēng)險(xiǎn)(T)：
做事不敢去冒險(xiǎn)，沒有足夠的信心
綜合上面的分析對(duì)的自己總結(jié)：
充分利用自己對(duì)計(jì)算機(jī)的熱度將興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素質(zhì)專業(yè)水平 ，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。讓自己的人生更有意義。
二、環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析
世間不管用什么樣的語言來形容親情，都顯得那么的蒼白無力，或許那就是它的偉大之處吧!
我來自西楚霸王項(xiàng)羽的故鄉(xiāng)。我家并不富裕，但是我與我的家人生活的很快樂。我們永遠(yuǎn)都會(huì)保持一顆
2、校園環(huán)境分析
“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的生活和環(huán)境，一切真正學(xué)到的東西，從某種意義上說，是靠他們的智力的主動(dòng)活動(dòng)，而不是作為被動(dòng)的聽講者而學(xué)到的”。校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的校園精神和文化氛圍，其對(duì)大學(xué)生的影響是巨大的、無聲的，又是潛移默化的。
我校正以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)“勤勉，敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新”，教育著每一位在校生。學(xué)校以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的：平時(shí)，主動(dòng)開展各種各樣的活動(dòng)，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)與素質(zhì);課余時(shí)間主動(dòng)開展“第二教室”活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)于我們來說，既是一種體驗(yàn)又是一種享受。
通過“第二教室”活動(dòng)，我們可以深切的體會(huì)到集體的力量。什么是團(tuán)結(jié)，什么是“眾人拾柴火焰高”。同時(shí)，還可以我們同學(xué)之間的交流機(jī)會(huì)。很高興能在我們班，每次的活動(dòng)都給人一種特別的感受。那種感受不知用什么樣的語言才能表達(dá)，只能用心去感受„„
3、社會(huì)、行業(yè)環(huán)境分析
從國(guó)家加入WTO開始，所有大型企業(yè)都開始建造智能建筑，所有企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來設(shè)計(jì)、管理，這就為我們的就業(yè)市場(chǎng)提供了廣闊的場(chǎng)景�，F(xiàn)在信息化浪潮正以其凌銳之勢(shì)席卷全球，新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化都必須依托信息化。目前，我國(guó)正在實(shí)施信息化帶動(dòng)工業(yè)化的戰(zhàn)略，信息化產(chǎn)業(yè)將得到大力支持和突飛猛進(jìn)的發(fā)展。近兩年，就業(yè)市場(chǎng)上最火爆的專業(yè)當(dāng)屬與IT業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)、通信、電子等信息類專業(yè)。不少高等學(xué)校該類專業(yè)供需比達(dá)1比10以上，有的甚至更高，畢業(yè)生選擇余地非常大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京、上海、廣東、江蘇等省市接收人數(shù)最多的專業(yè)是計(jì)算機(jī)類專業(yè)。全球IT業(yè)的低迷波及了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)，但其中也有例外--IT培訓(xùn)市場(chǎng)就表現(xiàn)出旺盛的生命力。作為IT領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)極具潛力的市場(chǎng)，中國(guó)對(duì)IT專業(yè)人才的需求顯得更為迫切。資料顯示，我國(guó)目前軟件人才的缺口是每年35萬人以上，而這部分人才如果靠傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)，不僅數(shù)量上難以補(bǔ)缺，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我國(guó)軟件業(yè)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的要求。
三、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo)的組合
1. 職業(yè)目標(biāo)：
(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生干部干起,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。
2. 一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)。
3. 生涯設(shè)計(jì)：熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;主動(dòng)參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語.計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)�；顒�(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。
4. 二年級(jí):為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。要取得網(wǎng)絡(luò)管理員的證書和網(wǎng)絡(luò)工程師的證書。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要主動(dòng)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;主動(dòng)常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
5.三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),主動(dòng)參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方法、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。
四、結(jié)束語
這就是我對(duì)自己的規(guī)劃，有計(jì)劃固然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過只要有努力就一定會(huì)有成績(jī)。然而，現(xiàn)實(shí)又是多變的，計(jì)劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決徹底隨時(shí)遇到的困難。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現(xiàn)的。美麗的花朵背后是枝葉的風(fēng)霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯(cuò)的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個(gè)不眠夜......天下沒有免費(fèi)的午餐。
一個(gè)人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。就象愛莫生說的那樣：“無論做什么，你都需要勇氣。無論決定走哪條路，總會(huì)有人告訴你說，你錯(cuò)了。重重困難使你相信，批評(píng)者是對(duì)的。要想制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，并自始至終貫徹它，你需要有軍人一樣的勇氣。和平終究會(huì)戰(zhàn)勝一切，但為此，勇敢的人要為了和平而戰(zhàn)。”
成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天的明天就可以到達(dá)。